【推薦】老師作文500字7篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師作文500字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文500字 篇1
升入國中5天了，政治老師為了鍛鍊我，分配下一節課由我來給大家講解。
我經過一週精心地策劃與充分地準備後，我自認為一篇成功的教案出爐了，正可謂是萬事俱備，只欠東風。在接下來的幾天中，媽媽幾次督促我試講，可我只看了幾眼就不再看了。可就是這幾眼卻成了我日後的救命稻草。我講課的日子很快就到來了。本來是下午第一節課由我講，但是因為臨時改動，我該上午講課了。這突如其來的消息讓我措手不及，我不但沒有背熟練，更嚴重的是我還沒有帶書，正如老師説過的一樣：“上戰場不帶槍，就等着受死。”當時我就被怔住了，緊張得手腳冰涼，臉變得一會熱、一會涼，一會紅、一會白，呼吸也變得急促了，心裏也變的一團糟，還不時的埋怨自己為什麼不帶書。可是現在想這些為時已晚。於是我開始搜索大腦中存儲的記憶，努力的回想我準備的內容。前面同學精彩的講課結束了，我的課也記起了一大半，我想剩下的就臨場發揮吧。此時我已經別無選擇，但是我驚奇的發現：此刻我變得鎮定自若，呼吸也格外的順暢。然後我就大踏步的走上了講台。我的課開講了，我發現我變得很膽大，變得很興奮，變得很大方。我精心準備的導語也從我嘴裏流暢的説了出來，而且同學們積極的配合我，我提出的問題道道切合本次講課的主題：團結。最後還與同學們分享了一句名人名言，所以我在講台上也贏得了陣陣掌聲，回家後媽媽給了我一個大大的擁抱，爸爸也誇獎了我，我也感到自己有生以來第一次這麼自豪。
這次的講課雖然結束了，但是我依然時常記得這次講課的經歷。這次講課使我變得不膽怯，反而膽大，同時我也期望還能有這樣的考驗等着我。
老師作文500字 篇2
兒童的心靈猶如一張神聖的白紙。在這張紙上記載着耕耘與收穫，那上面有過歡笑，有過淚水;有過酸甜，有過苦辣;有過老師的諄諄教誨，也有老師批評與的誇獎。在屬於我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠長存。
打開我腦海中記憶的窗簾，我看見了給我印象最深的啟蒙老師——秦老師。
秦老師——我四年級的數學老師，她是一個親切、關心同學的老師，她提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，秦老師講一道數學題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，於是我大膽地舉起手，説出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭説：”李洪萱，你這個方法也很好，與眾不同。大家今後在解題過程中也應該像他這樣，多動腦筋。”這節課，秦老師還教會了我一個生活中道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢於創新，這樣生活才會給我們更多的收穫。
還有一次勞動課上，在勞動時不小心我被其他同學碰到了嘴脣，我突然感到嘴脣十分疼痛，鮮血正在慢慢的湧出，同學們和勞動老師急忙拉我去醫務室包紮好了傷口。回到教室，秦老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題後才輕鬆了下來，隨後我又和同學們一起勞動了一會兒，老師當着大家的面表揚了我。
現在，每當我遇見秦老師的時候，都會主動走上前去向她問好，秦老師總是用她那温柔的聲音關切地詢問我的學習和生活。秦老師那微笑，那輕鬆愉快的數學課，都將久久存儲於在屬於我的那張白紙上。
老師，一個多麼神聖的職業，因為有了它才有了我們幸福快樂的今天。長大後我也要做一名光榮的人民教師!
老師作文500字 篇3
教師是一個神聖的職業，是我崇拜的人，從小到大我一直很想做一名教師。
大家都知道，教師的職責是給同學傳授知識。所以很多人都把老師比喻辛勤的園丁，同學們就是祖國的花朵，正是因為教師的無私奉獻用自己的心血去澆灌，才有了我們這些可愛的花朵國家未來的棟樑。
假如我是一名教師，我一定不會天天板着臉，讓學生很怕我，雖然有一句話
説的好，嚴師出高徒。但我卻不會嚴厲，但我也不能過分的和藹，那我就合二為一，不僅可以和小朋友成朋友，還可以成為一名出色的老師。假如我是一名教師，我一定不會留很多作業，因為，這些作業佔據我的時間，讓我不能盡情的玩耍。假如我是一名教師我會讓所有的同學們們知道學習很快樂，作業只是一複習過程要耐心。課上我會用生動的小嘴時不時開一個小小的玩笑，讓課堂不再沉悶無聊。假如我是一名教師，我會把我的孩子們送到大自然的課堂，着天我帶他們去放風等，捕蝴蝶找春天的腳步;復天、我會帶他們劃小船，捉小魚;秋天我帶他們摘蘋果、收白茶;冬天我帶他們打雪仗,堆雪人 。這樣的學習生活是不是很令人嚮往。
我想成為一名光榮的教師，想享受受一下教師節的快樂，我想把我學的知識都傳授給我的孩子。所以我要好好學習努力去實現我的教師夢想。 做一名人人喜歡的人民教師。
老師作文500字 篇4
今天下午第一節課，忽然我們接到通知，去一年級12班伊老師找我們。聽了這句話後，我以及其他被點到名的同學孫子媛、印佳寧、李朋林，董思琪以迅雷不及掩耳之勢衝出教室，奔向一年級12班。
到了一年級12班，我們一眼就看到了早已站在門口等待的伊老師，一見我們來了，她十分高興，趕緊讓我們進教室。伊老師指指教室後面的大黑板説：“你們看見那面牆了嗎？今天下午，就請你們幫我畫個黑板報怎麼樣？”嗯嗯呃嗯嗯，我們像搗蒜似地點着頭，到了那面大黑板前。我們先上下左右打量了一會，然後對視了一下，立刻心領神會在個人負責的區域畫了起來。
我分配的區域是最靠左的。我看了看那面牆，嗯，畫什麼呢？我心裏琢磨着，唉，對了，畫點竹子吧，竹子可是文學的象徵啊，想到這裏，我就立刻刷刷刷刷畫了兩根竹子，這時，我把頭一偏，發現孫子源也在畫竹子，我的天哪，我跟她畫的竹子實在太像了！
我哈哈一笑，對孫子源説：“英雄所見略同啊！”我們繼續刷刷刷地奮筆疾書着，呼嗤呼嗤，終於，我的那面牆基本完工了，而我一回頭看看周圍，他們幾個也快畫得差不多了，我正想歇會，伊老師來了。她仔細看了一下，有些為難地説：“哎，畫的圖太多了！”“啊！”我們的嘴巴一下子張得比臉盆還大，唉，我們前功盡棄了！但是我們並沒有氣餒，我們決定擦掉一部分板報，再繼續翻新制作，最後齊心合力終於成功了。易老師看了看我們做的海報，説：“好，好，你們做的可真不錯！”我們十分高興，但是李鵬林壞笑着説，“哎哎，伊老師，送我們點禮物吧？最好是吃的東西！”我們都笑話李鵬林就知道吃！
一節課的辛苦結束了，我們看了看自己製作的海報，呵呵，看起來真好看！
老師作文500字 篇5
看到這個題目，你一定會感到很奇怪!為什麼不是某個同學在掃地，也不是某組值日生掃地，而是老師在掃地?難道大家是剛入學的一年級新生嗎?當然不是，這是在星期五發生的一件事，且聽我細細道來吧。
“沙—沙—”星期五的下午，全班都在安靜的自習時，衞生角附近卻傳來了這樣的聲音，大家都不約而同地回頭向聲音的來源處看去：原來是任老師在掃地。
下午的時候，，老師讓同學們寫作文。大家有的在冥思苦想，有的在聚精會神地寫。老師在過道上走着，卻時不時會發出一兩聲歎息。原來地上有很多亂紙，大概是老師不想讓我們在“垃圾堆”這樣的環境下學習，才“忍無可忍”地掃地吧。
老師掃得那樣認真，只見她先將垃圾一點一點地從同學們的`腳下、暖氣下面掃出，又將垃圾聚成一小堆，不斷重複着這樣的動作，看着老師額頭上密密的汗珠和彎腰掃地的背影，不知怎麼的我鼻子酸酸的，讓我不由地想起了“俯首甘為孺子牛”的這句話。老師每天的工作都那麼多，那麼忙碌。我們不但不能幫老師分憂，還添亂!這時，我彷彿能明白老師的歎息了，一方面是因為班裏的衞生差，另一方面就是因為我們太浪費了，不懂得節約，有很多的紙上都是空白的。
“沙-沙”的掃地聲還在不斷傳來，一下一下地掃在我的心上：作為班幹部除了以身作則，更應該監督好其他同學保持班級衞生，節約每一張紙，從點滴做起。
同學們，請大家和我一起為了我們班集體的榮譽和良好的學習環境，嚴以律己，不要再隨手亂丟垃圾，這是我們每一個少先隊員應盡的責任和義務。我相信，有了大家的共同努力，我們這個温暖的大家庭一定會更加潔淨和美好!
老師作文500字 篇6
每當我翻開我的讀書筆記，看着那越來越有自己想法的讀後感，我不禁想起了熊老師。想起他那慈祥的臉龐；想到他講起祖國曆史時，自豪的樣子；想到他讀優美詞句時，陶醉的表情；想到他訴説國家受辱的歲月時，悲痛的語氣……
熊老師是教我們語文的。
他那高高的鼻樑上架着一副略顯沉重的眼鏡。透過厚厚的鏡片，可以看到他那雙炯炯有神的眼睛。熊老師有時愛把手放在他那挺起來的啤酒肚上，好像裏面有什麼寶貝似的。我們跟他開玩笑，他不惱，還得意地拍着肚子，笑着説：“這裏面裝的都是知識呀，能不大嗎？”
的確，裏面裝着的是一肚子知識呀！熊老師一説起詩詞散文、文學名家，總是滔滔不絕，一套又一套的。我們聽似天方夜譚，他卻如數家珍。
熊老師上課很投入。如果他在朗讀課文時，有人開小差，他不會中斷。而是用眼睛斜盯着那幾個同學，把即將脱口的幾個字，讀得跟炮彈似的，在我們毫無防備的情況下，狠狠地砸向他們。同學們便會立即安靜下來，跟老師一起進入到課文中去。
熊老師也是電腦高手。記得上學期臨近考試的時候，許多同學迷上了網絡遊戲和QQ。熊老師不動聲色，也悄悄地跟着一起上QQ。第二天，當他走進教室的時候，便意味深長地一笑，説：“昨天有幾個小網蟲，上網上到十點多，今天沒精神了吧！”説完，用他那鋭利的眼睛把全班掃視了一遍。“快考試了，大家應該把精力都放在複習上呀！”他語重心長地説。雖然沒説出名字，可有些同學已經羞愧地低下了頭。就這樣，同學們慢慢離開了網絡聊天。我們可不願意老被熊老師罵作小網蟲啊！
啊！熊老師就是這樣一個人！他知識豐富，幽默風趣，關心學生。他是我們心目中最好的老師。
老師作文500字 篇7
暑假過得可真快，轉眼間就開學了。今天，我們班來了一個新的美術老師——王老師。
今天是開學第一天，王老師穿着“仙女裙”，悄無聲息地走進了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭髮烏黑髮亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長長的眉毛猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙鋭利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”着我們班的“搗蛋鬼”。
王老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正興高采烈地跟後面的同學説話。王老師發現了，她很嚴厲地説：“你站出去，不要影響其他同學上課”。我們王老師雖然很嚴厲，但是有的時候還是很幽默的。
那次上課，我們班有一個很愛吃手的同學，名叫小王。老師看見了就打趣地説：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學們都探着頭，爭先恐後地問道：“什麼零食？什麼零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話音剛落，全班同學都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地迴盪在校園裏。
我的老師還很有愛心。有一次上課，我們班有一位同學肚子疼得厲害，老師給他的家長打了電話後，立刻把他送進了醫院。在醫院裏，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問暖，還幫他買了藥，連藥費都是王老師出的呢！
這就是我們班又漂亮，又嚴厲，又幽默，又有愛心的王老師。王老師，我們愛你。
