【精選】我的同學作文五篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的同學作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的同學作文 篇1
在我的印象裏有許多我欣賞的人，但是我欣賞的目錄裏第一頁就是我的同學——喬雨柔。到底是什麼讓她值得我這麼欣賞呢？你們一起來看看吧。
她跳舞很好，今年輪到我們三年級選大隊委了，王丹老師讓我們先選出四位候選人，再在班級裏選出兩位大隊幹部候選人。班主任老師讓四位候選人各表演一個節目，其中，喬雨柔表演的是爵士舞。隨着音樂的節奏，喬雨柔跳得很流暢，沒有一個動作是錯的。她優美的的表演在一片掌聲中結束了。康老師讚許的説：“跳的真不錯，很有音樂的美感。”投票開始了，喬雨柔以21票的票數進入了候選人，她的舞蹈的'確很不錯啊？令人欣賞！
她不但舞跳得好，成績也很優秀。她的學習很認真，她上課只要老師一提問題，她就舉手回答。
下課了，同學們都跑出去玩了，可是唯有她在教室裏認真讀書。老師經常表揚她，她的成績也很好，同學們也喜歡她，她在班級裏非常受人歡迎。
她的品行也很好，每當別人摔跤的時候，她就會上前關切的問：“疼不疼啊？”，你一定會感受到話語裏的温暖。
我欣賞這個同學，我為能有這個優秀的朋友而自豪！
我的同學作文 篇2
“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學一起蹦蹦跳跳地走出教室，來到操場玩“猜大王”的遊戲。
我們玩呀玩呀，真開心。由於剛剛下過一場大雨，地面很潮濕，我忽然腳一滑，手向前一撲，摔倒了，正在遊戲中的劉禹裴同學看見了，便匆匆忙忙地跑過來着急地問：“你沒事吧？”我吞吞吐吐地説：“我沒…事…了。”劉禹裴的眼睛真亮，一眼就看到我手上的傷口，然後説到：“你看你的腳都受傷了，我帶你去校醫室吧。”説着小心翼翼地把我扶起來，帶我去校醫室擦油，看着她專心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個樂於助人的好孩子，你的行為深深地打動了我。我們擦完油後，又一起投入了遊戲中。
我覺得這次事情讓我知道樂於助人的人一定會得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學學習！
我的同學作文 篇3
在六年的國小生活，有一位跟我同窗六年的同學，令我印象最難以忘懷。
他叫田同學，一雙圓溜溜的大眼睛，臉有一點兒泛黑，還有一對靈敏的耳朵，班裏發生的任何事沒一件他不知曉的。有時他喜歡耍點小調皮，所以我們共同為他取了一個外號“淘氣包”。
在同學們的眼中，田同學是一個調皮搗蛋的淘氣包。記得有一回，他把一個人給弄哭了，然後，他便逃之夭夭。等到中午老師知道了這件事時，就叫他掃了一個星期的地，作為懲罰。
雖然田同學有時喜歡淘氣，但在我眼裏，他特別重感情，是一位很樂於幫助人的同學。
一次，我正在寫着老師佈置的作業，忽然，我寫錯了，就準備拿修正帶塗改。可是誰想到，由於不小心，手臂碰到了修正帶， “啪”的一聲摔到地面上了。我用手把它拿上來，在那兒毫無頭緒地修理着了半天，這時，正在做遊戲的田同學看見了，便走到我身邊熱心地説：“讓我來幫你修吧!”我一直推辭着：“這怎麼行呢?”“我們可是朋友啊!”田同學説道，就在這個時候，韓東駿走過來對田同學説：“田同學，你為什麼不去玩了，快去玩一下吧，馬上就上課了。”“不了，我還得把黃家驛的修正帶修好。”田中義答道，聽了這一句話，我被田中義給深深打動了，激動不已説了一聲“謝謝”，可他卻笑着對我説：“不用謝，給你，我修完了。”就在這時，上課的鈴聲響起了，田同學便飛快地跑到座位上。望着他的背影，我心裏的波濤如春潮一樣起伏：
田同學!你如同我人生路上心曠神怡的春風，讓我愉悦成長。田同學，謝謝你熱心的幫助我，你讓我真正懂得了什麼是友誼!
我的同學作文 篇4
我佩服的這位同學是一個不甘落後的人。
記得有一次，由於一時大意，她的數學測驗成績倒退至80多分。她看着試卷上的錯題，一題一題地給自己分析原因並訂正。過了一會兒，她又自言自語地説：“下一次測驗，我一定要更加努力，把成績追上去。”接下來的日子，她就積極“奮戰”，爭取在下次測驗中拿到優異的成績。於是，她下課後都不出去玩，留在教室裏，不是看書就是做練習，或者做晚上的作業。她説這樣可以爭取更多的複習時間。經過她的不懈努力後，終於在第二次測驗中取得優異的成績。過後，她對我説：“只要肯努力，失去的東西也會再回來。”我覺得她説得很對。
還有一回，新學期剛開始，英語老師就要求我們預習第一課。這對於她可是件難事，因為她的英語底子薄，十個單詞九個發音不準，怎麼辦？怎麼辦？她一遍一遍地問我。是唉聲歎氣，聽天由命？不，這不是她的性格！她是一個不甘落後的人，凡事都喜歡和別人比試一番，爭個高低。果然，在開學那天，英語課上她積極舉手發言，她正確的發音，流利的朗誦，使老師和同學們刮目相看。下課了，我問她用了什麼辦法使發音那麼準確？她告訴我説，由於她對學習英語充滿了信心，在假期時間，她拜哥哥為師。她為了克服發音不準的毛病，在每個字母和單詞的發音上，狠下功夫，先跟哥哥念，再跟錄音機讀；對着鏡子一遍遍練習口型。在她哥哥的幫助下，她進步很快，勇敢地打開了英語大門，所以給了老師和同學們一個意外的驚喜。
她相信，只要揚起生活的風帆，在挫折面前，拼搏向上，灑下辛勤的汗水，就會結出芬芳的花朵。這就是她的形象——當自己掉隊的時候，就奮起直追，不甘落後！
她是誰？她就是我的同學陳寧。
我的同學作文 篇5
她——朱子涵，是一個活潑可愛的女生，一個自誇過人的女生。她總是忙得不亦樂乎，一天三部戲。瞧，她登場了。
瘋狂早讀
早讀課是“朱子涵”最愛表現的時候。她有感情地朗讀課文——《橋》三遍，不知不覺的將課文背誦得滾瓜爛熟。她讀着：“黎明的時候雨衣突然大了……”接着在短短早讀課45分鐘背誦了3篇課文。她自誇道：“有誰擁有我這樣過目不忘的能力？我真是太棒了！”
午間休息
午間，是“朱子涵”綻放藝術的時間。她將繪畫本拿出來，向同學借來彩鉛。在本子上畫出一位酷女孩，上了色。又自誇道：“太完美了，我簡直是個藝術家！”於是，將畫評價為“100分”，評語“good！”哎，真是自誇狂！
延時課堂
延時課堂，是“朱子涵”的亮相時間。瞧，她將一根紅繩在手中打了一個結，“刷”的一下，那個結消失了。同學們歡呼：“太棒了，可以傳授祕訣嗎？”朱子涵沾沾自喜道：“既然大家都這麼敬佩我，那就做我徒弟吧！”再次自誇道：“這個世界上有兩種人。第一種是我這樣優秀的人，第二種是像我這麼優秀的人！”
她雖然愛自誇的人，但是她活潑、可愛。有時，還真令人羨慕呢。嘿嘿，你們猜到我説的是誰了吧？
