關於快樂成長作文10篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的快樂成長作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
快樂成長作文 篇1
親愛的爸爸媽媽：
你們好！向來可好啊！你們為我去外地打工。咋們可好久都沒在這麼一起説過話嘍。呵呵!咱們這個加就是温馨而快樂，使我不得不喜歡這個家啊！
咱們家裏老是充滿着愛，充滿着快樂！爸爸的幽默，媽媽的和藹，更使這個家顯得温暖。咱們這個家被成為‘三蟲之家’咱們更是為有這樣的稱號快樂而悲憤。
爸爸是個‘小氣鬼’，只要隨便看一下他的東西，他都要十分生氣的吵一番，更別説你動一動了。在金融方面，爸爸從來不讓我們隨便亂花一分錢，每次還説道‘温良勤儉是中華民族的美德’每到這時我都要反駁一句‘温良，父親大人哪，你哪一點是温良的哪！勤儉嘛，實在是過頭了，記得一次，大夏天的，我都快蒸發了，急急忙忙往回走時，看見爸爸在買西瓜，和那個賣西瓜的為5角錢，爭的熱火朝天，最後還是這個小氣爸爸奪到5角錢，我問爸爸説，就因為5角也值得在烈日下曬上老半天。我對我這個‘小氣’爸爸，可喂佩服的五體投地，有時我都覺得爸爸好像申請了‘小氣蟲’的專利一樣！
咱們家的‘網蟲’嘛！當然非媽媽莫屬了。哈哈！她只要一有時間，就會坐在電腦上，不是看新聞，就是研究美容美髮呀，化粧！但是媽媽也是我們家的‘資訊快遞員’，她在看了許多國際資料後，第一時間告訴我們，瞭解了許多的美容祕方後，高興的滔滔不絕的講給我們聽，有時真的很受不了，一講有時可以講一下午，人聽的頭都大。
我嘛，咱們家的‘貪吃蟲’嘍！只要家裏有一丁點好吃的，我都可以快速的找出來。記得一次，媽媽買了一大袋桃子，我吃了一個又一個……結果第二天因為拉肚子不能去學校。媽媽就偷偷把桃子藏到衣櫃裏拿盆子蓋住，結果也被我找到，我算的上是我們村子裏女生中最貪吃的吧！
爸爸媽媽，我為有咱們這個温馨而快樂的家，感到十分開心。那麼那麼多的快樂，那麼那麼多的開心，這些心聲和這些頌歌都化為我的一句心聲：“我愛我家，快樂成長。”
祝：爸爸媽媽
開心快樂
工作順利
20xx年6月13日
快樂成長作文 篇2
人生的長河中會時不時地濺起幾朵潔白的浪花，在它們將要消失的泡影中，充滿着歡樂氣息，每一朵浪花都能把我喚回記憶深處的歡樂。人生的路上開放的無名野花最多，正是那一叢叢、一簇簇散發着特殊味道的小花，也招來那些可愛的精靈們——蜂兒、蝶兒的翩翩起舞，給人生增添無限的歡樂。
解題之樂
“小楓，這道數學題的答案是什麼？”小下手裏拿着一張數學試卷指着一道題給小楓看。小楓只顧看手裏的筆在演草紙上的快速的飛舞，頭也不抬地看了一下剛做完的題的答案答道：“是1。”“哦，我的答案也是1。”額上滲出微微細汗的小下緊皺的眉頭也隨之舒展了，臉上露出勝利的笑容。“鐵鏽跟鹽酸起反應嗎？”後面的同學也插 進來問了一句。小楓説：“是的，它的化學方程式是……”説着，便在紙上寫了起來。班內的學習氛圍是多麼的緊張而有趣啊！
遊戲之樂
“第二節課是體育課！”
不知誰這麼高聲一呼，安靜的教室立刻像沸騰的水一般沸揚起來，同學們的心中像一顆石子投入平靜的水面，蕩起了一陣陣漣漪，直到體育老師拿着兩顆小球告訴我們説做遊戲時，同學們這才全部高興地歡呼起來。原來就是小時候做過的“丟手絹”的遊戲啊，只不過將手絹換成了小球。老師剛講完規則，一位同學就大發議論：“千變萬化，不離其宗。”引得同學們哈哈大笑。
回家之樂
星期五的上午，同學們的臉上都洋溢着歡笑——今天該回家了！
其實，在星期三的晚上，那激動的心兒已按捺不住了；同時，“失控”的大腦也不安分，時不時地回憶着與家的字眼沾邊的一切。
久等的第四節課結束的鈴聲終於悦耳地響了！“第四節課的下課鈴比上月的晚來了45分鐘”，伴着一位同學陳詞慷慨的高歌，我心情愉悦地踏上了歸家的路途（學習時那會兒，它可是學生們的“禁區”）。
隨着汽車與學校的距離越來越遠，終於，終於，我家的房子映入了眼簾。於是立刻要求司機停車，車還沒有停穩便跳下車，一路飛奔回家，惹得別人家的狗狂吠不止。沒進門便飄進了家的我那激動的嗓音：“媽——”，此時定格成一幅永恆的畫面。
歡笑是陽光使者，是温暖在跳動。歡樂是蔚藍天空中最潔白的雲朵，是心田上叮呼流淌的清泉。願歡樂伴隨着時間老人的步伐，來到每個人的身邊。
拓展：成長中的苦與樂
成長，是每個孩子既渴望又擔憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨後的彩虹。
小時候，總希望自己快些長大，為自己編織了許許多多的夢。然而，我們帶着對未來的憧憬漸漸長大。誰知，面對着我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。
踏進中學校園的那一刻，就意識着以後的日子都必須勇敢面對。是的，學習與生活密不可分，可是它們卻是一生當中一個最難、最複雜，甚至是一個無解的問題。無知的我們面對學習的挫折，難道只會退縮嗎？成績的優劣給我們添加了無窮的煩惱，父母的呵責讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時，無助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界裏，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會甘心就這樣沉淪，因為我們的信念沒有改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬於我們的快樂。自然而然，朋友、知己進入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個人都會有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切並不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對，而錯過了應該屬於我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏雲密步的空中，被我們堅定的信念和豁達的心胸所擊退。天空又恢復到晴空萬里。
成長中，我們明白了，懂得了其中藴藏着苦與樂，也許我們只有帶着堅強、執着的心，才能夠深刻感受成長，體會出成長的美好！
快樂成長作文 篇3
知識，一個多麼有文化氣息的詞彙。當我以知識為樂趣時，便有了發奮識遍天下字，立志讀盡人間書的作為。
在我的成長道路上，有着許多方向，但這其中，我最鍾愛的，便是文學的大道。
文學這條大道，有人認為是枯燥的，有人認為是難懂的，可是我卻認為，它是快樂的，像一枚藥片，每當我進入文學的領域，都會發揮它的藥效，無論是什麼心情，都會飄到九霄雲外，只剩下無限的快樂與舒暢。
記得那還是上國小的時候，哦，二年級，學校開展了英語這門課程，説是英語要從娃娃抓起。剛開始，我因為不懂而又苦惱又生氣，甚至衝別人亂髮脾氣，我想一頭暴怒的小獅子，不可遏止。
就在父母都覺得我無藥可救時，我的爺爺的一番話，讓我從逆境中重新站直，懂得了文學的力量。於是，我便從三更燈火至夕陽西下，從清晨到晚上，我無時無刻不在啃着文學這塊硬骨頭......
英語，在那個時候，重點就是背單詞，可是，我記憶力本來就差，再加上我是鄉下孩子，口語能力太差，怎麼辦呢？我絞盡腦汁想出了一個好辦法請求老師讀一遍單詞，用漢語記下來，別人聽錄音十遍，我就要聽百遍！別人寫一遍，我寫十遍！別人背誦兩遍，我就要背誦二十遍！就這樣，我的英語成績逐步提升，漸漸地，我被老師光榮當選為英語課代表！
終於，功夫不負有心人，在五年級時，我的成績從班級墊底提升至了全班第一！我嚐到了文學的甜頭，於是我啃文學這塊硬骨頭的動力一發不可收拾，我便以文學為樂趣：讀書、看報、寫作......
終於，在六年級即將畢業之際，完成一篇短篇小説哦，原來是......，並且在網上成功發表，由此，我掙到了以文學為樂趣的第一桶金50元！這份錢，對於一個從未掙過錢的學生來説，是一種無法用普通語言表達的內心情感震撼！激動！
自那時起，我從衣食無憂的家庭小少爺，變成了一個廢寢忘食的奮鬥者，我攻讀刊物、書籍，積極寫作文章，我始終覺得很快樂，並以此為樂趣，已經形成習慣。
因為，我始終牢牢銘記爺爺的話：孩子，文學，只有你以它為樂趣，才會有出息......
快樂成長作文 篇4
成長，是一個值得細細品味的人生歲月，它充滿了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑，記錄着我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂。
童年的我，正在花叢中追風撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩着捉迷藏，享受快樂的味道；又是童年的我，無憂無慮地跟夥伴追逐玩耍，品嚐友誼的咖啡……追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，又如一匹匹脱僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自歎，怎麼了？瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受着處罰……
隨着歲月的流失，我到了入學的年齡。我背上書包，繫着紅領巾，興沖沖地跑進了教室。在知識的薰陶下，我漸漸失去了幼稚，解答了一個小時候的難題，沒了幼時的困惑，獲得了不少屬於自己的綠洲與海洋。我有了屬於自己的人生理想。我體會到了人間的真情，與朋友分別時，低吟“但願人長久，千里共嬋娟。”看見兄弟相殘，胸中燃起了：“本是同根生，相煎何太急？”聽到祖國申辦奧運會成功的消息後，心中豪邁之情油然而生：“我是中國人民的兒子，我深情地愛着自己的祖國與人民！”
知識讓我像小鳥一樣，在自己的天空中翱翔，也讓我這個稚氣未脱的孩子走向成熟，那是舒心愉悦的幸福，心中別有一番滋味：“成長是如此地快樂呀！”
我即將告別童年，走向少年時代。雖然曾經有過淚水，有過悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡的快樂。我衷心地感謝成長，是它給我帶來了無窮的快樂！
快樂成長作文 篇5
我刻有這樣一首歌：“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開你的眼睛……”
從睜開眼睛的那一刻起，就洽談室在成長曆程中，逃脱不了快樂與煩惱。
當我回憶起童年的點點滴滴，現在看來是那麼的不懂事，總是覺得好玩，開心，哪有什麼煩惱，真是天真無邪，充滿童真。
在我還沒有進入學校的那一刻，根本不知道學習是個什麼玩意兒，一天到晚只知道玩遊戲，常常玩得滿頭大汗，天真有趣。當父母拉着我的手去讀書時，去學堂開始我的讀書生涯，感覺是被逼無誇，而不心甘情願。就算是讀書生涯，也有一此事情，還真讓人回味無窮。因為那時候，我也曾淘氣。
一天，老師告訴我們，母雞能把雞蛋孵出小雞，話音剛落，同學們就七嘴八地討論起來。當進我就想：“幹麼要那麼辛苦，直接把蛋打破，讓小雞出來，不就得了？”想到這，又覺得不對頭。“雞蛋裏怎麼會有小雞呢？”為了證明這一點，我決定親身實踐一下，於是到家後，拿出家中所有的雞蛋，放在桌子上。不管我左看順看，上看下盾，就是覺察不出這雞蛋裏的玄機。我看來看去，實在是看不出花頭，真實性拿起一個雞蛋往地上一砸，可裏面除了蛋黃，還是蛋黃，就是見不到小雞的蹤影。可能是我太多疑，也有可能小雞已被我砸死了。可是我不到黃河不死心，乾脆就就把所有的雞蛋全都砸碎，結果還是找不到小雞的影子。就在我百恩不得其解時，媽媽進來了。看到空虛場面大吃一驚。媽媽一邊清掃地面，一邊嘴裏還不停地罵道：“這是哪個兔崽子乾的？真是活得不耐煩了。“而我卻站在一旁偷笑。
這件事，雖説道有點過分，但我還是很快樂，因為我學到了一門知識——只有實踐，才有真理。你説對不？
常言道：“勿以善小而為，勿以惡小而為之。“其實，人生中也有令人煩惱的事。
有一次，我約了幾個好夥伴一起出去溜達溜達，忽然，有人突了廳想：我們來扔小石子，看誰扔得又快又遠。“好啊！“我可是高手，你們誰都有不是對我的對手。”我的意洋洋地自誇道。不知是誰説了下句話。“你們快看，有一頭牛在天上飛。”當我們抬頭看時，天上除了幾朵白雲之外，其他什麼都沒有。小夥伴們都丈二和尚摸不着頭腦。就在這進，有人又説了一句：“我可是明人不做暗事，那我就開門見山吧！拮在天上飛，是因為有人在吹牛。”走着走着，我們就來到了一個大操場上，接下來就開始玩這個前所未聞的遊戲。大家各自都拿起一塊小石子，然後使出看家本領，使自己手中的小石子飛得更無。結果卻出乎大有的意料，我竟料，我竟然贏了第一局。正當我高興得跳起來時，小夥伴們卻是滿陰沉，怪嚇人的。“我就知道你們不服氣。好！閒話少説。我就再露一手，讓你們輸得心服口服。”隨手拿起一塊小石子，轉一個身，把手一伸，小石子飛了出去。也許是力氣太猛，竟然打破了張阿姨的玻璃。年垤這個情景，我害怕得躲了起來。就在這時，我們看到張阿姨推開窗户，然後大聲地罵道：“這是哪個缺德鬼乾的，真是沒教養，有種的就給我站出來，讓我看看到底是何方神仙。”我們躲在那裏誰也不敢出來。
就在這天晚上，我正高興地吃晚飯，有人竟然站在我家站在我家門口，一聲不吭。差點被嚇出心臟病。我回頭一看，那人就是鄰居家的張阿姨，擺着一副氣烘烘的'樣子。爸爸，媽媽連忙把她請進來，又是端茶，又是拿板凳。張阿姨剛坐下，先是一本正經地説：“真是不好意思，打擾你們吃飯了。其實呢，今天我過來，是想問問窗户是不是你的孩子打破的。如果是，就請好好地教育他；如果不是，那我就告辭了。”聽了這句話，我斷定張阿姨是明知故問，那我偏不承認。一盞茶的工夫，張阿姨地問不出個所以然，只好趲告辭。張阿姨剛走不久,爸爸瞧了我一眼，語重心長地説：“一個人敢於去做這件事，就要有膽量承認這件事，而不要像縮頭烏龜一樣，這樣是沒出息的。要知道‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，現在如果不及時改正，將來會變本加厲，甚至也有可能走上邪路。”我聽了爸爸的話，小臉蛋漲得通紅，心裏覺得很不是滋味。於是，我站了起來，抬頭看了爸爸一眼，然後走出家門，奔向張阿姨家去“負荊請罪”。
從此之後，我終於明白那句話的真正含義，並時刻在腦海裏回想着那句話，而且還注意自己的一舉一動，不要誤入歧途。
隨着時光的流逝和年領的增長，我慢慢地懂得了學習的重要性。但隨之而來的是，在學習中也有使人煩惱的事。
國小裏所學的語文、數學、英語，不用吹灰之力就能搞定，而且每次考試都能考八、九十分，決不會高掛紅燈籠。可是到了國中之後那可就難了。除了語文、數學、英語之外，還多了一門自然科學，而且每門課都提高了一陪，把我的頭都搞大了。每次考試，我都提心吊膽怕一不小心會一發不可收拾。在國中三年時間裏，每天除了背，就是抄，很少有出去玩的機會。偶爾，或去郊遊，或去野炊。在那段時光裏，恐怕無人知道“勞逸結合”這個詞。因為當時大家都在埋頭若干，準備會考。直到國中解放，煩惱才逐漸減輕。
快樂與煩惱是人生在成長曆程中必不可少的兩個階段，從快樂到煩惱這便是一個人不斷成長的軌跡，只有不斷克服煩惱，才會獲得新的快樂，而新的煩惱又會接踵而至，於是……
快樂成長作文 篇6
很多家長認為：“孩子只要刻苦地勤奮學習，就能提高學習成績。”
真的是這樣嗎？在我看來，其實是一個誤區。我認為：只有讓孩子在學習中體會快樂，才能使孩子有學習興趣，才能充分激發孩子的學習動力，才能使孩子快樂地成長。比如，給孩子學習中設立一定難度的學習題，並激發孩子自行解決，使之在學習中享受解決難點的喜悦。
表哥表嫂在外地工作，由於工作關係，孩子週歲後由奶奶帶。孩子入學後，我這個當姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳，她很聰明，學習成績良好，老師佈置的作業很快就能完成。為此，孩子常常飄飄然。
孩子需要充分的肯定和表揚，是孩子成長的陽光雨露，使孩子認為自己生活在一個和諧的環境中。有一次，芳做完家庭作業後，我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼，説：“姑姑，我不會做。”我知道，這幾道思考題是有一定難度。但要引導她、培養她的學習興趣就不得不採用此方法。我説：“芳，你沒動腦筋就説不會做？多半是你不想做。”她説：“姑姑，真的感覺難。”我假裝怒道：“拿去，動動腦筋，姑姑相信你一定能做出來。”芳沒有辦法，在我的威逼下無奈地接過題……過了10分鐘，我看芳沒有動筆，就給他一點點提示。芳凝目靜思一會，突然象是若有所悟，抓起筆在草稿紙上迅速計算。一會兒，她大聲喊道：“姑姑，姑姑，我做出來了。”我衝她笑笑，高興地説：“做出來了？告訴姑姑，有什麼感覺？”芳説：“好爽，好高興呢！”我點點頭肯定道：“是的，學習就是這麼有趣啊！”芳快樂地説：“謝謝姑姑，我明白了。”
孩子需要表揚和鼓勵，是孩子喜歡學習的根本動力，使孩子認為自己生活在一個快樂的學習環境中。但是，許多家長認為自己的孩子不夠聰明，學習不認真，反映慢，學習無方法等，作為家長，經常以這種思維批評和指責孩子，結果造成孩子更不喜歡學習。有一次市裏組織作文競賽，芳回家就説：“姑姑，這次作文競賽，我不想參加。”我驚詫地問：“為什麼不想參加？”芳紅着臉説：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多。”我輕笑着説：“姑姑看過你的所有作文，姑姑認為芳行的，你的作文寫得非常的棒。並且，去年你參加全國的作文競賽還得了獎，只要你再下點苦功，肯定比上次的成績更好。”芳説：“好，姑姑，我試看。”
作文競賽前夕，芳分類看作文書，認真寫各種類型的作文。每次寫完都拿給我看，看後，我一個字不改，只是鼓勵他，“寫得很好，再努力，這次作文競賽肯定能獲一等獎。”作文競賽成績下來，芳果然獲得了一等獎，並把這個消息迫不及待地告訴我。我問她這次獲獎有什麼感受，她説：“心裏樂滋滋的。”
孩子需要適當的挫折，是孩子認清學習的方向，給孩子一個健康的學習環境。孩子有了一點成績就做容易驕傲，認為周圍的人比自己差，瞧不起別人，從而停止不學，所以作為家長應該給孩子適當的挫折，並要他們對照，從中找出原因。家長恰當好處地加以引導，使之更加努力向上。記得有一次，芳數學考試得了100分，作文寫得也不錯，但老師規定的課文沒有背，這就是芳不肯上進的表現。發現這個問題後，我不她獎勵“紅花”，也不帶她出去玩，並且提出警告，芳發現了問題，也更加認真讀起書來。這時，我又找芳談話，告訴她：“你不背書，同學就會超過你……”這方法真奏效，結果她在一天內，背完了老師要求背的2篇課文。
孩子的教育，是個系統工程，教育和引導孩子沿着正確的方向成長是老師、父母一個持之以恆的工作，特別是在孩子世界觀未定向的時期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣，因為孩子的個性化差異，環境化差異。就要因材施教，有所放矢，讓孩子在快樂中學習，肯定中前進，挫折中成長，就一定會成為祖國的有用之材。
快樂成長作文 篇7
人生像曲曲折折的山澗流水，時而斷流，時而又滾滾而來，我在快樂中成長作文。人的成長過程中處處是荊棘密佈，時時有困難挫折。面對這些，唯有快樂才是成長不竭的源泉，才是坦然生活的動力。然而在成長過程中，不同的人生對快樂的釋義都會有所不同。每個人都能找到自己的快樂，我也不例外。
成長中，快樂就是無憂無慮。快樂總是在我專心致志地做着平凡的事時，不經意間來臨。童年時，快樂就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時，快樂就在和同學們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。現在啊，快樂就在知識的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。
成長中，快樂就是親情的温暖。快樂就是天寒時父母為我適時送上的暖和的棉衣；快樂就是上學前父母那零零碎碎的囑咐；快樂就是生日時親人那無聲的祝福，快樂總是在我享受幸福與温暖中，瞬間充盈在我的心頭。
成長中，快樂就是友情的滋潤。隨着成長，我收穫到了許多。其中結識到許多朋友，便是我們無窮的財富。快樂往往在友情之中默默地傳送。遇到困難時，朋友會給我善意的幫助；遭受挫折時，朋友會送上真誠的鼓勵；驕傲自滿時，朋友會遞上恰當的提醒等等。友情永遠是最真摯的感情，友情讓我的生活充滿了陽光。在與他們的交往中會有許多讓我快樂的事，我可以把他們藏在心裏，偶想之，念之，也是快樂的；我可以把一些趣事、樂事與三五好友促膝而談，也是快樂的。生活中，快樂總是在與朋友的交往間遊弋在我的笑容中。
成長中，快樂就是成功的滿足。俗話説：“一分辛苦一分甜。”“快樂對於農民來説，就是收穫後的喜悦；對於教師而言，就是桃李遍天下；對於我來講，快樂就是解答難題後的放鬆、就是取得優異成績後的慶幸、就是一次成功嘗試後的滿足、就是賽場上一舉奪冠時的興奮，快樂總在成功後的一剎那洋溢在我的神情中。誠然，在我們着手去做某件事的時候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的希望中也伴隨着失敗的可能，但快樂與否並不取決於我們做某些事的成功與失敗。每次我在着手做之前都對自己説：“盡力讓它成功，如果失敗了，有機會再去做，為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得。”所以我每次都把自己當做一個成功者，哪怕是失敗了，我也快樂着。
成長中，快樂是一種心境。心情好時，萬物有情，天地生輝。所以我們要把握好心情，要學會醖釀好心情。心境是自設的，快樂是創造的。其實生活中，在我們心裏一直有着這些小小的、快樂的事情，只要用心去體會，就感受到快樂一直是存在的。陌生人的一個微笑，會讓我笑顏頓開；聞到一朵花散發出的淡淡幽香，會讓我沉迷忘返；隔着窗簾望見了窗外金色的陽光，會讓我精神昂揚；給予了別人一點小小的幫助，會讓我樂於其中；欣賞到了雨後如洗的一切，會讓我心情舒暢，總之，好的心境，是我永葆快樂的活水之源。
求知對於我來説是快樂；閲讀一本好書對於我來説是快樂；養成了一個好習慣對於我來説是快樂，快樂是一種選擇，如果我們一再地選擇快樂，快樂就會逐漸成為我們心靈的一部分；快樂是一種感覺，快樂不會帶給我們知識，快樂不會帶給我們金錢，快樂只會帶給我們力量，它是我們前進的動力。愛上快樂吧，其實快樂一直都在伴隨着我們成長!
快樂成長作文 篇8
我從幼兒園起就是一個老師、同學公認的“乖小孩”，膽小，靦腆，做什麼事情總是喜歡縮在別人的後面。畫畫、上課，舉手發言站起來總是兩腿發軟、抖抖索索。幼時父母想讓我學彈鋼琴，才練了半個月就被“辭職”了，原因是我這樣“默默無聞”的性格，老師認為絕對不適合彈鋼琴。那時我也因為“不出趟”的性格很少參加集體活動和體育鍛煉，因此，爸爸媽媽總是擔心我這樣的性格，會成為我成長的障礙。
進入國中以來，認識了很多新的“弟兄們”，開始有了社交。“你來我家玩，我來你家玩”的現象也越來越普遍，我的性格也由原來的膽小向奔放轉變，有時候表現出來的舉止，讓老師大跌眼鏡，讓同學士別三日，刮目相看，自己也在這種轉變裏獲得了享受，感到了融入集體的温暖，在豐富的活動裏身心舒展、快樂地成長。
星期六那天，為了慶祝元旦來臨，放學後我和二三好友一路狂奔，衝向盧灣體育館去打籃球，同時也結識了幾位友善的外校高一的大哥哥，在一起打籃球的過程中我體會到了揮汗如雨的快樂滋味，上籃，中投，三分，速度的飛躍，實在是讓人情不自禁的大呼過癮。運動完後再喝一杯熱的奶茶。哈！爽！
回家途中，我想到了和高中大哥哥們交往的情景：高年級的學長們的言談舉止，讓我感到新鮮好奇，也打破了“不要和陌生人説話的”恐懼，原來社交不是那麼困難並且又那麼有趣。
人是要成長的，我慶幸兒時的怯懦已經煙消雲散，成長中的改變也充滿了快樂。告別了童年的懵懂，成長中走向了少年的青澀，成長裏也享受着快樂。童年少年都揮灑着陽光一樣的年輕。
年輕無極限=成長無極限=快樂無極限！
快樂成長作文 篇9
人在成長，成長必定也要經歷許許多多的道路。動物、植物一樣也在成長，它的道路也一樣高低不平，隨時面臨被殺害的可能與被疼愛、保護的幸福。植物的生活道路也與人、動物一樣，它經常面對被砍掉的危險與被人喜愛而保護的歡心……
我喜歡梅。
梅，一個不起眼的名字，常常被人們拋在腦後；梅，一個起眼的名字，常常被人稱讚在口中。我喜歡梅是因為那一年冬天，我穿着厚厚的棉衣待在家裏，但天性好動的我非要纏着老媽，帶着表弟去當湖公園玩。到了公園內，我驚呆了：一棵棵臘梅樹的小枝，枝幹上，開着許許多多碩大的臘梅花。它們冒着寒風，冒着大雪，亭亭玉立地綻放着笑臉站了出來。此時，我想到了一幅對聯：夏日荷花頂暑放，冬日臘梅頂嚴開。從那天起，我決定一定要向臘梅學習。所以，我從那天起喜歡上了那朵朵臘梅，那朵朵紅豔豔而堅強的臘梅……
我喜歡竹。
竹，一個隨時就能看見的植物。竹，一個藴含着生命的植物。俗話説，無心插柳柳成蔭。它跟柳一樣，或許你用心栽竹，竹有可能活不成，或許你隨手一插，竹就活了。竹一年能長很高，幾年你一抬頭便能看見成片成片的竹葉。夏天待在竹林裏乘涼，吃西瓜，感覺比到了天堂還要舒服、舒適；冬天往竹林裏一站，成羣的竹葉為你頂住風寒，頂住大雪，陽光卻能透進來。所以，我開始喜歡那一片一片的竹，那翠綠的竹……
我喜歡鬆。
鬆，或許有人不故一屑的拋棄它。鬆，或許有人愛不釋手的保護它。我喜歡鬆，是因為那一年冬天，我看見它冒着大雪大風，還紋絲不動地站在那裏，好像一個邊疆的戰士，要為祖國安危所着想……一日又一日過去了，一月又一月過去了，一年又一年過去了，我依然看見那棵翠綠、高大的鬆挺立在那片土地上！保衞着自己的家園。那堅強又美麗的鬆……
……
啊！多麼堅強的生命力呀！原來，不起眼的植物（動物）居然創造出美麗而頑強的境界！它們把世界上最完美的、最可愛的、最芳香的、最純潔的世界帶給了我們人類，我們在充分享受的同時沒有理由不去保護他們！
希望在愛中萌發,我在愛中成長,成長的過程充滿希望,希望的種子載滿陽光。 我成長 我快樂 成長就像在遊樂園中嬉戲玩耍。坐着過山車體驗刺激,在旋轉木馬上感受浪漫.到鬼怪屋中探索驚奇,開着碰碰車體嘗碰撞。遊樂園中的時光是幸福的，就像我的成長一樣，雖然有時會很累，但心情總是快樂。成長，就是在陽光中快樂的遊戲。 我成長 我幸福 成長的過程是幸福的，無論是酸是甜，回憶起來，都很幸福。春天的傍晚，我和夥伴們在院子裏追逐、打鬧，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃着新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子裏，一個人獨自在撒滿落葉的小徑上散步，望着湛藍的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽着街道上喧鬧的聲音，享受着心靈的寧靜，這是幸福的……生命在生活中繼續，成長在幸福中展開。伴隨幸福，我一路成長。 我成長 我享受 成長的日子，對我來説，是一種享受。無論快樂還是悲傷，我都面帶微笑的享受着這過程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂的天堂。雖然我沒有在曠野上張開臂膀迎接風的方向，但我曾在大雨過後打開天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒有飛上天去體驗飛翔，但我曾在夢中插上了潔白的翅膀。儘管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢想，有我的感傷。在陽光中，我享受成長。 成長是一次漫長的旅途，旅途中擁有快樂，因為快樂所以幸福，因為幸福所以享受，因為享受，所以，我的生活充滿陽光。
花兒愛陽光，因為它是慈善的；媽媽愛陽光，因為它是可愛的；我也愛陽光，因為它是温暖的。我們大家都愛陽光，因為它記載着我們如歌的往事。
那天，是個雨天，我在家裏悶極了。媽媽走過來説是不是很無聊啊！看來，什麼事都瞞不過媽媽的“火眼”。“是啊！媽媽，不如，今天您帶我去玩吧！”我用乞求的眼神看着媽媽。“好吧！”媽媽順口答應了。
我高興得連蹦帶跳，直誇媽媽好。
可是，出乎我意料的是：媽媽把我帶到了後院。我感到莫名其妙，心裏埋怨道：“不是説和我一起玩的嗎？把我帶到後院幹什麼？”
媽媽遞給我一包濕淋淋的花籽，微笑着説：“好女兒，別生氣，我們一起種花吧！”
哼！種就種，誰怕誰呀！我氣鼓鼓地接過花籽。其實，我根本不會種什麼花。我偷偷地瞧了媽媽一眼，只見她雙手緊握着種子，每種完一粒花籽，她的嘴角就會露出一絲淺淺的笑靨。
我絕對不會輸給媽媽，媽媽認真，我要更認真。我告訴自己。我一絲不苟地模仿媽媽的姿勢和方法艱難地種着，儘管雨霧濕了我的衣服、頭髮。
快種完了，我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，這花能活嗎？”
“能！”媽媽非常堅定地説。
“不能！”我決不服輸。
“它不但能活，並且還會長得非常旺盛。”媽媽信心十足地道。
“那好吧！我們賭一把。如果我輸了，我買十顆糖給您吃，如果您輸了，給我買一盒糖。”我心生一計。
“成交！”媽媽贊成道。
不久，雨停了，太陽出來了，陽光直射着那片田地。幾天之後，我發現花籽發芽了。我只得乖乖地買了十顆糖給媽媽。媽媽笑了：“你還有什麼不服嗎？”
我皺着眉説：“媽媽，花籽在雨天種的，怎麼還能活呢？”
媽媽微笑着告訴我：“花籽雖然是在大雨天種的，但卻是陽光給了它生命啊！
快樂成長作文 篇10
成長是草，渺小甚微卻堅忍不拔；成長是花，嬌豔欲滴卻恃才傲物。成長，如冬草之於夏花，似苦臉之於笑顏，若良藥之於蜜餞。帶着無窮的風霜雨雪，攜着無盡的悲歡離合。
那年夏天，天空佈滿烏雲，人世漫天煙雨。孤寂的我漫步在這一片連綿之中。眼前，仍是那亙古不變的街道小巷；目中，還是那川流不息的車水馬龍。只是，那黑暗中，彷彿多了一羣面目猙獰的猛獸，躲在某個陰暗的角落，對我無聲的譏笑。
是啊！我是多麼無用。國中分班考試時滿不在乎，眼中是目空一切的驕傲狂妄。心想這點小事算得了什麼！但分班考試結束後，我筆直的坐在座位上，仔細傾聽班主任安排的座位和任命的班幹部。我滿懷信心準備走馬上任。不料命運竟給我當頭一棒，給我開了個天大的玩笑。從國小就“養尊處優”的我這次連個小組長都沒當上！瞬間我的腦中宛若晴天霹靂，一聲悶雷在我耳畔炸響。我再也無暇顧及同學們的嬉鬧。腦中仔細搜索着到底是什麼讓我這麼“落魄”？驀然，我恍然大悟，肯定是分班考試我的成績名落孫山了。
我失魂落魄的回到家，滿臉的痛苦絕望讓爸爸媽媽都忍俊不禁，我向父母娓娓道來學校的事情，心中是無數個後悔內疚。這時，爸爸卻滿臉笑意，説：“不要緊，俗話説‘無官一身輕’，你從現在好好學習，到時候讓你老師刮目相看！這也正好磨磨你的鋭氣，讓你整天驕傲自滿！”
我默默將這句話懷揣在心，躺在狹窄的牀上，無盡的黑暗包裹着我，彷彿要把我吞噬。我蜷縮成一團，閉上雙眼，將一切黑暗隔絕在外。心中的不甘與酸楚像一團糾纏不清的亂麻在腦中掙扎。我一遍一遍地問自己：你甘心這樣麼？從此以後你就這樣認輸消沉還是努力奮鬥？這就是成長麼？我暗自苦笑，如果説成長是世界上一杯最苦的咖啡，那麼我寧願將它喝下去，從此精神煥發，即使萬劫不復也要努力奮鬥。我睜開雙眼，眼前的黑暗彷彿散去了許多，幾縷鄰居家的燈光照入房間，帶來了一絲光明。我默默握緊拳頭，迷茫的眼中重新燃起一絲希望，那縷希望越燃越大，直到把我的雙眸全部映亮。我的心中彷彿又被注入無盡的力量，向着那落魄的“命運”發出最終的挑戰。
那夜以後，那顆躁動不安的心好像沉穩了許多，似乎不復國小時的狂妄，但又不失那與生俱來的鬥志。沒有老師的青眯，沒關係，我可以自己看重我自己；沒有老師的鼓勵，沒關係，我可以自己為自己鼓氣；沒有老師的關注，沒關係，我可以自己找老師詢問問題……國小時期的那顆細膩善感的心彷彿披上了一層堅硬的盔甲，任何磨難彷彿都變得不成問題，唯有心中堅信着的那股信念永不放棄，我像一葉孤舟，緊緊抓着那唯一的脆弱“稻草”：總有一天，我一定要讓老師刮目相看！
終於，我努力為之奮鬥又苦苦等待的那一天終於到來，當考試成績出來的時候，老師那微揚、讚許的嘴角，讓我那顆身經百戰的心有了絲絲悸動……
那一瞬間，我彷彿成長了許多，國小的事情如過往煙雲在我腦中煙消雲散，唯有剛上國中時的奮鬥結果讓我記憶猶新。我猶如浴血的鳳凰涅槃後重獲新生，一縷帶着絲絲痛楚艱辛的快樂從我嘴角輕輕漾起，盪出點點漣漪。
—原來，這就是成長的快樂，沒有了幼時的青澀笑臉，褪去了年少的驕傲輕狂，取而代之的是通過自己不懈奮鬥後那股振奮人心的力量所帶來的無限讓人心酸又回味無窮的快樂。
原來，那在連綿陰雨下的默默奮鬥，才是成長的快樂。
