【熱門】以讓為題的作文10篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的以讓為題的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
以讓為題的作文 篇1
寒風凜凜，雪花飄飄，昔日春天的百花爭豔，夏天的綠樹成蔭，秋天的秋高氣爽之景，現在早已蕩然無存。如今早已是北國冰峯，萬里雪飄的獨景。
閒暇之餘，我在樓上觀賞遠景。透過玻璃，我發現了那潔白無暇的雪地上一隻幼小的鳥兒在掙扎，面對寒冷的冬風，它沒有被困難嚇倒。它拼命的尖叫，叫得是那樣悽慘，那樣悲痛，那心酸的尖叫聲，叫出了我的心聲，激起了我的憂愁，喚起了我的童年。於是，童年之事便重臨於心頭。於是，童年的一步步腳印便浮現於腦海之中。
對我來説，我的童年並不是一帆風順，心想事成的。曾有無數次的坎坷與失敗，讓我在茫茫沙漠中絆倒。一次又一次的失敗讓我失去了信心，一次又一次的坎坷讓我的心靈飽經風霜。如今我還深刻的記得每臨近期末考試。我便不分晝夜，不論寒凍酷暑複習功課，儘管熱得渾身長痱子，即使被蚊子咬得渾身起疙瘩，就算人們早已進入了夢鄉,可我還是一如既往的複習功課.汗水打濕了我的'衣服,為的只是暑假能拿個好成績報答父母,可是上天總是對我不公平.每次都不能達到我平凡而渺小的願望.然而面對這些沉重的打擊,我並不放棄.對於那徹底的失敗.我置之不理.一切重頭再來。我更加去努力複習功課.我渴望得到與我久違的勝利.我渴望得到超越平凡的力量.可沒次我都不如願已償.一向和藹可親的父母因此事也對我失去了信心,對我冷漠平淡.對我的生活更是不聞不問.讓我徹底的失去了屬於我的母愛和父愛.這無疑是給我受傷的心靈一道更重的傷疤.為此,我整天悶悶不樂,儘管我找出很多自我安慰的理由,但心裏總是輾轉反側，不得入眠。此時此刻,遲鈍.困惑.迷惘將我帶進了另一個黑暗世界,沒有父母的鼓勵,沒有親人的呵護，我獨自在黑暗中闖蕩。
隨着光陰的流逝,我漸漸明白了很多次失敗並不代表永遠失敗.而一次偉大的成功卻源自於千萬次失敗的經驗.快樂終於將我帶出黑暗,邁向光明.走出家門,我毫不猶豫痛痛快快地玩耍,果然,先前的煩惱與憂慮便拋到九宵雲外.
歲月難熬,不過最終五年滄桑和風雨還是過去了.並讓我明白了很多很多.同時,父母的寄託和老師的栽培終於讓我告別了失敗,迎來了一次又一次的成功.如今,我還用快樂消除我心中的煩惱,用微笑面對人生。久而久之,快樂在我身邊隨處可見。
隨着時間的流逝,歲月的綻放,我終於明白了快樂,領悟了快樂,對一切生命有機體的生物來説,快樂.幸福一直是它們所苦苦追尋的目標.因為唯有快樂才能使童年絢麗多姿，幸福能使生活多姿多彩。如果説快樂是浩瀚無邊的藍天，而擁有快樂的人則是蒼鷹，在空中展翅傲翔。假設説快樂是色彩斑斕的花兒，那擁有快樂的人則是蝴蝶，在花間翩翩起舞。同時，在享受快樂時，你會覺得快樂是毫無功利心的，沒有任何慾望，心靈上自由的、情感上純真的、精神上純美的。
花兒都嬌豔是經歷風霜的。
彩虹的出現是經歷風吹雨打的。
而我童年的成功是源自於無數次挫折的。
這一切的輝煌都離不開美好的快樂。
讓快樂伴我成長，讓成功與我同行，讓我在今後的日子裏乘風破浪，揚帆遠航吧！
……
以讓為題的作文 篇2
謙讓作為中華民族的一種傳統美德，在處處講求競爭的現代社會，似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人説“謙虛忍讓不僅是修養好更是大智慧。”反對謙讓的人説“謙讓早就過時了。弱肉強食，競爭就該當仁不讓。”不過，不可否認的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發生了。無論是乘車、購物、排隊、買票，還是與人合作、相處，優先考慮個人利益不僅是人性使然，也是現實生活所激發出的人生存的本能。梁實秋曾在一文中寫道：“小時候讀到孔融讓梨的故事，覺得實在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。不過我們要承認，利之所在，可以使人忘形，謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事，發揚光大起來，確有教育價值，可惜並未發生多少實際的效果：今之孔融，並不多見。”難道謙讓真的過時了嗎?當然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時。
清朝時，有一大户人家想壘一道院牆把自己與鄰居家隔開。為牆基的位置，兩家發生了嚴重的衝突。大户人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細述了家中煩惱，要求兒子快返鄉想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信後迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地説明遠親不如近鄰的道理，並在信尾文采飛揚地寫了四句話：“千里捎書只為牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”大户人家見信後深受教育，迅速與鄰家修好，並決定兩家之間不再壘牆，永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有餘地。
有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女為了自己能先擠上公共汽車而與對方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。
這兩個故事都體現了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂觀豁達的朋友討論謙讓的問題。她説謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學，因為謙讓有時不僅可以化解矛盾，還體現了為人的一種風度與涵養。“不爭”就是心境方面的一種修養。現代社會要求人必須積極進取，沒有人願意主動讓出自己的利益給別人。謙讓並不是説不去面對真正殘酷的`競爭，這與個人能力無關，而是因為謙讓尋求一種內心的平和，內心平和才會靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現出的氣度與修養、個人魅力會增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰説不會給自己留有更多發展的空間與機會。
當然謙讓也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙讓了也看不出絲毫修養，而且在我們謙遜禮讓過後，事件所附帶的影響難以衡量，它所產生的不良因素會困擾我們的心靈，揮之不去。例如愛情是徹底自私的，戀愛或許需要天才，需要分秒地進行比賽。戀人之間相處可以謙讓，但是愛情本身來不得謙讓，千萬別以為自己的謙讓是偉大，事實上這不但傷害了自己，更是對對方的不尊重。再例如工作中一項任務，明明自己可以勝任，卻要表現出謙讓的禮儀，我推你，你推我，明明自己可以做得很出色，卻還要退居幕後，似乎就變成了一種虛偽的生活態度，縱容了名不符實的欺騙，這何嘗不是自欺欺人。“不謙讓，並不意味着搗亂，或在需要協調配合的工作中互不相讓、暗地使絆子。不謙讓，更多的是種精神上的自信，我行，我來，而不是人格上的萎縮。工作的協調配合是需要無數不謙讓之人的有機組合，而不是謙讓之士的一盤散沙。”所以，有些事還應當仁不讓。
這是否又與我們所主張的謙讓有所衝突呢?其實不然。“謙讓了愛情可能誤人誤己，甚至令自己遺憾終身。而當一個企業、一個集體在需要協調配合的工作中，其員工處處表現出強烈的互不相讓的行為，那麼這個企業、這個集體任何一項工作都會因為內耗而增大成本。”謙讓不是拿原則做交易，而是要始終站在大局利益角度看待個人利益，當大局利益與個人利益發生矛盾時，應自覺地犧牲個人利益，維護大局利益。
朋友在教育自己家孩子時曾説過，只要是自己喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒錯，現代社會要求我們必須學會為自己爭取。但事實上謙讓對現代人來説更多的是自覺遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，於人於己都會帶來方便。大凡世間萬事，無不是爭則不足，而讓則有餘。你看謙讓過時嗎?
以讓為題的作文 篇3
書籍是人類知識的總結，是栓布偶先進思想與科學的工具，他能贏到我們走進人類知識的廣闊領域。莎士比亞把書比作 全世界的營養品 高爾基把書比作 人類進步的階梯 培根把書比作 橫渡時間大海的航船 。一本新書向一艘船，帶領我們衝狹義的地方駛向無限廣闊的生活海洋。 泰山崩於前而色不變，麋鹿行於左而目不瞬 我喜歡用這句話來描繪一種讀書的境界
書的內涵，絕非幾頁紙所能包含的。因此，書使我着迷。
記得又一次，我被圖書館的一本書給迷住了，我仔細地閲讀這裏面的情節，當看到緊要關頭的時候，我的心十分緊張，當看到喜悦的場面是，我的心又放鬆了許多，但是，讀書時的時間時間過得太快了，當我繼續往下讀時已經到了下午，我戀戀不捨地放下了那本書。回家時我心裏還一直想着那本書。
渴望讀書擔無法讀下去的時候太難熬了我幾乎每天都想那本書，同時也在聯想這哪一本書接下來的內容，我十分渴望將那本書看完，所以我求爸爸把那本書買了回來，還沒等他進門我就把他手中的書拿了過來，坐到沙發上繼續閲讀，我一頁一頁的翻着，那請敬業一點一點的浮現在我的眼前，經過了長時間的`閲讀，我終於把書完完全全的看了一遍，也終於知道了最後的結果。
在讀書中，我領略了人生的酸甜苦辣，在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生，在書中，感受人生的哲學。書雖然客觀，但也源於生活，書中的內容在離奇在變化，它都脱離不了我們説生活的這個世界。
讀書讓我增添了許多樂趣，我也因此學會了享受讀書的快樂，書就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創造着神話，傳播着知識。
在長時間的閲讀中，可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇話。總之書中的世界奧妙無窮，令人嚮往，使人痴迷。我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠解不開的謎。
書，讓我着迷。
以讓為題的作文 篇4
説到“讓”這個字，我情不自禁地就會想到禮讓。
禮讓是一件很平凡的事情。它能使一個人身心温暖；它能讓這個社會不再冷酷無情；它能讓黑暗的角落重現光明！
在生活中處處有禮讓：公交車上少年為老人讓座，電梯上人們自覺站成一排給孕婦讓路，小區樓道里給年邁的老人讓道，這些普普通通的身邊小事無不體現着禮讓，它是人的素養和修為的集中體現。
禮讓是一個人應有的美德，而程門立雪就是最有代表性的一個。楊時向程頤學習，程頤睡着了。楊時一直等着，雪一尺多高。他對學問長者的禮讓與尊敬，是我們學習的榜樣。
巴爾扎克曾説過：“禮讓是身體的良心。”的確，下面這個故事足以證明他的.觀點。一位皇帝獎賞給臣子每人一隻羊。羊有大有小。第二天，百官急論之面紅耳赤，宰相把最小的羊牽走了。大家互相禮讓三分把羊分了下去。當你禮讓之時，你會突然發現，大家的目光，會有一絲敬佩之情。別人若是我，我肯定打心眼佩服他。如果沒有了禮讓，社會會怎麼樣？一塌糊塗！高速堵車，人們會發生爭執；吃飯時説錯了話，會大吵一架；賓館沒有牀位，會各地投訴。
在現今社會中，禮讓不僅是一種品格，更是一種責任，它應該成為生活中重要守則。我們需要這種人。但有的人沒有這種意識，使不少國人在外國的道德圈中抬不起頭。儘管如此，我們可以看到絕大多數人已經把這種道德發揚光大。禮讓的道德風範已經蔚然成風！
在美好的社會中，我們要懂的禮讓，把這種精神發揚光大，才會擁有更和諧、幸福的生活！
以讓為題的作文 篇5
有一種行為，叫做助人為樂;有一種感覺，叫做互相謙讓;有一種傳統，叫做關愛他人;有一種幸福，叫做讓路。——題記
自古至今，謙讓一直是傳統的美德。如果全世界的人都為別人讓一小步，那世界將是美好的人間。
記得小時候聽過一個故事：從前有一條波濤洶湧的河，河上有一條窄小的橋，一次只能過一個人。一天，兩隻小山羊分別從橋的兩頭迎面而來。到了橋中間，誰也不讓誰，兩個人吵得滿臉通紅，最後打了起來，雙雙掉進了河裏。
聽了這個故事，我陷入了沉思，兩隻小山羊為何都掉入了河中呢?因為他們不懂得謙讓，不知道讓路。
一個人，儘管你有多聰明，如果你連最基本的道德都沒有，那還算什麼智慧之人呢?坐公共汽車給老人讓座，再加上一個淡淡的微笑，你可曾知道老人的'心情是如何?超市裏結賬的人很多，你主動讓出一步，你可否知道，現在的你是眾人矚目的焦點?謙讓會讓你的生活充滿光彩，要知道：在你給別人噴灑快樂的香水時，總有幾滴濺到自己的身上，贈人玫瑰，手有餘香。你為別人讓了路，別人也會報答你的，然而，我們也不能什麼時候都讓着別人，那樣只能成為沒用的人。
別人欺負你，你不反抗，總是讓着他，就會讓他覺得你很膽小，那麼他就會繼續欺負你，到了最後，受傷的還是自己。考試的時候，你考砸了，落後了好幾名，把好成績給了別人，把表揚和誇讚也給了別人。這也是讓路，可見，謙讓也有分寸，也有尺度。
讓路，也會悟出道理，不管你是什麼人，只要你懂得讓路，懂得讓路的好處，那麼，你就是一個為他人體諒，心地善良的人，所以，我們就要做這樣的一個人。
如果全世界的人都為別人讓一小步，那世界將是美好的人間。
以讓為題的作文 篇6
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了……”
眼前的母親似乎已經衰老了許多，頭髮絲裏也夾雜着淡淡的銀絲，眼神再也不會澄清如水。就這樣，時間使我成長，卻讓我的母親就這樣的衰老了！我想問：時間，哪裏去了？
時間，就像指縫裏的流砂，失去，將不會再回來！只能留下一道美麗的畫面！也就是時間，不會給人後路，一旦錯過了，便永遠錯過了，於是一去不復返了！
只是那一天，又是陰天，浮雲的簾幃還未曾拉開。汽車行過了車水馬龍的城市，逐漸冷清了許多，但是漸漸的，速度快了起來！我靠在車窗上，朦朧地閉上雙眼！
“叮咚——，終點站到了，……”，隨後，便是一波人消散在淅淅瀝瀝的雨中。又是幾波車，才踏進了家門口。
“回來了！”母親放下手中的活，遞上了一個蘋果。我啃了一口，隨手扔進垃圾桶內。母親則是順眼看去，沒有説什麼，默默回到自己的“崗位”上。我扔下書包，打開電視，不知門外的雨下的更大了！
我的父親是一個司機，每天起早貪黑，只為了給我掙些學費和生活費。從父親口中，我才知道，母親為了我，一直省吃儉用，一些曾經隨手扔進垃圾桶內的東西，或許是她留了好幾天吧！
聽罷，我的雙眼熱辣了起來，雙眼留下兩豎後悔的淚。在學校，總是想念父母，可每每回家，卻總是變了一個人，那麼愚蠢，那麼不能諒解父母的苦心！
我衝下樓，看見仍在幹活的母親，母親看了看我，笑笑説：“飯都燒好了，還有你喜歡吃的紅燒肉！”母親的'話在熟悉不過了，因為每次回家，都會給我燒那盤我最愛的紅燒肉！而她總是看我吃的樣子！
這次，我不在愚蠢，把紅燒肉夾入母親的碗裏！母親先是一驚，然後對我笑了笑！那笑是我認為最美的！因為我懂了母親的辛苦！
吃完飯，幫母親上了“崗位”，協助母親幹完剩下的活。
那一天，我才感覺時間過得真快，因為我自己長大了，父母卻老了，但他們依然為了我努力地拼搏着。就這樣，時間對誰都很公平，只要做好該做的事，父母就會為你高興，哪怕幫他們倒一杯水，洗一次碗，他們更會為你高興，即使你做錯了，他們也會原諒你！因為他們是你的父母！
滴答，滴答，時間還在往下走，不要真的待到“子欲養而親不在”了。請好好保護自己的父母，因為他們需要你，因為你也需要他們！
不讓時間白白流！停在最温暖的那一刻！
以讓為題的作文 篇7
每天的學習生涯，就是在家校之間無休止的地往返着。但是我卻不感到枯燥無味，不僅僅是因為獲得新知識後的快樂，還有就是那已陪伴了我兩個春秋的知心伴侶——成長手記每天給予我的新奇的滋味……
記得剛上國中那會兒，懵懵懂懂的我不怎麼敢去跟那麼多陌生的面孔打交道。看着他們有説有笑的，我的心裏很是落寞。不知為何，我從抽屜裏掏出了一本嶄新的厚本子。翻動棕色的封面，淡淡墨香襲來，映入眼簾的，則是整齊的條條槓槓。“這是成長手記，你可以把想説的話，學習的困難等都可寫上去。”一旁的老師説道。此後，我就把它當做了我無話不知的“朋友”。每天的喜怒哀樂，酸甜苦辣都對它傾訴。絞盡腦汁克服了一道難題，它會為我鼓舞；學習上有困難，它會給我安慰；對緊張的學業鬆懈，它又會及時地警告我。總之，我和它變得形影不離，甚至晚上睡覺不揣着它，心裏就不踏實。
不僅如此，成長手記還會給我許多意外的驚喜。例如有一次月考，我的成績很不理想。此後的.幾天，我上課總是想着那“紅叉叉滿天飛”的試卷，無精打采，悶悶不樂的。一次我偶然翻開了成長手記，在我眾多的埋怨下面，竟有用紅筆注的，老師、同學給我的諄諄鼓勵。感動的同時，我也豁然開朗，原來，成長手記還拉近了我與老師、同學的距離。
“要做好一件事並不難，關鍵是用心了沒有。”“舞動自己的生活，讓自己成為生活的主宰。”沐浴在陽光下，輕輕翻動書頁，一句句話記錄下了我心靈的感悟，同時也促進了我心理的健康成長。是成長手記，讓我把禮儀帶進校園，把微笑帶進課堂，把尊重帶給老師，把友愛帶給同學，把孝心帶入家庭，把風采帶入社會……
快節奏的國中生涯已將近走了一半，我相信，我還會繼續使用並保存成長手記——我的知心伴侶，因為，將來它會承載着我整個國中生涯的回憶……
以讓為題的作文 篇8
早晨，太陽公公剛剛探出腦袋，露出了火紅的臉。公園裏，人來人往，有的在觀察各種各樣的花，有的在鍛鍊身體……
其中，有一位老爺爺正準備到樹蔭下休息，他拄着枴杖，彎着腰，駝着背，艱難的向前挪動着，突然跑來一個名叫小明的.孩子。小明跑到老爺爺面前，直向椅子跑去，老爺爺歎了一口氣，無奈地搖搖頭，自言自語的説：“現在的青年，真不懂得尊老愛幼。”，老爺爺正轉身離去，從後面聽到一聲：“老爺爺請等一等。”這是，小明正認認真真的用一張紙巾來回擦拭，並把椅子扶正、放穩，在陽光的照耀下，被小明擦得發亮的椅子，像穿上了一件水晶衣。老爺爺回過頭一看，小明已經擺好了讓座的手勢。老爺爺恍然大悟，自言自語的説：“原來是誤會他了，真是個好孩子。”他豎起大拇指，露出滿意的笑容，説：“O(∩_∩)O謝謝。”小明説：“講文明，樹新風，這是我應該做的。”
文明很小很小，但是隻要每一個人都講文明，做一件文明的好事，就能積少成多、聚沙成塔，整個社會就會變成一個美好的家園！文明好像一盞燈，照亮每個熱情。文明，有時只是舉手之勞；文明，有時只是一張紙的厚度；文明，有時只是一點點關愛。這一點點關愛，也都能讓人感動。
讓我們學做一個文明人。
以讓為題的作文 篇9
宋雅婷古往今來，無論是東方還是西方，英雄總是活躍在歷史的巔峯，最讓我感動的巾幗英雄——秋瑾。英雄之所以是英雄，源自他們非凡的個性，超人的智慧和敏鋭的洞察力。他們洞察歷史轉折的契機，規劃歷史前進的方向；順從心靈的.呼喚，追尋崇高的理想；堅忍不拔，視死如歸。其中最讓我感動的是巾幗英雄——秋瑾。秋瑾自小就有一股豪放性格，像男孩子一樣，灑脱無羈，在自己崇拜的“偶像”花木蘭、岳飛影響下，秋瑾從小就喜歡耍棍弄棒，騎馬擊劍，立志要做一名像花木蘭般的女英雄；除了練武外，秋瑾還在母親的調教下，習文攻詩詞。秋瑾可謂文武雙全。秋瑾長到十四五歲時，就已有志有才，很喜歡看有關梁紅玉、穆桂英等女英雄的故事書，決心像她們那樣為女子爭光。 有一天，秋瑾的表姐妹隨大人來玩，交談起來，姐妹們都恨自己是個女孩子，沒地位，沒自由，好像籠子裏的小鳥。秋瑾越聽越覺不平，憤憤地説：“女子的聰明才智不一定比男子差，只是因為女子沒有機會讀書，缺乏獨立謀生的本領，依靠男人吃飯，才受欺侮。我們應該立志圖強。” 這話不知怎的被秋瑾的父親知道了。他面帶愠色，把秋瑾叫到面前：“《女誡》看了沒有？記住了嗎？” “不但看了《女誡》，還看了《史記》、《漢書》。”秋瑾從容回答。 “嗯，看這麼多書？‘女子無才便是德。’這句話你忘了麼？” “可寫《女誡》、編《漢書》的班昭就是女的啊！還有蔡文姬、謝道韞、李清照都是才女。如果説“女子無才便是德。”《漢書》就編不成了。”父親沒料到女兒竟敢當面頂他，正要大發脾氣，一個女傭人進來説：“舅老爺來了。”他起身一甩袖子，就急忙迎客去了。 秋瑾看着父親的背影，不服氣地小聲嘀咕着：“不對就是不對，發脾氣能讓人服嗎？”除此之外，秋瑾視死如歸，決心反清愛國，喚起民眾而獻身。· 以後，她最後寫下的一句話是："秋雨秋風愁煞人"。在審訊她的時候，她只陳述了自己的主張，對革命的活動一字未説。最後她説“革命的事不必多問，要殺要剮隨便吧！”
19XX年7月15日（農曆六月初六），秋瑾就義於紹興軒亭口，年僅32歲。
英雄是世間最堅硬的鑽石，歷史的黃沙埋不住她光芒，世俗的口水溶不掉她的鐵骨。即使秋瑾已經逝世，她也將永遠活在我們心中。讓我們永遠記住這位巾幗女英雄——秋瑾。
以讓為題的作文 篇10
星期六一大早，媽媽送我去叔叔家，我高興得不知如何是好，因為叔叔家裏的電腦像塊磁鐵牢牢地吸引了我。
一到叔叔家，甩下鞋子我就往電腦桌前跑。嬸嬸驚訝地看着我説：“豪豪，你真比兔子跑得還要快。”我不好意思的`摸摸頭。
我一下子沉浸於網絡中，似乎忘記了整個世界。我越玩越起勁，越玩越高興。“再來一盤。”我自言自語，好像困在電腦裏再也出不來。
時光轉眼到了中午，該吃午飯了。可我還一向沉迷於電腦裏。嬸嬸對我千呼萬喚，最後把我從書房揪了出去。來到飯桌旁，我人雖然在外面，心還在裏面。我狼吞虎嚥，以最快的速度解決掉碗裏的飯，然後衝向電腦……
我正在電腦遊戲裏奮戰，不知何時爸爸進來了。
他生氣地説：“你玩了多久？”
我這時才猛然回過神來，結結巴巴地説：“早……上，到……下午。”
“這麼久你不用休息嗎？你明白我們家為什麼沒有電腦嗎？爸爸就是怕你沉迷於網絡，虛度光陰。你這樣會玩物喪志的！”爸爸語重心長地説。
“哦，爸爸我再也不會這樣了。”我悲哀地低下了頭。
電腦，真是讓我歡喜，讓我憂。
