幼兒園環境教育工作總結範文
一、基本概況：
xxxx市xxxx鎮xxxx幼兒園創建於1993年初，是一所由鎮教辦直接管理的規範性幼兒園。在鎮委、鎮政府的大力支持及全園教職工的共同努力下，我園在環境設施、園舍建設、保教質量和管理水平等方面都邁上了新的台階。xxxx年被評為xxxx市首批“綠色幼兒園”，xxxx年被評為xxxx市一級幼兒園，xxxx年被評為xxxx市“園林式單位”，xxxx年被評為“xxxx省一級幼兒園”。 為繼續貫徹可持續發展戰略和科技興國戰略，落實《全國環境宣傳教育行為綱要》，進一步推進幼兒素質教育和幼兒園精神文明建設。我園在上級有關部門的領導下，積極參與，長期堅持開展環境教育，取得了明顯的成效。
二、主要做法及成效：
（一）、加強領導，提高教職工的環保意識。
環境教育是我園保教工作的重要組成部分，為此，我園成立了創綠領導小組、環境設置小組及衞生檢查小組，制訂各種計劃，嚴格把關，執行每月組織檢查評比，確保幼兒園的環境做到綠化、美化、淨化，環境保護工作有章可依。並通過各種形式來提升全園教職工的環境保護意識。如：邀請鎮環保辦的同志對教師進行環保知識識培訓，指導教師做環保知識手抄報，組織教職工觀看有關環保錄像資料，開展環保知識競賽活動等，收到良好效果。幼兒園還訂閲了《環境教育》雜誌和《中國環境報》供大家查閲學習，並經常組織教師外出學習取經，如3月14日我園教師曹燕、顏慧瑩、黃志紅、古秀蓮、劉利赴xxxx市朝天國小（xxxx省綠色學校）參觀學習；5月23日，教務主任曹燕參加了xxxx市創建綠色學校培訓班。在領導的高度重視下，使大家認識到學習環境教育知識是社會發展的需要，更是每個公民的責任。
（二）、加強環境教育的實踐性
1、户外實踐
為了適應環境教育，我園開闢了班級種植區，各班組織幼兒參加種植園地內的拔草、施肥、澆水勞動，到收穫季節，幼兒自己品嚐親手種植出來的玉米、瓜子、蔬菜等，在體驗勞動果實的同時又增強了環保意識。本學期，我們還發動各班教師和幼兒家長共同採集各種各樣的草藥、爬藤植物等開展分區種植，讓幼兒瞭解更多更豐富的種植知識，懂得珍愛自己周圍的一草一木，珍愛我們美好的自然環境。
2、社區實踐
社區與家庭的支持和幫助對幼兒園環境教育的實施能起到重要的作用。幼兒園的活動也對社區發展到推動的作用，幼兒園、社區與家庭是相互依賴，相互支持的。為此，我園經常組織幼兒進行公益勞動，讓幼兒親自體驗通過自己的勞動改善環境的樂趣，如：走入花園發放環保倡議書，與真功夫餐廳共同開展廢舊電池回收活動等。
（三）、加強環境教育的實效性
通過幾年的摸索、實踐，教師們的環境教育觀念得到真正的改變，從教師本身到幼兒都能意識到環境教育就在身邊，就應該從身邊的小事教起和做起。我園環境教育在原有的基礎上在不斷的深化，主要特點有以下幾點：
第一，開展園內以環境教育為內容的評比活動:
1、每月開展環境佈置檢查評比，並在公佈欄內公佈結果。評比標準與環境教育相關的有：（1）走廊、外牆佈置中體現環保內容，教育性、科學性、趣味性強；（2）能根據主題教育目標製作吊飾，並能充分利用廢舊物品；（3）種植區分配科學合理，管理得當，區內植物品種多樣，種植方法豐富，幼兒參與性強。
2、每月由衞生檢查小組檢查班級、各功能室及園內公共區域的環境衞生，並公佈檢查結果，確保各部門的環境衞生工作落實。
3、“環保小衞士”的評選活動。由大班級各班每天派出10名幼兒在下午放學時段在園內各區域協助維護環境清潔，對破壞園內環境及不講衞生的行為及時給予制止。學期末級組根據幼兒表象評出“環保小衞士”，給予公開表揚和獎勵，以此來增強師生環境意識，擴大環境教育的效果。
第二，利用新的課程模式，進行環境教育。
1、我園大部分班級都開展以環境教育為內容的主題教學活動，如中班小朋友對“良好環保行為”的探索等，大班小朋友對“空氣”的研究，小朋友在活動中積極主動地參與到他們所希望研究的課題中，自己發現問題和解決問題，真正發揮幼兒在教育教學中的主動性，如大班小朋友能大膽主動地向家長們和客人老師們介紹自己對空氣的認識，告訴他們要儘量使用公共交通工具、不吸煙，自覺維護我們周圍空氣的清新……。
2、教師把環境教育滲透到各科教學活動中，如體育活動：“拯救青蛙”、“小樹苗”，語言活動：“水”、“假如沒有環衞工人怎麼辦”、“綠色的.和灰色的”、藝術活動：“美麗的瓶子”、“報紙變變變”等，教師還結合環保教育的有關內容、自編兒歌、自編故事、改編歌曲等，有效地豐富了教育形式，幼兒在積極參與活動的同時也提高了環保意識。
第三，家園配合，帶動家庭的環境教育。
1、一學年來，我園結合環境紀念日開展了多種類型的活動。如結合3月12日植樹節開展了小班家長捐獻一盆花、中班幼兒種下一棵苗、大班幼兒認領一棵樹的活動；3月21日至24日，我園舉辦世界水日圖片展；3月4月10日，響應市環保辦號召，參加廢舊電池回收及環保小鴨漂流活動； 4月25日，結合愛鳥周開展“為小鳥安家”活動，各班自制環保鳥巢共15個掛在園內樹上；6月20日，全園教師進行自制環境教育活動多媒體課件展示；5月26至27日，我園與中國平安保險xxxx分公司聯合開展了環保有獎知識問答活動，併為幼兒派送了550個環保袋。5月29至30日，在全園開展世界無煙日問卷調查活動，共給家長髮放調查表624份，收回371份，佔59.5%，9月27日，我園開展了回收月餅盒活動等。通過這些活動，全園幼兒及教職工的環保意識明顯增強。
2、加強環境教育還需要家長的配合，我們通過家長會、家園聯繫手冊、家園聯繫欄等與家長一起討論環保活動計劃，使家長了解幼兒園的活動，並積極參與活動，同時組織多次幼兒與家長共同參與的環保活動。如：今年4月22日，我園開展親子環保手工創作比賽，全園共45對家長與孩子參加了比賽，經過一個半小時激烈的角逐，最後，由大3班的樑銘豪、樑優成父子製作的“奧運聖火號”、中4班的王錦鵬、王浩華父子製作的“娛（魚）樂家園”，小3班的六户悠禮佳、陳曄母女製作的“家庭用水循環再利用”奪得一等獎；在 “六一”文藝演出活動中，老師和家長們充分利用光盤、塑料袋、包裝繩、紙杯、瓶蓋、網兜、舊乒乓球、香煙盒等這些廢舊物品與幼兒共同製作出極富創意的“時裝”等。我園還通過其它形式來喚起家長認識環境教育的重要性，如：在xxxx網站上新增“綠色xxxx”環保專欄板塊、出環境知識宣傳欄4次，全園設有環保大標語、環保宣傳牌5塊，小型標語牌7個，從呼籲家長參與到家長主動參與，使環保教育的範圍從幼兒園延伸到社會，積極為孩子營造了環境保護的氛圍。
今天的幼兒，是新世紀的建設者和管理者，讓幼兒從小就在良好的環境下陶冶情感，培養愛護環境、保護環境的意識養成良好的行為習慣，更好地促進身心和諧發展，成為未來社會的合格公民是我們幼兒園的責任所在。我園將繼續堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，不斷完善自我管理、改進教育手段、合理安排教育投資，提高辦學效率和效益，走可持續發展的辦學之路。
