暑假的色彩作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的暑假的色彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的色彩，像一道雨後的彩虹，七種顏色，令人記憶猶新。

暑假是紅色的：烈日炎炎，火紅的太陽炙烤着大地。我們暴露在這火辣辣的陽光下，盡情的玩耍；小河中紅色的鯉魚歡樂的嬉戲；紅紅大大的蘋果讓人看了後不禁“口水直流三千尺”；外面黑綠相間，裏面紅黑相依的西瓜讓人看了更加嘴饞；紅裏透着一點白色的草莓、粉紅的西紅柿……

暑假是藍色的。雖然頭頂上火辣辣的太陽讓人感到炎熱，但是那些冰涼的雪糕卻讓我們感到無比涼爽；《海底兩萬裏》、《海底世界》這些書讓我們看的既舒服又能認識一些我們沒有見過的海洋生物，彷彿自己身臨其境；那大大的藍鯨、水母使我們大飽眼福，那些五彩的奇珍魚兒，更是聽都沒聽説過；貝殼、水藻七彩斑斕，它們是那麼的稀有。暑假可以在海中暢遊，所以暑假是藍色的。

暑假還是紫色的。每天晚上，空中的星星向我們眨眼睛，七顆北斗星像一家人連在一起組成了一把可愛的勺子。每當我們迷路了，抬頭一看，這把“勺子”就會為我們指路；哈，困了，我躺着家鄉的草坪上，靜靜的，不緊不慢的數着星星，周圍的一切都睡着了，我也慢慢閉上了眼睛，在這夏天的夜晚中，進入了紫色的夢鄉。

暑假更是葱鬱的綠色。小草把它柔弱的嫩綠性格扔掉，變成了勇敢、艱強的墨綠；柳樹在風的歌聲下舞動着她飄逸的長髮，盡力的配合着風；小河裏的荷花猶如一位婷婷玉立的少女，在河裏與魚兒、青蛙嬉戲。我帶着滿懷的好心情，踏進這綠色的天堂。無憂無慮的玩耍，聽聽鳥兒們幸福的鳴叫，呼吸着新鮮的空氣，一切都煥然一新。綠色的夏天，真美好。

暑假的顏包豐富多彩，像一朵七彩花，變幻無窮。

前幾天，我們班轉來了一位非常可愛的女孩子，叫林佳佳，她圓圓的臉，黑黑的大眼睛，一個十分可愛的櫻桃小嘴，讓人一見面就愛上了她。但是，這個問題也許同學們都注意到了，從她進教室到現在，一直都沒笑過，連自我介紹都是板着一張臉，讓人覺得她很不友好。因此，她在班上沒有朋友。就這樣一直過了兩個月有一天，我下課時路過佳佳的位置，發現她的日記本掉在地上了。我連忙走過去，撿起她的日記本。可是，好奇心促使我去看看她的日記，説不定會發現佳佳為什麼不笑的原因呢。

我就這樣為自己偷看別人的日記找了個漂亮的藉口。我的心一直砰砰跳，慢慢的翻開了她的日記本我發現了一篇文章，上面是這樣寫的20xx年9月1日星期二天氣陰我來到了這個讓我害怕的學校，來到了這個新班級。同學們都很友愛，只是我，我不知福，把同學們的好意都當作了虛偽，我也不想啊！我不想在這個學校的施捨下學習，我們為什麼要給別人低頭？我不服！天哪，佳佳為什麼要這樣寫？但我還是想幫助她。第二天，佳佳依然平靜地來到了學校，我連忙到她的位置上去。佳佳，有什麼苦衷告訴我們大家吧，不要一個人憋在心裏，會壞的。佳佳被我的話楞住了，立刻又趴在我肩上大哭，我知道，這淚中，有佳佳對我的`理解。

暑假是一張調色板，裏面藴含着許多奇妙的色彩。

暑假是綠色的。暑假一開始，我就來到舅舅家，天天到江邊去游泳。江邊的樹木是綠色的，江邊的草是綠色的，江水中濺起的水花就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，也是綠色的。每到傍晚，水面就變得活躍起來，到這裏游泳的人越來越多，水波漾起圈圈波紋，綠色在我的身邊盪來盪去，真是愜意呀。

暑假是藍色的。這個暑假天空湛藍而明亮，每天下午，我都坐在家裏的電扇下，手裏捧着一本書，津津有味地讀着。《三國演義》讓我認識了許多有智慧的英雄豪傑；《愛的教育》讓我看懂了人間真愛；《笑貓日記》則讓我體會到動物間的生活情趣；《西遊記》讓我如孫悟空一般在天空中騰雲駕霧；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了保爾柯察金鋼鐵般的意志。

暑假是紅色的。暑假裏，太陽像個紅色的大火球，雖然天氣炎熱，但是我還是常常和小夥伴們一起在遊樂場上玩滑板，像一羣魚似地在人羣中穿來穿去，你追我趕，就算不小心摔倒了，也會毫不在乎地爬起來接着滑，那快樂的笑聲傳遍了遊樂場的每個角落。

我們還躲着門衞大爺，偷偷地溜進校園裏爬樹、盪鞦韆……我們小心翼翼，沒被抓住，心裏特有成就感；一旦被逮着了，個個又心驚膽戰，但是一離開門衞，我們又會偷着樂。

暑假對於你來説是什麼顏色？是熱情的紅色？是匆匆的綠色？但是這個暑假對於我來説，是帶有些憂鬱的藍色。

暑假剛開始，那兩張滿滿當當的暑期課程表便令人“望而生畏”了——除了八小時的睡眠時間外，其他十六個小時幾乎都是在課外補習班度過的。每天補習班和家“兩點一線”的生活枯燥無味，而連接這灰色的“兩點”中的線，便是那憂鬱的藍色線了吧。

七點的鬧鐘便是暑假一天的開始。簡單的洗漱用餐後，拖着沉沉的書包，邁着沉沉的步子上了公交車。隨着第一節課的鈴聲響起，我的大腦就隨着書上的內容飛速“運轉”着。兩小時後，老師便開始佈置那所謂“不多”的作業。第一節課、第二節課、第三節課……就這樣在老師毫無情感的講課聲中和筆尖在紙上的“刷刷”聲中過去了。一個上午也不知不覺地從指縫中溜走了。十分鐘的午餐後，便又開始了下午的課程生活——除了和上午的內容不一樣外，還是那緊跟着老師的思維，還是老師那冰冷的講課聲，還是那刷刷的寫字聲和那所謂不多的作業……

就在一天天的課程中，我漸漸對暑假的最初意義和顏色淡化了——暑假是修身養性？還是娛樂放鬆？還是題海戰術？暑假是耀眼的金色？是平淡的白色？還是憂鬱有藍色？

是呀！暑假是修身養性的黃金時期，為的是讓在學習中勞累的學生們稍作放鬆，怎麼能讓暑假變的比開學更匆忙呢？暑假應該是多彩的呀！怎麼能讓它充滿憂鬱的藍色呢？五升六暑假是關鍵時期，但又怎能讓它變得無空隙了呢？

暑假到底應該是什麼顏色……