人描寫的作文六篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的人描寫的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
人描寫的作文 篇1
我愛花，也愛種花，在我家陽台上種着一盆盆美麗可愛的花，有“歲寒三寶”裏的菊花，有飄香萬里的梔子花，有同雞冠似的雞冠花，有總而言之，就數花多。
多麼晴朗的天氣啊！我又一次在陽台上澆花，“哎呀”在我的一聲尖叫中媽媽出現在我的身旁，“怎麼啦”，“哦，沒事”我回過神來“沒事”，不知什麼時候陽台上多了一盆仙人掌，三翻五次的用它那鋒鋭無比的刺，刺傷我細小的手指。本相砸掉它，可又怕那做媽媽責怪，因那是媽媽最喜歡的植物。
又是晴朗的一天，我興致勃勃的來到陽台上給花澆水，誰知那盆顯眼而又讓我看不順眼仙人掌硬是要映入我的眼簾，我本想撥掉它的刺，可我靈機一動，想：媽媽在洗衣服，這不正是我砸掉那可惡仙人掌的好時機嗎？我手抱起仙人掌，正準備砸，媽媽確走過來了，陰止我，給我講了仙人掌的故事，原來最早的仙人掌是生長在荒無人煙，寸草不生的沙漠，從而得知仙人掌的生命力是那麼強大的植物，雖媽媽講這麼多，可我還是半信半凝，雖然打消了我砸掉它的念頭，可我對它卻不滿意。
這個暑假可真熱，我到姥姥家玩了一個星期，回來看我心愛的花兒時，令我大吃一驚的是，我喜次的花都枯死了，而旁邊那仙人掌卻勃勃生機，它的“頭頂”還開出了一朵美麗小花，真的`很美麗，從此我對仙人掌那頑強的生命力，不管嚴寒與酷暑，都能頑強的生長，從這以後我就改變了對仙人掌的看法。
經過此事以後，我開始喜次仙人掌，它用那鋒利無比的無數小刺保護自己；它用綠色妖美的身軀傲過風吹雨打；它用美麗的花朵吸引人們。
人往往也是這樣，要度過多少難關，經受多少磨鍊，才會有光彩奪目的人生。我們要像仙人掌那樣，遇到挫折勇敢面對，不管風吹雨淋，還是嚴寒與酷暑，我們都要堅持不懈，永不放棄。
人描寫的作文 篇2
翻開日曆，4月1日？在記憶中好像是個節日？什麼呢，唉！搔到頭皮發麻，還是沒想出來。
“管它呢，節日嗎？肯定是好的。”我自言自語道。
走進教室，放下書包。我的第六感就隱約覺察到我今天有倒黴事。
同桌毛佳不知幹什麼去了，回到座位時，一臉的興奮勁兒。“撿到錢了？”我問。“不是！”他説。我可沒時間跟他多説幾句，本人還有一大堆作業呢。
正寫得起勁時，孫佳靖從地裏“冒”了出來，把我嚇了一跳。
孫佳靖説：“你上回考試考了一百分。”“真的？”我把嘴張成O型，大聲歡呼。“沒事吧。”俞雯雯見我手舞足蹈的`樣兒，關心地把手放在我額頭上……
但我馬上察覺到事情不對，試卷還沒發下來，他怎麼知道的？孫佳靖是超人？他有特異功能？……展開了一系列天馬行空的想象後，終於回到了現實—他在騙我！孫佳靖見大事不妙，馬上拍拍屁股，溜了。
下課時，陳鑫益故作神祕地把我叫到教室外面，一本正經地説：“袁老師叫你訂正作業。”我問道：“是嗎？”我滿腹狐疑，這擔心源自我被騙N次的經歷。但因陳鑫益一本正經的樣兒和他是袁老師傳話的“活小靈通”兩點，我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結果可想而知，我又一次上當了。當我“咬牙切齒”地去找陳鑫益“理論”時他已逃得無影無蹤了。
這時，我才想起今天是愚人節！“我恨4月1日！”唉，大概在這天有許多人與我同感吧！
人描寫的作文 篇3
傳説，在造物之初，仙人掌是世間最柔嫩的東西，上帝不忍心，在她的心頭上加了一套盔甲。
無邊無際的沙漠中生活着我們這羣沙漠貴族——仙人掌，而我的祖先不選擇土壤豐沃的大草原，卻來了這無邊的沙漠，在這裏有許多夥伴相伴。在這片沙漠中，我是明星。我一頭鋥亮的短髮，在陽光的照耀下，晶瑩透明，閃閃發亮，讓人驚歎大自然的神奇。我有一個完美的'身材，充滿了力的美感，卻又不失勻稱。我有一件綠旗袍，不知道有多少仙人掌拜倒在我的旗袍之下。我的頭上還戴着一朵小花，清新而淡雅，美麗而不失大方。每天總有大量的追隨者圍繞在身旁，我的體香在一里之內久而不散，這就是我美麗的生活。
然而有一天這寧靜被打破了。我被帶離了家鄉，來到了一座城市。現在我生活在一個精緻的花盆裏，過着公主般的生活，可是，我想家了，我像一隻金絲雀一般被關在籠子裏。任你天再大，地再大，世界再精彩，也沒人來欣賞我的美，我想家！
在我記憶中，我還是那個沙漠之星，即使被關在這籠子裏，我也要展現出最美的一面，因為我是沙漠中的貴族——仙人掌。
人描寫的作文 篇4
我一年級的時候養了一盆仙人掌，那時我覺得仙人掌是一種特別奇怪的植物。它穿着條色的“軍大衣”，而且這“軍大衣”上還帶有一根根像針一樣的。如果你要是膽子大你可以摸一下它的“軍大衣”，不過後果可是要自負哦！因為它的刺準會把你扎的哇哇大叫。就像在警告你，“不許摸我”。
剛開始養仙人掌的時候，我因為對仙人掌這類耐旱植物的栽培方法一竅不通所以同出了不少笑話。就比如説，初始我都是天兩頭的給仙爛掉，又過了一兩天主體漸漸發黃縮，然後很快也開始發黑，最終整片小巴掌的“葉子”都爛成黑色的泥狀物。一段時間過去正當我準備給這次失敗至極的.種植裁培畫上句號時。一個猶如百年一見的流星雨的奇蹟發生了，那些黑色的泥狀物裏萌生了一個新的生命。我激動不己各馬上上網查資料，得知了仙人掌喜陽光、温暖、耐旱、怕塞冷、怕澇適中性微鹼土壤，家庭栽培應該選擇通風陽光充足的窗台。經過我一段時間的精心栽培，很快就長得核繁葉茂，一片生機，陽光下的仙人掌意發的青翠喜人。
經歷這件事之後，仙人算的頑強生命力令我感動，我覚得連仙人掌都有一種“不屈不揣”的奮鬥精神。那我也要學習仙人掌這種奮鬥精神，爭取做更好的自己。
人描寫的作文 篇5
愚人節快到了，小不丟早已準備好了一份“愚人節狂歡計劃”，他相信，這一定是一個難忘的日子。
假“情報”
4月1日那天早晨。小不丟6點不到就起牀了，要知道他平時要7點才願意起牀的呀！小不丟的爸爸媽媽見了，眼睛瞪得比牛眼睛還大，嘴巴張成了O型，像看外星人那樣吃驚的看着小不丟.小不丟快速的吃完了早飯，扔下一句“我走啦！”，便以被野牛追的速度衝出了家門，只留下了目瞪口呆的父母。來到學校後，門口的保安看着這位有名的“遲到大王”驚得説不出的話來。
小不丟衝到教室，趁無人之際，飛快的在黑板上寫下“今天上午英語考試”幾個大字，然後跑到廁所裏躲了起來想象着同學們受騙的情景，他笑得肚子都痛了。
在小不丟來到學校耨不久，馬大力也闖進了教室，黑板上的字讓他大吃一驚，昨天老師可沒説要考試呀！嗎大力轉念一想：會不會是自己走神沒聽見呀！他馬上放下書包，拿起英語書認真的複習起來。沒過多久妞妞和琳琳也來到了學校，馬大力把事情告訴了她們，琳琳聽了，走到黑板前，仔細的看了看那句話，説：“昨天我是值日生，黑板明明擦乾淨了，這一定是今天寫上去的，而辦公室裏苗苗老師還沒來，不可能寫。”（畫外音：怎麼變偵探了？）“那是誰寫的？”心直口快的馬大力搶着説。“這字有點像小不丟的，很可能是他搞的惡作劇。”“可他還沒來呀！”馬大力説。“那倒也是，不過也不一定。”
就在他們議論紛紛時，苗苗老師來了一看見黑板上的字臉色便從晴磚雷陣雨，並伴有8級大風（眾人：你在播天氣預報呀？！），頭髮也變成了“怒髮衝冠”型，“小不丟你給我過來”苗苗老師氣憤的説。琳琳她們一聽就知道，這保準是小不丟的'“光榮事蹟”。正當眾人氣憤不已的時候，小不丟一臉無辜的走了進來，
“怎麼了。”小不丟有點失望---因為他沒有看見同學們受騙的情景。“小不丟你給我過來！”苗苗老師的臉漲成了豬肝色，“這......”小不丟傻了眼,他原來以為同學們會上當受騙，可現在......小不丟沒辦法，只好跟着苗苗老師進了辦公室，可憐的小不丟，祝你好運哦！
進了辦公室，苗苗老師語重心長的對小不丟進行了教育，小不丟漫不經心地聽着，苗苗老師故意説：“你説説搞惡作劇對不對呀？”小不丟有機械的點了點頭，苗苗老師見了，自然少不了一頓批評。
愚弄老師
剛從辦公室裏走出來，小不丟就把剛才的事拋到了腦後，他決心，一定要讓老師和同學成為“愚人”。正當他準備走進教室時，正巧遇到來上課的體育老師，他故作驚訝，“老師，您走錯班級了吧，這節課是給隔壁班上的！”體育老師一聽，以為是自己年紀大了，記錯了，便信以為真，走進了隔壁班教室。隨着隔壁得吵鬧聲，體育老師也成為了剛才苗苗老師的翻版，他強壓着怒火上完了這堂課，下課鈴聲剛響，體育老師便怒氣衝衝的走進了辦公室，苗苗老師一看這表情就知道---小不丟又闖禍了。她無奈的歎了一口氣，輕輕地搖搖了搖頭。
了了“搶劫”馬大力
隨着放學鈴聲的響起，小不丟一天的學習生活結束了，他的愛犬了了像往常一樣飛奔進校園，撲到了小不丟的懷裏，可奇怪的是，它今天老喜歡盯着馬大力看，“了了幹嘛哪？我臉上又沒長朵花！馬大力好生奇怪。突然，他以迅雷不及掩耳之勢，在空中劃出了一道美麗的弧線後，成功的降落在了馬大力的書包上，馬大力猛地向後看了一眼，剛想説些什麼，了了卻突然飛也似的逃跑了，小不丟正納悶吶，就聽得馬大力一邊追了了一邊喊道：“還我骨頭！不，不，是......是掛飾！”
小不丟一聽就明白了，原來是了了搶了馬大力的骨頭型掛飾，了了好樣的！誰讓你馬大力老是欺負我的！小不丟一邊偷偷的笑着，一邊心裏暗暗的想。正當小不丟幸災樂禍的時候，馬大力卻突然衝了過來“你，你賠我......”三十六計，走為上策，小不丟一看這情況，就趕緊溜。“別跑！”馬大力一把抓住小不丟，“賠，賠......”“好了，好了，別吵了。”關鍵時刻，調停人亮亮從天而降，趁這個當口，小不丟趕緊跑。身後，不時傳來馬大力的大嗓門和亮亮的勸架聲......
人描寫的作文 篇6
我家裏有一盆仙人掌。
這盆仙人掌由兩棵不同品種的仙人掌組成，一紅一綠，顏色鮮豔，炫彩奪目，彷彿是畫家特意為它們塗了色一樣。
考慮到仙人掌喜愛陽光，我便將仙人掌放在家中的陽台上，讓它們充分地吸收陽光，快快長大。
剛開始養殖時，我便知道仙人掌“喝”的水不多，我每週只“喂”它少少地“喝”一次水。
每天放學回家，第一個任務就是去看看仙人掌，總想為它做點什麼，有時忍不住去摸摸它，有時不自覺地“喂”它點水。
可是，兩個月過去了，一隻仙人掌變了顏色，根部腐爛了，另一隻也已奄奄一息了。
到底出了什麼事？我馬上上網查找資料，這才發現，原來仙人掌一直是生長在乾旱地區，一個月才需要澆一次水呀！
我真是後悔莫及！
我吸取了教訓，以後每個月堅持只給仙人掌澆少量的'水。
看着這棵仙人掌從奄奄一息，到慢慢恢復茁壯成長，長得越來越大，刺也越來越多，還在身上開滿了鮮豔的紅花，我高興地笑了。因為我知道，我的努力沒有白費。
通過這件事，我明白了一個道理：不明白的事一定要多去探索、查詢，瞭解更多這方面的知識，這樣才不容易出錯。
祝願我的仙人掌能更加茁壯成長。
