關於寫詩的作文400字（通用78篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的關於寫詩的作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫詩的作文400字 篇1

從前，有一個的小山村裏，住着一名大詩人，他的名字叫（賀知章）他有一個願望，就是當上一位進士， 突然 有一天，在他三十七歲那年，終於，考上了進士，賀知章拿着行李走了，一年年地過去了。

有一天，賀知章早早起牀，來到鏡子旁邊，一看，説：“雖然家鄉的口音沒有變，但是，頭髮已經白 了， 賀知章決定，回到家鄉，賀知章拿着行李來到回家的.馬車上，馬車日夜兼程，終於有一天，到了村口，賀 知章 一看，高興地説不出來話了，賀知章看看遠處一座座高山，看看地上的綠油油的小草，房屋排着整齊的隊 伍， 山上小河水快樂地奔跑着，一頭頭可愛小牛，和一隻只白白的小羊，在草地上吃草，正在這時，賀知章發 現幾 個胖胖小朋友在村口玩，便來到她們身邊，那幾個小朋友看見了，好奇地問，您是誰，從哪來，到我們村 子有 什麼事。

賀知章一聽，有一點傷心，心想，看來我真的是離開家太久了，不知不覺，賀知章回到了家裏，提起 筆來 ，寫了一首詩，

回鄉偶書

（唐）賀知章

少小離家老大回。

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。就這樣，這首是一直流出到了現在。

寫詩的作文400字 篇2

在一座美麗的小山村裏，住着一位大詩人，他的名字叫賀知章，賀知章因為三十歲考中了進士，便離開了 家鄉。

幾十年過去了，賀知章照鏡子一看，兩鬢的頭髮已經花白稀疏了，而且，賀知章非常想念他的家鄉，於是 ，賀知章變辭官而退，賀知章坐着馬車，日夜兼成，終於有一天，賀知章回到了他的家鄉，往四處看了看，家 鄉的景色依然沒有變，右邊是高高的大山，這幾座大山連綿起伏，抬眼望去前面是綠綠的小草，向綠色的`毯子 一樣，左面是一排排大樹，大樹的葉子綠油油的，高聳入雲。

這時，賀知章看見前面有幾個小朋友在玩，於是，便悄悄地走過去，這時，小朋友們突然抬頭一看，一位 陌生人站在他們的跟前，便笑着問道：“您從哪裏來呀，來幹什麼。”

這時，賀知章歎了口氣，説：“原來我已經離家想那麼多年了，就連小朋友都不認識我呀！”這時，賀知 章回到家裏，他很傷感，想：原來我離開家鄉太久了，於是，賀知章想到了一首詩，便把這首詩寫了下來，

回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。 這首詩一直流傳到現在。

寫詩的作文400字 篇3

詩人賈島偶然聽説在一座松山上有一位他多年沒見的好友，準備去拜訪。他經過路人的指導找到了好友的 住處 。

好友養的'一條大花狗首先聞到了一股陌生的氣味，“汪汪”地叫起來。在屋裏讀書的弟子趕快走了出來， 尋 問詩人有沒有需要他幫助的地方。詩人連忙問他：“你師傅在嗎？”弟子打量了他一番説：“你是詩人賈島 吧 ？師傅常提起你。可你來的真不是時候，師傅上山採藥去了。”“他在哪座山？我去找他。”詩人有點失望 。 弟子指了指不遠處的一座山説：“就是那座山。”你能告訴我你師傅的具體位置嗎？”詩人問。弟子搖搖頭 ： “恐怕不能，山上雲霧瀰漫，不知他在何處。”“他什麼時候回來？”詩人抱着最後一點希望問。弟子説： “ 師傅採藥很快的，應該不久就能回來，你先進屋歇歇吧！”詩人答應了。

可是過了一會兒，天空竟然下起了雨。弟子對詩人説：“你還要等嗎？雨天路滑，師傅可能一時半會回不 來 。”“好吧”詩人看看天色説：“時候不早了，我還有點事，就先告辭了，替我向你師傅問好。”弟子點點 頭 ：“好，你請快回吧，一會兒雨下大了，路就不好走了，會耽誤你事的。”

詩人只好離開了，他心想：真遺憾沒見到好友，下次還要再來，一定要和老朋友敍敍舊啊！

寫詩的作文400字 篇4

古時候，有位詩人叫賀知章，從小的時候，他就勤奮好學。賀知章三十七歲的時候，考上了進士，便離開了家 鄉。一轉眼，幾十年過去了，一天，賀知章走到鏡子面前照自己，看見自己的兩鬢髮白，頭髮白髮蒼蒼，鬍子 已經很長了，但是，家鄉話沒變，賀知章很想念自己的家鄉，他決定回家鄉看看，他帶着行囊，回家路程很遠 ，賀知章乘着馬車不顧風吹雨打，日夜兼程，終於回到了離開很久很久的家鄉。

賀知章回到了家鄉，發現家鄉變化很大，比十幾年美多了，高聳入雲的大山，小溪歡快地向前流去， 一片一片的碧綠碧綠的大草原，到處開着五顏六色的小花，花香引來了蝴蝶，蜜蜂，圍着花翩翩起舞。賀知章 欣賞着家鄉的美景，心情很激動。這時，賀知章看見了遠處幾個小孩子在玩耍，賀知章靜悄悄地走了過去，小 孩子看見了，以為他是一個陌生人，問：“您從哪裏來了呀？”賀知章聽見了小孩子説的.話，心想：原來我都 這麼老了，村裏的人都不認識我了，要我能回到童年的時光多好啊！

於是，賀知章連忙跑進家裏，拿起筆，寫了一首詩：

回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

這首詩一直流傳到現在。

寫詩的作文400字 篇5

在很久很久以前，有一位詩人叫賀知章，他勤奮好學，終於在他三十七歲的年齡裏，考中了進士，便，離 開家 鄉到外地去當官去了，賀知章在夜裏睡不着覺一直想念着家鄉。

一年年過去了，賀知章有一天坐在鏡子旁邊自言自語地説到：“雖然家鄉的口音沒變，但頭髮的兩邊變白 了 ，賀知章在心裏想到：我離家太久了也該回去看看了，就這樣，賀知章就辭官回家鄉了。

賀知章騎着馬一直趕路，連夜不休一直看着前面的路説：“什麼時候才能到家鄉哪”？

終於有一天，他回到了家鄉，賀知章走到村莊門口説：”村莊跟原來的村莊一樣啊！村莊前面是連綿起伏 的 大山，大山下面的是綠色的草坪，草坪旁邊是清澈的河水，村莊裏的房屋整整齊齊的，賀知章看見有幾個可 愛 的小朋友，賀知章悄悄走到小朋友的旁邊，小朋友發現自己旁邊站着一個陌生人，小朋友們笑着問賀知章您 從 哪來呀？您來我們村莊幹什麼呀？賀知章聽見小朋友們的`問候在心裏想：我真的離家太久了，村莊的村民都 不 認識我了！賀知章走到屋裏拿起筆寫下一首詩

回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。就這樣這首是一直留到現在。

寫詩的作文400字 篇6

在一個美麗的小村裏，住着鼎鼎大名的詩人，他的名字叫賀知章，賀知章努力學習，終於有一年，賀知章 三十 七歲考中進士，賀知章就離開家鄉，賀知章就去外的當官。

一年又一年，賀知章雖然沒有回來，但是，賀知章非常非常想念自己的家鄉，也非常想看看自己的家鄉風 景變 沒變，有一天，賀知章一照鏡子，賀知章的口音到是沒有變話，但是，賀知章的全頭髮已經變白了。於是 ，賀 知章就收拾完行李，就騎着馬回家鄉，賀知章每天都不肯休息，終於有一天，賀知章終於回到了自己的家 鄉， 賀知章就站在村口，村子還是那樣的美麗，中間的小河在流浪，小草碧綠碧綠的，就像給大地鋪上了地毯 ，小 草旁邊的小花，五顏六色的，吸引了無數的`蝴蝶和蜜蜂還有蜻蜓在小花上翩翩起舞，柳樹甩在長長的辮子 。忽 然，賀知章看見村口有幾個小朋友正在玩耍，賀知就悄悄的走過去，旁邊的小朋友看見有一個陌生人，就 問： “您是從哪裏來的呀？我怎麼不認識你呀？。”

賀知章感覺傷心，賀知章知道離家鄉太久了，賀知章回到屋裏，寫下一首詩，這個名字叫回鄉偶書：

回鄉偶書

唐賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

就這樣，這首詩一直穿流現在。

寫詩的作文400字 篇7

在唐朝，有一位叫賀知章，賀知章從小就很愛學習，也很勤勞，他三十七歲考中了進士，他年輕的時候就 離開了家鄉。

時間過得很快，轉眼幾十年過去了，有一天，賀知章照鏡子一看，發現自己的兩鬢都已經變白了，他覺得 自己變老了，他想；這麼多年都沒有時間回家和親人團聚。便辭官而退，他乘着馬車，日夜兼程，一路上不肯 休息，賀知章真想早一天回到家，他是多麼想念家鄉啊。

終於他回到了家鄉，他發現家鄉還是原來的那個樣子，家鄉還是那麼美麗，小草碧綠碧綠的，一排排大山 連綿起伏，大樹枝葉繁茂、綠樹成蔭，好像許多戰士筆直地站在那裏，一排排的房屋整整齊齊的，還有又大又 圓的.魚塘。我家鄉的口音幾十年都沒有改變。

突然，賀知章看見幾個小孩子在那裏玩，他便過去看了看，小孩子以為是陌生人，便微笑地問：“爺爺您 是從哪來的啊，到那裏去？”賀知章摸着孩子的頭，笑呵呵地説：“我就是這裏的人。”賀知章感到有些傷感 ，便走進村子邊説：“我年輕的時候出去，年老了才回來，現在老了，這裏的小朋友都不認識我了，唉……” 於是，他詩興大發，提起筆來寫下了一首詩：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從 何處來。這首詩一直流傳到現在。

寫詩的作文400字 篇8

當我回想起大詩人李賀寫的贊馬詩：“大漠沙如雪，燕山月似鈎。何當金絡腦，快走踏清秋。”我讀完這首詩時，我知道這首詩寫得非常悲慘淒涼，詩人胸懷大志卻懷才不遇的心情打動了我！這首詩描寫了一幅悽美的畫面。大沙漠白得像雪似的'，燕山的月亮彎得彷彿是一個鈎子。什麼時候我才能得到金轡頭給自己的馬兒戴在頭上，在秋高氣爽的天氣裏，我騎着馬兒在戰場上自由地奔跑。讀完這首詩後我的腦子裏彷彿浮現出了這樣氣勢恢宏的氣氛和場面。

沙漠白得像雪一樣，燕山上的一輪明月像鈎子似的掛在天空中。當我騎着這匹頭上有金轡頭的這匹馬的時候，頓時有了一種騎着馬在戰場上殺敵的感覺。我要為祖國建功立業，為祖國爭一口氣，不再受胡人的欺侮。同時我也證明了自己不是大將軍但是也同樣能上戰場為國報仇，儘自己的一份力量，也同樣能上戰場打一個勝仗。我騎着馬，在戰場上躲過嗖嗖飛來的箭，避開劍的刺殺。我手持寶劍，身穿鎧甲，光氣勢就可以嚇倒許多人。

當我們打了勝仗，我就先騎着馬在一望無際的沙漠中自由地馳騁。

寫詩的作文400字 篇9

學校中，教室裏，老師在抽背古詩。

丁丁東東，你來背。吳老師叫道。我站了起來。橫風吹雨入樓斜，壯觀應須我很溜地背完。老師又抽了好幾個人，他們的全都背出來了，而且都很熟練。為什麼我們會很熟練呢？這就要從寒假説起了。

寒假第三個作業，背古詩，背一首默一首。吳老師説道。於是我們就開始一篇一篇地背起來了。開學以後，老師為了檢測一下我們，出了一張古詩測試單。我考了96分，錯了4個字。

開學後，我們繼續背詩。老師説爭取這學期把這本書背完。有一次，我背完古詩忘記默寫了，想起後又不想默了，第二天又發生了同樣的事情。但第三天被同桌發現了，我只好補起來。

老師之所以讓我們背，是因為這些古詩也是遲早要背的。到現在我們已經背了將近150首了，而且非常熟練。熟練到老師説一句詩的前4個字，我們就能把整首詩背下來。當然，小毛毛等人只會背其中的'幾首以前學過的詩而已。畢竟他們連作業都不寫，古詩不背也是肯定的。就連背一首古詩就加1分這種好機會都不要，簡直懶到極點。

我覺得古詩雖然有些有點難背，可是這樣背對以後有好處。背多了，我這才知道了什麼叫讀萬卷書，行萬里路。

寫詩的作文400字 篇10

我嘲笑乾隆康熙雍正的“文字獄”。多可笑！扼殺思想火花，毀滅才華。

我羨慕陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的思想，默默地歎着王波的“我們彼此送別，我們兩個官員分道揚鑣”，欣賞李白的“終有一天我要乘長風破浪，揚帆直上，架起一座深而深的橋”，感受杜甫的“飛來飛去，飛來飛去，我像什麼，不過是廣闊天地中的一隻沙鷸！””我捋了捋白髮，震驚他。它長得太瘦，再也撐不住髮夾了”，甚至痛恨杜牧“商女不知恨亡國，猶唱後庭花過江”的思想。

希望夢迴大唐，輕聲吟唱貴妃已醉。我希望在不知道天上宮殿的情況下登上月球。

我很驚訝杜秋娘的“花可以折直，但不要等到枝頭沒有花”，但我更喜歡李清照。一個如水的美女，一個憂國憂民的驕傲女人，一個優秀的大詞人。我佩服李白，但我喜歡鄭谷説的“幾個風笛晚出亭，你關注瀟湘，我關注秦”。他的額頭，他的忠誠，他的`冷漠，他的憂鬱。

我喜歡讀節奏優美、字正腔圓的詩歌，瀟瀟灑灑，温柔柔美。

徜徉在唐詩宋詞之間，嗅着一卷書香，清風拂面。抬頭看看梅，又回頭看看。拿一首小詩，最温柔的。

目光落在彩霞上，拂袖起身，擱了一本唐詩三百首，續了杯熱茶，悄悄描了一下。

寫詩的作文400字 篇11

唧唧喳喳，木蘭愛撫秦徵。不聞樑周圍聲，聞歎。

問一下你的想法和記憶。孩子沒有思想，孩子沒有記憶。昨晚看到紅帖了，可汗的伴娘。十二卷書信，每卷都有母親的名字。阿姨沒有女兒，木蘭沒有妹妹。願從此為城市穿衣，為母親走。

東買紅粧，西買黃花，南買胭脂，北買連衣裙。辭了葉娘去，黃昏宿下一屋。我沒有聞到我媽在叫我兒子，但是我聞到了鍋碗瓢盆的味道。戒炊灶，黃昏流至宮中。我沒有聞到媽媽叫兒子的聲音，但我聽到了浣紗在河裏唱歌的聲音。

早上，我去織布機那裏採李子和荊棘。新月掛滿雞鳴，燭光照耀素衣。奴婢累得要死，石青雲。

宮中見天子，堂中坐。十二年，她給了嫁粧。可汗問他要什麼，木蘭不想做宮人，願意千里迢迢送她回老家。

葉娘來到文子，出去幫他；大哥聽到哥哥來了，棄了書房；小姐姐聽到哥哥來了，走進廚房開始煮豬和羊。

打開我的東櫃門，坐在我的西櫃牀上。脱下我女僕的`衣服，把我打扮成男人。當窗户加冕時，從鏡子上取下化粧品。她們出去見女伴，都很着急：在一起十二年了，卻不知道木蘭是個傻子。

雄兔腳複雜，雌兔眼睛模糊。兩隻兔子走在一起，安能分辨出我是公的還是母的？

寫詩的作文400字 篇12

你們沉默不語，安安靜靜地躺在一頁一頁紙上；你們藴含着世界上至高無上的哲理；你們記載着各色的歷史；你們記述着古人的精神……

青蓮居士將你寫成“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”抒發着對友人的不捨。是你，讓我知道珍惜友誼。

少林野老將你寫成“會當凌絕頂，一覽眾山小。”表現出自己的雄心壯志。是你，讓我明白了要不怕困難、勇於攀登。

東坡居士將你寫成“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”體現出他曠達超凡的`胸襟和豪放之氣概。是你，讓我懂得了面對人生路上的坎坷，要有勇氣搏擊風雨，笑傲人生的情懷。

你陪我度過了一個又一個晴朗的日子。我把你捧在手中，一遍又一遍地讀着，細細地感受你小小的身軀中藴藏的一切力量。

你在古代出現，漸漸“演變”成白話文版。

俄國著名作家普希金寫成《假如生活欺騙了你》。當我輕輕翻開柔軟的紙張，當我帶着滿滿的感情朗讀時，是你讓我明白了要熱愛生活，執着地追求夢想，相信前方有光明。

每當我讀起你，我就想穿越回古代，去感受你身上的文化與經典。

深深地向你致謝，詩。謝謝你！

寫詩的作文400字 篇13

前些天，老師給我們佈置了背誦《己亥雜詩》的作業。

我回到家裏，就開始大聲地朗讀起來，可是讀了好幾遍，總覺得很彆扭，就是背不過！我急得都快要哭了。爸爸看見後就跟我説彆着急，我們一起背吧。

爸爸首先給我講了這首詩的寫作背景。《己亥雜詩》總共有315首，這一首是第220首。寫於鴉片戰爭的前一年，主要表達了作者對當時國家衰敗、社會昏暗的不滿和呼籲。可是我對第一句就不明白，九州不是中國的意思嗎，怎麼會生氣呢？爸爸笑了笑説“不是生誰的氣，而是生機勃勃的意思，是説中國的'振興要依靠巨大的變革。第二句中的萬馬齊喑則是比喻當時死氣沉沉的社會狀況。”“哦，我好像有點明白了。作者覺得這樣的狀況很悲哀，是嗎？”爸爸拍了拍我的頭説“你説的很對，可是，光悲哀有什麼用呢，所以後兩句作者又提出了他的主張，希望天公也就是皇帝能振作起來，不拘一格降人才！”“那不拘一格是什麼意思啊？”我問爸爸。爸爸回答説“就是不侷限於一定的方式、方法，通過各種方法來選拔人才。這首詩就是表達了作者渴望人才，達到社會變革、國家振興的目的。”

通過爸爸的講解，我理解了全詩的意思，很快就背過了這首詩。

寫詩的作文400字 篇14

喝彩，是對一個人鼓勵和欣慰的一種表現。如果你希望更多人為你喝彩，那麼，就請你去努力拼搏吧！

記得那是一次古詩競賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準備的習題就有三大本。整整一個月的'時間裏，我不能玩電腦，不能看電視，更不能和小夥伴出去玩耍。我每天面對的，只是一首首古詩和一句句枯燥的詩句。我盼望着考試的日子快點到來。這時我又生病了，但是我沒有放棄，而是努力地堅持了下去。漸漸的，我發現了與詩為伍的樂趣。當我將古詩幻化成一幅幅美麗的圖畫時；當我與詩人隔着時代暢談時；當一個個朝代踏着節拍向我走來時，我不再煩惱，而是更努力地投入到學習之中。

經過了多天的努力，我終於迎來了考試的日子。這捲紙上的題我答得十分順利。當別人還在為最後兩題而冥思苦想時，我已經到了檢查階段，這一切都猶如神助。過了幾天，捲紙發下來了，當全班同學知道我得了滿分並獲得特等獎時，個個都向我投來羨慕的目光，緊接着是一陣雷鳴般的掌聲，大家都為我高興。因為我努力了，我拼搏了，我成功了！

與詩同行，我收穫的不僅僅是老師和同學的讚賞和認可，更多的是收穫了面對困難，毫不退縮的信心和勇氣，我怎能不為自己喝彩呢？

寫詩的作文400字 篇15

我喜愛李商隱那“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境；我願與蘇軾一起感歎“但願人長久，千里共嬋娟”；我更希望與孟浩然一起順江東下，感受那依依惜別之情。詩，讓我深深沉醉其中。

我愛讀詩，我喜歡抽出時間細細品讀那絕妙的唐詩三百首，與詩人一起置身在那“戰爭不絕，風殘年月”的.日子裏，與詩人一起悲憫憐惜，在那蕭瑟金風中嚐到“孤獨難以，唯有寂寞”的滋味。我滿懷熱情在詩的海洋遨遊，在詩的世界體會生活。不過，為了讀詩，我也鬧了不少笑話。

這天中午，我正津津有味地讀詩，廚房傳來奶奶的聲音：“希希，幫奶奶到樓下買塊豆腐。”“哦”我極不情願地邊走邊琢磨：“早梅和墨梅兩首詩是一個詩人寫的嗎？兩首詩意義各是什麼？”不知不覺中，我來到了蔬果店，“買兩首詩。”我毫不猶豫地説。“小朋友，你……是要兩個柿子嗎？”我又重複了一遍，阿姨隨即哈哈大笑，“喏，兩個柿子，小朋友，你的普通話説得“真好””。回到家，奶奶一看，哭笑不得地説：“真是個傻孩子，你拿去吃吧。”

我就是這樣一個愛詩成痴的詩迷，我愛讀優美的詩，我更愛詩中傳達的那份喜怒哀樂、那份真情實感！

寫詩的作文400字 篇16

我們班有一個害羞的小妹妹——劉詩榆。她留着一頭標準女學生的齊耳短髮，總是喜歡在頭髮的側面別一個紫色的蝴蝶結，美麗極了。她還是我們班的“害羞草”呢！

記得有一次，老師叫我們輪流上講台作自我介紹。輪到劉詩榆時，她小心翼翼地從座位上站起來，像蝸牛一樣垂頭喪氣地慢慢地走上講台，雙手夾在腰上，側面對着我們。衞老師趕緊走上前去，把她的.身體擺正，讓她雙手緊貼褲縫，可衞老師剛一鬆手，她又復原了。“説吧！”衞老師親切地説。她鞠了個躬，開口了，慢慢地小聲地説：“我------我叫劉詩榆。”同學們一個個豎着耳朵仔細聽，也沒聽清楚。她接着説：“我今年------”有個同學終於忍不住了：“你大聲點呀，我聽不見。”這次她居然冒出了一句四川話：“關你什麼事！”，説完，又側過去了。衞老師只好讓她下去了。她下去時更害羞了，只見她低着頭，身體像彈簧一樣縮着，腳步慢慢地，輕輕地，還帶着一點模特步走下了講台。然後趴在桌子上，一動不動，像粘在了上面。

怎麼樣，我們班的“害羞草”是不是名副其實呢？

寫詩的作文400字 篇17

我喜歡寫詩，因為詩帶給大家的境界是夢幻般的，雖説有虛有實，但充滿了文風與氣質，令人到了一種優美的境界，幸福的而不太膩味，痛苦的而不太柔弱，回味無窮。有人説，詩的境界象無盡的海洋，因為領悟詩意的，想再品出韻味來，不解詩意的，想明白它的深刻含義。所以説，喜歡詩的人，往往是想追求美，而美又是挖掘不盡的。從這一層意義上來説，詩人又一般都是多注意力，善於發現美的。

為什麼杜甫有“酒豪”之名、李白有“酒仙酒聖”之稱？為什麼豪飲海飲？為什麼醉酒？還不都是想寫詩。借酒興寫出來的詩，一般都很豪氣，很有力度，經得起誦讀。李白的.詩，為什麼特別有名？因為他有特殊本領嗎？沒有。李白年輕時是一個美男子，能喝酒，所以人稱酒聖。他只要一喝酒，就能激發他的詩性，所以喝酒恰恰幫助了他寫詩，是酒成就了他。

很多人看見李白取得了成功，紛紛效仿。其實他們忽略了一點，酒本身是寫不來詩的，酒只是李白的構思工具，李白藉助酒，找到了寫詩的構思與靈感，才創作了那麼多膾炙人口的好詩。

詩是個好東西。多寫詩，寫好詩，相信吧，你的生活一定多姿多彩。

寫詩的作文400字 篇18

一隻腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那隻腳上，這就是寬容。

寬容是首詩，寫出了人間真情；寬容是朵花，綻放出人類寬大的胸懷；寬容是棵樹，遮住了人類的狹窄之心；寬容是座橋，讓我們駛向和平；寬容是首歌，唱出和平的未來。

歷史上：龐涓是狹窄的，他不願孫臏勝於自己，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹窄的.，他不肯諸葛亮勝於自己，百般暗算，最後被氣死；慈熹下棋，別人吃她一馬，她殺別人一家。這都是心胸狹小的後果。敞開自己的心扉，包容他。

法國作家雨果曾經説過：“世界上最寬的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人們的胸懷。”人類的胸懷既比天地海還要寬，那麼我們胸懷既然可以包容萬物，為什麼不可以原諒他人，包容他人。

歷史上有名的楚莊王也曾有過寬容他人的事蹟。那一次，他請了許多達臣來進餐，請嬪妃助興。突然，一陣微風把蠟燭吹滅了，一位武將因為醉酒失態，一不小心拉了一下坐在身旁的嬪妃的衣襟。楚莊王以一顆寬容的心饒恕了他。這一位武將十分感激，他在一次作戰中奮勇殺敵，他用這來回抱楚莊王。

寫詩的作文400字 篇19

有一天晚上，我正在背《秋夕》這首古詩。突然爸爸來了興趣。他説；“閨女，我們來一次背古詩比賽吧！我們就背《秋夕》，看誰先準確背出來。”我説：“好吧。”媽媽主動要求當裁判。

媽媽先給我們每人五分鐘時間去背詩，一會兒時間就到了，媽媽讓我先背，結果我背得結結巴巴，而且丟字加字。該爸爸背了，他背得比我還糟糕，多字少字不説，都快把詩的意思給改了。如果大詩人杜牧聽見了，非氣暈不可。所以，第一輪比賽我們誰也沒有通過。

到了第二輪，媽媽還是給我們五分鐘的`時間，這回我靜下心來，先認真讀了幾遍，接着憑記憶默背。不會的地方再看看，然後背。就這樣反覆兩三次，我一字不差地背出來了。再看我爸爸，一隻手託着他的頭，一隻手拿《唐詩三百首》，一會兒躺在枕頭上閉首眼睛默背，一會兒抬頭睜開眼睛看着書。這次，我倆都胸有成竹地等待媽媽的考試。爸爸先背，他背得非常流利。我也不甘示弱，很有感情地把這首詩背了出來。最後我和爸爸都得了第一。

通過這次比賽，我明白了一個道理：做什麼事情都要靜下心來，認認真真地做，不能馬虎。否則就會竹籃打水一場空。

寫詩的作文400字 篇20

三年級，呂老師剛接班，就給了我們一張叫：“第一階段古詩文背誦”的紙，還説：“後面還有第二、三、四……階段背誦的古詩。”我聽了，心想：不是吧！一個階段就這麼多，那這麼多個階段是要有多少呀！

晚上，我和媽媽説了這件事，媽媽鼓勵我説：“沒關係，別看詩多，但詩句少，要不，我們每天背兩三首，幾天就能背完了。”

果然，我光一天就背了十二首。可吳朋霖還是比我多背了一首，所以我得了第二名。

到第二階段了，我心想：我一定要比吳朋霖更快地背完！於是，我日夜不停地背：早上在上學的路上背；在大課間背；午休時背；晚上回家背；上牀睡覺背……到了檢查的那天，我懷着緊張的心情上了講台，努力地回想着詩裏的`內容“人影窗紗，是誰來折花……”最後，我終於背下來了，我在心裏暗暗歡呼。

到了第三階段，呂老師説要選出一——三階段的“古詩文背誦達人”來，那天早上，我去考勤，回來後才得知這件事。於是，我從容不迫地走上講台，接受同學們的考驗，最後拿到了“古詩文背誦達人”的稱號。這不正所謂“日日行，不怕千萬裏；常常做，不怕千萬事”嗎？

我以後一定要繼續努力，爭取做得更棒！

寫詩的作文400字 篇21

冬天匆匆掠過，留下了美景如畫的春天。春天也隨着冬天的離去悄然到來……

不必説那，田野裏爭奇鬥豔的油菜花，也不必説，那從遙遠的地方飛來的燕子，但是那路旁昂首挺立的小草就能讓人感受到春光無限的美好。

春光無限，詩人們也在遊山玩水，在湖邊柳樹梳洗着她那秀髮時，唐代詩人賀知章，忍不住吟詩一首：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”在使人沉睡的.早晨，又讓孟浩然詩興大發：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”望着草枯了，又繁榮的樣子，感歎到：“野火燒不盡，春風吹又生。”看着黃鸝，在柳樹上嬉戲，杜甫寫下絕句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”春天使人們詩興大發，這難道不能算春光無限的表現嗎？

桃花梨花，一簇一簇的綻放花蕊。孩子們脱掉厚重的外套，換上舒適的毛衣。春天的生機勃勃，如春風颳來似的。可真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開啊！

樹枝上蹦出了片片綠葉，土地上開了朵朵鮮花，鮮花綠葉小草點綴了這春天，春天也因此而美麗。

春天不及夏日，那小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的陣陣芬香。也不急，秋天那舉頭望明月，低頭思故鄉的濃濃思情。但他卻有自己獨有的生機勃勃，濃濃詩意。這才是春天啊！

寫詩的作文400字 篇22

在我的成長過程中，是詩陪伴着我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。

還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以後，它便於我形影不離。那時，教師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”於是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節儉糧食。上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《遊子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉。”使我懂得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大後要孝敬父母……

古詩不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來了美的'享受。

像朱熹的《春日》裏的詩句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我彷彿看到了春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻……

古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我瞭解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。

寫詩的作文400字 篇23

“熟讀古詩三百首，不會作詩也會吟。”今天，老師看看我們肚子裏有多少古詩。

比賽規程是：男生和女生分一隊，老師給我們出75首詩。分別是：必答題，男生20首。搶答題：25首。風險題：10首。男生隊和女生隊先是100分。遊戲快開始了，我心裏嘟囔着：“千萬別輸了，上帝保佑呀!”遊戲正式開始了，老師先給男生出題是，江南可採蓮，一個叫魏奎的同學，他答蓮葉何田田。他竟然答對了，到我們了，我們也對了，過了幾次，男生有點落後了，我們女生在先······。到搶答題了，老師剛説一句簡單的古詩，我們舉起了手，等老師叫我們女生，可老師不理睬我們女生，最後，老師叫了男生，過了之後，老師還偏點男生。我們女生氣得火冒三丈。該風險題了，我們已經是最後了，男生領先。是為什麼呢?我告訴你，老師不公平，老師給他們簡單的.題!遊戲結束了，最讓我感到驕傲的人是女生隊裏的時雯超。最後，男生520分，女生250分。

哎，我們女生輸得好慘好慘，不管怎麼樣女生不怕男生，明天，我們再來比一場。

寫詩的作文400字 篇24

今日，聽歌。當歌曲一首一首的放過，終於，還是《楓》打動了我。傳鑫説他不喜歡《楓》，因為太傷感了。我倒最是喜歡，只因為正是那樣的傷才能讓歌曲變得詩意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話，“生活中，不僅只有眼前的苟且，還有詩與遠方。”這正是高三我常對自己説的話。它是安慰，是鼓勵，是勸勉，是我的堅持。每每感到生活的枯燥，單調時，我就用這句話激勵自己，心靈會回到温柔與美好的`境地。詩、遠方，從來沒有感到還有其他詞語像這兩個詞般帶給我莫大的快樂。只覺得，有詩的生活不孤單，有遠方的生活不枯燥。

這次，迫不及待地網購《談美》，也正是要用它來充實現下的自己。朱光潛先生正是用美學的觀念詮釋詩與遠方。詩即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿詩意，最終擁有藝術化的人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂。人的眼界才能擴大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂趣。如此，也就對生活多了一份期待中慰安。

此刻眼下，只聽窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。

寫詩的作文400字 篇25

朋友是我們每個人生活的路上不可缺少的，他就像是一面鏡子，讓我們能夠看到自己的不足；他就像是一把雨傘，為我們遮風擋雨；他就像是一本書，我們從中能學到很多的東西，永遠都讀不完。這就是朋友。朋友是我們疲憊時的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺時的一架雲梯；朋友是我們卧病在牀時的一聲問候……總而言之，朋友是你最好的夥伴。

沒有朋友，每個人都只能生活在自己孤獨的世界裏。沒有朋友使人害怕。

“海內存知己，天涯若比鄰。”朋友會在我們不開心時，為我們帶來歡樂；在我們需要幫助時，向我們伸出援助的雙手。朋友是我們永遠離不開的夥伴。友誼是永存的，友誼是不因離別而斷隔的.，即使你和你的朋友天各一方。

不要只想你可以從朋友那裏獲得什麼，只有肯付出，才有資格接受。友誼不僅是獲取，還要懂得付出，互相關心，互相幫助。甚至於我們要學會珍惜現在的每個人。無論是朋友、親人以及老師和每個幫助過你的人，我們要將他們銘記在心。

這首詩令我感動，它讓我明白了“朋友“這個詞的真正含義。

寫詩的作文400字 篇26

入伏時節，南方少雨乾燥，空氣似乎點得着火。短褲T恤，彩裙飄逸。江岸濃陰遮掩，岸堤呼朋喚伴。江影舟趣，聚四方遊客，熙熙攘攘，舉目四望，猶如清明上河，一日千年移轉，恍惚穿越神遊。

長江三峽，萬物復甦，讓人心馳神往。碧綠江水，浩浩湯湯，微波盪漾，現代化的城市與江水相輝映；秀麗山石樹木與江水相依相伴，水溢清波，山呈祥和，鶯歌燕舞，花香鳥語，嫵媚如少女婀娜起舞。

拍岸擊空，聲勢浩大，讓人心境顫動。你把所有的`能量匯聚，只為了在這一季節傾瀉發威。船過西陵，山峯對峙，江水如雄獅般發怒，懸崖峭壁，山高林茂，鳥語陣陣，山水成趣，交相輝映，風景這邊獨好！

湛藍夜空，繁星點點，江平野闊，月映江波。天高靜夜，駕扁舟逆流而上，或順江而下，看水墨山青，月落清波流，穿峽江自平，拿一本古卷，捧一盞老茶，書香綿綿，墨嗅瀰瀰，巴楚文化悠長。

雪落故鄉，飄飄灑灑，山舞銀蛇，逶迤茫茫，整個世界銀裝素裹。江楓凜冽，漁火温馨，神女一身素雅，立於峯巒疊嶂，送走一個個過客，又迎接遲遲未歸的夜行人。江南深深，江南隱隱，江南，請輕撩你的紗巾，明眸皓齒，醉殺斷腸人！

寫詩的作文400字 篇27

在我小的時候，老師讓我背一首詩，這首詩的名字叫《涼州詞》。

我看到這首詩，腦子一片空白。心想：涼州詞是指一個州都涼涼了嗎？就像現在唱的那首《涼涼》？

後來我上網百度了才知道，原來作者王翰生活在唐朝戰爭時期，真是不搜不知道，一搜天下知啊！

剛接觸這首詩時，我對這首詩的意思可以説是完全不懂。當上了國小之後，我才明白了它的`意思：舉起裝着葡萄美酒的名貴夜光杯，正要開懷暢飲，這時樂隊奏起了琵琶，那急促歡快的旋律，像是在催促着將士們舉杯痛飲，既便喝醉了，躺倒在沙場上，也請不要嘲笑。自古以來，在戰場上征戰的將士們，又有幾個人能活着回來呢？

再回想小時候背誦這首詩死記硬背的艱辛，才知道以前是完全沒有懂它的意思，所以背誦起來才那麼吃力。

現在一讀便知了，而且完全能感受到這首詩傳達給我們的那種悲壯和蒼涼。這個時候，我才知道，理解一首詩對背誦多有幫助。

在這首詩歌上我積攢了經驗，所以以後先要想辦法弄懂一首詩，再去背誦，完全要好過死記硬背！

寫詩的作文400字 篇28

昨天，我們學校舉辦了一年一度的“新年千人詩會”。有三年級家長表演的“窗前明月光”，有三年級老師和家長表演的“長歌行”，其中，令我記憶深刻的是五年級大姐姐們表演的“詩韻”。

首先，她們圍成了一個實心的圓圈，都把頭低了下來，全身趴在地上。音樂響了，“轟！轟！”她們隨着音樂，一上一下，神神祕祕的。

突然，她們站了起來！把我搞得驚心動魄。大姐姐們拍了三排，每排4個人的奇怪隊形。

她們的動作非常優雅；她們的表情微笑着；她們的隊形非常整齊，後來，她們的.隊形有了山崩地裂的變化：隨着悠揚的音樂變成平行四邊形，而且動作從緩慢變成快速。

不一會兒，大姐姐們又圍城了一個圓圈，中間一個大姐姐跳起高難度舞蹈動作，看樣子子她好像是隊長。那些動作輕鬆而大氣，優雅而嚴肅，使人目亂神迷。然後，音樂交了。但不知為什麼，她們居然轉換成更大的圓圈，只不過那個大姐姐跟她們一樣回到了第一個隊形“轟！轟！轟！”音樂停了。頓時，四面八方傳來地動山搖、虎嘯獅吼的掌聲。

看了這個節目，我心裏已經深深地記下了這個節目，也是我最深刻的記憶，你呢？

寫詩的作文400字 篇29

在這一段時間裏，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們瞭解了詩歌的起源，學習瞭如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，並且自我動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。

在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。

我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……

這次活動讓我感覺在詩的海洋裏徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了羣星中最小的一顆。我要繼續在詩的`海洋中遨遊，盡情感受詩歌的無限樂趣。

寫詩的作文400字 篇30

在這一段時間裏，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們瞭解了詩歌的起源，學習瞭如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，並且自我動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。

在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。

我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……

這次活動讓我感覺在詩的海洋裏徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了羣星中最小的一顆。我要繼續在詩的`海洋中遨遊，盡情感受詩歌的無限樂趣。

寫詩的作文400字 篇31

金秋十月，宛陵湖畔，第七屆文房四寶文化旅遊節拉開帷幕。聞訊的人們如潮水般湧來，宛陵湖畔人頭攢動。

走入“文房四寶”展示大廳，濃厚的書香氣息撲鼻而來，筆墨紙硯一一呈現面前，毫筆的纖柔、徽墨的醇厚、宣紙的素雅、歙硯的堅實，都在這裏醖釀開來，讓我們領略到先輩的才華與創造，同時也使我們的文化得以延續和發展。

最讓人感慨的是“石文化”展廳了。各種各樣奇特的“寶石”種類繁多，形態各異，有“雨花石”、“景文石”、“山花石”、“雪石”等，形狀如圓盤、如奇峯、如飛鳥、如猛虎……每塊“寶石”還有一個名字呢，或氣勢如虹，或韻味悠長，如“飛龍在天”、“林海雪原”、“沙漠之旅”、“銀河落九天”；“寶石”中奼紫嫣紅的.色彩和變幻無窮的花紋呈現出的奇鬆、翠竹、山水、人物等，如詩如畫，栩栩如生，呼之欲出。

這些奇異寶石是大自然的奇觀、是大自然的精靈！

這舞文弄墨的“文房四寶”，這獨立成景，自然成畫的“寶石文化”，不正是我的“山水詩鄉·多彩宣城”嗎？

寫詩的作文400字 篇32

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這一句詩在我很小的時候已經背熟，可在上七年級以來，我才真正領略到這句詩的深刻含義。

上七年級以來，我學習了許多名人名事，如霍金.張海迪.海倫凱勒等等。原先我以為他們和傷仲永一樣，也是天資聰慧。現在我才知道，每個名人成功的背後都有數不盡的失敗。但他們沒有退縮，沒有氣餒，經過一次次磨練才能走向世界，成為羣星中耀眼的一顆。

記得小時候，媽媽給我講過一個小故事，詳細內容不記得，只記得裏面講的故事的主要內容：一位青年去向一位老僧人請教成功的祕訣。老僧人吧兩個玻璃杯中放上茶葉，分別用開水和温水衝開。用温水衝的茶喝着沒有一點味，而用開水經過多次的沖泡，散發出沁人心脾的'芳香。於是媽媽從小教育我要不怕困難，努力學習，不怕苦，不怕累。

現在，我努力學習，想考上清華，北大，但每次考試，連學校前三名都沒有進過，更別説考大學。但我沒有灰心，仍然樂觀向上，我想在無數次失敗後，一次次爬起來的磨練中，終有一天我會攀上人生的高峯，感受“一覽眾山小”的喜悦。

失敗是成功之母，風雨之後總會見到彩虹，不經歷磨難，怎能走向成功。

寫詩的作文400字 篇33

在古代，許多偉大的詩人創造了一些美輪美奐的詩詞，讀起來朗朗上口。

在詩海中，詩人們有着豐富的想象力，使景色和事物展現出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫出了飛瀑的激昂和豪邁。這時李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有着不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫道“今古長如白練飛，一條界破青山色”。在他認為，廬山瀑布如同一條接界線，劃破了廬山兩面。真是各有所見，如有所聞啊！

詩中，也可以讀出詩人的心情。時而為國家的滅亡而悲傷，時而為家中的.喜事而高興，時而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。從此知道杜甫因為聽到官兵把河南河北給收下來而激動不已，開心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。寫出高適對東大的離別之情。“天下誰人不識君！”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”中，看出王安石對家鄉的思念，和渴望回鄉之情。

在茫茫的詩海中，許多的詩詞帶着我們去創造、去創新！

寫詩的作文400字 篇34

“雲彩雲彩，你看我給你帶什麼好吃的來了，你最愛的魚！”奶酪手裏抱着一條魚。

“哇塞，奶酪你對我太好了，天天給我送魚。”雲彩躺在地上，聽到奶酪的聲音馬上就起來了。

“你啊你也太懶了，我都快把你飯給包了。”奶酪把魚給了她，坐在她旁邊看着她吃魚的.樣子。

“誰説的，我可勤快了。走，我帶你去看我新建的家，那裏可好看了。”雲彩也不吃魚了，把魚放在一旁，拉着她就跑。雲彩口中的家就很樸素，但是四周被鮮花給包圍了。“哇，你這也太……居然把家建在花的四周！”

“你管不着，我愛怎麼着就怎麼着。”才怪，這些花都是我種的。傻子。雲彩又説了句“以後這裏也是你的家，你想來就來。”

“你説的啊，到時候可不準嫌我煩。”奶酪好笑的看着她。

“我説的，絕不反悔。”

雲彩正帶她參觀自己的傑作，“哇，你這……還把那次給你的杆子留着的啊。”奶酪看到了個好東西，是她上次救她，還給她抓魚的那根杆子。

“啥啊，那個就是普通杆子，你想多了。原先那個杆子我早就丟了！”才怪，這個就是。

寫詩的作文400字 篇35

“中國，茶葉的故鄉。

這裏的土地孕育世界最早的茶樹。”

小夥伴們，你們猜我們這是在幹什麼呢？對了！我們在背詩。這個月學校開展有關茶的活動，我們尋找茶的資料，觀看茶的`紀錄片，製作茶的繪本。下週四，我們還要去茶園裏背詩。於是今天下午的大課間，全校的同學們都在教室準備詩。我們先聽朗讀示範，卻發現示範錄音裏把“鴨鵝”讀成了“鵝鴨”，同學們一下子樂了。幾個調皮的男生，咯咯咯地笑着，索性躺到在了地上。大家更開心了。這時，我突然發現喬老師出現在我身後。原來，我們的笑聲把隔壁辦公室裏的喬老師都引來了。我趕緊把嘴巴閉上。

“春天來，雁打頭，冬雪化，冰水流。”廣播裏的朗誦在繼續，笑聲也在繼續。當大家看到喬老師憤怒而又吃驚的表情，剛才的鬨堂大笑戛然而止。

接着我們開始齊誦，這時我突然發現自己的詩稿沒有了。一陣緊張。我在抽屜裏輕輕地翻找，卻沒有發現稿紙的身影。我又悄悄地來到書包櫃翻找，也沒有任何收穫。正當我快奔潰時，突然發現手上有一團紙，打開一看原來正是我苦苦尋找的稿紙。

終於開始齊背了，可因為錄音聽多了，我也將“鴨鵝”背成了“鵝鴨”，被同桌狠狠地嘲笑了一番。

寫詩的作文400字 篇36

昨天上午在杭州大劇院，我們育才教育集團舉行了“中華行”愛國主義詩苑揭幕式，來參加這次活動的有許多嘉賓：他們分別是台灣著名詩人範光陵先生、《中華行》作者胡雨澤先生和省市教育的領導。這真是一次盛大的集會。

這次詩誦會有六個篇章，每個篇章的音樂和服裝都非常的特別。第一篇章由低年級的學生背誦“三字經”引入，音樂輕快活潑，表演的學生服裝色彩鮮豔，讓人感到童趣。當進入第二篇章祖國美麗山河時，音樂隨着變化得雄壯激昂，同學們身穿藍紅黃的衣服展示了祖國幅員遼闊，山河秀美的畫卷。當一對母女走上舞台訴説着中國歷史上最深重的四川大地震時，音樂突然變得沉重悠長，同學們朗誦的聲調也變得嚴肅鄭重，彷彿把我們帶進了那個不能讓人忘懷的日子。接下來的篇章時而莊嚴時而輕快，向我們展示了中華民族的偉大成就和堅強不屈的中華兒女。

坐在台下的我常常被這一曲曲旋律，一首首詩詞所打動，讓我們有了不同的心情，時而高興，時而悲傷，時而興奮，時而沉思，今天我終於明白了詩歌的.力量是如此的偉大，生活中的喜怒哀樂都可以在詩中找到，今後我一定好好學習，努力學習，也用詩歌來表達自己的情感。

寫詩的作文400字 篇37

暑假到了！我一路笑！回蕭山老家吧！有山，有水，有美麗的田野。快看！花草在風中翩翩起舞，大豬在村裏走來走去，小鴨子在彈着優美的曲子歡迎我。

哦！山脊是我的天堂。太公下田時，我讀古詩：

日出田芸夜表演麻，

村裏的孩子自己當家。

孫同沒有解決農業和紡織問題。

還要學會在桑陰旁邊種瓜。

喲！第一次看這首詩的時候，總覺得很難受。我不能理解這首詩的意思，所以我不能很好地背誦它。我背了很多遍才想起來。自從和太公一起下地幹活，我漸漸明白了這首詩的意思。

“小乖乖，過來幫我踩土！”“哦！”我頓時激動起來，不顧三七二十一，甩掉鞋子，光着腳跳進鬆軟的泥土裏，我使勁踩，跳，跳，發出“吱吱”的聲音，留下一串腳印，像梅花，像大腳.疲憊的躺在地上，背上鬆鬆垮垮的土地，用手摸着鬆軟的`泥土，聞着泥土的香味，

“哈哈”！太公被我逗樂了，哈哈大笑。我做了個調皮的鬼臉，笑了笑，臉上露出兩個深深的酒窩，搖搖頭，念着那首古詩：”.還學着桑陰種瓜。”

寫詩的作文400字 篇38

江南的春雨總是夾雜着杏花的味道，靜靜地，慢慢的，落在了一朵牡丹之上。

他打着素淨的油紙傘，從旁邊輕輕走過，他，笑了，因“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”而笑，因“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”而笑……笑的很牽強，笑的很真實。

此時的他被貶官，四處漂泊不定，但心仍系國家安危。

他走在那幽深的'小巷裏，看着來往的行人，有誰可以知道他此時的心情呢?我想，沒有。可他站了出來。

“不!我自己知道。”他説的堅決，而沒有人聽，我歎氣的時候他又笑了。其實我是知道他的，他走自己的路，他喜他所喜，悲他所悲，他笑傲人生，他放蕩不羈!這就是他。

他輕撫着那朵浴雨的牡丹，慢慢放開了手中的油紙傘，躺在地上放聲大笑，眼中，含着淚光。

他真的累了，那追求權貴的生活，那封建腐敗的王朝，根本不是他所想要的，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這樣猖狂的詩人才是他——李白。

遠處飄來了悠長的笛聲，近處下起了傾盆的大雨。李白的衣服透了、全身透了，靈魂，慢慢死了。他去了一個叫“清高”的國度，去了一個有着“仙境”的國度，去了一個屬於他李白傲人的國度……去那裏，尋找屬於他的快樂。

這時，花兒，謝了。

寫詩的作文400字 篇39

小時候，我喜歡玩遊戲，不喜歡讀唐詩宋詞，但是我老爸一定要我讀，説我長大後一定會喜歡的。小時候讀的第一首詩就是駱賓王寫的《詠鵝》，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅粧撥清波”。這讓我想起了鵝的樣子，白白的翅膀，腳掌是紅的，可以一邊飛一邊唱歌。

後來讀了《憫農》兩首，我知道了農民伯伯是多麼悲慘，他們辛辛苦苦種植的糧食被地主和官僚剝削，自己卻餓死了。着重揭露了封建社會的不公，勞動人民的疾苦，以及對官僚主義剝削的強烈控訴，對廣大勞動人民充滿了憐憫和同情。自從我明白農民伯伯的艱辛，就再也沒有浪費過糧食。

長大一點後，我又讀了許多詩，其中有關於季四季的：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，“牆角數梅枝，凌寒獨自開”。説到四季，我第一個想到的就是春。春雨是知道時令變化的.，它好像人一般，讀了杜甫的《春夜喜雨》就能感覺出來了，“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。"

古詩讓我知道了許多名人，讓我瞭解了祖國的大好河山，激發我的愛國熱情。

寫詩的作文400字 篇40

今天上午，我正在讀《少年百科知識報》時看見一首像十字架一樣的.怪體詩。它一共有13個字，中間是一個“龍”字，橫豎兩句話。橫：我就成龍飛上天。豎：天上飛龍一里仙。“龍”字把它們接起來，形成十字架一樣的形狀。我橫看豎看也看不明白，於是去問媽媽。

媽媽看了一會兒，笑道：“這是一首四句七言詩，不僅結構巧妙，情感動人，而且運用了多種修辭手法。自己去慢慢體會吧！”

我拿着詩看了半天，也沒理出個頭緒。我正要放棄，腦袋突然靈光一閃，心想，老師平常經常讓我們倒着讀生字，我不妨試試看！

我先豎着讀：“天上飛龍一里仙，”又倒着讀：“我就成龍飛上天。”嘿！還真行！又讀：“我就成龍飛上天，天上飛龍城就我。”唉？不對了！我想，後兩句也應該倒着來。我讀：“天上飛龍城就我，我就成龍飛上天。”哈哈，全中！我又重新讀了一遍詩：“天上飛龍一里仙，仙裏一龍飛上天，天上飛龍成就我，我就成龍飛上天。”我給媽媽讀了一遍詩，她會心地笑了。

寫詩的作文400字 篇41

在這個驕陽似火的秋日中午，天氣炎熱，吹過去的都是熱風，我突然之間覺得田園詩是不是這麼來的？

這些讀書人平時從來沒有接觸過這些生活，或許是在書本上了解了一下，可是沒有身臨其境怎麼會有感受，所以去的時候十分激動，在這個去的時候就開始談詩詞歌賦！

這些作者本人在這個土地上幹活了，可是幹農活是一件極其勞累過度的事情，他們都是讀書人所以不能適應環境。所以在這片土地上他們揮汗如雨，汗流浹背，不過時間還很早所以不能回去，倘若回去的話一定會被人嘲笑死了，所以只能繼續努力的幹活，可是發覺時間又過得很慢，所以所有人都在堅持不懈的磨工夫，等待夜幕降臨，時間在一分一秒的流逝，終於到了回家的時候了。他們這些人高興啊又因為是讀書人，都有一些深厚的文化底藴，所以就在這裏開始大聲呼喊着自己此時此刻經過真實幹活的'感受！所以才會有那麼多的詩文關於田園生活！

他們的詩詞歌賦就如同我們的日記，因為這是真實生活中的感受，所以才會有那麼多的人為之感動！

寫詩的作文400字 篇42

由詩而發我愛古詩，因為它廖廖幾字，就可以抒發出複雜的，深刻的思想感情。從古至今，流傳下來不少古詩，其中我最喜歡的就是李清照的夏日絕句：生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。講的是活着的當作人中的豪傑，死了也應是鬼中的英雄。人們到現在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東。李清照借用西楚霸項羽失敗後不肯苟且偷生、烏江自刎的歷史故事來諷刺南宋小朝廷的投降逃跑主義，表示了希望抗戰，恢復故土的思想感情。這首詩起調高昂，鮮明地提出了人生的價值取向，表達了詩人的愛國情感。

詩人鞭撻南宋當權派的'無恥行徑，借古諷今，正氣凜然，如此的慷慨雄健、擲地有聲 ，全詩僅二十個字，卻表達出了詩人的心聲。通過這首愛國詩，我不禁想到我現在要怎樣愛國呢？和平年代談愛國主義，似乎離我們很遙遠，其實不是戰爭年代才要愛國，現在的我們應用自己的行動，火一樣的熱情，好好學習，積累知識，長大以後投身到祖國的建設中，把祖國變得更加繁榮昌盛，抵禦一切外來的侵犯，這不正是我們的光榮使命嗎。從現在做起，從我做起，從點滴小事做起，愛花鳥魚蟲、愛江河湖泊、愛各族人民……愛我們偉大的中國！

寫詩的作文400字 篇43

中國的文化博古通今，在這悠久的歷史長河中，文人墨客可不少。他們寫的詩和文章都很好，但是我更喜歡詩。俗話説的好：“詩中有畫，畫中有詩。”每一篇詩都有一個故事。

每當我翻開那《古詩200首》的時候，那書就像會法術一樣把我整個人的.注意力都“抽”了過去。我好像融入了書裏，詩中所描寫的景色和事務彷彿就在我的眼前，觸手可及。當我讀到“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的時候，好像我就是其中的一員……在這些詩中我“經歷”了唐、宋、明、漢等朝代，見到了風流瀟灑的李白、儀態萬方的王勃……

當然，在生活中也肯定少不了詩句！當我在玄武湖看到蓮葉、荷花的時候，我想到了：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”；當我漫步在雨中的時候，我想到了：“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”、“隨風潛入夜，潤物細無聲。”……

詩，一個新世界，在詩中探索是多麼的快樂。這就是我，一個愛詩的男孩，一個藏在詩裏的男孩，更是一個懂詩的男孩。

寫詩的作文400字 篇44

以詩的名義走在三月的晨曦，花開幾多喜，花落幾多愁，還是願意走在這裏，走走停停，很多的畫面就像是天空紛紛揚揚的落花，總會對葉兒有一絲眷念。

捻一縷花香悄然回味，寧願將心交付與此，不爭一時狂傲，只需在逆境裏擁有的那不是一時的執拗，一時的堅持，也不是要去爭一時痛快，也許遇見你，未曾讀懂與你，而交付與一切的心事，突然有一絲醒悟。

或許是我太過於看中於過去，好像每個人的多面性，總會讓人慢慢的接受，那是一個適應過程，每到這個時候，你也會默默的感到一切就像是變化莫測的預計，沒有過預約也沒有再去強求，總不願沉迷於此。

那是我在錯過了，一時的繁華，好像心存有一絲遺憾，在感歎着那一眸的短暫，手捏着一粒小果，好像怕樹枝輕動的搖曳輕輕的碰落。要去憐惜它的哀怨。

那好象不是它的`願望，它的離去，是渴望所有依戀不是永恆，而是默默的靜守。直到生命的終結。

以詩的名義去默唸你，一切會不會是繽紛擁擠的簇擁，迷醉了你的眼睛，其實去感受，去體驗又何嘗不是一個夢的過程。

以詩的名義，不用去惆悵，不用去抗拒，只要慢慢的體會就好。

寫詩的作文400字 篇45

杜甫草堂，歷史悠久。昔日唐朝居“詩聖”，今朝遊人踵門來。我就是來參觀草堂的。

杜甫，字子美。唐朝著名大詩人。他一生中寫下了不少著名詩篇，最後在50多歲時，因病去世。

進了草堂，當然要去看一覽亭了。它其實是一座塔，在塔的頂端可以一覽草堂的景色。

天，下着雨。一座塑像在燈光下，閃着那種黃銅特有的光。一位老人跪在石頭下，手臂出奇的長，閃着詭祕的光。他清瘦的.臉上，皺紋很深很深。他的眼睛，又是那麼莫名其妙地炯炯有神，目光深不可測。他的嘴緊緊地抿着，緊緊的。

他，就是杜甫。

杜甫曾寫過這樣一首詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”詩的最後一句的意思是：“我門前停泊的船，可以到東吳去。”不過，現在我站在杜甫的門前了，並沒有什麼河呀！也許，它現在不見了。

其實是草堂壞了，人家在另一個地方重建。草房頂，木板牆，光線黑暗，這就是草堂舊址。

在杜甫的書房內，幾本書放在書架上。旁邊，有一書桌。杜甫就是在這裏寫下那些千古名句的。

誰又能想得到呢？

草堂啊，你教給了我一種道理：不論環境多麼艱苦，都要有堅強的意志。

草堂，草堂，詩香滿堂。

寫詩的作文400字 篇46

數量詞吹牛詩有句話説：“為何天空那樣黑，只因牛在天上飛，為何牛在天上飛？只因你在地上吹。”還有一句話説：“牛皮不是吹的，火車不是推的。”人們平時對吹牛是很反感的.，但是今天沈老師讓我們“反其道而行之。”讓同學們都當一次數量詞吹牛詩人。

沈老師要和我們合作一次，一起創作吹牛詩，要求寫十行，從一到十，除了“我和過”可以重複，剩下的不可以重複，要有前半句和後半句，比如前半句的數量詞是一頭大象，後半句是“我扛過”，合起來的吹牛詩就是“一頭大象我扛過”，同學們一聽就都笑了，扛大象那還不被壓死嗎？

接下來，當聽到李奇瑞作的詩句：“六噸牛奶我喝過的時候，”同學們都已經笑得前仰後和了，你瞧，李俊雪，笑得嘴也合不攏，一個勁的用手拍桌子。沈老師評價説：“喝完肚子破了幾個洞？”還有人説：“你難道不覺得撐嗎？”我心想：真幽默啊！有同學又接了一句：“八隻恐龍我騎過。”馬琳評價説：“你是侏羅紀人嗎？”有同學又説：“九萬鬼子我殺過。”小偉和喬丹一起評價説：“你是絕對的抗日英雄。”該接下一句了，突然，全班鴉雀無聲，沈老師及時補充了一句説：“十全十美就是我。”

寫詩的作文400字 篇47

早聽人説：“察汗河美如畫卷。”耳聞不如目睹，今天，我就去看看。

察汗河的水神出鬼沒，讓人捉摸不透。有時，走着走着，突然就出現一條河把山路攔腰截斷，這時大家都把褲腿挽起來，淌過河去；有時，一條山溪迎面流來，遊人只好迎着溪水向前走；有時，一條小溪又從山峽裏直瀉下來，像一條玉帶掛在山前。察汗河的水又那樣活泛，像是山裏的野孩子。有的水從一塊塊的大石頭上奔湧而下，彷彿是一羣孩子爭先恐後的.從樓梯上跑下來吃點心；有的水從山路上直流下來，像是在滑滑梯。察汗河的水很清，清得可以看見河底的沙石。

察汗河不僅水秀而且山也美，拔地而起，直插雲霄，連綿不斷。察汗河的山千姿百態，像翠綠的扇子，像直立的寶劍，像香噴噴的大花捲，危峯兀立，怪石嶙峋。察汗河的山真奇呀！山從中間裂開了一條縫，供遊人走過，好像是被不小心割破了一樣；察汗河的山真多呀！四面都被山圍繞着，人在察汗河中，好像是在一個大屏風中一樣。察汗河的山真險呀！一座筆直的劍山上頂着一塊大石頭，好像風一吹就會掉下來。

山饒着水，水饒着山，好像是一把利劍把山劈開了一條縫兒，這條縫兒的名字就叫做察汗河。

寫詩的作文400字 篇48

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”一曲千古絕唱，道盡悠悠撒撒懷故的哀傷。清明的雨啊，飄飄揚揚了數千年，迷濛了凝然長盼的雙眼，潮濕了魂牽夢繞的思念。

詩裏滴落着淚，淚裏感傷着情。“佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”在詩人黃庭堅眼裏，清明的煙柳、細雨、鞦韆，都只化作一縷淡淡的“愁”。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”蘇東坡把無盡的相思，傾灑在“茫茫”的詠歎裏。

詩裏痛悼故國、悲愴民生。高啟有詩：“滿衣血淚與塵埃，亂後還鄉亦可哀。風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？”一句反問，流露出家國破碎之痛，感歎着人煙蕭疏、民不聊生的慘狀。

詩裏激盪着戰鬥的豪情，澎湃着不屈的精神。郭沫若為張家口革命烈士紀念塔作詩一首：“烈士豐碑何巍峨，空中盪漾紅旗歌。長垂塞上風雲古，‘民族精英’永不磨。”歌頌了先烈為革命而獻身的高貴品質，表達了詩人無限真誠的敬意。

詩裏惆悵着統一的夢，夢裏唱着迴歸的歌。余光中是這樣寫清明的`：“清明節，母親在喊我，在圓通寺喊我，在海峽這邊喊我，在海峽那邊喊我，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多風箏的江南啊……”

清明，是一首詩。

寫詩的作文400字 篇49

從我記事起，每天媽媽睡前都會給我讀李白等許多大家的詩，但我記得最清楚的還是李白的.《靜夜思》。後來我上學了，陸陸續續學了他的《望廬山瀑布》、《早發白帝城》等等，我終於牢牢記住了李白這個名字。

“他是誰？他還有什麼詩？”我問爸爸。爸爸給我講解他的詩意，給我講李白的故事。我認為李白是詩壇“老大”我很崇拜他。爸爸説我沒有他小時候聰明，我就借用李白的詩“天生我材必有用，千金散盡還復來”進行還擊，爸爸笑了。放假後我還想去看看李白詩裏描寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”祖國山河的壯觀美麗。我總是在不自覺的想去探尋李白詩裏描述的這個世界。

李白愛喝酒，人生嚮往自由，志向遠大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個江湖。我雖然只有二年級，還有很多無法理解，對這個社會也有着不明白，但我相信自己未來會像李白詩裏寫的那樣“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，最終到達我人生理想的彼岸。

寫詩的作文400字 篇50

想了很久，要為你寫詩，寫你的詩。站在太陽的旁邊，我的頭碰到了天空的頂端，白雲撫摸着我的髮絲，親吻着我的皮膚。風把它送走的時候，它在我臉上留下傷口，冰涼的血順着臉頰淌下來，讓它滴在手上。我看見，一顆顆紅色的字在跳動，變成了一首鮮紅的詩。 我和星星對望，中間隔着無數個遠方。閉上雙眼，它就會來到我的身旁。我把我的文字一個個剪下，貼在天上，化成滿天的星星。在有星星的夜裏，你記得抬頭仰望，天上有星星作的.詩，那是我送給你的芬芳。 下雨了，跟思念一般大小的雨珠一串串，懸掛在濕潤的空氣裏。線的一端是我，而你，則在遠遠的另一端。你説，彩虹出現的時候，我們就會系在一起，永遠永遠都不會分開。於是，我們開始相信了等待。 有一天，雨停了，我的心忽然像白紙一樣飄動了一下。我找不到了那屬於我們的線，我記得，我們還來不及給它打結。一串串雨珠斷了，掉在地上，滿地的小小的碎片。它們跳到我的身邊，我蹲下去，看見了一首透明的小詩，它在流動，輕輕地流動。然後，一縷陽光圍過來，把它悄悄帶走，悄悄帶到一個有你的地方。 我想問你，當你在讀這些詩的時候，你是否會想起我。給你的這些詩，你喜歡嗎？

寫詩的作文400字 篇51

香菱不但好學樂學，而且善學苦學，終以自己的努力，取得驕人的成績。

香菱雖賤為人妾，但她骨子裏卻流着詩書翰墨人家的血液，她的學詩絕不同於無聊貴族的閒情逸致和鄙俗之徒的攀附風雅，而是一種執着頑強的自我回歸，是一個詩性女兒對詩性情懷和詩性人格乃至詩性理想的執着追求。香菱學詩，既好之又樂之，因而也便有了事半功倍的學習效果。

香菱非常善於學習，她不但認真聽老師講課，按老師提出的要求去做，而且注重把老師所教的.內容加以整理歸納，及時消化。在學習過程中注重品讀、理解和感悟，注重積累和運用。讀詩、悟詩、談詩之後自然還得作詩，香菱通共將一首詠月詩寫了三次，前兩次要麼滯澀生硬，要麼穿鑿單一，但她不灰心喪氣，認真總結寫作經驗，找出自己的不足，終於捕捉到新鮮的意象，寫出鮮活的詩作來。

常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”香菱在學詩的過程中不僅僅依靠聰敏和悟性，更是依靠苦與勤。她冥思苦索，已近入魔，但終於以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。第三次的詩作看似夢中偶得，實是多次錘鍊苦心孤詣的結晶。

寫詩的作文400字 篇52

把你的歡喜，把你的悲傷，把你的憤怒，把你的熱愛，把你的喜歡，把你的意難平，把你的不甘心，把你的努力，把你的奮鬥，把你的平庸，把你的平凡，把你的偉大……寫進詩裏吧！為什麼要把你的一切寫進詩裏呢？因為裏面有着遠方，有着奔赴山海的歡喜，有着平常不經意間的驚豔，有着難以言喻的悲傷，有着你不可不説的憤怒和生氣……詩中一定美好至極，所以你願意把你的`歡喜寫進詩裏！

把你的歡喜寫進詩裏，詩中有着人間仙境，有着遠方……我相信裏面的世界一定是讓你最是喜歡的，你可以在裏面幻想想象你在現實生活中不能想象到的一切，光是這一點你都可以把你的歡喜寫進詩裏面了。所以你有什麼理由不把你的歡喜寫進這如仙境般的詩中呢？

把你的歡喜寫進詩中，你可以把你的喜歡年少的瀟灑肆意用平淡的筆鋒寫出最意難平的情感。這有什麼不好的，用自己的文筆寫出自己的故事。在詩中，你仍然是那個瀟灑肆意的少年。什麼都沒有變，變得不過是時間地點還有背景而已，所以把你的歡喜寫進詩裏！

把你的歡喜寫進詩裏，那裏有着遠方，那裏有着你的精神支柱，那裏有着你的瀟灑肆意……

寫詩的作文400字 篇53

我們班的王老師要求我們在每節語文課上課前背一首詩，一開始，同學們懶洋洋的，一點積極性都沒有。後來，不知怎麼的，同學們開始對背詩感興趣來了。不過，這其中也有些“瘋狂”。

瘋狂表現一：往往預備零剛剛打響，領頭背詩的人就迫不及待的`帶着班上的同學背起書來。可那些下課不在教室裏的人就倒黴了，當他們急急忙忙地回到教室裏時，同學們早都背好了（那時侯還很早呢）。有的同學還用一種眺畔的眼神望着他們，那眼神好像再説：“哼！你沒有背詩，你慘了，我要是跟老師講了，你就玩完了。”然後，那些沒有背詩的人就提心吊膽的等待老師的到來，希望老師不要説起背詩這字眼。

瘋狂表現二：最近，同學們越來越瘋狂了。有好幾次，同學們都沒有等領頭的人上台，就嘰嘰喳喳的背了起來。特別是“雜音喇叭”李盛，沒等領頭的人上台，就在那裏又叫又喊的，好像是他在領頭一樣。

希望王老師來整治一下背詩的瘋勁，也希望以後同學們能安安份份的背詩，達到真正背詩的目的。

寫詩的作文400字 篇54

重慶，是一座羣山環繞的城市，位於四川盆地的底部，夏天當然異常悶熱，活脱脱就像個火鍋。可在那裏卻有個十分奇特壯觀的景象——兩江匯。

所謂“兩江匯”，就是長江與嘉陵江在重慶的朝天門前匯合。兩江匯合之處形成一個巨大的漩渦，從遠處看就像一個陰陽盤，甚是壯觀。

兩江匯之壯觀，壯觀在水之奇。長江從一個斜坡流向朝天門，在中間融進了大量如同金子般的細沙，由於坡的傾斜，水流湍急且渾濁，就像一匹脱了韁的野馬迎面奔來。而嘉陵江的地勢平坦很多，水流較緩，自然融不進過多的`泥沙，水流緩慢而清澈，如同一條隨風飄舞的帶子，來到朝天門前，彷彿找到了自己的親人，慢慢地融入長江母親的懷抱，形成了色彩分明的匯合帶。

兩江匯之壯觀，還在於景之美。到了晚上，坐上游輪，來到頂層，迎着習習涼風， 造型各異、燈火通明的遊輪依次駛過，最為壯觀的非洪崖洞莫屬，那一片山崖邊張燈結綵，金碧輝煌，遠遠望去如同一座富麗堂皇的宮殿。

重慶，如此美妙的城市，站在朝天門前，感受着歷代文人墨客曾在此留下的足跡，我也不禁“詩興大發”，即興來了首打油詩：“萬里江山滾滾來，朝天門外雙流匯。一股渾濁一股清，天下游客歎忘歸！”

寫詩的作文400字 篇55

從鄉下進城一遊，第一站是敬亭山。進入山門一路走來，一峯庵因建於主峯一峯而得名，不禁想起“冬日喜初晴，籬邊尚菊英。巖雲沉梵影，林靄落鐘聲。”的詩句。再往前走就是擁翠亭的李白獨坐題詩處。此處碧山千層，青翠欲滴，敬亭風光，擁落身前，故名擁翠亭。走到半山腰往下看，一個大茶園散落於山間林中，那一抹抹嫩綠啊！聞着這縷清香，好不舒適愜意。茶園旁邊就是雲齊閣，取謝朓“含沓與雲齊”詩名而命名，想象遊人在此把酒憑欄，江城在目，盡覽敬亭風光。登上敬亭山之巔，品味“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。”的精妙詩句，才知道這首詩寫得有多好。

第二站是鱷魚湖。聽説鱷魚湖始建於1979年，是我國最大的揚子鱷保護基地，佔地面積100多公頃。經過二十多年的'人工飼養繁殖，揚子鱷已增加到一萬餘條。還不僅僅這些呢！揚子鱷是國家一級保護動物，與恐龍同時代，在地球上已生存了2.3億年，有‘活化石’之稱。

今天的詩鄉之遊，真是不虛此行。

寫詩的作文400字 篇56

在我的成長過程中，是詩陪伴着我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。

還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以後，它便於我形影不離。那時，老師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”於是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的.來之不易，我要節約糧食。

上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《遊子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉。”使我懂得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大後要孝敬父母……

古詩不但可以教我許多做人的道理，還給我帶來了美的享受。

像朱熹的《春日》裏的詩句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我彷彿看到了春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻……

古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我瞭解到了中國五千年來的歷史和美景。

我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。

寫詩的作文400字 篇57

日月來往，斗轉星移，數百年轉眼已成為歷史，而歷史卻將永遠銘記。“富貴不淫貧賤樂，萬年千載一東坡。”是誰？是你蘇東坡。

你也曾寫過那麼豪放的詩句“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”你也曾寫過那悠然自得田園詩句“日暖桑麻光似潑，風來蒿艾氣如薰。”你也曾寫過那瀰漫着你強烈得要殺敵報國是詩句“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼。”

你仕途不順，因奸臣的讒言無數次被貶官，先是在中年時被貶至黃州，後晚年時被貶入惠州，又接着被貶進儋州，你一次次被打倒，又一次又一次拿起了筆。

“但願人長久，千里共嬋娟”是你對世人的美好祝福，“持節雲中，何日遣馮唐”是你懷才不遇的憤懣，“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”是你潔身自好的清寒……

你讓我感到你的悲愴、憤怒、失望。你無奈、迷茫、彷徨，你在這亂世之中，不知如何是好，只能用詩在掩蓋住這顆不知所措的心。

在動盪不安，風雨飄搖的時光裏，詩詞是你遮風擋雨的`家，在平平仄仄的屋檐下，詩詞是你慰藉心靈的良藥。

品讀你的詩，我彷彿與你面對面談話，聆聽你對世道不公的責備，感受你走遍天下卻依然樂觀的心。

在你的詩裏我讀懂了很多。

寫詩的作文400字 篇58

我們康莊路國小是以古詩文為特色的學校。學校美麗、空曠、寧靜，最引人注目的是學校的賞詩園。

進了校園大門，往右拐，就來到了賞詩園的門口，賞詩園的.門呈彎彎的月牙形拱起，顯得很別緻。門的上方“賞詩園”三個字，非常醒目，彷彿在召喚每個從此經過的學生。

賞詩園外牆，裝飾着許多我國曆史名人的生平、詩句，有孔子、老子、李白、蘇軾等。這些文人墨客的資料一應俱全，當你站在牆前，就像親身聆聽這些古代聖賢給你講課，讓人心中油然生起敬仰之情，更加熱愛我們中華民族古老燦爛的文化。

進入賞詩園，園內栽種着長青樹木，擺放着盆景、花卉。腳下曲折的小路是用光滑的鵝卵石鋪成的，樹上懸掛着許多五彩繽紛的詩詞小卡片，隨風搖曳，就像在樹葉中飛舞的蝴蝶，又猶如碧空中眨眼的星星。你知道嗎？詩詞卡片上是我們校園小詩人自己創作的精美詩詞，懸掛在這裏，讓同學們可以隨時欣賞。

如果你賞詩累了，園內還有幾個小的石桌、石椅，你不妨坐下，環顧四周，這時你就會感到像是和詩人們品讀詩詞，彷彿到了詩詞的天堂，真是妙不可言！

我愛美麗的校園，更愛這綠樹成蔭、散發着古風古韻的賞詩園。

寫詩的作文400字 篇59

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”這就是唐代大詩人杜甫的《絕句》。這首詩描繪的春景如詩如畫，我吟着誦着，彷彿來到了這幅畫中。

此時的我，穿越了時空，來到了一個矮小的草屋旁，草屋的前方有一條江，江邊的柳樹猶如一個個小姑娘，正梳理着自己的頭髮。小草從地底下探出了腦袋，真是“草色遙看近卻無”啊！“磯磯，喳喳”我耳邊傳來了一陣陣動聽的'歌聲，我定睛一看，才知道原來是兩隻可愛的小傢伙——黃鸝，它們好像在説：“春天真美呀！”它們穿着黃色的禮服，用自己玲瓏的小嘴梳理自己的羽毛。

一陣輕風吹來，我似乎體會到了早春的寒意，便走進草屋，來到窗邊，看到了一幅美麗的畫卷：高聳入雲的山嶺上，覆蓋着一層千年不化的積雪，好似給山嶺戴上了一頂白色的絨帽，遠處的山上也是漫山遍野的綠。小屋前江面上停泊着遠方東吳的船，船上飄着幾縷白色的輕煙。

我不知被誰推了一下，乘着時光機器返回了課堂，我的頭腦中還在回想着那美妙的情景，我不禁想起了詩句：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”唉，難怪人們常説：“一首詩，一幅畫”呢！

寫詩的作文400字 篇60

一年級的時候，語文課本上有七步詩，我知道這是一首古詩，但是不瞭解它的來歷，現在我閲讀了兒童版《三國演義》，才算真正明白了。

三國時，曹操患頭痛，不相信華佗手術治療，反而懷疑謀害他，殺了華佗，曹操也腦病發作死了。他的大兒子曹丕繼承王位，他害怕弟弟們與他爭奪王位，就想方設法迫害自己的兄弟。

曹操第二個兒子曹彰，逼迫交了兵權，回到自己的`封地去了。

曹操第三個兒子曹熊，被曹丕勒令上吊了。

曹植是曹操最喜歡的小兒子，是個很有才華的人才，曹丕找了個藉口捉了他。媽媽聽説曹丕又要殺害曹植，出面阻攔，曹丕不敢硬來，就想出一計。讓曹植在大堂上走七步，寫成一首詩。以他們兄弟為題，但詩中不許有兄弟二字。若寫不成，就把他扔進大堂正在用火燒的開水鍋裏。曹植滿懷悲憤，在大堂高吟：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”

曹丕聽了，也流下眼淚。免了曹植死罪，給了一個“安鄉侯”的閒職。

曹丕廢了漢朝皇帝，自己當了皇帝，國號魏。由於他多幹壞事，久病不愈，只當了七年皇帝，就死了，那時才四十歲。

寫詩的作文400字 篇61

中國的古詩浩如煙海，猶如一顆顆明珠，裝點着中國的文壇。一首詩，就是一幅水墨風景畫；一首詩，就是一個憾人心靈的故事，一首詩，就是一種凝結的思想。讓我們一起步入詩的海洋！

小時候，老師總會一字一句的教我們唸詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”現在想起，那些朗朗的詩聲仍在腦海裏迴盪。

上了中學，老師仍然教我們唐詩宋詞，“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”讓我們感受世間的喜怒哀樂。

從國小直到現在，我們已經學到了不少的唐詩宋詞，以前我一直覺着學古詩很乏味，但是讀到了杜甫的'《春望》讓我感受到作者深深的憂國憂民的愛國情懷，讀到《漢樂府》中的《長歌行》又讓我感到時光的流逝，讀到梅堯臣的《魯山山行》，又讓我領略到深秋之時，霜降林空之時的種種風光。特別是學到蘇軾的《水調歌頭》，聽到語文老師和音樂老師那動聽的音樂讓我對古詩更加喜愛。

讀唐詩，品宋詞，一起去享受五彩繽紛的世界，享受詩海中的快樂！

寫詩的作文400字 篇62

十月五號，文思舉辦了“詩頌祖國，祝福母親”首屆國慶詩歌朗誦會。

有幸成為十一位小主持人之一的我非常激動，十月四號那天早上，我就在家裏熟讀稿子。朗誦會下午三點，我信心滿滿地來到了朗誦會現場，我看了一下台下的觀眾好多啊，但我一點也不緊張。

這次朗誦會有四個環節。第一個環節是詩歌朗誦，第二個環節是才藝表演，第三個環節是文思助學金抽獎活動，第四個環節是飛鏢王。其中我最喜歡的一個環節是詩歌朗誦，聽着一首首詩歌我心裏不免激動起來。

到了抽獎緩解了。我們排着長長的隊伍等待着。終於輪到我了，我在那麼多的紅包中選來選去，終於選中了一個。我把它拆開以後，居然是個20。我又看到很多人抽到了80元或是100元，心裏很失落。

還有一個活動是飛鏢王。我們排着長長的'S隊，我等了很長時間，終於到我了，我瞄了又瞄哈，扎到了9環，我很高興，台下傳來一陣歡呼，我高興地叫了起來。我打算再扎一個10環，可惜沒扎到，飛鏢落下了，但我依然很開心地去領了獎品，——一頂帽子。

這次活動我收穫滿滿，真期待下一次活動，下一次我一定更加努力，爭取把我的主持詞讀得更好更流利。

寫詩的作文400字 篇63

他們都説童年是用來回憶的，回憶起來都是美好的。可是對於我來説卻感覺不全是這樣。雖然説童年很美好但是對於我來説，成長是更美好的過程。並且我一直相信我的生活是越過越好的，我不願意回頭往後看。

在很多很多空閒的時候，我喜歡拿起筆拿起紙張，寫下自己的文字。我感覺這從來都不是負擔，這是享受的過程是快樂的過程。我聽到窗外的雨聲，我的思緒又開始漂浮。我想到明天后天還有那一場未做完的夢。

我十分熱愛走神，雖然我也不知道內容是什麼。等回過神來才發覺自己已經神遊很久了。但這個過程我不後悔。我覺得這是享受。

人生是什麼呢？我不知道，這個世界誰也沒能告訴我一個標準。我只能隨着自己的心，去生活，去愛，去感悟。

其實更多的時候我是不願意説這些話的，因為這些話讓我感覺很傷感。畢竟我又不用去做哲學家，這些大道理對我來説一點用也沒有。我想我還是一個大大咧咧的女孩兒，在風中起舞，在雨中漫步，在深夜裏聽着音樂書寫我的.故事。

我們懷揣着夢想抵達遠方，我知道那些所謂的詩和遠方，就在前方的彼岸等待着我。我的行囊裏裝着的自信和勇敢，我不去羨慕別人也不會嫉妒別人我只做我自己。

寫詩的作文400字 篇64

寬容是首應該細細品味的詩。老爺爺説：“意志堅如鐵，度量大似海。

寬容是當有人一不小心撞到你，你的抿嘴一笑。寬容是當有人言語冒犯你，你的釋然原諒。

寬容是一道彩虹，照耀着你也照耀着別人。寬容是一泓清泉，滋潤着你也滋潤着別人。寬容是一暖陽光，温暖着你也温暖着別人。

一個天寒地凍的.早晨，我可憐兮兮的在站牌底下等着公交車。我在心裏埋怨着：這可惡的公交車，怎麼還不來，都快凍死我了。千等萬等，我的救星“公交車”終於來了。啊，太棒了，我急忙跑上車，找了個座位坐下來。

剛坐了一會，有一位年輕人上車時一不小心踩到一個女的腳。只見那女的臉立馬就紅了，眉骨緊鎖。然後説：“你有病，不會小心點。”只見那年輕人説：“你嚷嚷什麼嚷嚷，不就踩了下腳嗎，大驚小怪。”只見那男的理直氣壯，毫不示弱，像是要打一架的樣子。

我以為那女的會發火，沒想到她居然説：“沒事，你快坐下吧。”我震驚了，原本應該是男的説對不起，為什麼要那女的遷就她。

就在我百思不得其解的時候，我突然想起了兩個字：寬容。對，寬容是人世間最美好的事物，它可以化解怨氣，使人們擁有一個和諧的環境。

讓我們做一個寬容的，有度量的人吧！

寫詩的作文400字 篇65

“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”多麼美的一首詩呀！春姑娘送走了冬爺爺，又邁着輕盈的腳步向我們走來，春天到處都是詩，不信你看：

“嘀嗒滴嗒”春天把春雨給帶來了。春雨到田地裏把小芽兒喚醒，小芽兒伸了伸腰，醒了過來；春雨到草地上請心靈手巧的小草給春天織了一件綠背；春雨到荷葉那兒，給了荷葉無數晶瑩透明的珍珠；春雨到大樹那兒，奏起了春天的歌，可愛活潑的鳥兒也在伴舞呢！這不就可以用“天街小雨潤如酥，草色遙看近似無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”來形容嗎？

在江邊，江水清澈見底，和煦的春風吹拂着，婀娜多姿的柳樹梳着自己長長的頭髮，在江邊美滋滋地照鏡子；泥土解凍了，燕子忙忙碌碌地飛來飛去，銜泥築窩；沙子被春天的'太陽曬暖了，鴛鴦舒服地睡在沙洲上，成雙成對。這不正是“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”嗎？

春天是一個詩的世界，你自己可以去找找，相信你一定可以找出更多更優美的詩。

寫詩的作文400字 篇66

唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息……這首《木蘭詩》敍述的是一箇中國家喻户曉的歷史故事——花木蘭替父從軍。一個聰明、善良、心靈手巧、女兒柔長、忍辱負重、情義難當……這個人就是花木蘭，她女扮男裝，替父從軍的感人事件名傳千古。

木蘭和戰友們一起在戰場上英勇的拼殺着，戰爭是那樣的殘酷，皇上得知木蘭的功績後，就封木蘭為陣前先鋒，從這以後，屢立戰功。

脱下戰袍，皇上封她官爵、賞賜她土地、銀兩，她都不接受，她唯一想的`是回家，恢復自己的女兒身。直到這時，軍中的兄弟才知道木蘭原來是個女兒身。

看完了這個電視劇，我非常敬佩花木蘭，她，是個多麼懂事的女兒呀!父親年紀大了，不能去打仗，而弟弟又小，她既捨不得父親，又疼愛弟弟，竟女扮男裝，在軍中摸爬滾打了那麼久。她這樣地為自己的父母，為自己的家庭分擔憂愁，而我們呢?我們雖然不能像木蘭一樣去廝殺戰場，但我們可以想着為父母分擔點家務活，讓他們輕鬆些。

寫詩的作文400字 篇67

南宋著名詩人范成大是江蘇蘇州人，他父母早亡，家境貧寒，後來他發瘋苦讀，考取了進士，做了官。

他的詩與陸游，楊萬里，尤袤齊名，合稱'南宋四大家'。晚年他歸隱石湖，開始創作《四時田園雜興》，共創作了六十篇，分為：'春日'，'春晚'，'夏日'，'秋日'，'冬日'五組，各十二首。無最喜愛《夏日田園雜興》（其七）；

晝出耘田夜績麻，

村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學種瓜。

他用通俗的語言描繪了夏日農家晝耕夜織的忙碌景象；'晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。'意思是白天下田去除草，晚上在家搓麻線，村子裏的男女種田持家，各管一行，都不得閒。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。'意思是幼小的.孩子們還不懂得如何耕織，但他們也在桑樹下的陰涼處，學大人種起瓜果來。詩的後兩行表現了農兒童的天真童趣。

整首詩用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛作了細緻的描寫，親切，淳樸，讀來意趣橫生。

寫詩的作文400字 篇68

10月31日是我們育才教育集團進行首屆“‘中華行’愛國主義詩歌大型詩頌會”的日子。

那一天，我們經過老師的精心打扮，乘着車來到了武林門的杭州大劇院。走上紅色的地毯，走進大劇院，我們每個演員都興奮不已！來到後台，儘管前一天已經來這裏彩排過，但今天的正式演出，還是有幾分按耐不住的激動！

九點鐘，觀眾席上陸陸續續坐滿了領導、來賓，育才教育集團的同學們，以及應邀前來觀看的家長。輪到我們上場了，舞台上一片漆黑，我的心怦怦地跳個不停，手感覺也有點抖了，生怕自己演不好，給學校丟臉。

只聽老師説“出去”一聲令下，我像只受驚的小鳥一樣跟着音樂跑到了舞台上。我往台下一瞟，當我看見台下那人山人海，數不勝數的觀眾時，心裏緊張的`更要命。隨着朗誦的伴奏，我揪着的心慢慢往下沉，漸漸放鬆了心情，恢復到往常訓練的樣子，熟練地朗誦起來。只見舞台地面上不斷有煙霧，我們彷彿是一個個仙人下凡。聽到觀眾雷鳴般的掌聲，無數的照相機“咔咔”的聲音，這一切更激起了我百倍的激情！我演得更投入了。

回到後台，老師説我們表演得不錯，我心裏美滋滋的，像吃了蜜糖一樣。

詩頌會結束了，但留給我的卻是永久的回憶。

寫詩的作文400字 篇69

吾生於公元二零零六年正月，趙姓，因父母盼女優雅高潔，便名曰詩妍。吾乃長沙人氏，正值豆蔻年華，性格開朗，活潑又不失文靜，好與人交談，乃倍受親朋喜歡。

吾自幼嗜畫畫，天賦過人，得過獎章數十枚，父母甚是歡喜，亦自稱“畫神”，但朋友皆不敢苟同之。嘻！臉皮之厚度，人難以匹敵哉！

吾雖是姑娘身，但性格剛強，不柔弱，不輕易落淚。運動會上，不慎摔落，膝蓋之處，血流不止，疼痛難忍，但吾未落一滴眼淚，最後到醫館處理好了傷口。吾熱衷於習武，望以此防身，只惜時間短缺，於跆拳道館習了兩天花拳繡腿後，發現與期盼中相差甚遠，終罷之，習武之路離我而去也。

吾雖相貌平平，學習排名屢處他人之後，但亦欲成大器。天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。若不苦不勞不餓，怎能成大器？猶記剛入國中，學習不求甚解，只求其表，不深入瞭解，忙碌而不能常得其要領，逢考必掛，灰心失意之際，幸得老師同學鼓勵，學習上對疑惑之處一一尋求答案，若能自己解得一題，則欣喜若狂，漸發奮向學，每每沉迷於文章中至夜深。

吾相信巾幗終不讓鬚眉，豆蔻年華不辜負，學之以勤，思之亦勤，必有所得。

寫詩的作文400字 篇70

夜幕花影中，燈下品茗時，我細細撥動那詩中百味的弦……

邊塞的氣魄，是“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我彷彿見到了大漠的粗獷，長河與落日的壯觀。“角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫”更是讓我隱約聽見了振奮人心的號角與急促的馬蹄聲。這是雄渾的邊塞味。

田園的.風光，是“採菊東籬下，悠然見南山”一採一望間盡顯陶淵明的恬淡與灑脱，菊與山勾勒了一幅中國山水畫。“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”月光照射在疏疏落落的簾子，斜倚枕上，聽着潺潺溪聲，還有比張耒更悠閒的嗎？這是隱逸的田園味。

詩味中國，景味美，情味更美。

思鄉的惆悵，是“春青河畔草，不是望鄉時”這種欲説還休的懷鄉、懷人，只有作者能夠體會吧。“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一杯濁酒，萬里鄉愁，落日斜照下，拉長的身影，盡顯落寞與孤獨。這是綿長的思鄉味。

愛國的豪情，是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥用自己的鮮血和生命譜寫了他人生的讚歌，赤誠忠心，死得其所。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”為國建功立業的壯志豪情，浸滿在蘇軾如滿月的弓中。這是家國天下的中國味。

中國的詩與詞，詩詞中的景與情，願我們都詩意的生活在百味詩詞中。

寫詩的作文400字 篇71

香菱是《紅樓夢》中的一個人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。

故事的開頭寫的是香菱去找黛玉學詩，黛玉很高興的收了這個徒弟，然後向她講述了作詩的方法，並向她推薦了幾本詩書。香菱收下詩書後，起早貪黑、廢寢忘食地讀書學寫詩，足見其對詩的痴迷。後來，黛玉讓香菱寫一首詩，香菱便“痴呆”起來，每次到五更才睡下。第一首是在“茶飯無心，坐卧不定”的情況下苦思寫成，但不見成功；不灰心的她“連屋也不入”但第二首依舊不行；終於精心所至，在夢中得到一份佳作。

香菱對詩的痴迷，學習的.勤奮難道不值得我們學習嗎？現在的學生一看到難題便去問他人，甚至不去做，有的學生在課堂上睡覺，難道這就是學習態度？有的同學“三天打漁，兩天曬網”對學習不鑽研，對老師的話不聽，難道這樣的學生也能功成名就嗎？同學們，學習才是正道，人不可能快樂一輩子，只有先痛苦，才能後快樂，否則就有可能先快樂後痛苦。

同學們，向香菱學習吧！做現代的花朵和驕子，我們沒有理由會比香菱差。

寫詩的作文400字 篇72

“輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意！”

詩分為許多種：題材、形式、體裁、國家、時代等等，我最喜歡思鄉詩，“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”“旅館寒燈獨不眠，客心何事轉悽然？故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”我也喜歡山水詩，“溪清白石出，天寒紅葉稀，山路元無雨，空翠濕人衣。”“輕陰閣小雨，深院晝慵開。坐看蒼苔色，欲上人衣來。”漫遊詩海王國後，我也學會了自己編詩，“山間一小屋，輕煙流影中，突飛一小鳥，打破寧中靜。”古代的詩歌令人難以理解，一個字就隱藏着許多的意思；現代的`就不一樣了，雖然每個字都是那樣簡單，但是令人感到美好。

我希望每個人都能喜愛詩，讀了山水詩我不經讚歎到“美”，讀了思鄉詩，是那樣“悲愁”！最後我總結到，“詩就是一幅美麗的圖畫，詩讀得多了，也會比較痛一類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達方式”，因此，我增長了不少知識，讓詩歌陪伴我們一生吧！

寫詩的作文400字 篇73

12點即將來臨，11點已接近尾聲。眼看12點即將到來，我急忙穿好衣服，來到陽台。雖然寒風瑟瑟,但是隻要能聽見鐘聲,就算零下幾度都不會輕易放棄。

12點還差一分，煙花就開始放了，我們住在22樓，煙花放上來，下面看很高，上面看卻一般般，一個煙花竄上來，好象就在面前爆炸一樣，聲音特別響，彷彿置身於戰火之中。

突然，一團巨大的火球從下方迅速竄上來，掠過我們的頭頂，在上方炸開。那聲音震耳欲聾，連房子都有點微微震顫。這個煙花的威力真大啊，我不禁打了個哆嗦，為了減輕耳朵的負擔，我捂住了雙耳。我不得不佩服這古代的發明—火藥，還有製造煙花的這些能工巧匠。

12點到了，一陣陣悠長的鐘聲由遠而近，此時此刻，一定有許多人在默默地祈福。有的人沒能回家，但在祈福着；有的人在回家的旅途中，也在祈福着；有的人在工作中；也在祈福着。新年的`鐘聲在每個人的心裏傳遞着……

此時，我也在為那些不能回家過年的人們祈福着，希望着新年的鐘聲能夠帶着他們的祝福，傳到他們的家人心中。

……

寫詩的作文400字 篇74

“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新”。每當讀到宋代詩人蘇軾的這句詩，我總有種抑制不住的興奮，這種興奮是詩詞賦予我的神奇力量。每當讀到這些詩時，只覺得天地間的一山一水，一草一木，都溶進那淡淡的墨香中。

我欣賞陶淵明‘採菊東蘺下，悠然見南山’的閒適；我偏愛辛棄疾‘眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’的悽婉；我喜歡李白‘清水出芙蓉，天然去雕飾’的簡單……從古至今，多少文人墨客寫下無數詩詞，多少情感皆流露在詩詞中？多少美景展現在詩詞中？讓我們悄悄走進這如畫的詩：

在風和日麗的春日，小草頑皮地探出小腦袋，體驗‘天街小雨’的滋潤；燕子翩翩飛來，欣賞‘萬條垂下綠絲絛’的美景。在百花爭豔的夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；與李白一同觀賞‘日出江花紅勝火’的夏日江水。在萬物枯黃的.秋季，與王維共同欣賞‘大漠孤煙直，長河落日圓’的雄渾。在白雪皚皚的冬季，與岑參並肩散步在‘千樹萬樹梨花開’的盛景中……

寫詩的作文400字 篇75

世情偏向有錢家，

人義盡從貧處斷。

萬事任從滄海變，

終不為君私自通。

“世情偏向有錢家”這是人情世故之必然，王者居大，錢是王者之流通，當然世間輕重偏向王者一方，人世間沒有絕對的公平，要懂此理，你看“西遊記”中的佛菩薩，也分個座位！別因縣老爺要修條路從你家門前過，而給你沒打照呼而氣腦，想開點！

“人義盡從貧處斷”若要論走親戚，講仁義禮智信，這天平的砝碼又落向了貧者一方，要曉得道理是傾向窮人的！要不窮人就沒法活了！所以打官司往往窮人贏了，但索賠的錢就是要不到手，現在明白了不是！

“萬事任從滄海變”指萬千事相因緣和合而生，重在一個相機而變，所以因一時就變了，讓你始料無及，想不通的事多了，別苦惱，想開點！

“終不為君私自通”人們入世而活，慢慢地也就形成了一定的`操作流程，有習俗，有習慣，亦有法律法規等等的約束，所以心享事成是在合法的範圍之內，沒有一個人會異想天開而信馬遊疆，手機信號沒有給誰一個人而開通！理解詩文要有一定的高度和相當的文學功底！

寫詩的作文400字 篇76

千里迢迢地趕赴戰場，箭似的飛過一道道邊關。

“咚——”軍隊中央的大鼓發出悲鳴般的吼叫，接着就是我們震天的喊聲。我們如同飢餓的獅子看見了前方美味的獵物一般，奮不顧身的衝了上去。

衝在最前的，是我們的'騎兵營。我們作為軍中的“敢死隊”，如螻蟻一般。我們無法抉擇自己的命運。我看着戰友們一個個地倒下，心中湧起一股無名的憤怒。看着後面的步兵一個個衝了上來，我全身燃燒起來了。我彷彿一頭憤怒的獅子，瘋狂的撕咬着眼前的獵物。無數的屍體跌在了我的鐵騎之下……

“咚——”又是一聲悲涼的吼叫。這次，我坐在了軍營前。已經沒有了白天時的狂熱與廝殺，取而代之的，是無言的明月與靜謐。在邊疆，在沙場，在營前，我獨自一人對着明月發呆。唉。何時能歸家？家中的親人可好？我在心裏一遍遍默問着，換來的，卻是明月的沉默和北風“嗚嗚”的嘲笑。在這沒有廝殺與狂熱的靜夜裏，定然也有人，像我一樣思念着遠方的故土吧！只是，我們都身不由己。可那個坐在龍椅上的男人，又怎會知道，我們這些戰士，連做夢都是自己的家鄉呢？

許多年許多年，無數的戰友死在了沙場，而我，終於回到了久違的故土！

寫詩的作文400字 篇77

一切像往常一樣，出去覓食的鳥兒，滿載着喜悦回了家；被摧毀的平地上，又蓋起了新房；被雲朵遮住了的太陽，又露出了光芒。可是唯一不同的是，一向勤勞能幹的木蘭家中，原有的熱鬧的織布機聲，卻逐漸變小了，而，更多的`是一陣陣歎息。

木蘭看着門外枯黃的小草，垂落的樹枝，不知她在想什麼，不知他在掛念着什麼，不知不覺間她放下了手頭的工作……

昨天夜晚，皇上發下的文告，木蘭看到了——這是軍中的告示，軍書有好幾卷。木蘭一看，第一卷中竟有自己父親的名字。木蘭不信，連忙擦了擦眼睛，仔細一看，書卷上端端正正，的確寫了自己父親的大名花木蘭。緊接着，木蘭又看了全部的文告——事實是，全部都有。

在回家的路上，寒風吹起了木蘭頭巾上的絲巾，絲巾不住地拍打着木蘭細嫩的臉龐，但木蘭絲毫並沒有用手去拿開。木蘭心想：父親沒有大兒子，只有一個乳嗅未乾、還不會走路的弟弟，這該怎麼辦呀！忽然，木蘭一想她是可以代父從軍的呀！

於是便去買好出徵的用具，從此以後代父出征。

寫詩的作文400字 篇78

從小我們就學習到了語文這一學科，學語文往往是先從詩開始學起。國小一、二、三年級我們可以從課本當中認識很多詩人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國的詩歷史悠久，文化底藴深厚，可謂是詩的民族。

生活當中也有很多人熱愛文學，其中對詩熱愛的.人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領風騷數百年”。詩，是文學當中的文學，詩能夠給予人們對於生活的情感，更加能夠記載大家的生活情感。不要説古人了，就現在的很多人也喜歡作詩。

就拿我來説吧，平時遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩來讀讀。就拿最近看到籃球比賽當中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的鏡頭來説吧，我就看着視頻直播，藉着高興的勁頭吟詩一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣。”

我在創作完成這樣一首詩以後，原本就高興的心情就又高興到了一個新的程度，喜悦之情更是難以言喻啊。我琢磨着想：這詩可真好，文學的東西就是越品越有味道，詩人也就像一壺酒，時間越久釀得越香。

讓我們一起來讀詩、唸詩、作詩吧！