魔方伴我成長作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的魔方伴我成長作文，歡迎大家分享。

魔方，從很早開始就一直伴隨着我，給我的課餘時間帶來了無限的樂趣，也給我的學習帶來不少的幫助。

一年級的時候，偶然看見兩個高年級的同學在比拼魔方。那個速度，讓一旁的我簡直看呆了，還沒看清是怎麼回事，就聽見“卡啦卡啦”幾聲，已經拼好了一半，我想，對我來説這肯定比登天還難。

從此以後，我開始對魔方着迷了。在小區裏騎自行車也帶着魔方，累了就停在池塘邊，拿出魔方，照着説明書背下公式，然後騎車時便在心裏回憶。不過公式太多了，我記住後幾步，又忘了前幾步，沮喪的`時候真想撕了説明書，再把魔方扔掉。突然有一天，我想到了一個好辦法，就是把那幾個特別難記的公式編成一個故事：兩個人在打架，右邊的被打進了池塘，那人不氣餒，站起來，跳出池塘，與他繼續打。好，一個公式就這樣記下來了！枯燥的公式變成一個故事，好記多了。

後來，我把魔方帶到了學校，課餘玩一玩，好像在講一個自己編的故事一樣。然後教別人拼魔方的時候，我會神祕一笑，輕輕地説：“要不要用特殊的方法？包你全部背會。”三年級時，原來的三階魔方已經不能滿足我的需求，我還自己照着説明書，學會了拼四階、五階、鏡面、金字塔和五魔方。

我會經常擺弄一下魔方，或喜或憂。我甚至仔細研究過那個公式，到底是如何復原魔方的，對我數學中的立體圖形那方面很有幫助，還開拓了思維。

魔方一直伴我成長！

魔方，一個小玩具，可仍舊有人玩出了大智慧。像菲利克斯、mats，這些世界頂尖的魔方玩家，哪些不是用自己的大智慧發明了各種簡便公式，打破世界紀錄？

三年級時，數學老師為了鍛鍊我們的空間思維，不惜出錢出力請了魔方老師，還把自己的一節課空出來和魔方老師一起指導我們。玩魔方除了能鍛鍊空間思維的好處外，還可以訓練手眼協調，提高記憶力，培養專注力，學習之餘可放鬆等諸多好處。所以，老師對魔方會如此重視。從此，魔方走入了我的世界。

剛開始，我用自己稚嫩的小手打亂着老師發下來的三階魔方。好奇地盯着它，心想：這要把它還原回來，比登天還難哦！後來，經過魔方老師的講解和演練，我很快掌握了三階魔方的還原方法。對它的興趣也越來越濃，不管是吃飯還是寫作業，我都要先拿出魔方玩一會兒。我不僅熟練地掌握了魔方老師教的公式，還分析了那些公式要點，發現了另一些異曲同工的公式。那段時光，幾乎是我最有趣的日子了。

到了四年級時，三階魔方已經不能滿足我的好奇心了，我早就把它吃透了。於是自己便研究起四階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方這些異形魔方。

五年級到了，我以前專注玩魔方終於起到了作用，空間思維有了很大的提高，我成班級奧數拔尖的學生之一。課外奧數培訓班的考試中，也考出了有史以來最好的一次分數，滿分，這都是前幾年魔方練習的厚積薄發。往後，我會繼續玩魔方，在學習緊張時，魔方就是我放鬆的調節器！

魔方伴着我成長，我的生命永遠缺少不了它。