【推薦】以童年的作文合集九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的以童年的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以童年的作文 篇1
我的童年我的童年是温暖的、温情的，在我的記憶中有父母慈愛的雙手、有老師慈祥的面龐、同學們的互助友愛。我的童年是多彩的、難忘的，在我的記憶中有父母教我的嚶嚶學語、有老師教我做人的規範、同學互助友愛。我感謝給我愛的每一個人，正是他們給了我童年美好的記憶和夢幻的色彩。
以童年的作文 篇2
童年，在我的同齡人心中也許是十分平淡的，在大多數同齡人的童年裏，充斥着學習與學習，而在我的童年裏，除了學習還有一項十分有趣，但又有些殘忍的事情------捉螞蟻。
在一節科學課上，老師對我們説：今天我們來觀察螞蟻，我發給大家一個小盒子，每個人可以把抓到的螞蟻放到盒子裏。
螞蟻？聽説螞蟻會咬人的！我慌忙向老師説。咱們學校的螞蟻是黑螞蟻，不會咬人的。老師笑着對我説。但是，即使有老師的安慰，我還是不能克服心裏的恐懼，當大家興高采烈的去捉螞蟻的時候，我卻在一旁觀望。嘿，申昊暄，咱們一起捉螞蟻吧！突然，身後的一個同學發出了邀請，我怕！怕什麼呀，我都捉了很多了。同學鼓勵我説。
在他的鼓勵和幫助下，我蹲下了身子，把手伸了出去。這時，我看見一直螞蟻向我逼近，我轉過頭，很痛苦的閉上了眼睛。別怕。同學對我説，是啊，我為什麼會怕呢？難道只因為長期以來我都認為它會咬我？是啊，這也許就是信念的力量。我轉過頭，睜大眼睛，使勁一抓-----死了！太用力了。
同學被我逗得前仰後合的，我也因為這件事發現了一些小竅門。在接下來的時間裏，我喜歡上了捉螞蟻，有時候廢寢忘食的工作，有時候則和同學到校外去抓，當我們抓到好幾十只螞蟻的時候，我們高興的手舞足蹈，不亦樂乎。但是，又有誰曾想過，當螞蟻媽媽失去了小螞蟻，留下一個破碎的家和一顆破碎的心？也許這就是童真吧！
螞蟻總在學校裏養會餓死的！同學對我説。我想，我應該把他們拿到家裏去養。一天，回到家，我興沖沖的告訴媽媽我養螞蟻的意圖，誰知道媽媽聽了以後批評我説：學生就應該學習，樣這些會分心的。媽媽雖然給了我當頭一棒，但是，我會放棄嗎？當然不會的。可是，把它們放在哪裏最安全成了我的大難題。咦，對了，我可以把它們連盒子一起放在自行車車後面的箱子裏。於是我立刻行動起來，很快，螞蟻之家在自行車上成功建造完成了。
直至今日，我仍然經常注視我的螞蟻之家，雖然我的螞蟻之家已經由原來的很多螞蟻變成了一隻沒有了，我並沒有傷心，因為人固有一死，更何況螞蟻了！
我不止一次站在我的螞蟻之家前痛哭，原因只有一個，我不知道何時才能重新拿起小盒子捉起螞蟻也捉起我童年的快樂了。時光不可倒流，正如螞蟻死而不可復生一樣，惟恐我再也回不到我快樂的童年，正如我不能返老還童一樣!
以童年的作文 篇3
童年，是歡樂的海洋。在記憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，會勾起一段傷心的往事；也有在陽光下發出耀眼光芒的，使人想起童年的趣事。我在那記憶的海灘，尋覓着那最美麗的貝殼。啊，找到了……
記得那是我上幼兒園的時候，暑假的一天，我一個人在家裏畫畫，趴在冰涼的地板上，別提有多幸福了！畫着畫着，豆大的汗珠從我的臉頰上流了下來，我忽然想到：去拿根冰條吧！想着，就拿起小椅子，跑到冰箱前踩到椅子上面去拿了一根冰條，我看着冰條，恨不得一口吞下。這時，我忽然想起：媽媽洗草莓、楊梅時，不是要放在水裏洗嗎？再説媽媽平時也教育我要講衞生，好吧，我就講講衞生，把冰條也洗洗吧。想到這裏，我就拿來了碗水，把冰條泡在水裏“消毒”，接着，又繼續去畫我的畫了。
一轉眼，我的“傑作”完成了。突然，我想起放在碗裏“消毒”的冰條，便連忙來到碗邊。呀！碗裏的冰條不見了，只剩下一根孤零零的小竹片。我大吃一驚，眼淚不禁奪眶而出：“嗚嗚……嗚嗚……冰條被小貓吃掉了……吃掉了……”我這一哭，恰好被剛進門的媽媽聽見了，媽媽連忙問：“怎麼了，發生什麼事了？”“我……我的冰條被小貓吃掉了……”我依舊號啕大哭。聽了這話，媽媽轉身就去廚房，看了一下便走過來，臉上還掛着笑容：“小寶貝，你的冰條不是被小貓吃掉了，而是融化了。這些你以後會明白的。”説着，就摸了摸我的頭，又去拿了根冰條給我，還叮囑我：“再不要哪去泡水了。”而我呢，卻還悶在鼓裏，為什麼草莓、楊梅那些能洗能泡，為什麼冰條就不行呢？當時，到最後也沒明白到底發生了什麼事。
哎，你説我當時傻不傻啊！童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我金色的童年！
以童年的作文 篇4
一股清風撥動着我的心絃，望着胸前迎風飄揚的紅領巾，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。今天，是我們最後的一個六一節了。
今天，迎來了我們最歡迎的節日——六一國際兒童節。早晨7點鐘來到校園，校門口卻早已是人山人海，同學們笑臉盈盈，似乎，這校園裏，已經被喜慶所充溢。我不這麼認為，使勁吸了吸鼻子，一絲又一絲的憂傷與我撞了個滿懷，彷彿在以這種方式向我詮釋它的存在。童年，在這一個短短的六一節裏，準備從我們的日子裏華美的消逝了。
又是那往年的遊玩了，走在大街上，樹蔭下，用憂鬱的眼神看着旁邊的樹，似曾相識。這每一片葉子，這每一絲葉脈，何不在述説着我們往年的六一記憶呢？不知不覺，已進入了操場。鑼鼓喧天，彩旗飄揚的世界。千言萬語難述我心中的留戀，多想觸摸那曾在我眼前飄揚了八年的彩旗。那低沉的鼓聲，是不是已讀懂了我的心，在低沉的述説呢？
此時我已經，已經成為了代表少先隊員演講的主持人了，放在從前，這對我來説是多麼大的榮耀啊。此時此刻，已全無喜悦之情，心情的那個五彩瓶，滿是一抹單調的幽藍——哀傷了。淚珠兒在眼眶中打轉兒，微風輕輕撫弄我的發稍，鑼鼓用低沉的鼓點為我伴奏，連本是喜慶的音樂也彷彿被我感化了，好像帶有幾絲，幾絲淡淡的傷感。
往年，那精彩的節目讓我高興的拍手，讓我眉飛色舞。今年，更略勝一籌的節目卻讓我索然無味，讓我彷彿聽到數首悲歌。
悲色六一，系我悲心。
別了，我那純真的.童年！
以童年的作文 篇5
其實，每個人心中都有一朵只為快樂而開放的花，而那花，卻需要童年為它增加絢爛的一筆。
讀一年級的時候，我經常和小夥伴們玩老鷹捉小雞。選一個人當老鷹，一個人當母雞，其餘的人當小雞。老鷹要想方設法地繞過母雞，去捉小雞。母雞自然就要發揮母親的天性，保護自己的孩子（小雞）。而小雞們呢，就得當跟屁蟲了，緊緊地跟着母雞，如果稍有不慎就可能被老鷹捉過去吃掉。不過小雞們在情急之下可以蹲下，這樣老鷹就不能再抓小雞了。
開始遊戲了。老鷹慢慢地向左移動，為的就是等母雞不注意時馬上拐彎去捉小雞。老鷹的小動作很不幸地被母雞盡收眼底。母雞很快就知道了老鷹心裏的小九九，於是也跟着老鷹的步伐慢慢地向左移動着。老鷹看自己心裏的小算盤被母雞發現了，很是泄氣。不過很快老鷹就又精神抖擻起來，既然已經識破那就現在就攻擊吧！抱着這樣的心理老鷹猛地轉彎，直撲小雞。母雞立刻意識到老鷹想做什麼，馬上採取了相應的保護措施。可是防不勝防啊！有一隻小雞一不留神，鶴立雞羣了。老鷹得意極了，立馬朝那隻小雞如餓虎撲食般的速度狂奔過去。那隻鶴立雞羣的小雞驚慌失措。周圍的雞們狂喊：“蹲下去！蹲下去！”説時遲那時快，就在老鷹快要碰到那隻小雞的一剎——小雞蹲了下去。老鷹看煮熟的小雞飛了，滿臉寫着失望二字。好在老鷹沒有存心想守着那隻小雞，離開了它。那隻小雞也算得上有驚無險了。它趁老鷹不注意，溜回了小雞們的隊伍中。但它的一系列的動作苦了其它小雞了。因為老鷹看見自己的囊中之物再次地不翼而飛了，火冒三丈，不斷地向小雞們進行猛烈地進攻。
那花，需要童年來增加絢爛的一筆，而童年也需要遊戲來添加精彩的一筆。只有這樣，那花才能開的更加美麗，更加鮮豔。
以童年的作文 篇6
童年的我，很幼稚，也很可愛。童真的童年，總是美好的吧……我開始回憶起童年的美好樣子。
那時的我，長得矮矮的，瘦瘦的。在那時，總是有一個人，牽着我的手，笑眯眯的帶我去玩耍，那時的我，笑的可開心了。那個人，就是我的媽媽。
我媽媽在童年時常常帶我去很多地方認識一些東西，每次看到一些深刻的東西都會問我得到了什麼啟示，在媽媽的陪伴和關心，我學會了很多很多有趣的事情。
5歲那年，懵懵懂懂的我闖進廚房，發現了一袋棉花，我興奮起來。心裏高興的想：“我可以做烤棉花糖！”説着，拿出了那袋棉花。並且拿出烤架。
那時我天真的認為，棉花和棉花糖沒有什麼區別，但是我這個想法錯了。於是，我抬起嫩嫩白白的小手，把一朵朵棉花掏出來，用牙籤扎進去。然後，用火爐的炙熱烘烤着……頓時，棉花冒起了火，我急了，忙把火關掉了。但棉花已經烤焦了，我一想“沒有棉花糖吃了！”便坐在地上，哇哇大哭起來。
在看電視的媽媽聽見了我的哭聲，立馬走過來。我邊哭邊向媽媽訴苦，媽媽聽了我那麼搞笑的事情。樂呵呵的説：“寶貝，棉花不是棉花糖，棉花是做不成棉花糖的，只有白糖才做得成棉花糖呀！”説着，撫摸着我的額頭。
我破涕為笑，用紙巾擦乾眼淚，對媽媽説：“媽媽，我做錯啦，帶我去吃棉花糖吧！”媽媽聽了，微微一笑，牽起我的小手説：“好好好，我的小公主，等會就帶你去哦！”説着，去拿錢包了。
我回憶媽媽，也回憶起過去那美好的童年，那是一件多麼美好的事情啊！童年，只是一副回憶的畫，讓我銘記心裏。隱隱約約的，彷彿我又回到了童年，彷彿媽媽也在我身邊陪我玩耍。
以童年的作文 篇7
豐子愷爺爺童年時代>幸福生活真令我無限神往。儘管吃蟹、養蠶、釣魚等娛樂活動並不是奢侈的事，我也未嘗不是沒有嘗試過，可鮮味卻比豐子愷爺爺嘗試出來的少得多，可見豐子愷爺爺非常熱衷於享受生活、品味生活。生活中每一件小事，都能成為豐子愷爺爺童年中的點點星光。
表面上説是養蠶，其實只不過是無功受祿罷了。吃桑椹、走跳板，吃多量枇杷與軟糕等這些事與養蠶無關，可若不是養蠶，哪來的這些樂事呢？吃蟹的樂趣則是從父親吃蟹時的神態、語言以及動作中品出來的，父親可是吃蟹能手“吃剩下來的蟹殼絕對是‘純正’蟹殼。”我們也學着父親的樣儘量吃得乾乾淨淨，因為這樣説不定還能贏得父親的讚揚。良辰佳節時，興致更濃，夜深人靜，只有我們一家人在談笑，看明月。這又是一次不一樣的體驗。然而，與王囡囡的交遊，也讓豐子愷爺爺難以忘懷，説是交遊，其實是指釣魚。剛開始，豐子愷爺爺還不會釣魚。多虧王囡囡時常拿着米蟲、蒼蠅等誘餌約豐子愷爺爺才漸漸學會了釣魚，不僅給母親省了不少蔬菜，還加固了豐子愷爺爺和
王囡囡之間的友誼。真是一舉兩得啊！
我也吃過蟹，但吃出來的風味卻與豐子愷爺爺品出來的截然相反。
夜深人靜，便是我們吃蟹的時間。在明月的照耀下，我們開始吃蟹，在寧靜的夜晚只能聽到“阿吱、阿吱”吃蟹的聲音。在我吃蟹腳時，似乎特別引人注意，大家都不約而同地把目光向我投來。大概是我吃蟹腳的樣子太搞笑了吧！瞧，把筷子伸進蟹殼，把肉頂出來，蘸一些醋，再狼吞虎嚥地吞下去。樣子確實有些誇張。我們一家人足足保持了兩個小時的寧靜，直到大家都吃完了，才開始談笑風生。這次談話範圍很廣，幾乎把我所有的童年趣事談遍了，所以我非常喜歡吃蟹，表面上説是吃蟹，其實只是懷念這次談話罷了，但如果不是吃蟹，哪來的談話呢？
這些趣事編織了我的美好童年，遺憾的是也留下了生靈殺虐的罪惡！因此這回憶一面使我無限神往，一面又使我永遠懺悔。
以童年的作文 篇8
女孩的童年與男孩的不太一樣。
它是抱着巨大的洋娃娃，與鄰傢伙伴一本正經的哄她睡覺，餵它吃藥，那假的寶寶只需輕輕摁一下，便能配合的“哇哇”大哭。
是頂着被家人笑“風險”，在沒人在家時，打開衣櫃，偷偷換上姐姐的及地長裙，再穿上媽媽那雙“嗒嗒”作響的皮鞋。
是有了新衣服，洗也不洗，迫不及待的套上，穿出去接受夥伴們羨慕的目光。
是去爬樹，被媽媽抱下，在牆角罰站，不忘發出一句“做女生真麻煩”的抱怨。
是同情又幸災樂禍地看老師罵那不守紀律的男同學，不敢大聲的笑出來，只得用手捂着嘴，拼命憋着笑，一不小心，還是笑出聲來。
是在放學時，和朋友們去滿足自己的食慾，經常在月初就跟媽媽嚷“沒錢了”。
是常常用帶着崇拜的目光看爸爸仰頭喝酒，自信的端起杯子，大喊一聲“看我的”，便將酒倒下去，卻被酒的辛辣嗆到流淚。
是摔跤後，想扮英雄忍住不哭，卻渾然不知，清澈的淚珠早已順着臉龐流下。
是經常被爸爸訓斥“沒女孩樣”，穿着裙子也毫無顧忌的坐着。
女孩的童年還是什麼樣的呢？女孩們都知道，如果你是女孩，那麼你也知道。
以童年的作文 篇9
喧囂了一整天的紙醉金迷的城市終於又重歸於沉寂。乳水般的月光嘩嘩地透過玻璃窗一下子傾瀉在躺在牀上的我，突然間覺得這單純的月光洗滌着我的靈魂和蒼白且疲倦的身子了。又像一歸巢的鳥，迷了路，有點累！
腦子裏隱隱約約記起，剛才的那種已經離我很遠而且永遠不再屬於我的那個聲音，這種聲音真正詮釋了“無憂無慮”。我依稀地辨出是住在對門剛上幼兒園的小男孩，他的腳步聲很大，還很調皮重重地跺着腳，似乎要把一切踩在腳下，嘴裏哼着壓根兒不成調的小曲（原創歌手）。我忽然想起，也曾經在那個懵懂的年齡，同樣是踏着那樣的腳步，哼着類似的調子。這種熟悉而又陌生的聲音讓我明白，它只能生活在我的記憶裏，永遠不可能再回來了，因為這種聲音只屬於童年。我突然變得懷舊起來，像一個遲暮的老人，想起童年的無憂無慮，甚至不計後果的“放肆”。現在看來“放肆”真是一種享受。記得七歲的時候，曾經和父母一起上廬山，雲霧繚繞的仙境，讓我如痴如醉，把抑制不住自己的激動化着一聲長嘯，引來無數驚異的目光。前年雨中登花果山，面對雨霧茫茫詩一般的意境，只是在心中一遍又一遍的感歎。時間一次又一次地碾過我和我的影子，長大了，是的，真長大了！我的影子也長大了，但也更無力了，總是任由自己蜷成一堆攤在地上，發出沉重的歎息。
人長大了，自然想得就多了。於是不論做什麼，便多了一些顧忌，少了一點“放肆”。
