那風！那雨作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的那風！那雨作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

瞧，樹林中唧唧的知了聲被呼呼的風聲取而代之了；樹上枯萎的樹葉紛紛落下，頓時，空中就像飛來許多黃蝴蝶，紛紛揚揚；樹林中的林蔭小道在寒風瑟瑟的金秋中，落葉慢慢地飄入草叢中。與金黃色的枯草匯為一體，大地如同撲上來一層層厚厚的“棉被”，靜悄悄地沉睡下去。

秋風吹走了繁花似錦、百鳥爭鳴的夏天，而展現在人們面前的是一幅優美的秋景畫，這時，你看到畫中那纏綿的秋雨了嗎？

早上醒來，聽到一片叮叮咚咚的雨聲，彷彿是一曲快樂、活潑的樂曲。綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在地面的落葉上濺起一個個圓圓的小水珠！陽台上的玻璃翠，那寬薄片狀的葉子，被纏綿的秋雨沖洗得乾乾淨淨，顏色翠綠翠綠的葉片上掛着晶瑩的雨珠，顯得那樣嬌美。這足以顯出秋雨的嬌豔與美麗，它凝聚了所有雨的美！有小雨的温柔，有大雨的堅韌，有春雨的温柔。有冬雨的纏綿……不知過了多久，秋雨漸漸地停了，洗得萬物更有色彩了，所以我們就能説“秋雨潤物細無聲”了吧！要不，它怎麼會讓秋的色彩那般的明豔呢？

啊！那風！那雨！

我愛小白兔！在陽光的照耀下，色彩斑斕，那麼靈動，那麼美妙，彷彿一下走進了童話世界。老師聽了後生氣地説："你上課夢遊去了嗎。不一會兒，桌上就擺滿了各式各樣的東西！我很開心，可我叫“假冒大王”了。我夢見自己一個人在動物園裏，那裏靜靜的，只聽到老虎可怕的.叫聲。

強風抨擊着窗櫺，暴雨擊打着榕葉。樹下有一個人影，打着傘，悄悄地站着，似乎在等待着什麼。

我伏在窗前，望着窗外，隱約看見一個人影，在那棵高大的榕樹下徘徊。他撐着一把陳舊的雨傘，若大的傘遮住了他的面容。我隱約望見他戴着一副老花鏡，眼鏡架在他那高高的鼻樑上。他在那棵碩大的的榕樹下徘徊，看似一位老者。

背後的一隻手拍了一下我，把我從思緒中拉了回來。隨後一聲鈴響，我不得不又投入課堂。窗外的雨下得更大了，風呼嘯着，我轉向窗外，那老者依舊站在樹下，滂沱大雨仍無法將他支走，他仍默默的等候，徘徊，那身影竟莫名的熟悉。

叮鈴的鈴聲結束了今天的課程，在同學的催促下，我背上書包帶門而出，撐着自己的花傘和同學有説有笑地出了校門。我又向樹下瞟去，仍有一個身影靜默的站在那兒，而那身影不再徘徊。榕樹下的人影散亂，那位老者微微抬頭，望着魚畏而出的人羣，尋覓着什麼。

突然，他嘴角微微翹起，眼咪咪地笑着，鏡框也微微地向上動了動，撐着傘向前走去。一個小身影從我眼前晃過，向老人跑去。老人輕輕蹲下，對眼前的小人兒笑了笑，又將她身上的書包往自己身上一跨，用那蒼老的手牽着孫女的小手向前離去。

我望着那一大一小的背影，幸福在他們身旁圍繞，直到只剩下兩個光點，又無影無蹤了。我低着頭思索着，想起了外公當年的背影，可時光的流逝，我再也望不見他了。

炎熱的夏日過去了，太陽公公不再辣地烤着大地。天氣漸漸變得涼爽起來，一片又一片枯黃的葉子輕輕地從樹上飄落下來，小孩子也換上了毛衣。哦，秋天來啦！

瞧，微風輕拂，河面泛起一圈圈漣漪，恰似一道綵綢在水面飄動；樹林中唧唧的知了聲被呼呼的風聲取而代之了；樹上枯萎的樹葉紛紛落下，頓時，空中就像飛來許多黃蝴蝶，紛紛揚揚；樹林中的林蔭小道在寒風瑟瑟的金秋中，落葉慢慢地飄入草叢中。與金的枯草匯為一體，大地如同撲上來一層層厚厚的“棉被”，靜悄悄地沉睡下去。

秋風吹走了繁花似錦、百鳥爭鳴的夏天，而展現在人們面前的是一幅優美的秋景畫，這時，你看到畫中那纏綿的秋雨了嗎？

有一天早上醒來，聽到一片叮叮咚咚的雨聲，彷彿是一曲快樂、活潑的樂曲。綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在地面的落葉上濺起一個個圓圓的小水珠！陽台上的玻璃翠，那寬薄片狀的葉子，，被纏綿的秋雨沖洗得乾乾淨淨，顏色翠綠翠綠的葉片上掛着晶瑩的雨珠，顯得那樣嬌美。這足以顯出秋雨的嬌豔與美麗，它凝聚了所有雨的美！有小雨的温柔，有大雨的堅韌，有春雨的温柔。有冬雨的纏綿……不知過了多久，秋雨漸漸地停了，洗得更有色彩了，所以我們就能説“秋雨潤物細無聲”了吧！要不，它怎麼會讓秋的色彩那般的明豔呢？