老班我想對你説的作文（精選36篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老班我想對你説的作文，希望能夠幫助到大家。
老班我想對你説的作文 1
你好。日子一天天飛逝而過，轉眼之間，我的國中生活已經過了快一年了。敬愛的老班，在這一年來，有很多話憋在我心裏沒有説出來，今天我要統統告訴您。
首先我要對您説：“對不起！”因為在您的精心培養，我的成績還是一直沒有提上來。每次面對您期待的眼神，我的心中非常的愧疚。其實我是一個活潑開朗的男孩，以前在國小的時候，我還是中上等的學生，沒想到一上國中，我就成了差生了。這時我才知道人上有人，山外有山。為了您對我的辛苦付出，我也要好好學習，把這個“差”字去掉。
老班，我很佩服您。又一次，別的學校的`老師來我們班聽課，您見了他們有説有笑，臉上洋溢着自豪的表情。上課的時候，您的課講得格外認真，每一道題都講的那麼清楚明白，每一句話都是乾脆利索。下課後，您親切地和他們交談，指導他們怎麼上課，怎麼管理學生。每一同學們都以為您遇到了多年不見的老朋友，但是他們走後您卻説他們是您的學生，讓我聽了大吃一驚。沒想到您的學生都當了老師，更沒想到你和學生的關係就像久別重逢的老朋友一樣。
去年放寒假，我見到了一位您以前的學生，他給我説您是全實驗中學最嚴格、最有實力的老師。從那時起，我就決定要好好學習，不給您丟臉。
老班，我還想對你説聲：“謝謝！”在您的女兒意外受傷住院的時候，您連一節課也沒有耽誤過，而且每天都和平時一樣認真的給我們上好每一節課，認真的批改我們的作業。那時候，我真想對您説：“老班，您去照顧姐姐吧，我們會好好學習的，您就放心吧。”
老班，每當看到您對着我們跑操的隊伍皺起眉頭的時候，我就想對您説，我想當體育班長，當上以後我一定會讓別的老師看看我們97班是跑操最整齊的班級，一定還會讓您舒展眉頭，露出滿意的笑容，我真的很喜歡看到您的笑臉。
老班，我將在以後做到幾下幾點：
1. 上課認真聽講。
2. 完成作業後好好複習。
3. 不做違反校規的事情。
我一定能做到，一定不會讓您失望，請您看我的行動。
老班我想對你説的作文 2
班媽，我想對您説：“6月30日，當我走進教室，我看到了您。您那親切的微笑，真誠的目光使我忐忑不安的心逐漸平靜下來。讓我在這個陌生的環境中感覺有了依靠。”
班媽，我想對您説：“課堂上，我的目光始終追隨着您的身影。在您的課堂上，我感覺到了時光的轉瞬即逝。兩個小時的時間，在不知不覺中一晃就過去了。楚楚老師，您就像充滿魔力的小仙子，吸引着我們，指點着我們。”
班媽，我想對您説：“您的課堂，氣氛總是活躍的，讓我上課十分放鬆，絲毫沒有緊張壓迫的感覺。您的課堂，同學們十分積極。一旦一個問題提出，一隻只小手都爭先恐後地舉起，簡直成了手的世界，智慧的海洋。短短的四天，我開朗了，積極了。在那一片舉起的手的森林中，也能尋覓到我高舉的右手，眼中閃爍着自信。”
班媽，我想對您説：“從您的口中，我結識了丁立梅。在您的帶領下，我在《祖母的葵花》中遨遊，我走進了丁立梅，領略到了丁立梅文章中藴含的韻味與文采。在你的循循善誘下，我學會了品詞析句，也學會了寫作的方法，如：開頭要鋪墊、結尾要抒情議論、抒情要用感歎句、題目要新穎潔……”
班媽，我想對您説：“您不僅教我們寫作，更教我們做人。在您看來，作文就是做人。短短的'四天，我逐漸懂得了如何愛自己，愛他人；懂得了要擁有一個積極樂觀的心態，懂得了用心去傾聽是對他人的一種尊重。我相信，在您的教導下，我的人生之路將更加寬闊平坦！”
班媽，我想對您説：“昨天我登錄了您的QQ空間。當看到你過去的學生哥哥姐姐給您的留言和與您的合影，我無比感動，我很羨慕他們，希望也能擁有您的愛！”
班媽，您就是我成長之路上的一棵大樹。您不僅為我們遮風擋雨，自己也茁壯成長。您真是我們的好老師，好朋友！我將永遠感謝您如今為我帶來的一陣蔭涼！
老班我想對你説的作文 3
老師，我想對您説您辛苦了。您為我們班集體，為我班同學實在太辛苦了。老師，您的辛苦從不對別人説，總是為我們着想。老師，您以前每天都為那些成績差的補課。那是因為我們班的成績很差。您每天為成績不好的同學補課，五點到六點才回去。到了家裏你又為我們批改作業。雖然您從不説，可是我也看出來了。您每天早上眼睛都會有一點黑黑的，我都看出來了。我們班集體以前真的很糟糕。掃地不會掃，擦了桌子的帕子到處扔。您知道後，每天下午指導我們怎樣掃地。你知道班裏的帕子沒有了，您從自己的家裏拿了帕子，還從家裏拿了盆子來。自從您來了後，我們的班集體變得乾淨整潔了。
班上有一些總是不愛學習，很糟糕的`同學。他們總是不聽話。有同學在日記裏要您不要管他們。他們不聽話，就叫他們自己自生自滅。您看了後説：“他們並不是沒救，而是他們對學習不感興趣罷了，不管怎麼樣他們都還是有救的。”聽到這些話，同學們都感動了。過了一兩學期同學們的成績提高了。就連以前我班考試得了3分、十幾分的同學，成績也提高到四十幾分了。
老師，您為我們班集體為同學做出了太多。您經常教導我們以後長大了為祖國出一份力，要做有成就的人。老師，我想對您説：“放心吧，同學們會為祖國獻一份力，不會忘記您的教導，更不會忘了您為祖國獻出的一份力。”
老班我想對你説的作文 4
用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹這句話來形容我們的語文老師真是太恰當不過了，您天天不辭辛苦地給我們傳授知識。您是辛勤的園丁，您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都獻給了我們這些求知的孩子。
每當同學們能既流利又有感情地背誦課文，您就給同學們發獎品。每當同學們考試取得好成績，您也會給大家豐富的大獎品，我們一個個鼓起勁兒。你爭我鬥奮勇拼搏，渴望得到你的獎品，更渴望得到你的認可。
那次我得了全班第三，你微笑着對我説：這次考得不錯嘛，繼續加油，爭取下次考得比這次高!我聽了，更是一整天臉上都掛着微笑，由於這是我在學習上第一次受到你那麼大的
表揚，我收到你一份特別的禮物：小記事本，可以記錄每天所做的事情在本子的.第一頁上你這樣寫道：知識是一點點積累起來的，只要認真，只要有付出就一定會有回報的。我看着你端正秀氣的字，讀着您給予我的肯定，我感受到，你對學生的情誼。是啊，只要細心，有耐心，有恆心，勇敢地面對學習中的一切，我會有進步的。憑藉 。您傳遞給我的信念，我一點點的在學習上堅持着，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸有所進步。看到有所成績你滿意嗎
老師，您的愛像一把金光閃閃的鑰匙，打開了我緊閉的心靈。
老班我想對你説的作文 5
班主任，雖然您才教了我們幾個月，匆匆被調去教重點班，但是你給我的支持與鼓勵我永遠不會忘懷，你給我們班級帶來的短暫快樂我們會一輩子銘記於心，滴水之恩，當湧泉相報。
班主任，您知道嗎，以前我寫的作文從來沒有得到過任何人的認可與賞識，但是您當着全班人的面誇讚我i讀出來，那時候我贏得了全班人的掌聲，多麼幸福的時刻，得到全部人的認可，雖然我的作文並沒有太好，但是這對我來説是一種莫大的鼓勵，我將不會辜負你對我的鼓勵與讚揚，努力越做越棒。
班主任，您對我們每個人都是公平的，從來沒有偏袒過誰，這是我最喜歡您的`地方，我們大家遇到經濟困難了，你都毫不猶豫的伸出援手借錢給大家，並且告訴我們：“不管出於什麼原因借錢，我都可以借給你們，只要我有都借，但是要是從來沒有節省習慣的同學因為花在一些沒有必要的地方，我這要提醒了，因為你們不到半個月花完了錢，那你們每個月都要借，那以後會借更多，以後誰還可以借給你們呢？這樣給父母負擔也給自己負擔。”班主任您是最好的老師，我們班全部同學都問你借過錢，但是您的這潘話徹底改變了我借錢的習慣，真的謝謝您的話，你為我們付出的，我們永遠不會忘懷。
最後，祝老師您青春永駐，家庭美滿幸福，心想事成。
老班我想對你説的作文 6
班主任，我想對你説，還我們的課間。
我這樣説，可是有原因的。那天，語文課快上完了，你叫我們默寫。我們剛寫好課題，下課鈴打了。我們喜出望外，以為可以不用默了。誰知你竟然不但沒停止默寫，反而把廣播關掉了，給我們繼續報詞，直到寫完。上課鈴又打了起來。嗚嗚……你整整浪費了十分鐘，我們的課餘時間。
這還不算，我們要去上衞生間，你，你竟然不讓我們去！明明是你浪費了我們上衞生間的時間，害得我都快尿褲子了。您不是老説上課鈴是命令，難道下課鈴就不是命令了嗎？這個怎麼解釋？
而且不是一次了，你一天不拖20分鐘堂，是不是不舒服啊？一次上課，有兩個同學在説話，你批評他們，用了兩三分鐘。到下課了，你還沒上完，於是找了一個藉口，説是我們浪費了你的`時間要補回來。好吧，就算是三分鐘，可你卻拖了十分鐘。嗚嗚……我又快尿褲子了。
最可惡的是您還説您從來不拖堂，我看拖了一億次都有了！您好意思説嗎？我的怨氣都快衝到三十三層天了，玉皇大帝都聞到了！
我就求您一件事，還我們的課間吧！
老班我想對你説的作文 7
七年級四班是一個温暖的家，是一個團結的集體，而且是一個擁有不同尋常事蹟的班級。
之一——冷酷的扣分罰錢制
近來，因幾個宿舍常常又被扣分的現象，針對現狀，嚴厲的班主任制定了冷酷的扣分罰錢我們制，剛聽説就嚇的聞風喪膽了，哪裏還敢再為宿舍內扣分呀!
這個制度雖有些冷酷，但任何事物都有它好的一面。漸漸入夏，午休漸漸增長，如果中午不睡覺，下午就沒有了精神頭。如果下午沒了精神，學習成績提不上去，反而引起學習成績的下降。
之二——調宿舍風波在起
扣分罰錢制的大風大浪過後，我們已“遍體鱗傷”“無心應戰”，但在休養之時，不幸的事情又發生了，調宿舍的暴風雨又讓我們“迎頭痛擊”。好好的，為什麼調宿舍呢？雖然有些宿舍的'人員是來自一個鄉鎮的，也不一定在宿舍內鬧。反之，來自不同鄉鎮的人員呆久了，也不是時常在一起鬧嗎？
班主任，我想對您説：“‘亡羊補牢，為時不晚。’請您趕快平息扣分罰錢制的大風浪，為我們遮擋住調宿舍的暴風雨，讓我們喘一口氣吧！”
老班我想對你説的作文 8
在我們求學道路中，最熟悉的莫過於老師。他在我們的心中是指南針、是礁石、是最可愛的人。他的笑深深地打動了我們的心。“班主任”這個稱呼，大家太熟悉了吧！他將陪伴着我們每個同學走過求學的全過程。
我們的國中老師，現陪伴着我們兩個星期了。在這兩個星期裏，班主任江老師對我們班的學習，進行了全面策劃，認真安排，在這裏，我想對您説辛苦了！在這國中階段裏，我希望班主任江老師，像一棵大樹，為我們遮風擋雨；把我們當作小苗，給我們供給營養，讓我茁壯地成長；把我們當作小花，給我們澆灌知識，讓我們長成一棵大樹；把我們當作汽車，為我們時刻加油，讓我們奔跑向前。在我們犯錯的時候，批評、教育我們；在我們獲獎的時候，多給我們表揚；在我們考試成績不理想的`時候，及時指出我們的錯誤，認真糾正，使我們在以後的考試中取得更好的成績，讓我們班在全年級名列前茅。
老班我想對你説的作文 9
老師，每次看到您時，我有許多話相對您説，可是我都嚥了回去，趁這次寫作文我把想對您説的心裏話寫下來。
李岱勛和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可説。可是，李岱勛
有許多缺點您可能並不知道。雖然“人無完人，金無足赤”可他的缺點太多了。
有一次，他主動找他的同桌樑明哲説話，我在後邊看的清清楚楚，您看到他倆説話叫李岱勛起來問他説話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是樑明哲找他説話，幸虧我及時向您説了真實情況，要不然樑明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩着遊戲，我還不會玩，於是我對李岱勛説：“李岱勛，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對我説：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然後發了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。後來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對我們説話，我希望他改正這一點。
他的.學習成績比我好，這點我承認，但是也要全面發展呀！這是我的心裏話請您不要介意，我們人人都需要您的關心。
老班我想對你説的作文 10
老師，教師節到了。我有很多肺腑之言要告訴你。
老師，我想對你説：每天早上，你都是第一個來學校打掃教室的。你像園丁一樣培育我們祖國的花朵，像陽光一樣温暖我們的心，像露珠一樣滋潤我們的心。
老師，我想對你説：每天晚上，不知道有多少人進入甜蜜的夢境，但球在燈光下批改我們的作業。你把每個學生都當成自己的孩子。你像你媽一樣批改我們的作業，寫下讚美的話，勾掉每一句漂亮的.句子。
老師，我想對你説：老師，你上課認真，你説的每一句憨厚的話都記錄在我們心裏。如果有人聽不懂，你會一遍又一遍的給他們解釋，知道他們會聽。即使你有重要的事情要做，你也會耐心地向我們解釋。
老師，我想對你説：你每次辦報，都是和同學一起努力完成的，因為有你的指導，老師們佈置的很漂亮，很整齊。
老師，我想對你説：對，學生説話。當你讓我們抄課文時，我們可能會有點不高興，但這也是為了提高我們的背誦速度。
老師，我想對你説：你多笑笑，我們就更幸福了。如果你能對學習不好的學生給予更多的鼓勵和表揚，我相信他們會學習得更好。
老師，我想對你説：只要你身體健康，就是我們最大的幸福。
老班我想對你説的作文 11
老師，您就像勤勞的園丁，每天細心的照料我們；老師，您就像一根蠟燭，每天照耀着我們；老師，您就是我們慈祥的`母親，每天呵護關愛我們。
剛開始，我們才學作文，我的作文內容“西扯葫，東扯瓢”，而您看到我的作文內容不但沒批評我而且表揚了我，然後對我説：“寫的好，不過，只是有點死板，只要稍微修改一下就可以了。”説完，老師就拿起紅筆在我的作文本上，進行修改。修改完後，我認真的讀了一遍，真是“點石成金”啊！
有一次，我肚子疼是您——許老師把我送到醫務室，讓我吃了點藥，叫我睡覺，然後，叫我養足了精神再來上課。放學了，同學們都回家了，老師叫我留下來，把當天我沒有聽到的知識再教我一遍，可是，老師教了幾遍我都不懂。老師對我説：“不着急，慢慢來。”我聽了老師説的這句話才讓我放鬆下來，老師幾遍的講解終於讓我懂了。這才讓我回家，我心想：老師這麼做肯定是對我好，我長大以後一定要好好報答她。
老師，您就像一片大海，我們就是大海里的一艘小船，指引我們划向大海的深處，教我們更多無窮的知識。
老班我想對你説的作文 12
是誰在我們學習遇到困難的時候幫助我們？是誰教我們知識？是誰教我們寫字？那就是一向嚴肅認真，孜孜不倦的老師。
老師我想對您説：您辛苦了！
老師每當您一走進教室，就會神情嚴肅，手上還會拿着語文書。當您往講台上一站，底下頓時變得鴉雀無聲，就連同學們的呼吸聲都聽得見，每當您開始講課的時候，聲音就像優美的'樂曲。
記得有一次上課的時候，您問我們問題，全班同學就我膽小，所以沒舉手。老師好像看出了我的心思，走到我面前和藹可親地説：李佳景同學，你來回答下這個問題，由於我太緊張了，所以答錯了，可是老師還是微笑着鼓勵我：答錯了，沒關係，只要下次努力答對就行了。在那一瞬間，我的膽子好像變大了一些。我大聲説：好，我下次努力！是您在我失落時給予我鼓勵，謝謝您！
每當您上課寫黑板字的時候，總是認認真真寫字，而老師寫的不是很快，您總是要一筆一畫地寫字，留下的是工工整整的字。老師擦黑板的時候，有許多粉末，落到老師的衣服上，頭上也是滿頭大汗，您也沒顧得上拍一下。您那種孜孜不倦的精神我非常敬佩。
從老師您的身上我們可以看到一種智慧的光芒，我好想對您説：老師，您辛苦了！。
老班我想對你説的作文 13
老師，您像一顆大樹，您像一個天使，您還像充滿知識和智慧的一位仙子。今天，我有許多話想對您説。
老師，我覺得您是一位好老師，是一位有責任感的好老師。在語文課上，您把文中每個句子，每個成語的意思都講解得清清楚楚，讓我們明白了許多知識，謝謝您。不僅如此，您詮釋了老師這份神聖的職業。當我和同桌説話時，您會拿着尺子，悄悄的走過來，打我們兩尺，當時我很生氣，但是我知道您那樣做是對我們好。
老師您也很關心我們，不讓我們受到一丁點傷害，記得有一天語文課上，一個女同學難受，您急忙跑過去摸摸她的額頭，看看發燒沒有，三步並作兩步的把她送到醫務室，當時把您累的滿頭大汗、氣喘吁吁。醫生説：“沒事，休息一會兒就會好的。”您才放心下來。
老師，您關心我們，讓我知道了您很慈祥，在新的一學期中，我將會變成一個全新的我。
“謝謝您，老師，謝謝您的.關懷和照顧，下次可不可以用其他方式來修正我們的錯誤，不然，我的手就又要變得又紅又腫的了。”
老班我想對你説的作文 14
葛老師是一個非常棒的老師，在我們班級裏無論是開朗的、活潑的，還是文靜的，沒有一個不喜歡葛老師的。當然我也不例外。
今天我想對葛老師説：
課堂上的`您總是把語文課上的有聲有色，講笑話、猜謎語、講你小時候的經歷，每一課我都有滿滿的回憶。
下課了，您第一個來到班級，看護愛淘氣的我們，生怕我們受到傷害，不要跳、不要跑、別摔倒。每一句話都在我耳邊迴響，時刻提醒我下課注意安全。
大課間，您和我們一起玩跳繩、打沙包、踢毽子，讓我們能更好的在大課間裏增強體質，休息大腦，上好下一節課。
無論運動會、籃球賽，還是會操表演，我們都會在你的帶領下做到更好。雖然有的時候結果不是太令人滿意，但是您總是説，經歷過就不後悔，下次我們再加油！當我們取得好成績，得到表揚的時候，您比我們還開心。
五年來，您給我們很多教誨，我喜歡您這樣帶我們瘋，帶我們鬧，嚴厲中帶着温柔的好老師，老師謝謝您，我在這個大家庭裏，特別是有您這個大家長我很幸福。
葛老師，我愛你！
老班我想對你説的作文 15
人生如夢，夢如人生。馬上我們就要面臨畢業了，就要各奔東西了。“十年”對我誰彷彿還很遙遠，但時間總會在不經意間流逝......
現在我才15歲，十年後我就25歲了。那正是一個決定人生的關鍵年齡，如果要讀大學應該也讀完了吧！真的不敢想象以後的自己會是什麼樣子，25歲，好像有點老了，應該都結婚了吧。也許那時候的我正在為事業而打拼吧，可能我每天都會很累，説不定會像我媽媽一樣，每天都好像有幹不了得活。操不完的.心，就算很累也從不埋怨。
其實，十年也許轉眼間就這樣過了，並沒有多漫長。而我也想在這短暫的十年裏竭盡全力，好好努力學習，做好該做的事。這樣十年之後回憶起來也不至於讓自己後悔吧!不過，我相信十年後的我，會是一個重新的我。因為十年的時間真的會讓人改變很多意想不到的事情。人都會變，不管以後會怎麼樣，都需要自己努力才能活得更好。
可是最最希望的是，十年之後，我還是和九（3）班的同學聚在一起，有説有笑回憶現在的每一點一滴。希望還能與老師您相聚，也許那時候的你已經老了，但千萬不能忘記我們這羣讓你又氣又愛的學生啊！我相信會有這樣美好的十年之後的場景，我期待着。
老班我想對你説的作文 16
老師，您知道嗎？有一句話在我的心裏已經憋了好久，這句話就是“請把美術、體育課等語、數、英之外的課還給我們，因為在緊張的學習之餘，我們也需要放鬆，得到全方面提高。”
記得有一次，除了語文和數學課，其它的.課都變成了英語課。那天，在您的要求下，我們不是寫單詞，就是做練習，大家都做得頭昏眼花了，手都發酸，一個個心裏連連叫苦。你發現了，對我們説：“只要你們把作業在上體育課前做完，體育課就讓你們出去玩。”大家一聽都來勁了，有的奮筆疾書，抓緊一切時間；有的寫作業，有的幾個圍在一起開始商量要玩些什麼，還有的在討論體育課上會有什麼活動……體育課前，所有同學都把作業按時完成了。上課鈴響了，當我們看到走進教室的是您時，我們的心一下子落到了谷底。您看看我們，晃晃手裏厚厚的卷子，説：“這節課英語考試。”大家一聲絕望的“什麼”，您嚴肅地説：“什麼‘什麼’？你們能每次都考100分，現在出去玩。做不到，別指望一天到晚出去。給我做。”大家很傷心。
所以，老師，我想對您説：“我們也想提高自己的學習成績，可是我們更希望您給我們一點休息的時間，不要總讓我們鑽在書堆裏，或許勞逸結合，更能提高我們的學習效率。”
老班我想對你説的作文 17
親愛的老師，在學習上，您是那麼關心我，在生活中，您是那麼體諒我，在我豐富多彩的國小四年級生活中，我有一些煩惱，又不敢面對您説，我只好用這種方式告訴您。
從國小一年級起，到四年級，我在您的印象中一定是那種玩皮、愛惹事、愛打架的.小孩，每次惹事，您都給了我機會，可我還是要犯，但每次都不全是我的錯。
記得二年級上學期，我和後面的同學總是吵吵打打，可是，明明是她挑起的事端，為什麼總是我擔責任？我不明白，我們都在同一個教室裏，為什麼如此不公平，我在心裏暗暗地下決心：以後，無論誰怎麼招惹我，我再也不理會。可有時也控制不住自己情緒，被別人激怒，但老師們總是相信女孩子，女孩子的眼淚為什麼總是讓人相信她？是怕家長會找老師麻煩？還是可憐她們？可這樣對我們不公平啊！
自從那次以後，我成了同學們惡作劇的對象，她們經常捉弄我，讓我在同學面前出醜，給老師留下壞印象。
還有一次，我們下樓做操，姚鵬飛一會兒踢我，一會兒抓我衣服，一會兒又罵我，我回頭對付他，隊列就亂了，可您只發現了我在打他，我委屈極了，可我又不敢説，因為我覺得説出來也沒用。
也許有些事我有錯，但也不全是我的責任。我多麼希望您的理解啊！
老班我想對你説的作文 18
老師，我有許許多多的心裏話想對你説，但沒有勇氣。今天，我就一吐為快，把所有心裏話一字不漏地告訴您。
老師，您為了讓我們的成績在期末有所提高，就每天爭分奪秒，一點兒時間也不放過，連流逝的最快的時間都逃不出你的手掌。您每天趁早上抓緊給我們温習功課，趁別班放學回家了，給我們背一些諺語，這時，迴盪在校園裏的只有我們班那朗朗上口的讀書聲。年復一年，月復一月，我們終於以優異的成績報答了您。
老師，您不但毫不保留地傳授給我們知識，而且還教育我們怎樣做人和講一些有關做人的故事。課上，您如果教到故事是有關做人的，那您也會給我們講幾個做人的小故事，一個接着一個，滔滔不絕。
老師，您真像花園裏辛勤的園丁，認真地觀察每一棵小樹苗長得怎麼樣，細心地剪枝、修理，真怕出一個不成材的次品。老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的`美果，培育我們情操的美果。最後，我想對您説：“老師，您辛苦了！謝謝您對我多年來的培養，謝謝您對我多年來的關心。”
老班我想對你説的作文 19
問題是永遠存在的，問題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在着問題。
宇宙有多大？宇宙外面是什麼？除了地球外，別的星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什麼太陽系領着它的“子孫”跑的`那麼快，而且又過了那麼長時間，還找不到宇宙的邊界？為什麼會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道麼？太陽系有第十個“兄弟”麼？這是天文上的問題。
地球裏面有多熱？恐龍為什麼會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。
為什麼有“魔鬼三角”？為什麼會有“怪火”？明末北京為什麼會發生奇災？為什麼火山會噴冰？海島為什麼會“走路”？這是地球上的問題。
為什麼會有超常智力？為什麼盲人會復明？為什麼有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨着科技的發展，總有一天，我們會把這些問題解決的。
老班我想對你説的作文 20
老師，每次看到您時，我有許多話相對您説，可是我都嚥了回去，趁這次寫作文我把想對您説的心裏話寫下來。
李岱勛和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可説。可是，李岱勛有許多缺點您可能並不知道。雖然“人無完人 ，金無足赤”可他的缺點太多了。
有一次，他主動找他的同桌樑明哲説話，我在後邊看的清清楚楚，您看到他倆説話叫李岱勛起來問他説話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是樑明哲找他説話，幸虧我及時向您説了真實情況，要不然樑明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩着遊戲，我還不會玩，於是我對李岱勛説：“李岱勛，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的.對我説：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然後發了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。後來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對我們説話，我希望他改正這一點。
他的學習成績比我好，這點我承認，但是也要全面發展呀！這是我的心裏話請您不要介意，我們人人都需要您的關心。
老班我想對你説的作文 21
和藹可親的陳老師，您為了我們的學習操碎了心，我趁這次寫作文的機會，跟您説一聲：“老師，您辛苦了！”您對我們的愛像慈母一般：每當有同學生病了，您就馬上打電話給他家長，讓他在家好好養病，多休息；每當天冷了，您就叫我們多穿衣服，不要着涼了；每當休息日到時，您總是千叮嚀萬囑咐我們：“注意安全。在家裏要注意用電安全，不做危險的事。”您總是那麼關心我們、照顧我們，卻從來都為了我們即使生病了還要來給我們上課。每當聽到您的咳嗽聲，全班同學都下定了決心：好好學習，認真做作業，不讓老師傷心。
每當我從您的辦公室走過，您都在辦公桌前為我們批改作業。當我們作業不會做時，您總是耐心地給我們講解。只要有一位同學不會，您也不會不管，而是走到她身邊細心地解釋給他聽，直到他聽懂了，您才繼續講下一道題……
敬愛的陳老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的頭髮，作業熬紅了您的'雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
謝謝您，陳老師！謝謝您對我的教育和付出，我在這衷心的對您説一聲：“您辛苦了！”
老班我想對你説的作文 22
老師，每當我看到媽媽在廚房炒菜做飯時，就會想起暑假裏發生的那件令我懊悔的事。
那天，牆上的掛鐘指到了十七點，我就快步走到廚房，開始執行我的任務――煮飯。
我從米袋裏舀出兩小桶米，倒進一個大盆裏，並接上水，認認真真、仔仔細細地淘洗了三遍。接着，我打開電飯煲的蓋，把米一股腦兒地倒了進去。我做夢也沒想到，電飯煲裏沒有內鍋，只剩下一個凹凸不平的底。
米已經倒進去了一小部分，我這才恍然大悟：沒有內鍋！我慌了，急忙把電飯煲倒過來，對着地上不停地抖。調皮的米粒有的`蹦到地上，有的鑽進了我的拖鞋，還有的跳到了我的身上。我往電飯煲裏一看，嗯？還有些米粒鑽進了煲內底座縫隙。我便用手去掏，可是這些米粒似乎存心想和我過不去，越鑽越深。
我實在拿這些小東西沒辦法了。於是，我提起電飯煲跑到客廳“搬救兵”――打電話給媽媽大人。可這電話也好像存心氣氣我，“嘟……嘟……”的聲音在我耳邊無聊地響着。沒辦法，我只好將電飯煲提回廚房，又開始抖起來。
過了一會兒，媽媽回來了。不用説，她嚴厲地批評了我一頓，要求我下次看清電飯煲裏是否有內鍋再倒米，也教育我做事不能馬虎。不過，我相信我不會再犯了。老師，你説是嗎？
老班我想對你説的作文 23
老師，我感謝你沒有對我媽媽告狀。我誤解了你，對不起，你是一位好老師，我決不會辜負你對我的期望的!
老師，我想對你説一件我在公共汽車上讓座的事。
一天放學，我乘着公共汽車回家。一路上，我興致勃勃地坐在公共汽車上，享受着窗外的景色。過了一會兒，只見一位白髮蒼蒼的老人攙着枴杖緩緩地走進車廂，看起來年齡也有七八十歲了，當這位老人買好票後，看見車廂裏已經沒有空位子了，他很着急。
售票員看見他那焦急的神情，對車廂裏大聲地説：“哪位乘客可以給這位老人讓個座，就算是做件好事吧。”我看見坐在車廂裏的乘客都沒有讓座，就主動站 了起來對老人説：“老爺爺，你請坐。”“謝謝。”售票員也説我是個孝敬老人的好孩子，並要車廂裏的乘客向我學習。我聽了，心裏美滋滋的，很自豪。
老師，我想對你説，謝謝你把我教育成人，讓我長成現在這樣尊敬老人的好孩子。我很感謝你，希望你能把我教育成更加懂事的，更加孝敬長輩的`好學生，我永遠都不會忘記你的。
老師，我一定會多做好事的，因為我知道幫助了別人，自己也就自然會很快樂。
老班我想對你説的作文 24
大家都説，老師的恩情可以記一輩子，是啊，不錯，你就像一支蠟燭，燃燒着自己，照亮了我們。
我記得，在我12歲那年，邵老師把我們叫到辦公室，説你們中午去吃飯去吧，我已經把錢交了。一會兒，有位老師説這個學生學習好不好，邵老師説還可以，他的名子叫蔣坤坤，我問邵老師這個老師叫什麼名字，邵老師説這個老師的'名字叫郭志宏，你們叫他郭老師。邵老師讓我給郭老師説一遍郭老師好，我結結巴巴的説了下來。一轉眼一學期過去了，又一轉眼開學了，我走進了教室，出人意料的是竟然是郭老師教我們語文，我一下子愣了，老師説進來呀，我就進去了。
一轉眼三年過去了，我犯過很多錯誤，比如打架，罵人等事情，類如考試前4個小時我跟趙禮歡玩着玩着就打起來，老師把我們叫了過去，我沒有去，一會老師來了，教育了我。考完試老師把我倆叫了過去。讓我們説我們能考多少分。我説能考60分，最後，老師讓我們倆擁抱了一下，又讓我們成為朋友。
三年一轉眼過去了，我馬上要離開母校了，我想對你説，你是我一生中最好的老師，你給了我這麼多恩情，老師謝謝你！
老班我想對你説的作文 25
星期五上午，劉老師對我們説：“今天下午我們要去觀看錶演。”我們高興極了。
當我從舞蹈室回到教室，劉老師又提醒我們今天下午要去廣播室看才藝大賽。我便對一位戴手錶的同學説：“我下午要去舞蹈室，一會兒我借你的手錶看看時間。”同學滿口答應了我。下午，劉老師讓我們去廣播室，我心想着一定不要忘了看一會兒表演後，去舞蹈室上課。可當我聽着那優美的歌聲，動聽的樂聲，便漸漸忘記了上課這回事。
等比賽進行到一半，我才猛然想起要回去，便借同學的手錶一看，媽呀！三點二十多了！我急忙飛奔到舞蹈室，可等着我的是一間空蕩蕩的教室。完了，大家都走完了，一股失落的情緒向我湧來。當回到廣播室裏，美妙的歌聲傳進我的'耳朵裏，變得不再動聽，我便感到一種強烈的情緒驅使我去道歉。
第二天，我鼓起勇氣對舞蹈老師説：“老師，對不起，我遲到了。”而老師並沒批評我，反而温柔地對我説：“沒事，壓腿去吧。”
後來，每想起這件事，我會感到一種深深的歉意湧上心頭。老師，我還想再對你説一句：“對不起，我以後一定會有時間觀念，不再遲到了！”
老班我想對你説的作文 26
老師，如果你是一棵大樹，我就是被樹葉遮擋住的一個甜果，你用清甜的甘汁撫養着我們，用温暖的露水把知識傳授給我們，老師，我想對你説……
黃老師你在我們的`教室裏，把我從幼兒園裏一個什麼都不明白的小孩，帶到了四年級，我知道你有多麼的辛苦，可你付出的這些辛苦確是為我們而不是為了你，我記得最清楚的還是那一件事。
那是一個夏天的上午，您沒有一如既往的出現在早讀的教室裏。我們以為一定是您記錯了時間晚了點起牀，可早讀完了您也沒有來。我又以為您在路上堵車了，所以又沒理會。可是早操完了您還沒來，我實在是受不了了，我去問了您最好的朋友陳老師才知道您生病了，我們都很擔心怕您出了什麼事。以後的兩個星期裏都是別班老師來給我們上課，我們的書寫質量大不如以從前，我們就是這樣整整熬過了兩個星期。
直到兩週後的一天您又從家裏走了出來，早早的坐在了我們的教室裏，我們都開心極了！可您的聲音卻沒有像以前那麼温柔、好聽，您用這樣的聲音為我們上課，我們更是擔心了！
老師謝謝您！不管是什麼時候，老師我想對你説：“謝謝您！”
老班我想對你説的作文 27
親愛的徐老師，您陪伴我們已經六年了，感覺時間過得真快啊。我們也從一年級的小不點變成東一貨真價實的大哥哥大姐姐了。六年以來，您一直見證着我們的成長，我們的一點一滴您都看在眼裏。還記得那一次：
考試成績公佈了，我得了滿分，但當試卷發下來，我突然發現自己卷子中有一個錯誤，我把“兇狠”寫成了“兇狼”，卻沒有被檢查出來，於是我對您説了這件事並且修改了錯誤，您把這件事看在了眼裏，並且説我主動認錯，態度積極，還就此獎勵了我，使我備受鼓舞。
您還記得嗎，又有一次：
您在寫板書，有一個字寫錯了，於是我們周圍幾個同學一下指出了您這個錯誤，您不但沒有生氣，反而表揚了我們，還告訴我們以後互相監督，有錯就需要大膽指出來。
還有一件事，也讓我記憶深刻：
有天上課，您一直在咳嗽，於是大家都勸您休息一下，可您只喝幾口水，又繼續給我們講課，最後因為體力不支一下暈倒了，我們可嚇壞了，同學們扶着您，一直到醫院，您還邊説着，讓我們不要擔心。僅過了一天，您就回到了我們身邊。
最後我想對您説：“您的'孩子們已經長大，我們正學着照顧好自己，少讓您操心了！”
終於可以發自內心地對您説聲：“謝謝您了，徐老師！”
老班我想對你説的作文 28
我覺得你們佈置的作業有一點多，我想這是你們一定在想，那別人都是怎麼做完我不置作業的，但我現在只能冒昧的説一下。
你們認為我們這些做學生的很輕鬆，可這是真的嗎？我們每天晚上都有補習班，星期天上一天的課，星期六有一大堆的作業等着我們寫，就連暑假寒假和過年都要去上課，因為通過這次小升中，來看不報那麼多補習班是不能考上好的國中的'。我覺得我剛來的時候沒有報那麼多補習班時候，我的學習挺好的，可是自從報了補習班以後，我的學習從前十名一下子就掉到了後十名，難道你們還以為我們這些做學生的感受呢？如果是你們，不管是什麼天氣，都要加班。而且還要被老闆狠的吵一頓，不漲工資，每星期只會休息一天，而且還有很多非常非常多的事情讓你們去做，你們會怎麼樣？會辭職，對吧？那你們怎麼就不能瞭解一下我們做學生的感受呢？而你們每天都會佈置那麼多的作業，我們還要上那麼多的課，真的很不容易。所以請獻出你們的愛心，少佈置一些作業。
這些就是我要對每一位學校老師説的，如果你們還是認為作業佈置多一點好，對不起，剛剛那些話對你們有些不尊重，請諒解。
老班我想對你説的作文 29
袁老師，您是威嚴幽默的代表，又是教育有方的典型。您外表雖然冷靜嚴肅，內心卻特別温暖有愛。
記得有一次，一個同學注意力不集中，您寫完答案快速轉身遮住答案，隨後大聲將她請起來，問：“同學，對還是錯？”同學一臉茫然，當時，我就暗暗佩服您的教育技巧。
面對調皮的同學，您大度寬容。那天正在上課，一個參加其他活動回來的同學，當着全班的面，大聲用四川話説：“袁老師好！”您吃驚的説：“這是上課！”然後就接着講課，下課後，您並沒有批評他，而是語重心長的引導他。
發現學生碰到不懂的'題，您會耐心地為他講解，直到他懂為止，事後還常常讓他自己講。
到了冬天，發現感冒的同學增多了，您專門用一節課告訴我們要怎樣保護身體，又有哪些預防方法。您反覆強調：一定要好好保護自己。
您的課堂十分有趣，每講一課都會結合一些生活中的例子和小故事，寓教於樂，讓我們牢記所學的知識。
國小是人生的第一步，在這第一步裏，有您和其他老師的保駕護航，我們將走得又穩又遠。
老班我想對你説的作文 30
老師您像一盞明亮的路燈，照亮我們前進的道路；老師您像一塊潔白的橡皮，糾正着我們的錯誤；老師您像一位辛勤的園丁，栽培着我們這些小花小草。
早上，您早早地來到學校。上課時，儘管您在講台上已經講得口乾舌燥，還是有部分開小差的同學不理解了您講的問題。可您不是嚴厲地批評他們，而是耐心的教導，跟他們講解。這時，我想對您説：“老師，您要多喝水，才能以最洪亮的.聲音為我們上課。”
每當要考試的時候，是您在反覆地幫我們複習；每當考試不理想時，您會安慰我們，説：“不要傷心，下次再努力一定會考得更好的。”這時，我想對您説：“下次我一定要考個好成績，不能辜負您的期望。”
每到下課時，我們在操場上愉快地玩耍着。可您卻在辦公室裏辛勤地批改作業。到了中午，我們都在午休，您卻在勤勞地備課。這時，我想對您説：“老師，您也要注意身體，不能總是為了我們。”
老師，謝謝您！是您陪伴着我度過了一個個春夏秋冬。在這裏，我想對您説：“您辛苦了！”
老班我想對你説的作文 31
教師我想對你説
這是一個很小的故事，是我剛轉到青島台東六路國小的第三天發生的。當時學校的`一切對我來説還很生疏。
那天午時放學後，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家後，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。還好姥姥家離學校近，於是我飛快地跑回學校，衝到二樓。推了推門，發現門已被鎖死了。雖然我能夠透過門上的玻璃看見作業沒被擦掉，可是因為太陽反光，我死活看不清作業到底是什麼。
這種望洋興歎的感覺真叫人心急如焚。這時一位留着一頭飄逸長髮的年輕女教師走了過來，她問我：“這麼晚了，你怎樣還不回家？”我心中一喜，因為最之後了一個能幫忙我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位教師得知我忘了記數學作業才又回來時，她語重心長地説：“下次細心一點！”併到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙。
我當即衝下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開門進到教室迅速地記完了作業。我如釋重負，心境一下子簡便了好多。這時我才猛然想起還沒有對教師説聲多謝呢！
可我心裏實在太感激這位教師了。教師，我想對你説：“太感激你啦！”
老班我想對你説的作文 32
老師，我想對您説：請您不要用家鄉話給學生上課。因為，您上課的時候説家鄉話，在我眼裏這是您的“小嗜好”，其實這非常不好。普通話是每一個教師使用的最基本語言，所以，請您不要用您的“嗜好”去上課，這是我的一個小小的建議，希望您可以接受。
老師，我想對您説：請您對自己的衣着重視一點，不要在家長或學生面前表現得邋里邋遢的，可以稍微打扮一下自己，這樣可以給人留下一個較好的印象。
老師，我想對您説：請不要責罵和體罰學生。因為，體罰學生不但有損於老師的形象，還會讓家長不滿意老師的`品德和素質，特別會對學生造成嚴重的心理陰影。
老師，我想對您説：希望您不要誇大學生的成績或者學習效果，這樣會讓人覺得您是在炫耀自己教得好。學生也會滋生驕傲情緒，感覺自己真的學得很好。希望您多鼓勵學生，但還是要實事求是地表揚學生。
最後，祝您可以度過一個愉快的屬於教師自己的節日，也是教師們最具有紀念意義的生日：節日快樂!我敬愛的老師!
老班我想對你説的作文 33
老師，就像一支蠟燭，是無私的，燃燒了自己，照亮了他人。
老師我想對你説：“您辛苦了”白天，老師為我們講課，把自己的知識一點一點的輸入我們的大腦。晚上，我們都在家裏看電視、玩電腦······而老師呢，不但忙碌了整整一天，而且還要為我們改作業，一改就是好幾小時，當老師改完作業，都已是夜深人靜了，休息幾小時後，就早早的來到學校開始備課。我們又迎來了新的一天，而老師去日復一日的忙碌着。
“老師，我們讓您費心了！”您總是教育我們該怎樣做人，是我們明白了做人、做事的道理。每當您來上課時，您總是面帶笑容，高高興興地來，而我們卻總讓您滿腔怒火的走，您有時還向我們發脾氣，甚至還用尺子敲我們的頭，我們知道，我們又惹您生氣了，不然，您不會輕易的向我麼發脾氣，我們知道，後果會很嚴重，因為您尊重了我們，而我們卻沒尊重您。
老師，隨着時間的推移，我漸漸地長大了，我會按照您的.要求去做，成為一名出色的學生。老師，我喜歡您的笑容，我會用滿意的答卷，讓您笑得合不攏嘴，這是我所能做的，也是您所需要的！
老班我想對你説的作文 34
在人的學習生涯中，除了家人之外，在一起時間最多的就是老師了。我要感謝我身邊的所有老師，特別是我的班主任洪老師。
記得之前洪老師在教導我時，最後常常語重心長地説着一個詞：希望。當時我不怎麼在意，但現在，我明白其中的'意義了。
在八年級上期會考試中，我成績退步比較大，洪老師找到了我。他想讓我調整好狀態，好好學習，爭取在本學期期末考試中取得佳績。特別在最後他語重心長地説：“我希望你把狀態調整到最好，你一定能……”。老師話中的“希望”、“能”，常常縈繞在我的心間，是鼓勵是為我加油，使我對學習有了一定的信心。
在平時的學習中，洪老師也一直在默默地幫助我成長，這學期下半段，我的學習有了一定的進步，期末考試前進了一大步，被班級評為“學習進步之星”。雖然沒有達到優秀的水平，但我看到了希望。八年級下學期，我將更加努力，超越自我，爭取再進一步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。謝謝您，洪老師！我想對你説：“青春，感謝有你的陪伴和愛護。”
老班我想對你説的作文 35
我過去是一個頑皮無知的頑童，但現在我已經成為一個有禮貌和理智的四年級學生。這一切都要感謝我的老師。老師，我有很多話要對你説。
老師，我想對你説：你很“偏心率。你更喜歡我們班的學生楊和周。他們的考試成績總是班上最後兩名，但是你從來不批評他們。當我問你為什麼不批評他們時，你説了他們的許多優點。你更喜歡王先生，他上次去參加足球運動員晚宴遲到了。你悄悄地給他留了一碗龍蝦。當時，我説：老師，你更喜歡他。”你還説：“我只是更喜歡他，好嗎？”我心想：如果我知道我遲到了，你會給我留一碗龍蝦的，不是嗎？老師，你看起來像這樣偏好“仍然有很多，漸漸地，我喜歡這個”偏好“這種偏好教會了我尊重、寬容和欣賞。
老師，我想對你説：你太累了，每天都很忙，認真認真地批改作業，不放過任何錯誤。你在課堂上是一個非常嚴格的老師，所以我們不能逃避你明亮的'眼睛，只要我們在課堂上有一點運動。你下課的時候很善良。你鼓勵我們多鍛鍊，和我們一起爬山。你像你媽媽一樣愛我們。
老師，我想對你説：老師，我愛你！
老班我想對你説的作文 36
袁老師，您肯定不知道我在家裏的故事，今天我就給您講一講吧!
有一次，我正在看電視，媽媽忽然抱着弟弟從卧室走出來，我突然有一種不祥的預感，果然，媽媽扔下一句話，把弟弟帶好，就走進了卧室，隨着砰的一聲，門被重重的.關上了。您不知道，我弟弟有多調皮,一會兒爬爬桌子，一會兒敲敲地板，還時不時跑來打我兩下，然後迅速開溜。我正用絕望的眼神看着四處玩耍的弟弟。過了一會兒，他竟然神不知鬼不覺地跑到陽台裏，我連忙跑過去，門縫竟大得我都進得去，我想伸手抱住弟弟，可是他手裏握着一把沙子，我怕沙子撒到地上，但是沙子還是嘩的一聲掉到了地上，於是，他雙手抓住玩具箱和書架，咚的一聲，玩具箱和書架都倒了，但是弟弟也被抱了出來，弟弟嚎啕大哭，媽媽聞聲趕來，看到這幅景象，二話不説就把我大罵一頓，袁老師，您一定想不到，我媽媽生起氣來就像一頭猛獸，我邊收拾東西邊生氣，我想真是好人難做啊，老師您知嗎，沒有弟弟時，我總盼着能有一個可愛的弟弟，可是有了卻對我的弟弟又愛又恨，哎!
