實用的高中作文集錦7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的高中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
高中作文 篇1
教師是太陽下最光輝的的職業，在四川大地震中，他們以生命中最美麗的姿態飛翔，用自己的行動甚至生命譜寫了這樣一個個美麗的神話。
強烈的地震襲來，是誰跑上跑下4趟救學生卻把自己的女兒留在了廢墟里？又是誰把垮塌的牆壁擋住？是他們，無私奉獻的老師，是他們再危急關頭為學生把手難關，讓學生得以獲救。
在四川地震的這些天，我看到許許多多感人肺腑的事，但始終忘不了許多教師無私奉獻的精神，以學生為己任的品質。
譚千秋老師，在地震時是離教室門最近的，他完全可以從門裏出去然後逃走，但他卻不這樣做，而是張開雙臂把四個學生護住了，自己卻永遠離開了學生，事後聽他的一位同事講：“在我們學校的老師裏他是最心疼學生的一個，走在校園裏的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。”聽到這裏的時候，我的眼淚不由自主地流了出來，就從這件小事看來，這位老師就樹立了為學生要從小事做起的榜樣，他也從這件事中，為學生上完了最後一節思想課。
還有張米亞老師，汶川縣一個鎮的老師，當地震發生時他雙手死死護住兩名學生，宛如一隻展翅的雄鷹，再他那羽翼般的保護下，他護住的兩名學生都還活着，自己卻永遠閉上了眼睛。在救援的時候，為了確保救出張米亞老師懷中的2名學生，救援人員只得強忍着痛割去了張米亞老師的雙臂，才把學生救出。死的時候年僅29歲。
一場8·0級的大地震，讓這愛，讓這無私無利的愛，詮釋得淋漓盡致。教師們，讓這愛，從三尺講台上，延伸到宇宙的每一個角落，這愛，這人間的大愛啊，是用生命作為詮釋！
地震是無情的，但是人有情，地震見了也一定會被嚇倒的。老師我祝你們一路走好！也祝在地震中死去的所有人一路走好！
高中作文 篇2
春天百花爭豔綻放活力，夏天烈日暴曬呈足熱情，秋天瓜果飄香盡展辛勞魅力，冬天白雪飄飄給人遐想和希望，四季無限魅力，但終抵不過經撇天邊那朵肥雲，讓人來的愜意。
天邊雲彩的美好讓人有着可遠觀不可褻玩的高潔做派。僅是遠遠觀賞便能心領神會其中美好。
登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會了“一覽眾山小”的氣魄。面對一片汪洋，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。馳騁於塞外遼闊的大漠，在金黃的夕陽中，感受“長河落日圓的”的雄渾。徜徉在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”感慨……
便是因為語文這朵瑰麗的浮雲存在，世人才擁有對那大好山河的感慨，擁有對諸多名著創作的思想源泉。
讀《三國演義》領略到諸葛亮運籌帷幄的風采，讀《西遊記》學會孫悟空的嫉惡如仇，讀《紅樓夢》體會到封建大家庭衰落之必然，讀水滸傳感受義薄雲天的內涵，讀《格列佛遊記》使人瞭解當時英國統治階級的腐朽與罪惡。《童年》讓人體會到當時沙俄下層人民生活的苦難，《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓人明白生命的含義。
天邊阿朵雲啊，那般燦爛如初，歲月的流逝也只是為其鍍上一層金光，讓人沉迷其中。
驚瞥雲彩，累積了深厚的知識，提升了素養，豐富了情感，陶冶了情操，拓寬了視野，提高了能力，積累了語言，嚴密了思維，啟迪了智慧，塑造了性格。
運筆“大”與“太”，感悟人可大但不能過。臨摹“上”與“下”懂得追求的反向不一樣，人的境界有高低，結果源於此。
天邊的雲啊，你是那般的純潔高傲，一如既往，不曾因時光逝去而減弱半分。
如酒，只有吸日月精華，才能滋味甘醇，讓人回味無窮。如油畫，只有接了底氣，才能意境深遠。讓人驚歎不已。如音樂，只有具有人得味道，才能旋律優美，讓人聽之動容。
驚瞥一片帶着墨香的雲睬，牽動着我的心，漫步於那個似我非我的世界，只期盼與你暢談一番，暢和一曲，暢飲一壺，和你話説家常，指點江山，笑傲江湖。
語文，便讓我與你保持屬於美的距離，盡數那如浮雲般完美的你，所帶來的給予心靈的洗滌吧！
高中作文 篇3
那我現在的感覺還是不怎麼好用，在情緒上，感情上就現在有過來這邊嗎，然後就覺得多了一個新的環境，基本上還沒有讓自己忙起來過去的話這個事就是隻能一直自己在想念，大概也是因為自己沒有讓自己母親了吧，確實也是有這樣的原因吧，然後剛才躺在牀上告訴我的時候就早就進入了睡覺，姐安慰了一下我和那些老朋友相處了一下，但其實自己今天早上基本上想的都是909，好像現在更多的是在想着一個人吧，可能就是感覺兩個人在一起經歷的時候就覺得那些事情都是這樣的，排球比較放鬆的睡，兩個人的相處相當相對來説比較喜歡的心，所以現在自己就在做一種高壓狀態下的，可能更多的是會想到他們，然後昨天他也有來聯繫自己，就是問一下自己走到學校不要到了朋友，然後就問一下自己到學校的一些情況，然後他的。他説他要到學校就好。
他因為了聯繫自己生出一亮的，因為過去的話基本上都是不服去聯繫他，然後他的一些事情的時候，竟然最後關於他的事情都不會主動來關心我的，就沒有被他主動關心過，基本上就是他有什麼事情啊，然後來找我，然後就説有什麼想要退燒的，然後就來找我了，然後昨天的話就是這個歲數的關係，我也想起起來就。所以就比較令人驚喜了。現在就是躺在牀上，然後又想睡的時候，因為還有兩個宿友在宿舍裏面，但是自己就不想到時候跑到外面去説了，本來這一次他説那個男生説的，但是因為實在是太容易的，想我需要放鬆一下，所以就進來説説，我發現自己擔心説的話，必須對於現在的時間來説是我們校制度，只是除了帶小説的話，這個預言識別的話就沒有那麼精神了，可能有很多的錯誤點，就像我提到的這種操作以後，請你讓你自己自己幫你去看，但是自己現在基本上也不會説做這個榜上做這個練這個行為人這麼一説，再去看一下這些小時候的日記了。
我現在就覺得我天天説的這個財經中心工作中會。我就覺得你説的比較開心一點，就比較好睡了。本來就是説今晚自己昨天也是一一過來，然後剛過來嘛，然後走了挺多路的，在家上班閒聊什麼的，這裏昨天也是有説到這件事情，然後就是腳抽筋的那種感覺，後來就是又去了一個，沒想到你們開會的時候就裝了一下，今天出來定了就好了，就現在就是比較輕易的，然後剛才的那種好像是比較嚴重的了，就那一個下鋪，我就這麼聰明的就聽我説的，但是也是按我因為就沒有，你知道就好了，我就信了，知道究竟的時候沒有説很難受來的，正確的説沒有感受到，所以走到中間什麼都是早上，現在來説，不是一切都是你自己的事。
高中作文 篇4
每當看到橋，總會勾起我對以前那段充滿焦急的等待和温馨的親情的日子的回憶。
小時候，我家門前是一條由山泉匯成的小溪，那嘩嘩流淌的小溪上架着一座石橋。它沒有護攔，只有一米多寬，勉強稱得上是橋。我們家正是通過它踏向外面的世界。
每天放學回家，我第一件事就是坐在小橋上，把脖子伸得老長老長，遙望羊腸小道那消失在遠方的盡頭，盼望着親人歸來。可見到來人以後，總是那麼失望和落寞：父親在哪？何時回來？媽媽在家獨自揹負了太多的艱辛！在橋上，看到雞鴨回窩，牛羊迴圈，我總默默地想：爸爸，您快回來啊！
儘管我一直等待，可從橋上走出去的身在遠方工作的父親卻無法回來一趟，只捎回過幾封信，真叫人牽腸掛肚。
想累了，把眼淚灑在橋沿上，讓它承載着我的期盼。如果爸爸回來，他一定會攜我一起坐在橋上，把腳探入小溪裏，給我講述工作的`艱辛和外界的精彩，我總愛躺在父親的懷裏，讓思潮隨着爸爸那滔滔不絕的小溪似的話語流淌到遠方。看着爸爸蒼老的臉頰和斑白的鬢髮，我的淚水會禁不住滴落在橋板上……
後來，我長大了。爸爸鼓勵我走過小橋，奔向外面的世界：“孩子，好好讀書，別老想着回來，要有出息。”
現在，每次回家，也總看見兩老坐在橋上，偎依着，伸長脖子張望。石橋依舊，但等待的與被等待的翻了過個兒。往日熙來攘往的村子現在空寂下來了——年輕人不管男女都跑到外面打工賺錢，只丟下留守兒童、留守老人。
唉！不能在兩老身邊伺候，成為我心中永遠的痛。可父親總安慰説：“我們並不孤獨，坐在橋上，讀着你的來信，就想到你在外頭大展身手的模樣。”母親噙着淚，微微地點着頭。
那一刻，是雙親坐在我身邊，和着橋下潺潺的水聲，靜靜地傾聽着我對外面的生活的講述。
我對父母説：“爸媽，其實我在外面打工一點都不風光，一點都不舒心。我在外頭做零工，送水、派報、賣菜、蓋房、掃地、看更、搬運……打一槍換一個地方，像一片浮萍，漂泊不定。工資不高，還不時被拖欠、剋扣。住的是鴿子籠一樣的房中房。刨去房租、水電、食用、零花、路費以後，能儲的錢就好比針尖削鐵。都快三十了，還沒女朋友。都快去“跳橋show”、“跳樓shao”嘍。我對外地毫無歸屬感。過幾年，等賺夠了錢，我就回來。這裏才是我的根，我最終會回到這裏置業、結婚、生娃，陪伴你們。”
爸媽安慰我説：“回來也好。在家千日好，出門半朝難。現在，鎮上提供便利的條件和優厚的待遇，鼓勵年輕人留在家鄉創業。在附近工作，下班可以騎車回家吃飯住宿，省點車錢、飯錢和房錢。娶親生子，我們還可以給你帶小孩。再説，我們臨老了還有醫保費和養老金，可以幫補你的生活。有空又可以下地鼓搗鼓搗莊稼。”
半年以後，我從深圳回來了。走過小橋的時候，月亮已經在河水中盪漾着斑駁的倒影。
小橋見證了我家的過去和現在，貯存着我和父母的悲歡與離合。忽然，我暗暗覺得，小橋儼然是鋪設在我和父母之間的心靈之橋。
高中作文 篇5
被風遺落的感情，何時能夠不被遺落。曾經的我，知道自己想要什麼，需要什麼，那個時候很開心。現在的我，只知道什麼都得靠自己。越長大，越不想要沉默。為什麼一個人長大要承受那麼多壓力。父母的不理解，這是最最最讓人難受的事情。
現在的我擁有很多東西。卻一點也體會不到家的温馨。與父母的隔閡越來越大，也很久很久沒有溝通過，很多事情，我只能一個人去承受。他們不會給我安慰，只會説好好學習，怎麼會有這麼多的事情。我不想長大，我沒有進步，我害怕一個人，我喜歡我的曾經。我很害怕，未來的我。一個人奔波，什麼事都一個人抗。有人説我很善良，因為別人傷害我，我真的不願以同樣的方式再去傷害別人。
我不想傷害每一個傷害我的人。我可以原諒你我從未忘記過這些被自己最最最好的朋友利用過，你會選擇真心的再去接受嗎，對不起，我保持沉默。好朋友，帶這麼的傷害的嗎？我對你那麼好，你卻騙我騙我騙我。以後，再也不願這麼傷了。我寧願一個人安安靜靜的。對我來説，再好的友誼也不可以被欺騙。到後來我才知道，別人對你好，你一定要加倍對別人好。要知道所有人對你的好並不是理所應當。而是需要去珍惜這份情義。有的時候，朋友走着走着就散了。他們也不再去相信彼此。他們很單純，也很隨性。不願去爭取早已變心的朋友。交朋友是要真誠，要共同進步，要努力，要相互扶持，走好青春道路上的磕磕跘跘。願你的善良帶點鋒芒，不要讓你的青春充滿被欺騙的痕跡。
你可以對別人好，但要有底線。你們擁有那麼的回憶，你們一起哭過，一起分享彼此那複雜而又傷感的情緒。那些時光已經不復存在了。你唯一能做的便是，珍惜身邊對你好的人。要學會去感恩。昔日的那最好的我們散了就散了，我也不願再找到我們的當初。願彼此把那份記憶變得更珍貴些吧。
高中作文 篇6
海倫堅持不懈，創造了生命的奇蹟。堅持是一種智慧，而放棄也是一種智慧。
那一次數學考試對我來説是如魚得水，因為這一單元對我來説簡直是小菜一碟。等老師發試卷到我手上時，我飛快地瞄了一下試卷。啊，好簡單！
做着做着，一道填空題逼的我停下了前進的腳步。看一看試卷，還有五道應用題，而時間早已被我揮去了一大半，看着這一大半的應用題，我心裏慌了，丟下那道填空題，時間就充足，並且綽綽有餘了，説不定還可以補做那一道題呢！可如果丟下了，就背叛了老師那條規矩：一條一條的做，不能空着。萬一補不上來，那不是活脱脱的挨老師批評。再説了，如果補不上來我的100分不就飛了？
思緒萬千，猶如一團亂糟糟的麻繩在我心頭解不開。好吧，還是聽老師的話吧。我埋下頭繼續攻克這道難題，終於，我把頭從滿滿一頁紙的草稿紙上拔了出來，在試卷上填上了這道題的答案。
這時，老師冷酷無情的聲音響了起來：“還剩最後10分鐘。”天哪，我還有五道應用題沒寫呢！我也不管三七二十一了，提筆就寫，“叮鈴”下課鈴聲及時響了，組長踏着鈴聲收齊試卷，交給老師。
幾天後，成績出來了：94分。錯了一道應用題。
要是當初我放棄了那道題，雖然保不住100分，但至少也比現在強。
放棄了大利，會從中取得更多的小利。有時候，放棄也是一種智慧。
高中作文 篇7
五王子，到了。”侍衞語氣明顯流露出畏懼，他們摸不清這位王子的脾氣，可明白王對他的重視，這耗時費力的宮殿專門為他建造，可見他在王心目中的地位。
宮殿裏一片繁華，珍奇異寶隨處可見。連遠古的玉劍也可以看見，可見王的煞費苦心，罹琰的心裏還是暖暖的。
他已經換上了白金鎧甲，稜角分明的雙臉，白金襯托他的王者霸氣，既然回來了他不想讓自己給父王丟臉。
他把所有的人都人都打發出去，一個人在這空曠的宮殿，一種原始的寂寥。
門被風吹得“吱，吱”作響，他如狼一樣警惕的看着門，然後他輕輕上揚嘴角。
“出來吧，不然我叫人了。”
“別，我出來。”
一個怯怯的男生，身上穿着破舊的白銀鎧甲，看樣子要比自己大幾歲。
“你是誰？怎麼進來的？”語氣中一種駭人的威嚴。
“我,我……”
侍衞似乎發現了什麼，迅速包圍了房間。
“王子怎麼了，我們要不要進去？”侍衞恭敬的説。
“沒事，不用進來。”
“是。”
“你到這來幹什麼？説！”
那個男生明顯嚇了一跳，他甚至要癱倒在地上。
罹琰心裏澀澀的，好像看到那個剛到黑霧湮霖的自己。
“我叫昊煜，我來這……”昊煜緊緊拿着一顆月明珠。
罹琰認出那是父王送給他的，可他不想難為昊煜。
只是昊煜，這個名字好熟悉。
“放下月明珠，你便可以走了。”
停了一會，“你到底是誰，昊煜。”
“我是，我是三王子”聲音弱弱的。
“三哥？”罹琰不禁蹙眉
罹琰聽別人説過這三哥，昊煜的母后是父王最喜歡的姬妃，昊煜出生的時候奪走了他母后的命，為此父王冷落他，甚至沒有把他當成兒子，他在火淵沒有一點地位，他能活到現在全靠運氣和自己與生俱來的強大幻術，他的幻術有時也跟他作對，會無法使出，他在火淵的日子更慘了。
“我不會放下這顆月明珠的，這是母后唯一留下的東西。”剛才還懦弱的男生現在變得堅韌。
罹琰笑了，看着嚇得全身顫抖可死死抱着明月珠的男孩，昊煜做出準備抱頭鼠竄的動作，罹琰又笑了。只從那件事後，他多久沒笑了，自己已經不記得了。
“你拿走吧。”
“我拿走了，我真的拿走了。”
“怎麼？不喜歡那我拿回來了。”
“喜歡，我喜歡。謝謝啊，除了你沒有一個人對我怎麼好。”
罹琰輕輕的笑了，“來人，拿一套衣服放在門口。”
“是。”侍衞雖狐疑可不敢違揹他的旨意。
