【熱門】古詩作文合集7篇

在日常學習、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？以下是小編收集整理的古詩作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

“丁零零……丁零零”，悦耳的鈴聲響起，組員們個個爭先恐後地奔向組長，伴隨着的是那誦讀聲，唯有我們的組員泰然自若。沒過多久，其他組都背完了，而我們組裏的成員才慢悠悠地走了過來。坐在我後面的同學最先走來，自信地説：“組長，我要背古詩。”可他張口便出師不利：“嗯，丞相祠堂何處尋？嗯……什麼來着？”最終向他的同桌投去了求助的小眼神，但同桌只是一副無可奈何的表情，見我在看他們後，便十分尷尬地笑了起來，灰頭土臉地逃了。第二個同學背得快，結束得也快：“丞相祠堂……”他就這樣盯着我看了一個世紀，也沒想出一點關於古詩內容。他，沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜，張嘴就來：“丞相祠堂……錦宮……不對！”他的大腦袋好像一個搖鈴，左右移動着，眼睛四處張望着：“哦，錦官……城外柏……森森”復讀機般鏗鏘有力地背了出來，真不知該拿他們怎麼辦！

“丁零零……丁零零”，鈴聲再次響起，這個中午，同學們哪是在背古詩，分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時舉行！

古詩詞，如絢麗繽紛的絲綢、如悠揚婉轉的樂曲。我漫步在古詩詞的長河中，努力讀懂他們。而他們，也陪伴着我，度過漫長歲月。

小時候，我喜歡古詩詞中童真的詩句。如“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，駱賓王筆下的天鵝，白毛紅掌，浮於綠水，倒影相映，白鵝戲水的場面，令我回味無窮；如“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，高鼎筆下的學童，趁着東風颳起，放起了風箏，他們的歡聲笑語，讓我感到了放風箏時的歡樂；又如“戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來”，楊萬里百無聊賴時用泉水去澆芭蕉，驚得兒童誤以為突然下起雨來，詩人無聊時的惡作劇，令我捧腹大笑。小時候的我，努力讀懂古詩詞中的童真。

長大一些後，我又愛上了古詩詞中獨特優美的意境。在春日暖陽中，我踩着鬆軟温暖的土壤，安靜地爬上山坡，享受着“閒上山來看野水，忽於水底見青山”的愜意，更不願打破“結廬在人境，而無車馬喧”的寧靜；我漫步在煙雨茫茫的西湖旁，感受着“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”的清新，體驗着“湖邊多少遊觀者，半在斷橋煙雨間”的朦朧；我登臨泰山之巔，領略着“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的神奇秀麗，體會着岱宗“孰謂方域廣，迴環睥睨前”傲視一切的雄姿。長大一些的我，努力讀懂古詩詞中的意境。

現在，我更喜歡古詩詞中含藴深刻的哲理。“野火燒不盡，春風吹又生”，我體會到挫折帶給我們的不只是失望，同樣也給了我們重新開始的機會；“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊”，我瞭解到人需要源源不斷地讀書，從書中汲取新的知識來充實自己；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我明白了要想真正理解書中的深刻道理，必須親身實踐；“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”，我認識到人生短暫，應以樂觀的態度對待人生。現在的我，努力讀懂古詩詞中的哲理。

我努力讀懂古詩詞，每一次成長，都伴隨着不同的閲讀感受。古詩詞，如一幅巨大的山水畫、如滾滾東逝的江水，雄偉壯麗，正一點點地展開在我的面前。我在古詩詞中成長，在努力讀懂古詩詞時，擔當起傳承中華民族文化的責任。

古詩是凝固的旋律，是智慧的樂章，是祖先獻給世界的一份厚禮，更是勞動人民用勤勞和睿智築起的韻律長城。

古詩，文有盡而意深遠，是美的享受； 古人，時有盡而智恆遠，是愛的凝聚。古詩，滲透生活的每一個角落，即使在新世紀的今天也無處不在。

當你吃飯時，望着桌上香噴噴的飯菜，你可懂得這是“粒粒皆辛苦”的成果；當你熄了燈，仰望滿天繁星閃爍時，你可體會“舉頭望明月、低頭思故鄉”的意境； 當你深情撫摸長輩們粗糙大手的時候，你可領悟這是“飽經風霜”的見證； 當你敬仰歲寒三友的風姿時，你可品味“天地本無心、萬物貴實真”的感受；當你……

在我們的生活中，古詩到處可見，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來，誦讀古詩的人很多，但懂得欣賞、細細品味的人卻不多。用心領會吧！古詩會引領你穿梭在歷史的長河中，暢覽在中華民族的古典文化裏，盡情遨遊在智慧的海洋上，讓你回味無窮……

讓我們一起來學習和品味古詩，來弘揚傳統和古老的文化，讓古詩豐富我們的生活，讓中華民族的瑰寶發揚光大！

點評：作者熟練運用修辭，尤其是排比，增強了文章語言節奏和氣勢。文章語言凝練、豐富，帶領讀者走進了詩歌的美好世界。小作者也倡導大家一起來學習古詩，體會古詩中的中華民族文化靈魂。

從古到今，古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風景，也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓，它們就像我們的`親密好友，伴我成長，使我受益。就拿一年四季來説吧，我們古代的詩人都能用最精悍的詩句來描寫。

當春暖花開時，我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”這首詩的前兩句，畫出了由春日，春風，江山，花草構成的闊遠而明麗的春景。詩的後兩句具體描繪銜泥的飛燕，安睡的鴛鴦，一上一下，一動一靜，相映成趣，充滿了生機勃勃而又安寧的春天氣息。

當夏日炎炎時，唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”這首詩，詩人彷彿畫出了一幅夏日風光圖：“樓台倒影”，“水晶簾動”，“滿架薔薇”，動靜結合，顯得生氣盎然。

當秋意濃濃時，杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”它把深秋時節楓林的美景描繪得淋漓盡致，彷彿置身其中，讓人流連忘返。

當隆冬來臨，雪花紛飛時，柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”讓人不免感到冬天的空曠寂靜。

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”古詩文讓我受到了良好的薰陶，啟發，激勵，受益匪淺。它將成為我一生的摯友，我時刻銘記着；“讀千古美文，作少年君子。”

説到詩，與我而言，有喜歡的，也有無感的。我認為詩和人之間，是有共鳴一説的，愛詩的人，必定是與某個詩人，或者某個派別的詩有共鳴的。而我，在看到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”之後，深陷其中。

這句詩出自《漢·韓嬰·韓詩外傳》。春秋時孔子偕徒外遊，忽聞道旁有哭聲，停而趨前詢其故，哭者曰：“我少時好學，曾遊學各國，歸時雙親已故。為人子者，昔日應侍奉父母時而我不在，猶如‘樹欲靜而風不止’；今我欲供養父母而親不在。逝者已矣，其情難忘，故感悲而哭。”歎人子欲孝敬雙親時，其父母皆已亡故。

父母的養育之恩已經不必再説，但是，作為父母，言傳身教把孩子帶大，除了養育之外，最重要的就是教孩子怎麼做人。一個孩子，在離開父母之後，有很好的發展前途，不是應該感謝自己的父母嗎？等意識到要供養父母時，雙親都不在人世，這是多大的悲哀？

都説人不能忘本，這個本不在於別的，而在於自己的父母，我已經無法數清我的父母在我十幾年的歲月中為我做過多少事情了，那那些二十幾歲、三十幾歲的人呢，就算孩子再大，依舊是父母的孩子，父母依舊會愛着他們，依舊會做什麼事情都為孩子着想，父母不就是這樣的存在嗎？

而作為孩子的人呢？為什麼要等到“親不待”了才“子欲養”呢？這句詩承載了多少孩子的後悔，更可怕的是這份後悔後面，父母的心酸和無奈。中國有一句諺語“嫁出去的女兒潑出去的水”，雖然在以前，是因為那時候的習俗，但是現在呢？不也有很多人是這樣嗎？當我們在指責那些打掉女兒的父母時，我們是不是應該想想，作為父母，是多怕自己養大的“甜白菜”被“豬拱了”啊。

其實，作為孩子，作為一個人，父母和孩子，莫過於最重要的存在，我們總不能等父母不在了才開始後悔吧？後悔又有什麼用呢？而父母的父母或許已經不在了，他們把情感都放在孩子身上了，我們應該給他們迴應。子欲養，而親不待，孩子要贍養父母了，可是父母已經不能等待了，無盡的悲哀。

想那孔子遇見的哭者，他心底的自責和後悔一定似翻江倒海一般席捲，毫無退路。雖然父母希望孩子有前途，但是在有前途的路上，我們可不可以，把父母一起帶上？像父母對小時候的你一樣對待他們？不管生活有多艱苦，他們都希望孩子可以在他們身邊，那是精神上的“養”。

借樹欲靜，而風不休不止吹之為喻；

比子欲養，而親不在不待世之為實。

我們的祖國是一個歷史悠久的國家，可是又怎麼能夠了解我國古代人民的物質生活和思想情趣呢？除了從考古發現的物品中瞭解他們的生活水平，我們還可以從保留下來的古詩中來了解古代人民的生活情趣。

詩體現了我國古代人民的聰明才智，先説説幾位大詩人吧！李白的詩時而氣勢磅礴，時而誇張浪漫。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”啦！“危樓高百尺，手可摘星辰。”啦！杜甫則用寫實的手法，記錄了當時百姓的生活及他的感歎。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”。而蘇東坡的詞則充滿了壯志豪情，“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。”“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。” 就連古代民間流傳的詩《詠雪》都很有詩的韻味，不信，你瞧：“大雪滿天空，上下一籠統。黃狗身上白，白狗身上腫。”

從古詩中，你可以想象出千百年前人們的生活，體會他們對生活的深刻感觸，從而對我們的悠久文化有了更進一步的認識。

中國是一個充盈着詩香的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出。古詩文化是中國歷史上一顆燦爛奪目的明珠，是世界文壇上不可缺少的明星。今天，我走進優雅聖潔的古詩苑，感受詩詞文化的魅力。

春天的古詩苑，有着“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的生機勃勃。遠遠地瞧見陶淵明彎腰勞作，高吟：“採菊東籬下，悠然見南山”。享受田園生活的樂趣。走進春意盎然的農家小院，望見一枝紅杏探出牆頭，展露風姿，觀看世界，這還真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。坐在石潭邊，與趙師秀一起感受“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的閒靜。春天的古詩苑，生機勃勃，恬靜幽然賞心悦目。

夏天的古詩苑，有着“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情，走進一處碧綠的小池，望着嬌嫩的小荷上亭亭玉立着一隻青綠的蜻蜓，正可謂“不荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。轉身欲去，又聽聞“糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢”，緣是在杜甫絕句漫步，悠悠而至。路過四月的鄉村，望見山川碧綠，雨暮似煙，感受到“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”的靜謐幽然。夏天的古詩苑，熱情洋溢寧靜幽然。

秋天的古詩苑，有着“秋風蕭瑟，洪波湧起”的蒼涼。遠遠望見天邊的地平線上出現一個騎獨馬的剪影，緣是馬致遠：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨的悲哀。抬頭再看，見紅黃的黃昏天空飛過一隻孤單大鶩，真是“落霞與孤哀悽涼，悲悽哀轉。

冬天的古詩苑，有着“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。遙聞王安石賞梅而吟：“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，感受梅花不屈不撓的頑強精神。體會“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”的孤單。冬天的古詩苑，寒冷孤寂，寂寞哀涼。

哦，漫步古詩苑。