有關同學學習作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的同學學習作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學學習作文 篇1

在記憶中，姥姥是勤勞的、節約的，更是愛學習的！

姥姥愛學習英語。有一次，我放學剛回家，姥姥就拉着我説：“好孫子，快教姥姥學英語，隔壁張大媽家都會説，我可不能落伍。”於是，我就當起了姥姥的小老師。姥姥記憶力不好，但她自創了一箇中英混合學習法，比如“where is it？”她就記成“喂兒-以-特”。把“here you are”轉化成“黑兒有啊”……惹得我哈哈大笑，同時，我也不得不佩服姥姥的恆心和智慧。

姥姥愛學電腦。一天，姥姥見我和表姐上網玩遊戲。便對我説：“現在人人都會上網，你就教教我上網唄。”

“好呀，姥姥過來吧！”

“我上了年紀，上網你們可要扶着我呀。”

我和表姐哭笑不得，對姥姥説：“要是爬網的話，我們也不會讓您老摔着呀。”

於是，姥姥在我和表姐的幫助下，終於學會了上網。

現在姥姥早已是個網迷了，她經常看籃球比賽，看到精彩的時刻，還不由自主地喊起了：“姚明，加油，加油！”

我的姥姥真愛學習。從她的身上我真正懂得了“活到老，學到老”的含義。

同學學習作文 篇2

今天，放學後，我到同學家去了一趟，“叔叔，請問班長同學在家嗎?”我在門外問道。“原來是學習委員呀，你有什麼事嗎?”班長同學的爸爸説，“她老媽陪她去醫院打吊針去了。”“我是來給班長同學送作業本，並告訴她今天的家庭作業，既然她不在家，那我就去醫院找她吧!”

説完，我就馬不停蹄地跑到醫院，直奔班長同學的病房而去。來到門口，只見門是開着的，裏面靜悄悄的。我想：班長同學肯定睡着了，老媽常跟我説，病人要多休息才能好得快，我還是不打擾她了，看看她就走。想着，我小心翼翼地把頭探了進去，一看，立刻被眼前的情景深深打動了。

只見班長同學一隻手正打着吊針，另一隻手卻捧着一本書正津津有味地看着。看着，看着，只見她把書放在腿上，又拿起了一支筆在書上圈圈畫畫。她一會兒抬頭望着天花板，一會兒又低下頭，好像在思考着問題。“好孩子，你已經看了很久了，歇會兒吧!”她老媽心疼地説。“老媽，讓我把這篇新課文預習完了再休息吧!”班長同學懇求道，“明天學新課，不好好預習，就跟不上了。”

以前，我對班長同學的成績為什麼那麼好總覺得十分的疑惑，就在這一瞬間全都化解了。這時，我走了進去，把作業本交到了她的手上，並告訴了她今天學了什麼知識，老師佈置了什麼作業，她聽得是那麼的專心致志。聽完，她微笑着説了聲：“謝謝你!”走在回家的路上，我心中感到十分慚愧。

從那時起，每當我在學習上遇到困難準備退縮時，就會想起在醫院看到的那一幕，又讓我重新振作起來。就是她愛學習的那股子勁，一直激勵着我前進。

同學學習作文 篇3

在我熟悉的人當中，有的人樂於助人，有的人拾金不昧，有的人見義勇為，有的人大公無私，但給我印象最深刻的還是我的好友林彥，她刻苦學習的事蹟讓我記憶猶新。

林彥特別愛看書。我和她在一起玩的時候，不是看到她手中拿的是《三國演義》，就是看到她手中拿的是《水滸傳》，不是看到她手中捧的是《紅樓夢》，就是看到她手中捧的是《笑貓日記》，而且經常是津津有味地讀着，有時候別人跟她説話，她都顧不上理睬，她那全神貫注、專心致志的樣子真值得我學習；有時候談起書中的故事，她簡直是眉飛色舞，滔滔不絕，看着她有滋有味地講着，我真羨慕極了。

林彥作業十分認真。平時，她總是嚴格要求自己，按時完成作業，從來不讓父母操心；節假日，她不僅能按時完成老師佈置的作業，而且還能完成家長佈置的作業。在做作業的.過程中，如果遇到了難題，她總是獨立鑽研，反覆思考，一遍又一遍驗算，直到弄懂了為止，從不讓難題過夜。

由於她平時能刻苦學習，無論平時的單元測試，還是學校的期末考試，她的語文、數學、英語三科成績都在九十分以上，雖然這樣，她仍不滿足。我要好好向她學習。

同學學習作文 篇4

我是一個成績好的不得了的學生,體育運動是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內行。

有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學到操場集合，老師看了一下説：“咦？怎麼不見丁丁人啊！”我説：“讓我去看一下吧。”周老師同意了，我抱着足球立刻跑到教室，看見丁丁正認認真真地做作業，他腰板挺得筆直，緊鎖着眉毛，眼睛注視着作業，顯出一副認真的表情。我高興地説：“丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！”

丁丁嚴肅地説：“我的作業還沒完呢！等我做完作業再説吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着説：“難道你忘了我們學過的<<今日詩>>了嗎？”我不好意思地説：“但你也總不能老在教室裏寫作業吧。”他淡淡地説了一句：“那我馬上就來。”可是，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師面前對老師説：“我想到教室裏去做作業，可以嗎？”老師説：“可以啊。”我立刻跑到教室裏開始寫作業。

我對丁丁説：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：”丁丁高興地笑了。

同學學習作文 篇5

班裏有許多愛讀書的好朋友，但在她們之中，最愛讀書的，就要數新曙了。

新曙愛讀書，一進她他的書房就能看出來。書架上擺滿了書，書桌上擺滿了書，不論哪裏，都擺滿了書。新曙不僅愛看書，看書時也很認真，不管是誰在大聲叫着她，也別想讓她的眼睛離開書。

記得有一次，我到新曙家去。我在門口大聲喊了她幾句都沒答應，我還以為他沒在家呢。跑到書房裏一看，原來新曙在看書呢!我有大聲喊了幾句，新曙沒反應，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。半小時過去了，只見新曙有時用手在桌子上比劃着，似乎在計算着什麼;有時用手託着下巴，似乎在思考着什麼;有時微微一笑，我想一定是書裏有一些有趣的地方;有時還拿起筆，在書上划着好詞好句。過了大約一小時，新書就把書看完了，準備把書重新放到書架裏的時候，看見了坐在一旁的我。急忙問：“韻銘，你什麼時候來的?你來了怎麼不告訴我一聲?”“呵呵，我來這了一個小時啦!看你看書看得那麼認真沒去打擾你。”我答到。“原來是這樣啊。”新曙説到。

在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來。自從這件事之後，我做事的時候，就像新曙在看書一樣，全神貫注。