我的生命意義作文

我的生命意義

經久不衰的萬世之作，後人尊敬它稱之為經典。

經典是指具有典範性、權威性的著作。

經典就是經過歷史選擇出來的“最有價值的書”。

古今中外，世世代代的人譜寫過多少篇文章，撰寫過多少本書，但是流傳至今的文章，又只佔了多少?

人們愛看名著，看的不僅僅是豐富多彩的故事，更為了感受字裏行間所傳承的一種精神力量，一種對生活積極向上的態度。

19世紀美國盲聾女作家海倫·凱勒，她的一生譜寫了一首生命的讚歌。沒有人能想象得出，一個才19個月大的嬰兒，在病魔的摧殘下喪失了視覺和聽覺，會是什麼樣的感覺。或許那時什麼也不懂，只會牙牙學語的海倫沒有感受到上天的不公;又或許在她的腦海裏，周圍只是一片寂靜的黑暗罷了……

“只要朝着陽光，便不會看見陰影”，海倫的話雖簡短，但透着無盡的生氣。用心去感受海倫説過的每一句話，你便會體會到生命的朝氣蓬勃、不屈不撓。

多少人捫心自問，當海倫的悲慘命運降臨到自己身上，自己又會怎麼想，怎麼做呢?當生命的火花將要停止跳動，自己是否又會惋惜過去荒廢的光陰?

身體上的殘疾並不可怕，心靈殘疾了，那才是人這一生最大的敵手。

哲人説：“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人説：“要麼你去駕馭生命，要麼是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”一位藝術家説：“你不能延長生命的.長度，但你可以擴展它的寬度;你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態。”……

每個人都走在命運的道路上，有人可以走出奇蹟，有人卻只是平庸。面對命運的安排，我們怎麼能低頭呢?臣服於命運，又怎麼能闖出屬於自己的一片天空?

人的一生中，每個人都曾沐浴幸福和快樂，也會歷經坎坷和挫折。幸福快樂時，我們總是感覺時間的短暫;而痛苦難過時，我們卻抱怨度日如年。幸福和痛苦本來就是雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨幸福並存。會享受幸福，也要學會享受痛苦。

人生如戲，每一個人都是主宰自己生命唯一的導演。笑看人生，才能擁有海闊天空的人生境界。人生不會太圓滿，擺正心態對苦甜。

下面這一段話，希望它能在你挫敗的時候為你加油——

播下一種境界，收穫一種心態,

播下一種心態，收穫一種性格,

播下一種性格，收穫一種行為,

播下一種行為，收穫一種命運，

播下一種命運，收穫一種結果。

生命的意義，不在於我們走了多少崎嶇的路，而在於我們從中感悟到了多少哲理。這些亙古常新的人間智慧將幫助我們認清真正的人生和享受人生的快樂。

我的生命意義

生命，有什麼意義呢?活在世上，應該用什麼方法讓自己雖死猶生呢?

在這次5.12汶川特大地震中，千萬人的性命都喪失在了那個地方。

在這次的地震中，，喪生的有老師、學生、工人等，可還有一種人，那便是我們人民的靈魂——解放軍。也許，你會覺得奇怪吧，解放軍怎麼會喪生於此呢?是當地解放軍職務的人在地震是被樓板壓死的嗎?不，你錯了，我這麼告訴你吧，這些解放軍是特地從安全的地方趕過去的。

他們本可以坐在舒適的沙發上，喝着“壓驚茶”，看着電視中當時汶川的情景。他們;本可以在安全的地方，待到餘震完了以後再去，可他們並沒有;在地震發生的第一時刻，趕到了汶川。他們用行動給予了災民們生的希望。

人，都是活在世上，有的人渾渾噩噩的活了一輩子。對，他們可能活的是比較長，可這有意義嗎?他們不像解放軍那樣，為人民服務，而是好逸惡勞;他們不像解放軍那樣，舍小家而為大家;他們不像解放軍一樣處處為民着想······

在這次的大地震中，還有知識的使者——教師。許多教師本可以就此逃跑，可他們選擇了留下;他們本可以繼續活下去，可他們選擇了用自己的生命去換回更多的、可愛的、能為祖國做出貢獻的小生命。

人都是活在世上，有的人能為了活而放棄一切，有的人卻為了讓別人延續生命而犧牲。老師本是一種神聖的職業，作為老師，應當學生而犧牲，而以為高才老師“範跑跑”卻在地震發生後迅速的跑到了操場，這種人，與前面的老師形成了鮮明的對比，"範跑跑“的行為真是令人髮指啊!

生命的意義在於奉獻，活在世上，也只應，才能雖死猶生!!!!