【精品】國中作文彙總六篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的國中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

人與自然是息息相關的，人類是創造自然的，也是毀滅自然的兇手。

在過去幾十年裏，水土流失面積從153平方公里增加到180多萬平方公里，約佔陸地國土面積的五分之一。嚴重的水土流失漸漸增大，但是人們為了開發和利用土地，從而又導致更加嚴重的水土流失。形成了一種惡性循環；中國土地荒漠化問題也正在加劇，沙化面積目前正以每年2640平方公里的速度擴展。北京今年已經發生了12次的沙塵暴，在北京離沙漠不遠已經成為了不可爭論的事實。

水是人類無法缺少的東西，可是我們貪婪的地索取甚至浪費！全國的江河，湖庫普通受到不同程度的污染，污染的程度也在加重，水體的生態環境受到破壞，近岸海水也存在明顯的污染帶，赤潮發生率明顯增加。水資源的短缺是人類生態環境脆弱的一個根源，另外，兩千年的生存又過度了多年的文明史對祖國的生態環境造成了巨大的壓力！21世紀了，科技日漸發達，可是人們太自私了，工廠排放出的工業污水，對祖國黃河母親造成不可收拾的傷害，她每年被迫吞下幾萬噸的污水。

自然給予了人們太多太多，可是人類給自然的傷害比多更多。人與自然是密不可分的，所得到的有所聯繫，當然，傷害自然就=人類的慢性自殺！人類啊，覺悟吧，讓我們一起維護我們生存的地方。

衡水湖有許多島，如：梅花島-三生島-觀鳥島，還有荷花澱。

我們租了一條電瓶船，準備去三生島和荷花澱，開船的人在前面坐着，我和媽媽坐在後面的兩端。我們先去的荷花澱，那裏的荷花可真美啊！有張開的，裏面有黃的花蕊，美麗極了，還有含苞欲放的花骨朵看上去馬上要張開了，最迷人的是荷花在微風的吹動下翩翩起舞。

我們又去了三生島，我們去哪裏看見花是多麼芬芳，多麼美麗啊，我們又看見面鞦韆了，我上去坐了一會，真舒服呀！我看見了幾個農家小院，真想上裏面住一會，最驚險的就是一個大黑籠子裏住着兩條大鱷魚，一動也不動，太可怕了。還有孔雀美麗極了，我真想讓孔雀開屏呀！

我們走出了三生島，坐船回第一碼頭，在回來的路上我才發現，湖水碧波盪漾，在太陽的照耀下，湖水金光閃閃，真是美麗動人。

今天玩的真開心啊！有碧波盪漾的湖水，有美麗驚險的三生島，還有含苞欲放的荷花。我的心就像上了天堂一樣美，一樣甜，一樣高興。

粽子是端午節的節日食品，傳説是為祭投江的屈原而發明的，是中國歷史上迄今為止文化積澱最深厚的傳統食品。

往年的粽子總是媽媽在市場或超市買現成的。今年，我纏着媽媽，硬是要學包粽子。媽媽拗不過我，只好答應了。

初四下午，我就跟媽媽學包粽子。媽媽拿了一張粽葉，用手一捲，粽葉便成了一個空心的圓錐形。我學着媽媽的樣子，拿了一張粽葉，想把它捲成圓椎形，可就是卷不好，捲來捲去還是一個直筒。媽媽見了，就在旁邊指點：“左手捏緊粽葉一角，右手將粽葉的另一角往裏卷，下面用力拉緊，上面放鬆一些。”在媽媽的指點下，我卷好了粽葉。

接着，媽媽在空心圓錐形的粽葉裏插上一根筷子，拿調勺舀一些糯米放在裏面，然後均勻地搖動筷子，直到把糯米包的緊緊的。我也在粽葉裏插好筷子，放好糯米。可搖動筷子時，不是把粽葉戳穿了，就是糯米包不緊。媽媽説：“搖動筷子時要輕一些，把粽葉包緊些。你看……”媽媽邊説邊示範，我邊聽邊學。哈哈！我包的粽子像點樣子了。

然後是捆繩。只見媽媽兩手捏緊粽葉，用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈，結上繩頭，一個漂亮的粽子就包好了。我也照着捆好了第一個粽子。隨之，第二個，第三個，第四個……我一連包了好幾個。

最後一道工序就是煮粽子了。把綁好的粽子逐一放到鍋裏，然後放入冷水滿過粽子1cm左右，點火……水開15分鐘後把鍋裏上下粽子兑換位置，再以慢火煮上1小時即可。

香噴噴的粽子煮好了，我迫不及待地品嚐了自己的.勞動成果。啊！真好吃。

通過這次包粽子，既吃到了美味的粽子，又懂得了一個道理：要學好一種本領，就必須誠心，細心，還要有恆心，這樣才能把本領學好。

簡評：這是一篇敍事散文。作者以“我學包粽子”為題，講述了自己在端午節向媽媽學習包粽子的往事，內容完整充實，語言流暢自然，細節描寫十分到位，結構安排合理，耐人尋味。

水流潺潺的聲音，鳥兒歡鳴的聲音，樹枝搖曳的聲音，瀑布傾泄的聲音。你聽過了嗎？

輪船轟鳴的聲音，狂風怒號的聲音，人們爭吵的聲音，驚濤拍岸的聲音。你聽過了嗎？

這些聲音，有的來自於外界，有的來自於刃。這些聲音不一定美好，但皆真實。誠然，我們做不到莊子那般無視萬物的超然境界，但我們可以在有需要時，擯棄一些嘈雜的聲音，讓心靈得到片刻的寧靜。

傾聽，要學會選擇。當你煩悶的時候，拋棄都市的喧囂，到幽靜的山谷中，到清澈的溪水邊，到蒼翠的大樹下，融身於幽幽山水中，傾聽花開的聲音。使煩惱不驅而散。

傾聽，要學會悦納。生活中很多東西值得我們去觀察，去傾聽。當你沮喪的時候，家人朋友的一句鼓勵，就能讓我們重新揚起自信的風帆；當你驕傲的時候，老師的一句告誡就能讓我們收起鋒芒，。

當我們被紛繁嘈雜的聲音所包圍的時候，別忘了傾聽心靈的聲音。

學會傾聽，人不寂寞，心也不寂寞。

在昏暗的燈光下，我最終轉過那一抹拐角，消失不見。

冬天的夜晚總是到來得格外的早，我在教室中逗留了許久，才收拾書包回家。校園大部分人已經離去，可我所經過的那一段樓梯仍有一大波一大波的人迎着橙紅色的燈光向下走。天空因為霧霾幾乎已見不到明亮的星和月，本該温暖的橙紅色燈光卻在寒夜的籠罩下森得慌。我暗暗拉緊了書包帶子，加快了腳步。

下到二樓拐角處，我越過人羣，看到了一個大大的身影躺在地上，我心中突然一怔，腳步放慢了半拍。沒錯，那是一個同學倒在樓梯口，她躺在地上，一動不動，但能夠正常的呼吸。我連忙去看其他人的反應。有幾個人，僅僅有幾個人，我在他們眼中看到了一閃而過的慌張，但更多的，是詫異和驚奇。可儘管如此，沒有一個人因此而停下自己的腳步，大多數人都只是掃了一眼，就繞過她，走下樓梯，消失在拐角處；也有幾個調皮的男生，大笑着從她身上跳過，與同伴調侃這一幕的有趣，卻沒有一個人做出任何行動，甚至沒有一雙腳步為她停下。人羣一撥一撥地走過，在拐角處消失。望着大家若無其事地離去，我的心真的涼了一涼，遂放慢了腳步，卻也未停止隨人流而前行。此時，我突然想起璐璐和我提起過的八年級年級有位身體有點問題的同學，走進一看，如果沒看錯，就是她！

在我印象中，她一直是個憨憨的女孩子，總是獨自一人，卻喜歡對注視她的每個人露出一個憨憨的“微笑”。我仔細尋找着每一寸記憶——她好像真的不受同學們歡迎呢。

我內心十分矛盾，卻仍隨人流向樓下前行。我究竟是在擔心些什麼？我正在猶豫着，石主任走了過來，看到倒在地上的同學，他顯得十分吃驚，一直在叫喚這位同學，她只是偶爾動動手指，卻不發聲，也不睜眼。

“有哪位同學認識她啊？”石主任問了好幾遍，卻沒人迴應。最終，在拐角的末端，有個聲音傳出：

“七班的！”一個男生叫道。

“是的”他的同班邊笑邊應和着。

“八年級還是九年級？”石主任又問，可他們已經走遠了。

“八年級七班的。”我連忙回答，我也不知道為什麼，出於一種未上前援助的愧疚吧。

説完，我便轉過頭離去，能幫的，我都幫了吧……

昏暗的燈光照在人流上，我最終消失在樓梯的拐角處。

我們究竟在擔心和猶豫些什麼？！為什麼平時學校中的友愛與熱情，現在卻都變成了冷漠？我們在擔心些什麼？這只是同學們的惡作劇？又或者，會給我們帶來不必要的麻煩？又或者，擔心被當成多管閒事的人被人嘲笑？又或者，我們心中根本沒有萌生過幫她的想法？

若説之前一直有着在大街上救人反被誣陷的案例，所以有人不願去扶街上摔倒了的人，這是否還可以諒解。可現在在監控攝像頭下，再加上那麼多人，更何況這裏是學校，摔倒的是同學！我不願説卻不得不説。這難道不是一種人性的缺失嗎？

當今社會，我們都生活在父母的寵愛之下，似乎整個世界只以我們為中心，其它事情都與我們毫無關聯。這是一種責任感和道德感的嚴重缺失。是不是以今天的冷漠，經過多年發展後，我們甚至可以坦然地面對一個陌生人的生死？哪怕幫助他只是舉手之勞，卻也只選擇冷眼旁觀？那是否意味着多年後，這個用利益、金錢和權勢建造的社會中的人們心中只有不變的冷漠和自私？

就算不談那麼遠，是不是當我們無助地倒在地上，得到的不是別人的關心，卻是大家的漠視與譏諷？人之所以凌駕於其它動物之上，不僅僅因為他們智慧、強大，也因為他們有思想、有感情，而這些從何而來？是一種環境的薰陶？若這樣任其惡性循環下去，是否幾代人之後，冷眼旁觀竟成了應該？

我為我今天的行為感到深深的愧疚！

我漸漸想着，走出了校園。一陣冷風吹過，我裹緊了衣衫。

我抬頭望望天，深不見底的黑暗。

“是不是天冷了”，我輕輕地問自己，“人的心也冷了？”

“空格”是什麼？數學老師説：“那是有的同學不寫作業的藉口。”公司老闆説：“那是員工不來上班的理由。”體育老師説：“那是同學不來上課的假條。”不同的人對這看似一樣的“空格”也有着不同的見解。

那麼，在我的眼裏“空格”它又是什麼呢？

我認為，“空格”是人類逃避責任的藉口。是為了逃避而生成的一個個充滿謊言的窗户，它會將撒謊的人們送往一個自認為美好而又安全的地方。有無數的人想用它來躲避迎面而來的敵人，使用這種伎倆成功的人，背後露出了得意的笑。

“空格”是什麼？“空格”是懶惰、撒謊的人防護盾。有了它，有許多做了壞事、即將接受懲罰的壞蛋們都從開始的忐忑不安變成了後來的穩坐江山，得意洋洋。正是它，給了壞人逃避懲罰的機會；正是它，暗自給了壞人穩定的補給；正是它，給了壞人捲土重來，囂張跋扈的資本。

那麼有人會問了，既然空格這麼壞，把它毀掉不就可以了嗎？不，你錯了。其實“空格”本意是善良的，就看它被什麼所用了。比如説，空格在寫作人的紙上，適當的留白，就會讓文章條理分明，井然有序。再比如説，空格在一件糾結萬分的事上，為他人留有餘地，是謙遜的美德體現。所以説，空格有着“雙重的性格”，它就是一個終極的怪物，一個可憐並且寶貴的怪物。因為它本身的單純，分不清好與壞。好人使用它，它會堅守着初心，協助好人越來越好；而壞人就想着利用它，最初它也會跟壞人鬥爭，但是壞人既強大又狡詐，打敗了它，它便歸順與壞人，成為壞人手中的利劍，助紂為虐，到處散播負能量。

因為這樣，“空格”被壞人使用，冤枉了好人，從而使好人越來越少，壞人不斷地增多，讓壞人更加肆無忌憚，為所欲為，極盡猖狂。

人類啊！一定好好做人，不要用“空格”做壞事。要誠信、誠實，把“空格”用在正能量，有意義的事上，不給壞人乘虛而入的機會。陽光終將穿透陰霾，正義必將戰勝邪惡。好好利用你的“空格”吧。