精選國中三年的作文集合5篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的國中三年的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中三年的作文 篇1
桌上放的是一本心情日記，翻開它，有一頁上大大的寫了幾個字——今天，我學會游泳了。不禁嘻嘻一笑，回想起當時的情況。
看着游泳池裏的水，由於人的動作一波波動着，不敢下水，站在池邊猶豫是不是算了？但是教練催促的聲音響起：“快下來！快點！”我只好硬着頭皮下了水，水浸到我的肩膀處，我站在靠邊的地方不敢離開。教練給了我一個救生圈，讓我用它先遊一次，我抓着那個救生圈久久沒有挪動一步。“沒關係的，我在旁邊保護你。”
教練拍拍我的肩膀，此時，我定了定決心，冒着被“淹死”的心態踏出了第一步。身體像被託了起來，漸漸浮在水上。“動起來！”教練的聲音再一次響起，我聽話地遊了起來，有救生圈的浮力，我也不像先前那麼害怕了，盡情的遊了起來。
“現在拿掉救生圈，帶上浮手。”教練拿掉了我身上的救生圈，為我的手臂上帶上兩個泡浮，根據之前的經驗，我馬上就學會了。以為，原來游泳那麼簡單啊！可是不一會教練把兩個泡浮也拿走了，讓我試着遊。
這下，我的好心情全飛走了，心又顫抖起來，這下怎麼辦，會不會真的被淹死？這時，心中想起了一個聲音：加油！你一定會成功的！我想也是啊，只要努力了就一定會成功的！
我下了水，腿一蹬，沒有浮板的身子一下子變重了，我用力的劃了兩下，身體便沒有力氣了，漸漸下沉，我胡亂的揮了兩下手，扶到旁邊的欄杆上，喉嚨裏一股被刺痛的感覺，不停的咳嗽，休息了一會，我又一次蹬了出去，吸取前一次的教訓，我用盡最大的力氣做姿勢，遊了一會，又開始遊不動了，靠在池邊直喘氣，甩甩手臂，酸的不能動，幅度一大，就有一股撕裂般的疼痛。我站到中間吸了一口氣，再次試了起來，手臂拉扯的刺痛讓我滿頭大汗，但我還是努力向前遊，周圍沒有扶的地方，所以我必須向前游到終點才行。
我大口喘氣，堅持着不讓自己下沉，腿也酸起來，還差五米！還差一點，加油！腦神經充斥了這些話，身上的各個細胞都在叫囂，我再用力一蹬，終於到達了岸邊！扶着邊緣，邊喘氣邊笑，我學會了！
憑藉我的努力我學會了游泳，生活也是如此，只要努力了就會有好的結果！
國中三年的作文 篇2
希望人的希望不是有限的難道你們不認同嗎是的人生有太多的希望可是希望也是有限度的我希望可以給予我一雙飛翔的翅膀讓我可以在那蔚藍的天空中自由地飛翔讓我可以享受一下自由我希望我身邊的人都可以過得幸福希望他們的人生可以過得很精彩希望他們每一分，每一秒都很開心我希望天下所有的小孩子都可以快快樂樂地成長無憂無慮地玩耍可以去追求自己的幸福不受父母的擺佈我希望我的老師可以每一天都開心快樂可以有更多的休閒時間不要那麼忙碌我希望我的同學可以做到我説的那幾點可以換位思考為別人考慮考慮希望他們會比我幸福努力去追求幸福，快樂我希望…………心中有那麼多的希望可是不可能會全部實現你們説對嗎不過我會努力追求爭取實現以後的路長着呢努力，加油，奮鬥
國中三年的作文 篇3
想着過去往事，想到了古時的戰場硝煙，想到了將軍的浴血奮戰，想到了古人情感之纏綿，想到了人之仇恨，一切的一切，都已經成為過往雲煙。有的被人提起，有的被歷史遺忘。
他，沒有被遺忘，他，被稱為“西楚霸王”。
他，相遇。在歷史雲煙中流下了許多，他領導着人民起義軍浴血奮戰，帶領着一羣人****了暴政的秦始王朝，結束了一個暴政的王權，了結了人民心中多年的心願，他在歷史中扮演着一個朝代的改變者，成為了人民的英雄，成為了一個時代的霸主。
當然，始終一山不會留有二虎，他和劉邦終在戰場上相遇，他揹負着江東父老對他的信任，他明白不想面對那些人失望的眼神，他最終披上烏金甲上了戰場。
若勝，萬人青睞。若敗，萬人唾棄。
最終，他敗了，因為上天不會同時眷顧兩人，勝者為王，敗者為寇。他在面對敵人時沒有下狠心，他做不到，留有了一絲仁慈，當他與虞姬在烏江邊時，聽到四面楚歌，還聽到了虞姬對他説的一句話“臣妾願與君共下黃泉”。他握着劍倒下了。
胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長很長水東。
他最終沒有再過烏江，太想哪裏明白無言面對江東父老，他明白者什麼叫“寧可無愧而死，不肯漸愧而生。”他抱起虞姬自剖在烏江邊，他為那裏留下了很多，他也帶着許多東西留在了那裏。
他，項羽。仍然有資格成為“西楚霸王”。英姿尚在，霸氣仍存。
國中三年的作文 篇4
剛剛步入國中的校門，還有一點不適應，國小六年一晃就不見了，就像昨天一樣。
這個時候，心中閃過一絲悲涼、一絲期待，還有一點激動，我想:這也許是人生的第一步吧。 我必須努力，因為我知道，國小成績拔尖，並不代表以後的成績拔尖，早晨校長講話時，他説的幾句話，我頗有感觸。“國中三年可以説是一個重要的階段，因為如果國中不好好學習，就考不上高中，大學也就別提了。”這一席話，讓我感到了此時是一個多麼重要的時候，所以，我一定不能掉以輕心，上課不能開小差。 回到教室的第一節課，我們的班主任，張老師，贈予我們一句話：“生活就是一片沃土，你播種了什麼，就會收穫什麼”。 他還教導我們:“俗話説近朱者赤，近墨者黑。跟什麼人在一起玩，要看他行為與學習好不好，不要交那些平時習慣與學習不好的人為伍，如果與他們為伍，很快就會被他們帶壞。” 我認為他是一位好老師，好老師就應該擁有好學生，好學生就必須擁有好成績和優良的品行。 引用張老師的一句話，生活是一片沃土，你播種什麼，就會收穫什麼。我要播種勤勞，播種好的品行，我要收穫，收穫好成績，收穫好品行。我要報答所有教過我的`老師，以什麼報答？以優異的成績報答他們。 自今天起，我會聽從老師一切安排，做好自己該做的事，當天完成當天的事，絕不拖拉，一切從頭開始，忘記自己在國小的成績，不要以國小的成績自居為“天才”，也許哪天也會“江郎才盡”。 我會努力的，我堅信：我一定會做好的！
國中三年的作文 篇5
有一種瞬間可以稱作永恆，而又是誰在這瞬間拋開世俗的期許，於高山之上採蓮，與命運死神親吻呢？
北風凜冽，彎月懸於孤空上，幾分梅花香，給這寂靜的黑夜添了幾許蕭瑟。卻又顯得如此哀憫，是誰人徘徊在西樓上？是誰人臨風撫悲琴，悵惘故國茫茫？又會有誰看見你相思閒愁的眉頭呢？
請君莫要哀愁，人生一世，熟能無恨？朝代的變遷。百年終輪一回。既然是上天註定，就應了錯把他鄉當故鄉呵！繼續你的踏雪尋梅，使你的詩詞重拾紅粉。管他歲月滄桑，時光荏苒！
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的瞬間，是你永恆的高雅。
“依門回首，卻把青梅嗅”的瞬間，是你永恆的驕憨，
“依遍闌干，只是無情緒”的瞬間，是你用很的清潔。
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的瞬間，是你永恆的釋懷。
人生總是坎坷的！高雅，驕憨，清潔和釋懷便敲響了你，千秋的絕響――李清照，多少個瞬間匯成了紅藕香殘的你？我想，後人之所以愛慕你，就是因此吧！
千言萬語，言不盡你的婉約，清描淡寫，寫不完你的遠志，還是讓這瞬間永恆下去吧！
清明天涼，你獨坐山亭，明月高掛，酌一杯烈酒，飲下，無盡的感歎。給誰悦容，與誰共賞？你在想些什麼？你為何要作放白鹿於青崖的斷腸人呢？沒有人會為你拭走眼角的清淚！
人生能有幾回搏？自古而來，俠之大者，為國為民，拋頭顱，灑熱血，何等豪情壯志！而你卻終日醉薰淘淘？官場失意是難免的！又何必灌愁腸呢？不如歸去，不如歸去！
你吟唱“人生得意須盡歡，莫使金尊空對月”的瞬間，或許是你永恆的豪邁/
你高歌“署道之難，難於上青天”的瞬間，或許是你永恆的灑脱
你嗟歎“黃雲萬里動風色，白波九道流雪山”的瞬間，或許是你永恆的釋然
你哀怨“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的瞬間，或許是你永恆的驕傲
就一曲豪邁的長河，向東流去，流成了你――李太白，瞬間的流聚，成就了永恆的美名，不問塵世浮華，只問美酒美詩笑繁塵。的確，戰火後的江山，摸樣妖嬈。風雨後的你，如此多驕。
驀然回首，轉眼已是千年。我們執手於天涯的兩端，雖然只是一瞬兒，遠遠望去，卻顯得那麼永恆。
