【精】描寫校園的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的描寫校園的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走上來了，一羣穿着演出服、推着鼓，和許多穿着校服，面帶夢想、豪氣沖天的中學生，踏着自信而又陽光的步伐，走上來了，台下喧鬧的人靜了下來。和台上的他們的眼光對視，便自覺地挺起了腰板。

音樂響起來了，一個雄偉的聲音鏗然響起：“一九四x年，中國少年説”。鼓敲起來了沒有斷續的聲響，全是迅速利落的一聲“砰”。一個動作接一個動作，一聲聲鼓聲從舞台上跳下來，滾落到貴賓席上，倏地進入觀眾的心裏，掀起一陣陣心靈的波動。看似平靜的觀眾席早已暗湧洶波。沒有演員與觀眾的區別，沒有舞台的界限，這雄壯的聲音已經將他們的心緊緊地連在了一起，融成了一體……

“一九四x年，中國少年説。”聲音再一次鏗鏘有力。後面響起了衣着整齊，表情肅穆的那羣朗誦者響亮而清脆的接應：“新起點，新方向。”僅僅四排人，沒有擴音器，沒有麥克，可這聲音卻大而亮到讓近三千人聽得清清楚楚，如同天邊湧來的激流，又如同晴空打了個響雷，讓人不覺一震。

忽然，音樂漸低，舞台的鼓明顯稀少，燈光也隨之暗了下來。舞台出現了暫時的空白，人們的心也隨之懸吊起來。當燈光重新明亮起來的時候，所有的演員站成兩排，緩慢得走了上來。他們表情凝重，目光堅定，朝向遠方。他們在踏着前輩走過的道路，一個個走來。走得沉重，走得穩健……

全場更加寧靜了，觀眾們的心已經浸到了那個紅色的時代，久久的拉不回來。

陡然，音樂激昂了起來，鼓手們意氣風發，奏響最強的號角。

那是新中國站起來的號角，富起來的號角，強起來的號角！“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”這聲音震天撼地，衝出禮堂，衝向浩瀚的天宇，在九百六十萬平方公里的中華大地上久久迴盪！

那場面，那氣勢，我永生難忘！

寫作思路：

1、選擇要寫的一處景物。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來寫。例如，操場、花壇、假山、噴水池、科技園等，只要能突出景物的特點，表達自己的喜愛之情，選擇哪一處景物都可以。

2、按一定的順序寫。每一處景物的特點都不同，我們要按照一定的順序來寫。可以從遠到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫。

3、把內容寫具體。注意兩點：一是選擇內容要有重點。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點的重點寫。二是把描寫對象寫具體。運用我們學過的&ldqu;五感寫景法&rdqu;（形、聲、色、味、態），寫出生動的景物。

容易出現的問題：

1、思路不清晰。

一定要注意按順序。一處景物按從遠到近的順序，從內到外的順序，一棵樹也要注意按順序，從樹幹樹枝到樹葉，這樣才會思路清晰且有話可寫。

2、語言不生動。

充分調動五感，發揮想象和聯想，從不同的方面寫，從不同的角度寫。

（三年級生活作文第六級最後一個單元已經學過&ldqu;校園一景&rdqu;，可參考。）

優秀例文：

校園一角

走進我們學校的大門，一眼就可以看見鮮豔的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。

在升起台後面，有一個長方方的花池。現在是春天，花池裏呈現出一片生機勃勃的景象。

花池的左右兩端各種了一棵柏樹。柏樹的主幹的直，枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密沉沉地長在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個樹冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實地守衞着莊嚴的國旗。

樹蔭下，一簇簇的美人蕉伸展着兩三片大綠葉，時時準備讓春天的甘露從葉面滑過。

右邊的那棵柏樹下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點頭。好像在説：&ldqu;快來看呀，這兒多美！&rdqu;

看！幾隻美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚，飛過來了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在柏樹上方，久久不願離去。

這就是我的校園，我美麗的一角。

也許是出於對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯後，一個人慢慢走向夕陽下那大石階，獨自躺在上面，仰望着天空緩緩飄過的白雲，白天所有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悦與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……

寬容之美

辦公室門口，一位班長或組長正小心翼翼地搬着一疊作業本，朝教室走去。“啊——”這時，她與正要搬作業的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去。“對……對不起!”我抱歉極了，顯得有些手足無措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧。”

三言兩語，我與她成了朋友。

感動之淚

“思思，你的收集本呢?”“我沒買，我忘記了，明天會帶來。”老師別有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會課，“同學們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來，你們作文水平是否提高，寫得最好的有獎喔!”説完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結果出來了，我寫的最好，老師大大表揚了我一下，叫我跟她去領獎品。當我拿到一本漂亮的筆記本時，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。

一個眼神，讓兩顆心更貼近了。

挫折之苦

“嗚——”好難哦，管一個班好難，好辛苦。今天，同學不知是否吃了興奮ji，個個吵個不停，我再怎麼苦口婆心地對他們説不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無法傾訴。放學後，老師又找我過去，“思思，身為班長應拿出班長的威嚴，管好班而不是讓班級像個菜市場。這次算給你一個教訓，表現好一點，讓同學們對你折服懂嗎?我再讓你做班長，知道嗎?”“知道。”苦就苦唄，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。

一次挫折，雖苦但多經驗。

“啾——”一聲悦耳的鳥叫聲，把我從思緒中拉回來。再次仰望天空，天更藍，雲更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。

親愛的校園，讓我再擁抱你一下，再重温一下我珍藏的回憶，再感受一下你的温暖，我的校園，我的母校!

走進校園，展現在你面前的是一個大花壇，一年四季花兒競相開放，什麼菊花呀、玫瑰呀、月季呀、蝴蝶花……真是五彩繽紛。花香飄過操場，飄向教室，也飄進我們的心田，令人陶醉。

我的家鄉在南安市，我愛家鄉的山川上有着的茂密的森林像一張綠色的地毯，我更愛我的學校——鰲峯學校.

走進校園，展現在你面前的是一個大花壇，一年四季花兒競相開放，什麼菊花呀、玫瑰呀、月季呀、蝴蝶花……真是五彩繽紛。花香飄過操場，飄向教室，也飄進我們的心田，令人陶醉。你看那蝴蝶花，高高聳立着，顯得格外有精神，你看蝴蝶也認是真正的蝴蝶都飛在上面了。冬天大雪紛飛的日子裏，只有臘梅頑強傲放着在花壇中央還有一座塑像，它一手託着一隻和平鴿，一手捧着一本書，象徵着我們對知識、和平的渴望,只有認真讀書才能有出息。

繞過花壇，就來到廚窗前，這裏專刊我們學生作文、書法、美術的展品，它不僅激勵了我們學習的積極性，還提高了我們競爭意識，真好呀!

過了廚窗，來到一個寬敞的大操場，這是供全校500多名同學做操、集合、運動的好地方。操場上鋪了彩色瓷磚，四周一排排高大的樹木像衞士一樣守衞着校園。那綠油油的草地又給美麗的校園，增添了幾分姿色。操場周圍是一個400米的橢園形跑道，在左面有幾十乒乓球枱，右面有單杆、雙杆、爬竹杆和跳沙坑還有藍球場和足球常

一座教學大樓聳立在操場西邊,有三層樓,外面的牆上是用粉紅色的瓷磚美麗極了!教室寬敞明亮，白色的牆壁下圍了一條綠色的瓷磚，在白色的天花板上掛着十盞盞日光燈和透明燈還有四台風扇，教室裏整齊地擺放着桌椅。每個班還配了一台炊水機，給我們炊水帶來了很大的方便。在新建的教學樓上，還設有語音室、微機室、實驗室、閲覽室……我們經常在這裏看書，搞實驗……。

教學大樓對面是一座綜合樓也是三層有放東西的上面兩層是教師中午休息的用的呀!!

我們在這美麗的校園內學習，增長知識。學校就像一個神奇的殿堂，老師就像一把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗户，把我們領進知識海洋。啊!學校給我的童年帶來了幸福和歡樂。

我愛我的祖國，我愛我的家鄉，我更愛我的學校。

我有一個智慧校園，在那裏我學會了成長，在那裏我獲得了歡樂！晨曦徐徐地拉開了帷幕，開始了清新、絢麗的一天。我邁着歡快的步伐走進了智慧的校園，我呼吸着清新的空氣，望着蔚藍的天空，我的心情是多麼的愉快！早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來。

同學們正在教室聲情並茂地讀書，花壇裏的小花似乎正在望着教室，津津有味地聽着，入神地看着，真是一派和諧的景象啊！還有管樂隊的同學，正在操場上演奏樂器，他們的指導老師，正幫他們指揮着，那悦耳動聽的聲音傳遍了整個校園，為校園增添了許多生機！校園裏充滿着智慧。瞧！課堂上，同學們聚精會神地聽着老師講課，當老師提問問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室裏會飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發同學們積極的學習興趣嗎？

看，我們班的一位同學，正認真地盯着課本，有時眉頭緊皺，有時露出甜美的微笑，有時急得就要哭出來??那神情，有趣極了！

令人琢磨不透，似乎書本已經和他的世界融為一體，書中的每一句話，就像牽連着他的喜、怒、衰、樂，讀完後，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味着文章中的無限樂趣。智慧校園不僅充滿着智慧，還到處洋溢着歡樂！下課了，迎來了同學們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩遊戲的，有在教室裏，專心讀書的，有寫作業的。各自都幹着自己喜歡的事情。我們班的同學，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學們在長繩中穿梭，向前甩動的繩子發出拍拍的響聲和夾着她們腳尖踩着地面發出噠噠的聲音，就像樂隊在演奏着優美的樂曲呢。看，幾個女生的辮子一上一下，那動作輕快、敏捷，個個都是跳繩的小能手。

還有些同學正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了十幾個，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一隻長着尾巴的'松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學崇拜得讚歎不已。有的同學還在給不會踢毽子的同學説小訣竅，有幾個同學還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停地説：“哇!我終於學會踢毽子了”，看她們燦爛的笑容彷彿比吃了蜜還要甜。“放學了！放學了！”同學們高聲歡呼着，就像展翅待飛的小天使！我愛我的智慧校園，它讓我成長！它使我快樂！

無論是從校園的任何角落，都可以收穫別樣的豐富感受。時而是寬闊洋溢着青春的操場，時而是綠樹掩映下古色古香的弘毅院，又或許在不經意的一瞥之下又將透着暗色綠光的樹木裝進腦海。幽靜也悠然，我漸漸沉醉在這我課餘休閒的校園。

那個校園，曾經盛過我的夢想。

暗紅色的標準跑道，深綠與淺綠交相輝映的足球場，以及幾個籃球架、排球網，它們無一不體現着一中優越的生活環境。曾經我一度幻想着迎風奔跑在如此操場上的場景，試想一下，藍天碧透，紅旗迎風飄揚；白雲朵朵，襯托出我驕傲的面龐。這場景令人神往，頗為心馳盪漾。這操場上展現的是“立美”、“健體”，是一中人活力的集中體現，是青春、是陽光，更是自由。

這個小院，記錄着歷史的彌長。

遠遠便可看到那個小院，因為它在新式的樓房之間顯得特別獨特。仿古式的建築，瓦片堆砌的房頂，用紅漆漆過的柱子都藴藏着古典的氣息。邁過門檻踏入其中，便是北京四合院的形式。處處都縈繞着古生活的氣息，瓷質花瓶、水缸比比皆是。每間屋子中都陳列着一中的介紹、活動和很多照片。它們都告訴我，一中自建校以來經歷了許多，經歷過時代的盛衰、風雲變幻。但一中在動盪的社會環境下堅持了下來，成為了一所百年名校。今年恰逢一中一百一十週年校慶，身為一中人，我感到發自內心的驕傲與自豪。漫步在弘毅院中，我可以品味那幽靜的氣息，也可以讀懂在這幽靜下不平凡的往事。

那片綠樹，暗喻着生命的蓬勃。

喜歡陽光透過樹枝間時那透明的質感，彷彿可以在肩頭開出大朵大朵燦爛的花。綠色的樹葉在陽光下泛出金黃的光芒，那抹黃是那樣炫目，成為我眼前揮之不去的風景。鳥兒在樹枝間跳來跳去，並伴隨着一陣陣悦耳的和鳴。生命的靈動之感在樹杈間發揮的淋漓盡致。而那簇擁起來的綠色卻滿載着希望。是的，在那綠樹的伴襯下，我們定會肩負希望，努力拼搏，奮勇向前，將“弘毅”精神發揮到底！樹間的生命反映着悠然生活的準則，而蔭下的我們唱出的是青春的歌。

幽悠校園，幽靜的悠然。徘徊在這校園中，心中顯閒適依舊。不為昨天的榮辱，只為明天我可在這樣的校園中書寫屬於我的獨特一章。

奧塔傑是俄羅斯北方的一座小鎮。鎮上有一所國小，羅琳卡婭就在那所國小教書。羅琳卡婭不是當地人，她從莫斯科來，在奧塔傑國小已經快二十年了。她教孩子們地理和繪畫，但她更多地是給孩子們講述奧塔傑以外的世界，講莫斯科和聖彼得堡，講遙遠的美國和古老的中國；她還給孩子們講述俄羅斯歷史上那些偉大的先輩，畫家列賓，詩人普希金和萊蒙托夫，柴可夫斯基和列夫·托爾斯泰……孩子們聽得如痴如醉，沉浸在她娓娓動聽的講述中。羅琳卡婭給這座偏遠鄉鎮的孩子推開一扇又一扇窗户，讓他們看到奧塔傑以外無比寬廣的世界，也看到自己的未來無限精彩的可能性。

孩子們都喜歡和羅琳卡婭在一起。一個夏天的晚上，幾個孩子又像往常一樣圍坐在羅琳卡婭身邊。忽然，小娜塔莎指着夜空，問：“老師，您看天空像什麼？”

“上帝的黑板。” 羅琳卡婭幾乎是不假思索地回答。孩子們仰望夜空，是啊，那不就是一塊巨大的黑板嗎！那些明亮的星辰就是寫滿黑板的文字。

“那麼，上帝在他的黑板上寫了些什麼呢？”娜塔莎又問。“夢想。上帝在那塊黑板上寫滿了夢想。”羅琳卡婭説，“上帝告訴每一個孩子，如果沒有夢想，你就是一隻小鳥，永遠囚閉在一棵樹的暖巢中，即使飛翔，也只是在一片樹林的上空盤旋；如果有夢想，你就是一隻鷹。夢想能夠帶領你們飛得很遠很遠，很高很高。”

孩子們看着寧靜的天空，星星一閃一閃的，像在和他們説話一樣。這個夏天的夜空充滿神祕的召喚。那一晚，所有孩子的心中都有夢想在閃爍。

許多年過去了，羅琳卡婭已經退休離開了奧塔傑國小。當年仰望夜空的那些孩子都長大了，他們紛紛走出積雪覆蓋的奧塔傑，有的成了遠洋輪的船長，有的成了大學教授，還有一個甚至當上了駐外使節，在遙遠的南美洲成為俄羅斯的代表……只有娜塔莎在出去多年之後，又回到奧塔傑。她是帶着夢想回來的。

娜塔莎回到奧塔傑國小，當了一名教師。一個夏天的晚上，娜塔莎帶着一羣孩子走過小鎮外的田野，她問孩子們：“你們覺得天空像什麼？”孩子們的回答五花八門，有的説像河流，有的説像大屋頂，娜塔莎對他們説：

“那是上帝的黑板，上面寫滿了夢想。”

午後的陽光格外燦爛，不像清晨的灰暗，更不像傍晚的赤紅。午後的陽光，那樣柔和，那種金黃，像一片金黃的麥田，翻滾着層層麥浪，灑下點點波瀾。

坐在窗前，面前成堆的試卷成了我生活中的陰影，被擦得反光的玻璃照出我的身影，我緊緊的盯着校園裏秀麗的風景，身邊的所有人卻無遐去顧及身邊的美景，這難道不令人可悲嗎？

校園的大樹，彷彿生活在兩個季節，西邊的樹，枝繁葉茂，遠看，是一大團翠綠的樹葉在微微搖曳着；近看，一片片綠葉飽滿的可以壓出汁水來。葉子綠得幾乎發黑。站在樹蔭下，享受着那一份陰涼，是多麼美好的時光喲；而東邊的樹，枯枝敗葉，一眨眼，天空中垂下來一串枯葉，襯着雪白的雲朵，襯着碧藍的天空，低低的吟唱着。

一面春暖花開，一面滿目蒼夷，都別有一番韻味。

但那花草樹木，那藍天白雲，永久的停滯在我的記憶裏，成了壓在心底最美好的東西，這，難道不是最美的風景嗎？

放眼望去校園是綠色的，是夢的顏色的，是希望的顏色的！那生機勃勃的景色，總能觸動我心底最柔軟的一面。一年級的小朋友在空曠的操場上飛奔着，玩着那幼稚的遊戲。暖洋洋的陽光搭在他們肩上，照耀的大地一片金黃。他們的笑臉，像暮春的花朵，鮮嫩的讓人不願去觸碰它，還帶着清晨的露珠，綻放在陽光下。他們，不用為考試而發愁，不用為作業而煩惱，不用為捱罵而流淚，不用......

我，不也是從這個天真爛漫的年紀過來的嗎？

至今，6年過去了，我成了這座校園裏的大姐姐，但仍然記得，一年級開學時，那記憶中的人影，為我係上鮮豔的紅領巾時的模樣。

我站在塑料草坪上，“莊重”的看着面前那飄揚着的紅領巾，面前的大姐姐，個兒那麼高，神情那麼愉悦。我羨慕着她，嘲笑着自己的渺小。她笨手笨腳的給我的紅領巾打了個死結，滿頰通紅，不好意思的撓撓頭“我係得很難看。”我笑了，像一朵盛開的太陽花，露出兩顆缺掉的牙齒。

我們相視着，微笑着，陽光打出了一道剪影，這是烈日下最美的風景。

“快畢業了”樹枝搖曳着，發出這樣的歎息。我也歎息着，時光，如流水，衝淨了過往的痕跡，或美好，或醜惡，都將從我的人生中悄然流去。我不禁潸然淚下，為何時光這麼短暫？真不甘心。

相聚和離別，難道不會是青春生涯中一道靚麗的風景線嗎？

市直五小是我們的學校，它是個美麗的地方。

走進校園，映入我們眼簾的是一座美麗的雕塑，兩位少先隊員正拿着書本在認真讀書，而兩邊“規規矩矩寫字，端端正正做人”的宣傳語，是我們的學習精神。

大門兩側是兩棟教學樓，這裏是我們每天上課學習的地方，朗朗的讀書聲隨着朝陽從教室傳出來。隨便走進一個教室，你就會發現，教室乾淨整潔，地上一塵不染。同學們桌子兩邊的掛鈎上都有袋子，垃圾、廢紙都在袋子裏。教室的桌子擺放整齊，下課後，同學們都會自覺把凳子放到桌子下面去。

兩棟教學樓的前面各有一片小竹林，竹子翠綠挺拔，聽，兩片小竹林隨着微風傳出“沙沙沙”的笑聲，原來，隔路相望的竹林，正在講着有趣的事情，正讓微風傳送着悄悄話呢。竹林旁邊的大松樹，長得粗壯高大，松樹一年四季常青，印象最深的是冬季，它依然是那樣的翠綠，在飄雪的天氣，它更顯得高貴挺拔，為我們的校園增添了幾分迷人的風景。

教學樓前就是寬闊的操場，操場邊是一顆顆高大挺拔的梧桐樹，它們茂盛的枝葉，魁梧的身軀，就像一個個衞士守護着我們的操場，又無私為我們學生遮風避雨——課間，我們都喜歡在樹下玩耍，尤其是炎熱的天氣，梧桐樹張開它那寬大的臂膀，默默地為我們抵擋暑氣，送來涼爽。

站在操場上的主席台邊，右邊是一個籃球場，許多籃球愛好者正在那裏盡情地玩着，瞧，這位同學來了一個標準的三步上籃，那位同學又瀟灑表演着遠投。投進了，他們互相加油，沒有成功，他們也不灰心喪氣，互相鼓勵着，更精神抖擻投入戰鬥。

在操場的跑道上，是用高級塑膠做成的，它平坦又有彈性，同學們這這樣的跑道上盡情地奔跑、跳躍。中間的足球場是用仿真的草坪鋪起來的，同學們在這樣的草坪上踢球、遊戲。體育課，我們會在這裏做各種活動，課間操，我們在這裏做操鍛鍊，課外活動，足球隊的隊員們，在這裏練習、奮鬥、拼搏，他們踢出了“五小”，踢上了全市國小生足球比賽的冠軍台。

最左邊是我們玩耍的樂園，雙槓、單槓、滑滑梯應有盡有，他們有的在比賽槓上飛，有的把鞦韆蕩得高高的，玩得是不亦樂乎，嘻嘻哈哈的笑聲傳遍操場，久久在校園裏迴盪。

這就是我們美麗的學校，這就是我們迷人的校園，我們在這裏愉快學習，快樂成長!

記得們六年級在操場上舉行的拔河比賽。拔河比賽即將開始了，朱老師喊一聲："預備----''同學們立即拿起繩子，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。老師哨子一吹“嘟——”同學們就進入了緊張的狀態。大家先是一齊後仰，在一齊用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個子都是高大的，個個精神振奮，鬥志昂揚。有的同學累得汗流夾背，加上，太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊着："加油--加油！''那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一條紅繩子，那紅色的繩子一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。這時，我們班的曹月昆用力一拉，繩子一下便飛到我們這邊，耶！我們贏了，頓時，全班沸騰起來。隨後，第二局開始了，現在雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀！繩子慢慢的移到我們這邊了，正當我們以為要贏時，可是對手一用力，繩子到了對手那裏。，我們輸掉了第二局。一轉眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們班的人都像變了似得，全部握緊了拳頭似乎等待爆發，剛開始就有人大喊：“用力”，緊接着我們班的人用出了九牛二虎之力，紅繩子就向我們這邊飄來，對手見情況不妙也使出了九牛二虎之力，繩子又回到了中常突然，馬老師對我們説：“大家一起努力，聽我口令，一二加油，用力。”隊員似乎恢復了鬥志，全班一用力。“嘟——”比賽結束，六（2）班獲勝。

拉拉隊一下歡呼起來，全班沉浸在了喜悦之中。

時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換着色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界……

雖然是春天，但這一天的太陽火辣辣地烤着大地，大地一直往上冒熱氣，熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是，我現在想帶大家去看看我的校園。

來到我的學校，進了正門，向右邊走去，一道美麗的風景線便映入眼簾：花花綠綠的樹木簇擁着正中央精緻的亭子。這個亭子的名字是“甘露亭”，它有着硃紅的柱子，亭檐上雕刻着細緻的花紋，看上去實在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木，讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。

你看，現在正是桃花的“主場”。一朵朵桃花粉嫩嫩的，風輕輕拂過，桃花便在枝頭上晃晃悠悠，猶如一個個粉色的小精靈，跳躍着、閃爍着迷離的光點。等不久之後，桃花謝了，梨花立馬就會“心花怒放”，一朵朵潔白的梨花彷彿一隻只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準備告辭，桂花便展開了她嬌嫩的花瓣，米白色的桂花，真像一個花仙子，亭亭玉立在枝頭，小朋友在樹下蹦跳，它在樹上舞蹈。

就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱，我剛想走近甘露亭細細觀賞，卻看見泥土上綠油油的小草正伸展着腰肢，這真是“野火燒不盡，春風吹又生”，它們的生命力可真頑強。

出了甘露亭，往左邊走，便是我們的新教學樓--朝暉樓。走進去，涼爽的風便呼啦啦的朝我吹，將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯，向後方走，半晌就會發現一個圖書吧，圖書吧的書架上擺放着許多精美的圖書。看着這些書，我不禁想起高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”書架上的書色彩鮮豔，種類繁多，整整齊齊的擺放在書架上。整個圖書吧看起來就像一座書的城堡，一本本書猶如一個個哨兵，他們保護着整座城堡的安危，也保護着城堡里正在讀書的小朋友們。

怎麼樣?我們學校不僅有自然風景，也有“圖書吧”這樣的人文風景，是不是很有趣!

落日的餘暉赤紅赤紅的，它將陽光撒向地面，地面就紅了;它將陽光染上白雲，白雲就成了紅霞;它把陽光化為風，校園裏就涼爽了。時間不早了，而我也該回家了，下次我再帶你們去看看校園裏其它的風景吧!

校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀着我們，像春天的雨水滋潤着我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。

一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衞兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護着我們的校園，操場的四周都種着小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做遊戲……操場的正中間，就是神聖的升旗台，鮮豔的五星紅旗飄揚在升旗台的旗杆上，顯得那麼安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨着國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿着左邊的樓梯往上走，你就會發現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在採蜜;夏天，這裏的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天，這花園裏唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一隻只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這裏白雪皚皚，彷彿世界都變白了。

於是，三步並作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽着琅琅讀書聲，彷彿身臨其境;在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾着美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在隆化六小裏處處洋溢着學習的氣氛，處處裝飾着詩情畫意……

這就是承載了我國小年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這裏每一個棵樹、每一級台階、每一條走廊都是那麼的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們嚮往未來呢?

早晨的校園，靜悄悄的，晨霧未散，一片濃濃的乳白色，像一杯牛奶。柳樹發芽了，我望着那綠裏泛黃的草地，眼睛一亮！那不是剛抽芽的小草嗎？它偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。校園裏，一大片一大片滿是的。同學們坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

一陣春風吹過，我看見那柳樹的長髮徐徐地飄在風中，過了，又輕輕地飄落。春日校園，是一片的綠，紅色的跑道和同學們的身影顯得格外顯著，格外地生機勃勃……

春天的校園，等閒識得東風面，萬紫千紅總是春……碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛——我的夢，校園夢！

陽光已灑滿校園，中午烈日炎炎，熱得讓人喘不過氣來，恨不得跳到水池中，躲開熱暑之魔。娓娓地聽到同學們的朗朗讀書聲，十分清脆，打破了校園的寧靜，此時，已不再燥熱，心中增添了一絲清涼。

池塘裏，荷花含着花苞，羞答答地立在水中，曲曲折折的池塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有裊娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的；有一隻蜻蜓飛到上面，可能累了，以求暫時的休息。夏天之校園，花繁如洋，熱風吹拂，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——我的夢，校園夢！

呼，那跑道上灑滿了落葉，猶如鋪上了一層金紗，秋天來了，與春天有所不同，落葉鋪地，樹上沒有碧綠的葉子，只留下孤零零的幾片紅葉和棕色的樹幹，顯得十分淒涼。謂：不知明鏡裏，何處得秋霜？

我們穿着長袖，在習習秋風中玩耍，給這一絲淒涼增添了一份活力。——我的夢，校園夢！

北風呼嘯，冬公主發起威來，那寒冷，令人發抖。屋上、樹上、長椅上，鋪上厚厚的白被子。白色的校園，像個天使，靜謐詳和，掩着淡淡的、白色的面紗，有種神祕感。瞧！周老師帶着我們堆雪人，多開心啊！身旁，梅花開得正旺，從遠處看，皚皚白雪中多出了幾個小紅點點，像一位位堅強的戰士的熱血灑向大地。給校園增添了一幅生動的畫面。所道：牆角數枝梅，凌寒獨自開……我的夢，校園夢！

四季的校園，那麼生動！這只是個平凡的校園，可我們對她的喜愛變為對她的憧憬。我的夢，校園夢！願你變得更加美麗……一年四季不再孤單……

朋友，你來過“XX中學”嗎?如果沒有，就讓我來給你介紹吧!

“XX中學”在石壩河附近，坐南朝北。是一個面積大、設施先進和環境優美的學校。

XX中學創辦於1942年，校園戰地面積3.8萬多平方米。站在校門，就能看到“XX中學”四個大字。一進校門，首先映入眼簾的是一座四層高的建築物——百祥樓。一樓是老師辦公的地方，二樓和三樓是九年級同學學習的地方，四樓則有圖書館，閲覽室等教室。右邊就是綜合樓了，綜合樓理由電教室、舞蹈室和電腦是等多功能教室。左邊呢，就是校園服務部，一到課間時間，同學們便蜂擁而至。百祥樓前面是一個長方形的廣場，是我們做體操、集會等的地方。

穿過百祥樓，就能看到我們的新教學樓。教學樓有五層——一樓是架空層和一個教師辦公室;二樓和三樓是八年級學習的地方;那四樓和五樓自然就是七年級同學學習的地方了。

教學樓左右兩旁是廁所，左邊是清一色的男廁所，右邊就是女廁所了。樓梯在廁所的旁邊，分別在左右兩邊。樓梯寬敞明亮，是我們上學的必經之路。

教學樓每層都有六個教室。每個年級都有兩個教室辦公室，分佈在各個樓層。我們的教室在三樓從東往西的第四個教室。一進門，就能看到電子白板和多媒體平台。這個白板的功能很大，給同學和老師都帶來了很多的好處。比如，它可以播放課本錄音，同學們就能知道一些字詞的準確讀音和朗讀的節奏等，從而可以訓練我們的朗誦能力。它也可以投影出一些同學們優秀的作品。它還可以代替粉筆，減少了使用粉筆的次數，因為粉末對人體是有傷害的。白班的功能還有很多，這裏就不一一介紹了。多媒體平台下面有課桌和椅子，讓同學們能坐着來上課。

百祥樓和新教學樓之間有很多的花草樹木。還有生物園和地理園。綠化可以是我們緩衝疲勞，還能製造出新鮮的空氣。校道兩旁還有教師基本介紹等。校道的東面是一座實驗樓，那裏有音樂室、實驗室和複印室等。學校的西面有五幢教室宿舍，是老師生活休息的地方。學校南面是一個田徑運動場，是我們上體育和鍛鍊身體的地方。

我們的學校當然不只這些啦，如果你們想更深入的瞭解我們學校的話，那就過來參觀吧!我們歡迎你們隨時來參觀這美麗的校園喔。

冬天的陽光慷慨地灑在校園裏，一切都變得金燦燦的。雖説眼下已是隆冬季節，但夕陽依然可以嬌豔。天空很藍，藍得像清澈的小溪，而云朵像自在的羊羣悠閒地遊蕩。

我們透過被太陽照得透亮的玻璃窗愛心廣場上人山人海，只能看見一個個如螞蟻大小的人頭在地面上緩緩的移動。我們順着樓梯慢慢地走向一樓，廣場上擁擠的很!人挨着人，都緊緊攥着精心挑選的美食，生怕被哪一個調皮的小人搶走了，但調皮的風還是把陣陣香味吹來。

各種吆喝聲震耳欲聾：“來來來!酒釀丸子五元一碗嘞!”“新鮮的三明治五元兩個!”好吃的壽司……商家的叫賣聲真是“八仙過海、各顯神通”，有的用高音喇叭不斷地叫喊，有的站在路當中舉着牌子推銷自己的產品，有的甚至爬上了桌子舉着降價牌招攬顧客。面對這各式各樣的食物，更加激起了我的食慾，我恨不得將所有的美食都嚐個遍。

我向舉着大大的牌匾的、擠滿人的壽司走去。我把頭從同學們身體之間空出的間隙裏伸進去，許多壽司躺在中間。這壽司真好看，外面是深綠色的紫菜，裏面是白白的炊飯，再加上金黃的肉鬆，讓我“口水直流三千尺”我不禁誘惑，忍不住向售貨員問價，“10元一盒!不會吧，我摸摸手中僅有的二十元割痛要了一盒。

我在中間遊蕩着，迎面走來一個和我相識的大姐姐，他極力向我推薦着三明治，不斷地説着好處

“你就買一個吧，就一個……”我只能跟着她來到了攤位前，買了一個還冒着熱氣的三明治。

我拿着熱乎乎的食物坐在了台階上，我顧不得什麼淑女形象，舀起一勺就往嘴裏塞，好燙，我捂着嘴巴叫了起來，這次我吸取教訓，先輕輕地咬一口皮，頓時，汁兒湧進了我的嘴裏，好醇，好潤，好香，我沉浸在美妙的世界裏，待我反應過來，我又迫不及待地往嘴裏舀了。看着看着，我這隻小饞貓都垂涎欲滴了，二話不説拿起壽司就往嘴巴里塞。嗯，酸溜溜的米飯，清香脆皮的黃瓜，甘甜的胡蘿蔔，伴着紫菜，真是美味!

温柔的陽光緊緊地攥着我的手，不讓我回去，我沉浸在了這充滿香味的、美好的境遇裏!