生命的意義國小生作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的生命的意義國小生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學們，你們熱愛自己的生命嗎？告訴你，我不僅熱愛自己的生命，而且我更珍惜自己的生命。

有一天，我和媽媽上市場，看見了一個失去四肢的半截人，我想：他的胳膊和雙腿都沒有了，活着還有什麼意思啊？可是看他面帶笑容，坐在輪椅上一遍又一遍的唱着那首《感恩的心》，當別人捐給他錢的時候，他總是微笑着説聲“謝謝”。媽媽對我説：“生命是寶貴的，哪怕他失去了四肢，那也要堅強的活下來。因為生命只有一次，活着就是最大的幸福。”聽了媽媽的話，我從內心感到我的想法是錯誤的，哪怕失去所有的東西，也不要失去生命。醫院裏，有許多因為生病頻臨死亡的人，他們是多麼留戀快樂的生活，多麼愛惜自己的生命啊！相反，卻有許多不珍惜生命的人，有的人活着就是吃喝玩樂，遊戲人生，還有的人，因為一點失敗和挫折就選擇輕生，放棄自己的生命。

我也有生命，我的生命是父母給的，所以我要對父母好，我也要好好的愛惜生命，好好的活着，這樣活着才有價值。我要孝敬父母，好好學習，為國家作貢獻。做一個有益於人民的人，無論遇到什麼困難，都勇敢面對，決不放棄自己的生命。

生命只有一次，所以我們一定要好好的珍惜生命，熱愛生命。

生命每個人只有一次。我們可以用自己的生命來做一些對人民，對世界有益的事情。保爾柯察金説過，“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”

我讀過一篇題目是《蝙蝠悟出的道理》的故事。這篇故事説，從前的蝙蝠沒有什麼本領，吃喝全靠別人施捨。可憐的蝙蝠希望改變這種狀況。它去找麻雀，它對麻雀説：“我也有一對翅膀，我和你們一起生活吧！”麻雀們問它：“你有羽毛嗎？”“你會跳嗎？”……它沒法回答，羞愧地飛走了。麻雀們不收留它，它的內心中痛苦極了，它真想掉進河水中自殺。

好心的燕子勸告它説：“你何必投靠別人呢，要靠自己，要自立，要學點有用的本領。”

蝙蝠覺得燕子説得有理，從此它不怕苦，不怕累，勤學苦練，終於成為了其它動物都比不上的捕捉蚊子蒼蠅等昆蟲的高手。它受到了人們的喜愛和讚揚。它發明的回聲定位和磁性導航技術，還成為了人類競相模仿和利用的高新技術呢！

蝙蝠是我們學習的好榜樣。一個人如果不練就一種謀生的本領，也就談不上為社會作貢獻。他是會被人瞧不起的。也是無法生存的。

生命的意義到底是什麼呢？

下午，我在公園散步。一羣鳥兒中的一隻小鳥引起了我的注意。它奮力撲閃着翅膀，跌跌撞撞地跟在鳥羣的後面。它顯然是一隻剛出生的小鳥。不知是什麼原因，鳥羣要遷移了。使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學會飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地上。過了一會，鳥羣離它越來越遠。此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎着，極力鼓動雙翅。終於強烈的求生慾望使它騰空躍起，再次飛向藍天

還有一次，我看見鄰居家的一隻貓正在捕捉一隻老鼠。老鼠嘴裏叼着食物，好不容易跑到洞口，把食物送給小老鼠吃。結果它自己卻被貓抓住了。它扭動身子。全力掙扎，奮力地逃跑，貓也在後面窮追不捨。老鼠媽媽跑到了牆角，突然，它急速轉彎，從牆邊竄了出去。貓卻一頭撞在了牆上。老鼠媽媽傷痕累累的身體，趁機鑽回了洞。

生命的意義在於給予，在於珍惜。絕不在於因一時的無奈而放棄生命。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活得更加光彩有力。

我常常想，生命是什麼呢？

在馬路邊有一棵小楊樹，彎彎的，枝條細細的。這棵小樹就是這麼不起眼，沒有人來給它澆水，也沒有人來給它施肥。更讓人難以忍受的是，一到夏天，天氣很熱的時候，人們老是想起了它那一點陰涼。於是它的周圍也就理所當然地變得異常堅硬起來。不管怎麼説吧，小白楊還是能夠堅強地活了下來，並且茁壯地生長着。風一吹，便驕傲地擺動着它那細細的枝條。就這樣，春天它為自然增添了一份生機；夏天它默默的忍受着乾渴的痛苦，默默地為人們帶來一絲涼意。

路邊生長的小草，人們不停地從它身上踩來踩去；牛羊過來吃了一遍又一遍；廢紙爛鐵小石塊一次又一次地把它掩埋；風沙吹過，鐮刀割過，暴雨掃蕩過。雨過天晴，又一片嫩黃的小草冒了出來，再一次接受重複的煎熬，好像就是為了能夠生存，哪怕是短暫的生存，也毫無怨言。

從不起眼的小樹、小草身上我明白了生命的意義是什麼，生命的意義就是頑強！

都説人老了，喜歡回憶過去的那些事兒，果不其然，今年夏天我回老家，聽外婆講起了一些往事。 外婆家是開館子的，每當外婆有時間時，她總會坐在最後一張桌子上默默的包餛飩。餛飩俗稱"抄手“，暑假裏，我看外婆如此辛苦，便跟着外婆包餛飩，接下來就讓我們看看我包"抄手”的故事。

先把正方形麪皮放在手掌上，用筷子夾點兒肉餡放在麪皮上。外婆説:“肉餡不能太多，也不能太少，要適中。‘‘我認真的點了點頭，然後用筷子夾起我認為不多也不少的肉餡放在麪皮上。再用筷子沾點兒水，在麪皮相對的兩個角上點一下，疊成三角形。

這時，我用筷子沾了很多水，點在麪皮上。外婆看見了，微微皺起那鑲嵌着花白眉毛的額頭:''孫女，你這水太多了，麪皮早晚的時候很容易爛。"我頓時傻眼了，這包抄手 也太難了吧，還是不要給外婆添亂了吧。當我有了這想法，想開口時，便看見外婆的額頭佈滿了晶瑩剔透像黃 豆大小的汗珠。看着外婆如此辛苦，心裏想着我還是重新包吧。

外婆看見我重新在包，於是停下手裏的動作等我，最後用一隻手的大拇指和食指捏住三角形麪皮的一角，中指將麪皮的中間往裏扣，另一隻手捏住一角，再和另一角交叉，一個抄手就包好了。我看着我那畸形的抄手，心中泛起一絲絲的漣漪，但外婆用鼓勵的眼神看着我，“雖然不是很好看，但是第一次嘛，要求不能太高對不對，這樣已經很好了，下次加油！”

我知道“困”字中間有“木”，心裏藏着樹的種子，只要敢於成長，日後定能衝破荊棘，衝向藍天，正是應了那句“世上無難事，只怕有心人”啊！

門外的風吹過，打在樹葉上呼呼作響，彷彿鼓勵着我，賦予我戰勝困難的力量，而我也為能夠幫到外婆感到小小的驕傲。

生命的意義作文550字

熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。 張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了國小、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裏給村裏國小的孩子們教書，並且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們鍼灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。 張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什麼東西促使着張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在牀上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什麼用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。 我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。 例文四介紹張海迪熱愛生命樂觀向上的生活態度，積極面對人生與病魔做鬥爭。並沒有屈服於身體殘疾，而是心中充滿希望迎接新的生活！

生命的意義作文550字

"為什麼，我活着？"很多次，我這樣問自己，人為什麼要活着呢？我又為什麼在這個險惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發糊塗，人世間有許多事情是我們所不能明白的。地震讓我們的同胞失去了家園，失去了親人，失去了生命。但災難也讓我們收穫了人間大愛，理解了生命的真諦。沒有經歷過生離死別的痛，是無法理解生命之可貴的；沒有與死神擦肩而過，是無法感悟生命的真正意義的。“過去屬於死神，未來屬於自己”。請記住雪萊的這句話吧！生命面對時間和空間，“若自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；若自其不變者而觀之，則物與我皆無盡”。人生是短暫的，也是永恆的；生命是脆弱的，也是寶貴的。汶川大地震讓我們懂得了更加珍惜生命，珍愛生活，因為在某種意義上講，生命已不再是我們的私有品。為了社會，為了家庭，為了父母，為了孩子，為了別人，更為了自己，我們一定要好好活着，健康地活着。人活着並不一定要有意義，但如果能夠有意義，人會活得更充實。人不是為社會而活着，而是為自己活着，然而，人又不僅僅是為自己活着，因為人在生命活動的過程中為了使自己生活得更好，常常是不自覺地促進了社會的前進，使我們的後人也因為我們的努力而生活得更好。所有的人活着都是為了幸福，這是一個普遍的規律。生命的意義不過是長長的進化鏈條中的一環。

生命的意義作文550字

生命的意義有人為了曬東西,曾在相距不遠的兩棵樹上栓了根鐵絲。久而久之，鐵絲形成的鐵箍 牢牢的勒進樹幹，留下深深的印溝。那棵看上去必死無疑的樹，卻奇蹟般的把那無情的鐵箍給吞了進去！而這一切，恰好被一位身患絕症悲觀至極的老人看到。正是這棵樹指點了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹深鞠一恭，並決定，與病魔抗掙到底！與其説那棵樹挽救了一條生命，不如説是大自然在啟示芸芸眾生；要以理性對待生活，對待生命。有人因工作的失敗，明淨的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學，因考試的失利，世界在他眼中頓時黯然失色。然而，成功之路千萬條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成 。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶湧與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發的草根在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚於藍天，接受風霜刀劍的洗禮；需要遊弋於大海，接受驚濤駭浪的考驗；需要馳騁於荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人才會擁有一顆理性的心。

生命的'意義是什麼呢？我常常想着這個問題，直到我遇見那棵小樹苗，我找到了答案。

那是一個雨後的清晨，我百無聊賴地在小區邊散步。突然後面一聲聲響驚動了我。我轉頭一看，原來兩個人在吵架呢！正當我要把頭轉回來時，我發現了一棵小樹苗立在了一個不起眼的屋頂上。我目不轉睛地盯着那棵小樹苗。這棵小樹英姿颯爽的，彷彿就像一名守護着這塊土地的衞士。小樹苗那枝上的嫩葉，綠得像一塊塊無暇的翡翠，蒼翠欲滴。嫩葉也是密密麻麻地一層連着一層，不留一點兒空隙，茂盛得很。

我靜靜地看着小樹苗，看着葉子上的露珠，彷彿看見了它在風雨中傲然挺立，有幾次它倒了下去，眨眼間它又站了起來。風愈刮愈猛，雨越下越大，小樹在屋頂上搖搖晃晃的，可是，它硬是用自己細小的根，牢牢地抓住了屋頂那層薄薄的泥土。在這個傾盆大雨過後的早晨，它仍然重新為人們輸送着空氣，帶給了人們一些綠意，帶給人們頑強的生命力。

想到這兒，我的心頭怦然一震，這一震使我明白了生命的意義是什麼——-堅強。只要你有堅強，一切困難都會被你踩在腳底下。

我讀了課文《生命 生命》之後，有幾個問題一直不明白：生命的意義到底是什麼？為什麼生命的意義都不同？

飛蛾被捉住時拼命地掙扎，渴望自由，絲毫無法逃生，體現了飛蛾生命的渺小。小瓜苗沒有任何富裕的條件，卻鑽破牆縫裏的水泥，頑強生長，體現了瓜苗生命的堅強。兩種生命卻有兩種價值，這更讓我搞不懂了。

有的人説，生命是脆弱的；有的人説，生命是偉大的；有的人説，生命是短暫的；有的人説，生命是永恆的。生命的意義這麼多，我自己也搞不懂。所以，我決定觀察小動物，看課外資料，觀察植物，一定要自己探索出生命到底是怎麼樣的。

看了足夠的資料後，我明白了。生命的意義沒有固定的解釋，每一個生命都是不同的。有人家境貧寒，卻通過努力，走向成功的道路；有人家庭富裕，因為不努力，過上了連普通人都不如的生活；有人努力地做任何事，但是並沒有成功，還是個普通人。每個人都有自己的經歷，而每個人的生命經歷都是不同的。不只是人，植物，動物也是有不同的命運。有的種子能受到花匠的照顧，長的健康漂亮，有的種子會掉在路邊，經受風吹雨打。

每一個生命都是不同的，每一個人都是獨一無二的。我們應該珍惜生命，應該充實利用自己的時間。