老師的作文19篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

園丁的汗水，在綠葉上閃光，教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉琅琅的書聲，不絕於耳……如果沒有你的思念之泉的滋潤，怎麼會綻開那麼多的靈魂之花。如果沒有你“園丁”的汗水，我們就不會茁壯成長，在心靈中結果，開花。啊！老師，人類的工程師，有誰不將你讚揚？！啊，老師，你就是不可缺少的彩筆，勾勒出我們的絢麗生活。啊！老師，我們的啟蒙老師是您的熱情和温暖卻使春天永駐我們心田！花兒最懂春雨的無私，月兒最理解月光的慷慨。老師的厚愛，我最能理解，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望，充滿關懷。暑來寒往，撒下心血點點。啊！老師，親愛的老師，在我心中永遠珍藏着您深邃的目光，您用自己的才華作為動力，鼓起我們求知的風帆。

我們坐在教室裏等黃老師，一聽到有結奏的腳步聲，不用猜就知道是黃老師。

黃老師很漂亮，她梳着長長的捲髮，一撥兒一撥兒的，就像泉水一樣。黃老師的眼睛充滿活力、充滿慈愛、就像兩顆黑珍珠，黃老師一笑就露出那口潔白的、閃閃發亮的牙齒。

黃老師很温柔，我犯了錯誤，她就笑咪咪地跟我説：“寶貝，你要按老師的要求去做，不然就吃虧了”。她還寶貝長寶貝短的叫我們。

黃老師很有責任心，小朋友走丟了，黃老師就和小朋友的家長一起找。

這就是我們的黃老師，羨慕吧。

一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮，挺拔的鼻樑，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔，眼神中卻夾雜着和藹。

她以微笑待人，説她嚴厲，她卻似母親般和藹，説她和藹，每當上課時，她卻然在場的每位學生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學來哺育我們的靈魂，如果可以這樣説，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不苟的幫我們批改作業，我們卻陶醉於夢鄉……

每當我們不聽講，老師的額頭總會多一絲焦慮；每當我們認真聽講，老師總會欣慰的一笑。

老師像一盞明燈，點亮我們人生的方向；老師像一顆燦爛的明星，永永遠遠在我們心中高掛；老師像人類靈魂的工程師，雕塑這一個個青年人的靈魂。

老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心裏。

在我心目中，老師是知識的傳播者，也是道德的典範，更是愛心的化身。

上幼兒園的時候，我的個子很小，有一次，我一不小心，撞到了一棵樹上，頭上冒出了一個很大的包，我大哭起來，陳老師就馬上趕過來，把我抱進醫務室，用藥幫我擦擦傷口，在給我用創口貼包好，還温柔的問我：“疼不疼？還好吧？要不要叫你媽媽來？”當時，我也沒説什麼，只是感覺有一點兒疼罷了，但是現在想起來，我還是熱淚盈眶。

還有，有一次，我生病了，請假，落下了很多課，第二個星期天，陳老師叫我去幼兒園，我還我知道去幹什麼，原來是叫我去補課的，我們坐下來，陳老師很耐心的叫我，我也學得很認真媽媽也在旁邊看我心裏不勝感激，到現在，我還記得這件事，我永遠都不會忘的，我一定要好好讀書，回報她們，我不會讓她們失望。

我心目中的好老師——陳老師，我永遠都不會忘記她。

我們的班主任-王老師。他長着烏黑髮亮的頭髮，愛笑的嘴巴，漂亮極了！最別的是王老師還有一雙“神眼”。

一次上數學課，王老師一手拿着書，一手在黑板上出題。她轉過身來，兩眼看着書，在告訴我們題意。這時，一位同學正在和別人交頭結耳的説話。王老師像二郎神一樣識破了孫悟空的七十二變，把手裏捏着的粉筆丟過去，警告他。那位同學注意到了，急忙縮回來，吐吐舌頭，難為情得做好聽課。我真納悶：奇怪，王老師明明在看書，怎麼看見同學在悄悄説話？難道，王老師長了四隻眼不成！

呵！我上課還是別説話，小心老師們的“神眼”。

我曾經遇到過很多的老師。自然有喜歡和不喜歡。國小的時候，我最喜歡的兩個老師都是很和藹，很親切的老師。而現在，最喜歡的就是語文老師———丁老師。

印象很深刻的就是第一節語文課。語文老師一走進來就開始講課。條件反射性的，我立刻判斷這個老師一定是一個做事保證速度的人。果然，不出五分鐘，我們班的興趣就被調動起來，所有人都很興奮。突然很佩服這一個新老師，可以在如此迅速地將一羣學生的興趣調動起來，絕對不是一件容易的事情。就好像一個舞台，如果沒有主持人的煽動，哪來全場熱烈的氣氛？我相信，語文課一定是很有趣的。

我想：一個能夠調動學生興趣的老師，那麼她就成功了一半。

當然，最令我佩服的便是語文老師的知識。當一堆複雜的名詞從她嘴裏吐出來時，我甚至懷疑，當初我是不是判斷錯了。

授課老師有很多：語文老師、數學老師、音樂老師、自然老師。不過，要説我最喜歡的老師啊，那，要屬數學老師。

為什麼我喜歡數學老師呢？因為數學老師肚子裏的墨水蠻多的。每堂課總有新的教學方法。

有一次，上數學課的時候。數學老師問我們：“同學們，今天，我來講個故事，好不好？”同學們一聽講故事，十分高興，忙不約而同地説：“老師，説故事啊！”老師開始説故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟裏有兩個和尚。”老師説完後，讓幾位同學把這個故事再説一遍。同學們都説對了。老師又假裝不知道的樣子，問：“同學們，為什麼只聽了一遍就知道了這個故事的內容呢？”同學們想了一會兒：“語句循環！”

“那麼，循環除了用在語文上，還可以用在什麼地方呢？”“數學上！”老師表揚了我們：“同學們真聰明，今天，我們就上小數循環。”

數學老師就是這麼一個幽默、風趣的人。所以，我喜歡他。

在無盡的沙漠一粒沙子，在沙羣中流動，不知是誰？用温暖的手把我拾起。給予我陽光般的愛，給予我無盡的温暖。那就是我的老師。剛上學的時候是老師手把手的教我寫字，識字。是老師在我困難時向我伸出温暖的手，我遇到難題時老師會認真的給我解答，給我講解。記得有一次我新買的水彩筆丟了，是老師一個一個的'找了回來，升旗的時候。老師選我當副旗手，謝謝你，給了我鍛鍊的機會，當着600多名的學生面前讓我找回了自信，給班級爭回了榮譽，我特別高興，雖然這件事過去了很多年但我依然記的。在這裏對你説聲“謝謝，”在這些年來對我的關心。老師你像一隻蠟燭，點亮自己照亮我們，給我們光明！感謝我的老師是你讓我從一顆普通的沙子變成閃亮的鑽石！感謝老師！

老師像蠟燭，點燃了自己，照亮了學生；老師像春蠶，吐出了絲，卻不求回報，老師多我的教誨之恩，我終生難忘！

記得那是三年級的一天，我正在急速的寫着作業，字就像那個，被狂風吹倒的小草，東倒西歪，正當我寫的速度很快時我突然感覺到有一隻温暖的大手落在我的肩膀上，我抬頭一看，只見老師站在我身旁，只見老師笑眯眯的説，快點看看你的字，怎麼寫的這麼不好？我不好意思的看看我的作業本，不好意思的笑了，老師説，這個字如其人，你字寫得好，説明你這個人的品質也好，你這麼漂亮的小姑娘字怎麼都寫得這麼不好？我慚愧極了，老師把着我的手，在作業本上寫了幾個漂漂亮亮打字，然後轉身便離開了我，從此以後每當想起老師給我的話，我都會努力把字寫好。

謝謝我敬愛的老師，是她教給我們知識，教給我們做人的道理，老師的教誨之恩我終生難忘！

周老師，她是一位對學生充滿愛意的老師，是一位令我難忘的老師。周老師個子偏高，大大的眼睛上戴着一副金邊眼睛。圓圓的臉，一笑起來，臉上就會出現兩個小酒窩，顯得十分和藹可親。

周老師很關心我們的健康。記得那一次，我在上課的時候，突然頭像是被千萬根針紮了似的，疼痛難忍。周老師看出了我的身體狀況，就帶我去衞生室吃了保健員給的藥。然後，她又送我回家，當時天氣正熱，我又熱又渴，眼看就要支撐不住了，周老師見狀，把我扶到了附近的一個水果店，買了兩片西瓜，我不顧一切地抓起一片西瓜，狼吞虎嚥地吃了下去。吃完一片，我才發現周老師比我更渴更熱，忙把另一片西瓜遞給她，她卻説：“沒關係，你吃吧！”説着，又笑着看我把第二片西瓜也吃了下去。

周老師雖然只是一名普通老師，但她卻有一顆金子般的愛心！我愛我的周老師！

在學校裏最受人關注的是老師，我們都很關心老師。

先講講我們的語文老師吧。我們的語文老師姓方，長長的頭髮很漂亮，跟我們第一次講課時，非常輕鬆，開開心心的。才講第二次時，就有人開始講話了。但她總是有許多方法讓大家安靜下來，所以我們都很喜歡她。

再講講我們的數學老師。我們的數學老師姓張，張老師她的聲音很響亮，耳朵也很靈敏。每次課堂上，她都清楚的分辨出哪個同學講話的聲音，牛吧！

英語老師也姓張，黃黃的捲髮，紮起麻花辮很好看。講課時每一個單詞都重複好幾次，直到我們會了才講下一個單詞。都跟我們一起互動，感覺很快就上完了。

老師的衣袖已經被粉筆染白了，那麼，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭髮變白了！老師我們不會讓您失望的。

曾多少次想要報復老師，曾多少次在背後説老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？

我們只想着作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次説老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？

我們作業多，老師的負擔更重，有人問：“為什麼老師拼着自己到深夜也要給我們很多作業？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴着我們成長，為我們在前進的道路上開闢出一條光明的大道

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。

經歷這麼久，我終於懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都説一句：“老師您辛苦了”

她，是我人生中的‘‘老朋友’’，也是我的恩師。她就是我們班的黃老師。黃老師長着長長的頭髮，迷你的小眼睛，還有那小嘴巴，蠻可愛。説出來她今年多少歲，一定能令你大吃一驚！她今年19歲！是我們全校最小的老師！黃老師言教重於身教，關心我們抵得過關心自己。黃老師對我們很負責，為了給我們把成績提高，已不知放棄了多少個休息日。

記得有一次，期會考試慢慢向我們靠近。黃老師從那天就開始加班、備課，都為了讓我們取得優異的成績。終於，功夫不負有心人。我們憑着優異的成績考上了全鎮四年級的第一！黃老師那雙眼睛裏透出一絲喜悦，嘴角露出了甜甜的微笑……黃老師教了我們兩年，便不捨地離開了我們。離別那天，黃老師輕輕撫摸着我的頭，説：‘‘小楠呀，別哭。老師總有一天會再見到你們的！’’……

有人把老師比作母親，

因為母親用乳汁哺育自己的兒女。

而老師正是這樣，

用自己滿腔的母愛，

培養着一代又一代的接班人。

有人把老師比作園丁，

因為園丁用愛培育祖國的花朵。

而老師正是這樣，

像辛勤的園丁一樣，

澆灌着那些含苞未放的花朵

有人把老師比作蠟燭，

因為蠟燭用自己的生命為人們照亮。

而老師正是這樣，

用自己的畢生所學。

培育出祖國未來的棟樑。

看着一個個出眾的人才，

老師才能欣然一笑。

有人把老師比作橋樑，

因為橋樑用自己筆直堅硬的身軀，

為人們提供暢通的道路。

而老師正是這樣，

打開自己豐富的知識寶庫，

把無盡的寶藏贈予學生。

有人説老師是迷路時的指路牌，

因為她指引你在迷茫時找到方向；

有人把老師比作大海中的小船，

因為她在狂風暴雨中找到正確的出口。

老師啊，我愛您！

是誰在三更半夜家中還燈火通明？

是誰為我們犧牲自己成就了我們？

是誰給了我們無窮無盡豐富知識？

是誰對我們有着那種關心和幫助？

是誰在背後默默為我們加油打氣？

是誰像朋友般陪着我們一起玩耍？

是誰為我們打開知識的大門與窗？

是誰像明燈為我們照亮前方的路？

是誰是我們永遠作為學習的榜樣？

是誰會讓我們一生對他念念不忘？

不錯除了父母以外那肯定是老師，

老師是培育祖國未來花朵的恩師。

老師您工作在今朝，教學在課堂，

卻默默建設着祖國的美好的明天。

學生的成就卻在祖國的四面八方，

俗話説：“一日為師，終身為父。”

不錯的，老師是我們的再生父母。

與此同時，您也正看着我們成長。

是您讓我們領悟到知識中的快樂。

老師，我要對你表示由衷的感謝。

您給了我一對向知識遨遊的翅膀。

老師，我就是你撒下種後的豐收！

老師。是辛勤的園丁。老師。是把我們傳送到智慧之門的鑰匙。老師。是給予我們知識的火種。

打開一張紙，寫給給與我們知識的老師。是誰，在我們毫無信心時為我們鼓勵？是誰，在黑暗中給予了我們一絲絲光明？又是誰，把知識傳遞給我們？是老師！老師對我們恩情如山，連加減乘除都算不盡老師對我們的恩情。

如果説我們是一株小草，大部分老師便是鼓勵我們成功的蒼天大樹。如果説我們是在沙漠中迷路的遊人，那麼，老師便是在茫茫沙漠中為我們奉獻的一口泉水。如果説我們是在知識天堂毫無信心的人，那麼老師便是火種。

走在茫茫人海之中，有許多人都會毫不顯眼，而老師便是！茫茫人海中一棵閃爍的星星。為什麼説老師是一顆星星呢？因為老師對我們恩重如山

老師！是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

我們是一朵朵還未綻放的花苞，

總是有人甘當勤勞的園丁將我們變成美麗的花朵；

我們是一隻只還未翱翔的雛鷹，

總是有人幫我們變成天空中展翅翱翔的雄鷹；

那些人到底是誰呢？

那些人就是我們可歌可敬的老師們！

他們總是在我們最沮喪的時候，給予我們鼓勵，

可老師受傷時，我們，又做了些什麼呢？

在我們傷心、委屈時，老師就是我們的知音，他總是在百忙之中幫助我們，

可在老師傷心、委屈時，老師的一肚子苦水向誰傾訴呢？我們又做了些什麼呢？

“老師”，這並不只是一種稱呼，

“老師”，這代表的是一種責任，

“老師”，這是在學生們傷心時的一個可以依靠的肩膀，

“老師”，是我們訴苦時的知心朋友，

“老師”，是值得敬佩的人；

老師，我想對您説；

“老師你辛苦了，老師，我們愛您！”

人生中我們少不了老師，沒有老師的教導，就沒有我們今日的成績，我要在這裏感謝我的語文老師：劉敬宇老師

是她教會了我自信，教會了勇敢，教會我堅持不懈，現在的我一點都不自卑了，反而十分自信了呢！我最想感謝的人還是老師，我寫了一首關於老師的詩歌，送給我最愛的語文老師：劉老師。

老師是我們的朋友，和我們經常談心；

老師是我們的長輩，關心着我們的成長變化；

老師是引路人，在我們迷茫的時候，

給我們指出前進的方向。

老師是我們的再生父母

給予了我們知識，讓我們在知識的海洋裏盡情的遊玩

老師，你不是蠟燭，老師是光明，讓我們看見了世界的光明。

老師，你滋潤了我的心田，老師你的話語感動我的心靈，老師你的樣貌讓我時時刻刻的記住您的樣子。老師，我—愛—您！

我的數學老師姓李，叫李春迎，我們都親切地叫她李老師。李老師今年大約三十多歲，高高的，瘦瘦的個子。她長着一張鵝蛋臉，一對黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒什麼特點，但能説會道，講起課來滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈，上課時，不管誰在説話都會被李老師聽到。

我們老師喜歡看奧數書。我們都知道老師看奧數書是為了教我們，讓我們的數學能學得更好。

李老師上課非常認真，如果發現我們在做小動作時，她就會停止講課，嚴肅地看着我們，我們專心上課，李老師就表揚我們。

當我們遇到不懂的作業時就去問李老師，她不會馬上告訴我們，而是叫我們仔細看題目，多動腦筋，想不出來再問老師。

李老師很温和，我們寫字寫不好的時候，老師會耐心地教育我們，叫我們再重新認真寫一遍。

我喜歡李老師。