有趣的遊戲作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，老師帶我們玩了一個遊戲，名叫：某天某人某地某事。規則是：每人寫四張紙條，分別寫上時間、地點、人物、事件，寫好分別放在4個容器裏。兩人一組，每人抽兩張，再將紙條上的內容組合成一個句子。

遊戲開始了，第一組是朱誼嘉和張嵐鑫，她們倆各抽了兩張，展開看了起來，朱誼嘉一打開紙條就笑得岔了氣，原來她抽到的是“20xx多年前”和“人”。再看張嵐鑫呢，她也快笑掉了大牙，她抽到的是“在我的房間”和“叫我起牀寫作業”。連起來就是：“20xx多年前，人在我的房間叫我起牀寫作業”。頓時，全班笑炸了，同時又在想一個問題：這個“人”是誰呢？也有人在想：這個“人”是我的老師嗎？媽呀！要是我的老師可慘了，非得把我嚇死不可！

第二組是王星舒和張函寧，人翻開紙條時是笑得人仰馬翻。王星舒抽到的是“一天夜晚”和“王梓陽”，張函寧抽到的是“在公園”和“獨自玩耍”，連起來就是“一天夜晚，王梓陽在公園裏獨自玩耍。”頓時，神聖不可侵犯的教室成了“狗窩”，有的笑得肚子痛，有人笑得眼淚都流了出來。

第三組是……

終於輪到我和曾麒了，我走上前去，忐忑不安地伸出手，心想着我會抽到什麼呢？當我和他説出詞語時，全班人大牙掉了一地，我們拼出的句子是：50000年前，陳一飛在卧室裏玩遊戲。很多人在想50000年前有遊戲嗎？也有人在想50000年前陳一飛出生了沒？

同學們抽出的最後一句是：三國初期，王梓陽在我的房間裏流口水。全班人笑得眼睛眯成了縫，特別是曾麒，他已經笑得失去自我了。

時間過得真快，眨眼間，遊戲結束了，笑聲還似乎在我們耳邊迴旋呢！

今天的語文課，老師和我們玩了一個有趣的遊戲——你演我猜。就是一個同學上到講台抽一個成語，在用動作將這個成語的演出來，讓其他同學來猜。

其中有一個是馬銘聰同學的表演。他大步流星地走上講台，然後猶豫地抽了個成語，打開一看，臉上瞬間充滿了笑容，擺了一個一隻雞一隻腳站起來的樣子。同學們異口同聲地説出了答案——“金雞獨立”。馬銘聰同學回答“對了！”然後春風得意地走回自己的座位去。

最有趣的就是建邦的表演了。先是潘建陽同學抽紙條，可他手足無措，好一會兒都沒有什麼動靜，台下的同學們一頭霧水，不知所以，潘建陽同學又借了一副眼鏡戴上去，然後呆呆地站在那裏託了託眼鏡，這下同學們更是像丈二的和尚——摸不着頭腦了。老師見同學們急了，只好請阮建邦上來救場。

阮建邦同學看了一眼紙條上的四字成語，馬上開始展現真正的演技了——馬上摔了一跤，還把眼鏡甩了出去，再加上那一聲“哎呀”，霎時間教室裏就像熱油鍋里加了水一樣——沸騰起來，同學們鬨堂大笑，符椿奇同學更是笑得前仰後翻，終於林容藝同學回答起來“大跌眼鏡”，老師才説對了。

歡樂的時間總是短暫的，在歡樂的笑聲中下課鈴響了，但同學們都還是意猶未盡呢！

“哈哈，哈哈！”我們的教室中傳出一陣陣愉快的笑聲，那是為什麼呢？原來是今天老師帶我們玩遊戲。

今天我們玩的遊戲是畫鼻子，首先，老師給我們講了遊戲規則，然後到了第二個環節：選組長，我們男女生分成兩組，每組選出一個組長。女生的行動非常一致，都激動的用食指指向年齡最大的於瑞；男生呢？則是一隊指着我，一隊指着李桐，最終，李桐當上了組長。

接下來該由組長選擇上去畫鼻子的人了，首先是女生組上陣，組長首先選擇了周舟，她上台後看起來非常緊張，身體都在抖動，但她的眼睛彎成了月牙狀，嘴角一直在向上翹着，又看起來非常開心。老師將她的眼睛蒙上，將一根粉筆給了她，她左轉三圈，右轉三圈，然後她像個盲人一樣，摸索着面朝黑板，根據同伴的提示開始畫了起來，第一句的提示非常好玩：往右一點，往右，往右……説完，那個提示的人皺起眉頭，緊閉着自己的嘴巴，好像有什麼東西飛進了嘴裏似的。終於，周舟將粉筆成功地移動到了嘴和眼睛之間，可接下來的一幕卻出乎意料，她將鼻子畫的佔了半個臉那麼大。全班同學的鬨堂大笑，有的同學笑得“人仰馬翻”，有的同學嘴巴都要咧到了耳根了！聽見我們的笑聲她又將鼻子畫到了嘴上，看上去既像一條舌頭，又像一個人正在啃骨頭。她摘下了眼罩，驚訝的看着眼前的一切，她睜大眼睛，好像兩顆大大的乒乓球，嘴巴張得大大的，好像能夠塞下一個大蘋果似的，還輕聲嘟囔着：“不會吧。”

輪到男生隊畫鼻子了，組長派了一個我不知名的'人上陣了。他高興地一蹦一跳地來到講台，經過我們的提示，終於成功地畫出了鼻子，並且畫的位置剛剛好！男生贏了，大家都非常開心。

從這次遊戲中我悟出了一個道理：其實輸贏並不重要，重要的是同學們積極參與的精神和收穫快樂。

幾個星期前的一天下午，我的幾個同學來找我玩，我就去了。

我們先玩了捉迷藏，我們規定在小區的遊樂場玩。“捉”的有兩個人，其他人藏起來。捉的人需要把藏起來的人全部找到，如果10分鐘後還有人沒被找到，那麼捉的人就失敗了。

遊戲開始了，沒過一會兒，藏起來的小夥伴被陸陸續續找到了，只有我沒被找到，因為我藏到了滑梯下面。捉的人急的抓耳撓腮，他們根據其他人告訴的線索，很快知道了我在哪。這時，我急中生智，鑽進了滑梯裏面，心想：嘿嘿，這下應該不會有人知道我在哪了吧！可誰知，一個小男孩從滑梯上溜了下來，把我踢出去了，我很狼狽的摔倒在草地上，被他們發現了。

漸漸地，我們覺得這個遊戲沒意思了，於是，我們又玩起了“紅燈綠燈小白燈”。這個遊戲的規則是：一個人用紅領巾矇住雙眼，然後所有人一起問他“紅燈綠燈小白燈，請問你要什麼燈”。那個人説紅燈的話，所有人只能走三步，然後停在原地不動；如果他説綠燈的話，可以走四步；如果是小白燈的話，就要單腿跳三步。最後誰先抓住哪個人，就輪到哪個人來繼續抓。

最開始是我抓，我大概用了兩分鐘抓住了兩個人，然後他們開始輪流抓。有的人趴在地上，有的人站着，有的人甚至爬到了垃圾桶上……但是有幾個人不守規則，隨意走動，最後受到了懲罰。

從那些不守規則的人身上，我懂得了一個道理：做任何事情都要守規則。大家想想，如果所有人都不守規則的話，這個世界會變成什麼樣子呢？

今天的作文興趣課上，我們玩了一個有趣的遊戲。

課間休息時，何老師説：“大家肯定都累了，我們一起來玩個遊戲吧！”何老師給我們準備了兩種遊戲，一種是“我比劃你來猜”，一種是“看圖猜成語”。因為看圖猜成語沒有猜出來的話就會挨一下手板，大家就都紛紛選擇了第一種——我比劃你來猜。

遊戲開始了，我們組的第一位同學先在老師手中抽取了一個詞語，再比劃給他後面的同學。輪到我時，我轉過身子，看見前面的同學先是指了指自己的鼻子，接着又在耳朵邊比劃了一個更大的耳朵，我想了想大聲説：“大象！”掌聲響了起來，大家都用佩服的眼神望着我，我不禁有些沾沾自喜。

輪到第二組玩遊戲了，他們也按照我們的方式一個接着一個比劃，可是輪到倒數第二個同學劉清琳時，她按捺不住猜出答案的喜悦，竟然想偷偷地將答案説給最後一位同學何建華，哪知她這一舉動純粹是掩耳盜鈴，此時正有十幾雙眼睛盯着，十幾個耳朵聽着呢！“作弊，作弊！”大家不約而同鬧起來。劉清琳羞紅了臉，他們組也因此輸了遊戲。

最後只有我們組猜出了正確答案，大家都非常高興。

今天老師要帶我們玩兒一個比手快的遊戲，我又期待又激動，又興奮又緊張。同學們都迫不及待地開始玩兒起來。

緊接着，老師開始宣佈比賽規則，同學們都認真地聽着。比賽雙方面對面站立，雙手交叉抱於胸前，當老師發出口令：”一二左手、右手時。”伸出左手或右手去搶桌子上的食物，搶到者為勝。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

老師拿出食物讓我們觀察。老師拿了一個又圓又紅又大的蘋果，發出香香的氣味，讓人看着就流口水，頓時讓人心情舒暢。大蘋果像孩子們的笑臉一樣望着我們。

老師為了測試我們的反應能力，讓其中兩人做了示範。老師把蘋果放在中間，讓兩人去搶，因他們出錯了手，所以比賽以失敗而告終。

緊接着緊張激烈的比賽要開始了：老師叫全體同學起立，面對面站好，我和牛慶涵進行一場激烈的比賽。我們都屏息凝視地看着桌子上的蘋果，此時的場面非常安靜，掉一根針都能聽得見。經過一場激烈的競爭，我勝利了。

這次比賽我知道了要專心，我喜歡比手快！

天，老師領我們做了一個有趣的遊戲——大西瓜和小西瓜。

老師對我們説：“這次遊戲規則是這樣的：比如一個人嘴裏説大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴裏説小西瓜，手就表示大西瓜。

遊戲開始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快輪到我了，我的心裏像十五個吊桶打水，——七上八下的，可時間偏偏和我耍滑頭，輪到荊智勇時，荊智勇竟然説小西瓜，做動作也是小西瓜，嘻嘻，我懸在上空的石頭終於落了地。老師讓荊智勇抽籤，荊智勇抽的上面寫着“請你為大家高歌一曲”“嘩嘩”一片掌聲響了起來，我不懷好意地説：“荊智勇，你的世界末日到了！”過了一會兒，荊智勇才小聲嘀咕了起來，“有一隻小烏鴉，真呀真神氣……”老師嫌他聲音太小，又讓他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。

到我了，早已做好準備的我有些迫不及待了，耶，終天過關了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前邊去抽“獎”，上面寫着“請你説出描寫郭昱圻的4個成語”，薛皓天説“白白胖胖、大腹便便”等。

怎麼樣，同學們，有時間來我們班看看這兩個“搞笑大明星”吧。

叮鈴鈴，下課鈴響了，老師大聲宣佈下課，同學們便一窩蜂地湧了出去，就像籠裏的小鳥飛向無邊無際的藍天。

操場上立刻沸騰起來，此時，校園的上空蕩漾着歡快的笑聲。有的在打球，有的在跳皮筋，有的再向自己的好朋友傾述自己的心聲。而我和同學則奔向雙槓邊玩起了夾人的遊戲。

我們猜拳分了隊，遊戲便開始了。第一場我對戰隔壁班的張震。我數了一二三就一起跳到了槓上，一碰到槓上，對手就攻了過來，幸虧反應及時，張開了雙腿，沒被夾住。但是撞倒了他的腿上，由於他的骨頭很硬，使我很疼，所以不由自主的長嚎了一聲啊......緊接着，他又張開雙腿向我攻了過來，這時，我沒有反應過來，只好當了盤中餐。我使勁掙扎，這時對手卻哈哈大笑，説道：“你逃不出我的手掌心了。”這時我來了給出其不意，掙脱開來，又補了一句：“是嗎，別太猖狂 了。”下一刻，我聚集了全身力氣，追唄背水一戰。説時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢向他攻去，這時，張震笑道説：“哼，就憑你甭想打敗我，放馬過來吧。”説着，他的雙腿夾在了後面的豎槓上。等我進攻完畢，他的臉上露出了燦爛的笑容，向我攻來，並夾住了我，此時的我在也不住經不住他的左搖右晃了.因為體力透支，敗下陣來。對手開心的説：“漂亮，不愧為夾人高手。”

接着隊友安慰我説：“別灰心，看我的。”儘管這麼説，我的心裏還是過意不去，因為輸了。第二場很我隊贏了，在我隊的歡呼聲中結束了。第三場如火如荼的進行中，雙方的實力不相上下，平手，快要結束了，這時，上課鈴響了，我們依依不捨地跑回了教室。

星期六，我邁着歡快的步伐來到點滴作文課堂。

每個人都期待着今天的遊戲。終於到了“點滴遊戲——嗨嗨嗨”時刻，楊桃説：“今天的遊戲有點與眾不同，因為我們今天寫的作文就是玩遊戲的過程。”

話不多説，進入今天的遊戲，那就是你做我猜遊戲，規則：每組挑選兩人上來，用各種方法來形容看到的詞或電影名稱，讓下面的人猜。兩組pk，猜對一題得一分，最後分數多的組獲勝。

首先由A組開始，上場的是王子豪和孫源同學。他倆很不默契，孫源一直都站在電腦旁比劃着、喊着，最賣力的還是要數王子豪同學。中間有一個環節，他把衣服都脱了，拿在手上，一直往牆上又撞又拋，有人説：“撞牆。”惹得大家鬨堂大笑。還有人説：“鐵頭功。”可是王子豪着急死了，簡直哭笑不得。王子豪説：“沒看我拿着衣服嗎？你們媽媽平常都幹什麼？”經王子豪一點撥，終於有人自信地説：“洗衣服。”王子豪連忙指着剛才那個人，滿臉露出喜悦的表情説：“接近了，是洗衣服用的工具。”這已經幾乎告訴你答案了，B組搶先一步説出了“洗衣機”。

接下來輪到B組，選出的是徐暢遠和張宇軒。他倆的表演更加精彩，最突出的是“小鳥依人”這個成語，徐暢遠説了一聲：“我豁出去了。”便見他將那龐大的身軀依偎在張宇軒那瘦小的肩膀上，令班級同學鬨堂大笑。

今天的遊戲真的很有趣！它既讓我們學到了知識，又使我們快樂，更鍛鍊了我們的表演能力。

在我們人生旅途中，發生過許許多多有趣的事情，但我覺得最有趣的還是發生在三年級“貼鼻子”的遊戲。

在我讀三年級的時候，有一節課，我們在上活動課，老師笑眯眯地對我們説：“今天，我們做“貼鼻子”的遊戲好嗎？”老師的話音剛落，教室裏就響起了震耳欲聾的掌聲，同學們拖長聲音説：“好！”老師先把我們分成兩個組。然後，老師拿着粉筆在黑板的左右兩邊各畫了一個人頭，人頭的樣兒倒畫得不錯，可惜沒有鼻子。看了這個人頭，我想：這大概就是“貼鼻子”這名稱的來歷吧！最後，老師簡單講了遊戲的玩法：兩個組各派一個同學上去，交叉給另一組“貼鼻子”的人矇眼睛，每個同學貼完以後，集體評比。就這樣，一個一個同學貼，依次類推。遊戲開始了，每個同學都興致勃勃的上去“貼鼻子”。但是，有的同學貼到了嘴巴上，有的同學還貼到了額頭上，逗得大家哈哈大笑。

輪到我了，我又興奮又緊張地走到講台上，眼睛被蒙上以後，眼前一片黑暗，什麼也看不見。我拿着“鼻子”，摸索着走到黑板面前；東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過了好一會兒，我才把“鼻子”貼上去。剛貼完，同學們就哈哈大笑起來。我趕緊解下系在頭上的紅領巾一看：原來，我把“鼻子”到了“眼睛”上了。自己也不由自主的大笑起來。

只有一些同學貼得好些。老師説：“從這個“貼鼻子”的活動可以看出，我們的眼睛是多麼重要的。如果沒有眼睛，多艱難啊！所以，我們一定要時時刻刻注意保護我們的眼睛。如果遇到雙目失明的人，一定要主動幫助一下。

“叮鈴鈴！”下課鈴響了。同學們還意猶未盡，大家都説：“這次活動真有意思，我們不僅玩得高興，還懂得了一定的道理。”

“哈哈！”教室裏傳來了一陣陣笑聲，同學們個個笑得前仰後合，他們在幹什麼呀？他們在玩一個有趣的遊戲“數字陷阱”。

遊戲規則是這樣的：同學們依次説數，説到3的倍數的那個人要起立鼓掌，但自己不能説出這個數，錯了的人要到陷阱區去。

遊戲開始了。“1、2”我還不清楚遊戲的規則，就站了起來，大聲説出了一個數字“3”，霎那間台下一片笑聲，同學們有的笑得直不起腰，有的議論紛紛，還有的捧腹大笑，老師用嘲笑與懷疑的眼神看了我一眼。然後説第一位同學落下陷阱，請上台簽名，我笑容滿面邁着穩健的步伐，開心地走上了台，胡亂地簽了幾個字，像是被表揚了一樣，一蹦一跳地進入了陷阱。

接着是“穩重的大象”馬鑫宇，他想到了“15”是“3”的倍數，但是就是控制不住自己那張機靈的嘴。站起來鼓掌之後又説了一個“15”，結果成功掉入陷阱，看僅僅有短短的十秒鐘，我又有了一個新朋友。

最有趣的是張愛鍾落入陷阱的情景，到他時，他想站又不想站，猶豫了好一會兒，終於緊緊張張地説出了一個大數字“27”，這不正好是3的倍數嗎？老師讓他簽名，他一邊抖着腿一邊草草的寫下了名字，然後輕唱着《豬八戒背媳婦》的主題曲，跳着十分優美的“豬八戒舞”晃上了台。

最吃虧的一定是樑好同學了，他最後一個被抓上台，上台之後竟然連自己説的數字都忘了。

雖然這次遊戲，我被抓上去後又退了回來，真是大難不死，但是我覺得自己以後不能再毛手毛腳，不細心了。

“哈哈哈……”我們六3班裏傳出陣陣歡笑聲、鼓掌聲和歡呼聲……熱鬧非凡，正在上課時間怎麼會那麼熱鬧呢？因為我們班正在上一節有趣的語文課，我們在玩一個遊戲——你演我猜。

只見王新淼同學大步流星走向講台，不緊不慢抽出一張小紙條，打開看了一眼便開始了表演，他彎着腰一下一下地往上抽，像在拔什麼東西，下面的同學像丈二的和尚——摸不着頭腦。只有許竣超同學的反應與眾不同，快速答道：“拔苗助長。”同學們才恍然大悟，原來是拔苗啊！掌聲歡呼聲響起……

下一位馬銘聰同學搶到了表演機會，他自信滿滿地走上講台，當他打開紙條後有點蒙了，便説：“我要找個道具。”他拿了一把掃把，同學們滿腦問號，想着：馬明聰同學想要幹什麼呢？只見他拿把掃把夾在兩腿中間，像騎在馬上，在原地快速的跑，然後拿着一把軟尺拍着“馬背”，我一目瞭然，快速舉起手來回答：“快馬加鞭。”馬銘聰同學點頭説答對了，真是三把鑰匙掛胸口--開心開心真開心。

後來老師又叫我上來表演，我自信十足打開紙條一看就開始了我的表演。我假裝重重地跌倒，把眼鏡都跌飛了。教室了頓時鬨堂大笑，同學們笑着説：“大跌眼鏡。”看來我也是幽默大師哦！

你演我猜有趣又有益，它讓我明白了語文原來這麼有趣，讓我戰勝了對語文的恐懼，讓我愛上了語文。

今天，語文課上老師帶着同學們做了一個小遊戲，遊戲的名字叫：瘋狂的“紙片”。

這個遊戲十分有趣，遊戲的規則很簡單：由三位同學幫另外三位同學身上分別貼好6張便籤，在一分鐘內不用手的情況下把便籤全部甩掉。

隨着老師一聲令下，遊戲開始了！三位同學又蹦又跳，其中最引人注目的就是陶文博同學了！他用力的扭動着身子，可是，只有幾片便籤從他身上緩緩地落下，其它“淘氣”的紙片依然緊緊地扒拉着他。陶文博一看，着急了。我可不想讓小組成員甘拜下風，於是，我便大聲喊道：“陶文博，快滾，讓背上的紙片掉在地上，加油！你一定能行的！”只見，他立刻倒在地上，“咕嚕嚕”地滾來滾去。但是，這“調皮”的紙片還是遲遲不肯離開陶文博，好像在説：“滾得我好舒服，嘿嘿，我偏不下來真……”陶文博回頭一看，呀！其他選手身上的紙片都掉了，唯獨他一個人身上紙片牢牢地抓着他。這下他更急了。突然，他不知道開了哪門子的竅，一股腦衝到王慧茹同學的課桌前，使勁磨蹭起來，終於那紙片招架不住了，這才慢悠悠地從他背後飄落下來。

遊戲結束了，我真替這傢伙終於鬆了一口氣，這遊戲可真瘋狂啊，有機會我還要玩！

聽，是誰發出銀鈴般的笑聲？看，是誰綻放出燦爛的笑顏？噢，這歡快的笑聲是來自於七（12）班，這是為什麼呢？是什麼神奇的魔力讓他們這麼開心呢？讓我們一起去揭開謎底吧！

原來是下午的語文課，塗老師見我們一個個蔫頭耷腦的樣子，於是就組織同學們玩一個遊戲——“語句詞語連連看”。遊戲的規則是這樣的：一個小組分四人組成，首先由一人説一個人名，其次説一個地名，第三個接着説一個動作詞語，最後一人再將人名、地名和動作詞語連接起來組成一句話。因為是第一次玩這個遊戲，同學們都覺得很新鮮、很刺激，都有一種躍躍欲試的感覺，在老師説遊戲規則的時候，大家精神都是高度集中的。

遊戲開始了，第一組的同學連接出來的第一個句子是：“林黛玉在鳥背上擦黑板”，這組句子一組合完，同學們都“噗通”地笑了起來；第二組連接出來的句子更為搞笑：“愛德華在越南打牌”越是到後面的同學，越覺得才盡詞窮，搞笑的句段也是層出不窮………輪到我們組了，我們的句子連接起來是：“鄭文文在太空的電線杆上奔跑”呵呵！鄭文文是我們班上的一個女孩子，提到她的名字，而且組成這樣滑稽的句子，其他的同學們鬨堂大笑，而她都羞得抬不起頭來了，那模樣可真是可愛！

時間不知不覺的在笑聲中流逝，下課的鈴聲響起時，同學們一張張戀戀不捨的神情真叫人心碎呀！但塗老師一句話點醒夢中人：“現在的放鬆是為了讓你們以愉快的心情去準備好下一場更認真地學習！”我在心裏偷偷對自己説：“勞逸結合，加油吧！奔跑中的小黃人”！

“加油！加油！加油……”操場上傳來一聲聲吶喊的聲音。你一定想問：“咦？發生什麼事了”

嘻嘻嘻！告訴你吧！是我們班在玩“趕小豬”的遊戲呢！

“趕小豬”的遊戲規則是每個組有一根木棒，一個“小豬”。要用木棍趕“小豬”，但木棍必須要緊緊地貼在“小豬”的身上，離開了，就算犯規，直接淘汰。第一次比賽是直着到終點，再回來。第二次是S形到終點，再S形回來，哪個組先完成，哪個組就獲勝。

老師把我們分成四個組。我是我們組的第一個。我緊張地使勁抓住木棒，好像怕它被誰搶走似的。媽媽咪呀！為什麼我是第一個呀？“預備！開始！”隨着老師一聲令下，比賽開始了。我用木棒小心翼翼地推着“小豬”往前走，可是淘氣的它，老是不聽我的話。我只能用木棒擋來擋去，不讓它逃掉。我的身後傳來：“畢康琪，加油！”的鼓勵聲。嗯！加油！畢康琪！你可以的。慢慢地，我掌握了技巧，飛快地用木棒頂着“小豬”跑了回來，跑到指定的路線後，我把木棒交給了李亞澤。我在一旁着急地看着，時不時喊着：“加油！加油！慢慢地彆着急啊！”很快，第一次比賽結束了，我們隊輸了。哎！加油吧！

第二次開始了，我還是第一個，吸取了上輪的教訓，我很快就把“小豬”趕到了下一位同學的手裏。你看於欣鑫，她弓着腰，雙手緊緊地抓着木棒，頂着“小豬”慢慢地往前面走。可是，“小豬”卻不聽他的話，左衝右撞，還撞到了別人的“小豬”。只聽“啪”的一聲，兩個“小豬”像受了驚嚇，在操場上拼命跑了起來。它們各自的小主人連忙慌亂地去追自己的“小豬”了，操場上亂成了一團。“哎呀呀！快啊，快抓住它啊！”我拼命地喊着。

“加油！加油！”“啊，跑啦！快呀，快追呀！”“哈哈哈哈……”操場還在沸騰，比賽還在進行……