有關寫未來的作文錦集8篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫未來的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
寫未來的作文 篇1
隨着社會的發展，科學的進步。現代化的交通工具代替了馬。所以現在大家的`就覺得馬沒有用處，但有些地方還是有用的。有人就想讓馬帶一雙翅膀，那有多好啊！
就是啊，馬要是有雙翅膀，就會更節省時間，而且還穩當，多好啊。
經不起搖晃的人更想要，因為搖晃會給他（她）們帶來更多的麻煩。如果有了這樣的馬就不用怕着了。
未來的馬一定與平常的馬與眾不同，毛髮一定很發亮，很整齊。還很強壯。好馬要配好主人，主人一定是個不貪，有責任心的人。這樣才能把馬喂好。
我相信，中國，一定能擁有帶翅膀的馬！
寫未來的作文 篇2
下課了，為了回家，我跑得飛快，不知不覺進了黑洞。
動停止了，我看了看日期年10月25日。牆壁上寫着到華夏樓工作。來到華夏樓。剛來就讓我去超級大樓去調查文件案，原來我是偵探。國家的武器計劃被盜 了。我用超級放大鏡看到一塊小紙片，我的探索器顯示它是布拉斯國的。我立刻坐超音速飛船來到海底王國：布拉斯國。我用透視眼看到國內。原來今天是國王女兒的生日。我知道布拉斯國家和布拉多國家關係很好，就換上布拉多國家大臣的衣服。
我半天也沒找到門在哪。就用探索器與國王通話。一聽是布拉多國派來的，國王可高興了。立刻給我開了門。他説：“是不是布拉多國王讓你來參加我女兒的生日?”我回答：“是的'，我是最有知識的大臣，什麼都會。”我拿出了鑽石送給公主。
晚會完後，國王把我帶到了一個房間，把戰鬥計劃圖給了我，讓我修改。
第二天，國王的兩個大臣把我帶到一個房間，把戰鬥計劃圖刻成的光盤放入了電腦，我找了個藉口出去。把遙控報警器貼在了牆上，回來時，我用遙控器讓報警器響，兩個大臣出去查看。我找到了自己國家的文件，又把他們的計劃圖光盤內容刪掉。我把光盤還給國王，又坐上超音速飛船，火速趕回。後面來了國王的軍隊，他們發現了!這時，一個網把我套住了。
我被關進了大牢，超音速飛船也被破壞了。我吃飯時，在飯裏發現了一個紙條，寫着：晚上十二點。什麼意思呢?到了晚上十二點，小公主來了她説：“我不喜歡我爸爸侵略別的國家。”她把我救了出來。我乘着小公主給我的“未來號”飛船飛回國家。
我的國王又給了我一個超光速飛船。我正開着超光速飛船時，我又感覺身體回到了現在。
寫未來的作文 篇3
在未來的世界裏，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，汽車可以在天空裏飛翔，機器人可以幫人幹活，海底有條條隧道讓大家方便通行，連眼鏡也變得和電腦一樣神奇實用了。
這個眼鏡的樣子也和普通眼鏡不一樣，它的框架可以按陽光的強弱變化顏色，可漂亮了。
它的右邊有一個可以旋轉的按鈕，正常情況下，它是普通眼鏡；在太陽直曬的地方，你把它按順時針一轉，只要聽到“咔”的一聲，它就立刻會變成一副太陽眼鏡，看上去課酷了；如果老師説看看別人的優點，你就可以繼續轉，再聽到“啪”的一聲，它就會變成優點放大器，你就可以隨心所欲地看別人的`優點了。
這個眼鏡還有一個按鈕，比如：你想去台灣高雄，但是沒有空，你就可以隨時按下它，眼鏡就會馬上出現一個空間屏，比如：在上面就會顯示台灣高雄的一個立體三維場景，現實中的高雄就展示在你眼前，你就可以一邊欣賞風景，一邊聽導遊介紹，他會告訴你現在在哪裏，這裏的傳説故事等等，你就有一種身臨其境的全新感受了。
這個眼鏡還有一個功能呢。它會把所有你見過的、你認識的人全部印在眼鏡的圖庫裏，當你一下子想不起來她（他）是誰時，就可以按下眼鏡支撐點上的按鈕，它就會在一秒內告訴你這個人是誰，這樣就可以避免尷尬，你就可以和她打招呼啦。
這幅眼鏡功能強大，我只舉了幾個例子，其他還有上網、找資料、聽音樂等等的功能，給人們帶來許多便捷。
未來的世界是多麼令人憧憬，多麼令人嚮往啊！未來的世界，因先進的科技而美好；未來的世界，也因世界萬物而美好。聰明的你，告訴我，你想象中的未來，是什麼樣的呢？
寫未來的作文 篇4
雨，落着落着。
時光荏再，我已不是那個看到雨就興奮地跑出去的小女孩，而是一個在文壇嶄露尖角的作家。時間再變，風景再變，地點再變，唯有這顆疲倦心中的最初的夢想，隨着周圍一切的物是人非，還依舊堅持着。
從看到第一個文字，從看到第一篇文章，從看到第一本書，我就被文學的獨特魅力給吸引了，到寫出第一個文字，到寫出第一篇文章，到寫出第一本書，每一步都充滿着辛酸苦辣，我知道這條路很艱辛，但我依然選擇義無反顧地走下去，因為夢想，因為堅持，因為有一股魔力，有一種力量，有一縷清新，有一個天堂，在前方吸引着我。
雨，落着落着。
在這詩情畫意的雨天，品一杯香茗，回顧這二十多年來的辛酸苦辣，心中有着別樣滋味。世人常感歎着雨季的'寒冷，而我卻偏愛雨天，因為我相信，只有風雨，才能鑄就美麗的彩虹，只有艱險，才能創造絢爛的人生。
夢醒了，雨還是落着落着。但我相信在不久之後，一定會出現，美麗的彩虹。
我，無法做到司馬遷寫完《史記》的堅強，也無法體會到屈原寫完離騷的酸楚，能做的，只有努力，只有堅持，一步一步完成那個美麗的夢。
寫未來的作文 篇5
20xx年，一種智能課本在我這個偉大的科學家手中，橫空出世了！
它的外表是灰色的，基本上和普通課本看不出有什麼不同！
其實説是課本，還不如説是智能課本，這種課本可不是普通的課本，這種課本不僅紙張不會撕爛，而且還防水。這種課本里面可神氣了，包含從國小一年級到大學的所有課本內容，還有各種資料可以查詢呢！有些同學可能會問，課本不是三年一次改革嗎？如果教材改革的速度跟不上怎麼辦呢？放心吧，不會的`，因為這種課本可以自動刷新舊版的課本，同時更新出新課本來。
還有，如果在這種課本做題寫錯了，它會自動跳出來一個界面給你講題，直到你做對為止，還會指出你的錯題，給你説為什麼錯，錯哪兒了，應該注意些什麼。
這種課本還解決了同學們的一個老大難的問題，如果那節課有事沒有上課怎麼辦呢？這就交給智能課本吧！這可是我用盡心血製造出來的，獲得世界專利、發明獎、實用獎五種獎項的電腦課本，它會幫助你學習需要的課程，並回答你所有的問題，怎麼樣，厲害吧！
而且這種課本光源感應充電，只要有光，就有無限電量，永遠不用擔心斷電問題，既環保又實用，真是一石二鳥，一舉兩得啊！
寫未來的作文 篇6
我剛剛走過少年，來到了成年人的世界。我從北京清華大學中文系畢業，成為一名優秀的青年作家。我寫了好多好多科幻故事、童話故事。最使我感到自豪的是，然後我成為小朋友們的好朋友，得到了大家的敬仰。
這時候，科技可發達了。直升飛機成了普通的交通工具。筆呢，也有了驚人的變化，經過科學技術的改造，你有不會寫的字，只要讀出它，筆上的微型屏幕上就會出現。我寫有書，比李時珍寫的《本草綱目》還有名，全國上下的人都爭先恐後地去看我寫的書。有時，還有人跑到我的“府上”去拜見我，還有好多的人找我簽名。好多的出版社都出好多的金塊來買我的書稿，我都接待可是來。
一天，我在電視裏看見一羣山裏的孩子們，穿着破舊的衣衫，坐在泥巴砌成的教室裏。當時，我感動得哭了，那一雙雙渴望知識的眼睛刺穿了我的心。我想：他們同是祖國的花朵，為什麼就不能夠得到一所光明的`教室？我有那麼多的錢，又為什麼不去接濟他們呢？我又想起了陸游的一句話：“位卑未敢忘憂國”。我立刻取出好多好多的錢，又帶了好多的書和學習用具，我還把一塊我心愛的金錶獻了出去。
未來的我，心靈是完美的，未來的我，心靈是可愛的，讓我好好地做一件美麗的，讓我好好地淋浴着青春的完美時光。
寫未來的作文 篇7
1.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
2.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
3.語言準確鮮明生動內容極其豐富具體
4.事例敍述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。
5.文章來源於生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理
6.文章將…寫得細緻入微
7.語言活潑明快富有情趣。
8.大量採用生活中的口語使文章更顯自然親切。
9.在你的筆下，秋天是多麼美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天説：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊!
10.當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
11.你的作文能對秋天的.田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
12.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。
13.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
14.結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
15.以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強。
16.結尾處對人物的讚美情真意切感人至深。
17.文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
18.結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
19.對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
20.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
寫未來的作文 篇8
時光如水，一轉眼就到了二0二0年，此時的學校真是大變樣。
當我走進學校，就聞到了一陣誘人的清香，這香味是從學校裏飄出來的。當你看到學校的這些花草樹木時，便會大吃一驚：那兒有北方的樹、南方的花、東方的果、西方的草，有生活在沙漠裏的仙人掌、瓶子樹，有生活在城市裏的玫瑰花、月季花，真是品種齊全啊。學校把植物全種在這兒了。這我們有了一個舒適的學習環境，也美化了校園，真是一舉兩得。
在這幽雅的環境上方，飄浮着空中教學樓。教學樓是用特定的材料製成的，這種材料比鋼材還堅固，重量卻比塑料還輕。這種教學樓不僅節省了地球上的佔地面積，而且充分利用了太空能源，大大開發了太空資源。
走進一間教室，首先映入眼簾的是可以改變顏色的牆壁。上課了，牆壁變成藍色，讓我們注意力集中；下課了，牆壁就變成了綠色，保護我們的眼睛；夏天，牆壁變成白色，讓我們感到涼爽寧靜；冬天，牆壁變成紅色，讓我們感到了温暖。我們的.老師，是全世界最有名的科學家，他們也是全世界兒童的老師。雖然我們不能直接與他們接觸，但能和他們自由地對話、提問題。這種教室用了高科技的智能電腦與信息技術，給我們的學習與生活帶來了很大的方便。
學校還用專門的活動室。在一間小小的活動室裏，可以同時自由自在地打籃球、羽毛球、乒乓球、網球、排球、足球等，也可以跑步、跳繩、踢毽子等。
這是高度智能化的學校，它既環保又美觀，能開發太空資源，建成網絡化的全球共享的學校。
