【精選】寫校園的作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫校園的作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

寫校園的作文 篇1

在前教學樓的右方，有一個花壇，那裏司機景色很誘人，像一個趴着的“B”。小朋友們特別喜歡到那裏做遊戲，我校的客人也會到那裏休息、聊天等，我有時也會到那裏玩。

在花壇裏，最高的就要數樟樹了，它像是這裏的國王，昂首挺胸。它很粗壯，大水桶的口那麼粗。在“國王”的腳下，有三個“寶寶”，圍在“國王”的腳下，它們就是雀舌黃楊。不遠處，有被幾塊形態各異的石頭圍成的茶樹，它春天會開紫色的茶花，就像《笑貓日記》裏的萬年龜老爺爺。在花壇，數量最多的就要數石筍了，它們有粗有細，有高有低，各不相同，像“國王”的士兵，在畫堂了保護大家。在石筍後面，有柏樹，有長着像瑪瑙一樣的紅色果實的南天竹，它有的葉子是綠色的，有的葉子是黃色的，還有的邊上是紫色的，中間是綠色的。

還有很多不知名的小樹，組成了一個花壇。在畫堂的西邊，有一個紫藤架。有18個“C”字，在紫藤花架下有用紅色大力士做成的長凳子。

春天，紫藤抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，微風一吹，隨風擺動。夏天，會開除像鈴當一樣的花，微風吹來，似乎會發出“叮叮噹噹”的聲音。紫藤長得葱葱蘢蘢，小朋友們在樹下乘涼和看書，所以，夏天是最受歡迎的了。秋天，樹葉變黃了，一片片落葉像一隻只受傷的小鳥，從樹上掉下來。會結出扁豆似的果實，小朋友會把扁豆一樣的果實摘下來，所以果實也成了我們的玩具。冬天，紫藤樹經不住寒冷，在寒風中瑟瑟發抖。

我們的校園真美呀！是我們成長的樂園。

寫校園的作文 篇2

眨眼間，我上了四年級。我的語文老師是帥氣十足的小夥子，高個子，高鼻樑，烏黑的頭髮下鑲嵌一雙睿智的眼睛，不胖不瘦剛剛好。

語文老師嚴肅，有時候很搞笑，真是招架不住。記得有這麼一回，上語文課時，有很多同學都在玩，語文老師發現後馬上沉下臉來，一言不發。同學們馬上安靜下來，意識到情況不妙，心裏想老師一定會臭罵一頓。“來到學校不讀書，不如回家種紅薯。”老師話剛説完，全班就哈哈大笑起來，連平日裏不愛笑的'同學，也跟着笑了起來。

有一次快期會考試了，老師叫同學們抓緊複習，給我們講重點、講難點。到了考試時，同學們埋頭做試卷。幾天後，老師對我們説：“雖然試卷還沒發，但早就知道你們的成績很差，罰雙倍作業。”我們的老師還真嚴厲。

其實，語文老師很關心我們的學習。記得一次上語文課時，學了一篇很長的課文，內容又很重要，老師説：“不懂的同學請舉手。”幾個不會的同學舉起了手，老師看了説：“下課以後請你們一起到辦公室來，我給你們再講一次。”下課以後，那些不懂的同學到了老師辦公室，語文老師一點一滴地講，直到同學們聽懂為止。同學們臉上帶着感謝依依不捨地離開了老師辦公室。

語文老師，我們對您説：“您辛苦了。”

點評：陳璐瑤小朋友剛進四年級，28分鐘一揮而就，難能可貴。本文結構完整，層次分明。“老師話剛説完，全班就哈哈大笑起來，連平日裏不愛笑的同學，也跟着笑了起來。”小作者觀察仔細，描寫很到位，“語文老師的形象”活靈活現，真可謂“平中見奇”！

寫校園的作文 篇3

現在我們的學校太沒勁了，只有飯堂、操場、教學樓，都沒有奇特的功能！

現在，我們飯堂還得讓叔叔阿姨來給我們盛飯，不僅盛得慢又浪費時間，我們餓得小肚子都直咕咕咕地反抗，看我的製造功能！飯堂的盛飯口放一台功能盛飯器，同學們只要拍一下就能出來一盤美味的飯菜，如果，將來真的是這樣的話，我都想把食堂給買了！我當老闆管同學們吃飯！

現在我們的操場只能用來跑步，都沒有特殊的功能，我想把操場上每個角落都放上一個按鈕，只要扭一下就可以出來一堆運動器，比如：有啞鈴、跑步機、單槓一下課，同學們就像出籠的小鳥飛奔過來健健身！可以讓我們的身體變得更加強壯，下雨不會感冒，夏天不會發燒，這真是很棒的運動器啊！

現在，我們的教學樓裏的黑板，同學們拿起粉筆往牆上畫，只要畫錯了或者寫錯了，還得拿濕布擦，簡直太累了！可是我有一個好辦法！只要寫錯或畫錯，你對黑板説一聲魔法，魔法，它上面的錯字立刻消失的無影無蹤，一點兒痕跡都沒有了！我設計的想象力神不神奇呢？

請大家把這個普通的世界改造成一個多功能的世界吧！奔跑吧！普通的世界！加油！