【推薦】老師作文500字三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文500字 篇1

我們的數學老師――鮑老師，是我們最喜歡的老師。鮑老師，大概四十歲左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起來，讓人看了忍不住發笑。每天戴着一副厚厚的眼鏡，鏡片後面的眼睛雖小，但是卻炯炯有神，每天都像望遠鏡一樣掃視着班級，有時我們甚至懷疑鮑老師有”透視眼”，同學們在抽屜裏面玩什麼，幹什麼都逃不過鮑老師的法眼。

鮑老師，每次都會在課上用幽默的話語勾起大家的歡樂。記得有一次，鮑老師滿面春光地來上課了，一會兒突然眼中射出一絲寒光，看着幾個同學，嘴上卻帶着微笑，我心想好一招笑裏藏刀啊!鮑老師隨即説：“同學們，我們班有幾個‘無尺’之人啊!”我們聽了真是二丈摸不着頭腦，我們大家開始東張西望，左顧右盼，都想着看看老師所説的“無尺”之人，最後鮑老師終於揭開了祕密，讓幾個同學站了起來，慢悠悠地對他們説：“你們忘了什麼，知道嗎?”他們陸陸續續地説：“沒有帶尺子。”我們恍然大悟，又隨即哈哈大笑起來，沒帶尺子的同學羞愧地低下了頭，鮑老師又繼續上課，後面的課我們聽得認真多了。

還有一次上課時，鮑老師在上課前讓我們猜一個字，他一邊寫，一邊慢悠悠地説 ：“有一個人，帶着一個人戴着帽子，裏面想的都是錯的，這是什麼字?”我們看着黑板齊聲説：“傻”。順着鮑老師的目光，我們發現原來小羅把紅領巾戴在了頭上，我們恍然大悟，哈哈大笑，小羅很不好意思地低下了頭，立馬把紅領巾給戴好。

鮑老師是我們的老師，更是我們的朋友!他幽默風趣、親切寬容，用幽默的教學方式滋潤着我們的心田……

老師作文500字 篇2

現在已經是7點半了，可我的同桌洪磊還沒來。一打聽才知道他今天生病了。哈哈，我今天可以獨佔兩個座位了。

下節課是口語課，英語老師來聽課。同學們異口同聲地説：“坐洪磊位置，坐洪磊位置。”老師還真坐在了我同桌的位置上，這使我心裏有一絲絲緊張感。可老師卻沒有絲毫的不自然，她彷彿就是一位新生安分地坐在座位上，一點也沒有老師的樣子。

口語課學單詞環節開始了。口語老師教我們學一些新的單詞，英語老師也跟着我們滿懷着好奇地讀着。我看着老師那般認真的神情，也忍不住大聲地讀了起來。

進入到第二個環節了——比賽讀對話。這個遊戲是要有兩個人舉手然後對話，由該組的其他人來當評委進行打分。英語老師是第一次來參加這個遊戲，不知應該怎麼玩，便向我請教。周圍的同學見狀趕緊七嘴八舌地介紹。英語老師很快就融入到了我們這個學生集體。

比賽開始了，原本熱情活潑的同學們也有一點兒拘束，畢竟有英語老師在旁聽啊。這時候羞澀的黃可和吳燁同學上去對話了。”這個是給他們打分的嗎？“還沒等我回答，助教先回答了。他們讀完後，口語老師表揚了他們也指出了他們的缺點，接着獎勵了他們一人一個棒棒糖。

英語老師瞪大眼睛望着，側過身問我：“這活動還有糖吃？我也要參加。”我笑了笑。果不其然，在第二輪活動中英語老師高高地舉起了手，不過口語老師沒看見。到了第三輪，英語老師繼續高舉着手，這次口語老師發現了，也被英語老師的童真行為逗笑了。對話開始了，英語老師大聲地讀了出來，彷彿她也是一個為了吃棒棒糖來讀的學生一樣。讀完後，她收穫了兩顆糖。英語老師臉上掛着孩子才有的純真笑容。

下課後，剛才的同桌又變成了我可親可敬的老師了。

老師作文500字 篇3

一直盼着，盼到這年秋，遇見會陪伴我們度過中學時光的那些新老師。

最先見到的總是班主任。一張橢圓的臉，一副渾厚的噪音，一身常見的條紋衫配牛仔褲，一雙油亮的皮鞋，這就是我們的班主任。

他上課時總是喜歡邁着穩重的步伐來回走動，講到重點時，他總是把頭微微一低，露出雙下巴，用那渾厚沉重的超大聲強調，再將身子一轉，提起手將其在黑板上寫下來。他常常都是先露出一個詭異的`微笑，再將手一拍，説：“我可又是來送大禮包啦!”接着，下面便暴發出一聲“不要——”可老師微笑如初。

他對我們是很嚴的，特別是習慣上，從微不足道的放板凳到衞生管理都不放過，一定統一、整齊、整潔。“習慣是成績的根本”，我想是吧，老師總是這麼説。

數學老師定是第二個見。雖是教數學，但她頗有一番文學氣質：愛穿印花荷葉邊長裙，留着有些隨意的斜劉海，自我介紹時説：“有人説我是空谷中的幽蘭，我是……”我看也像，瘦高的身材，輕盈的步伐，整齊的板書，無一不露着一絲優雅。她説話聲音有些含糊，聲音彷彿從遠方傳來。講題時，她將頭微微斜着點，用手指着題，細細地講起來。

英語老師是我們的副班主任，微黃的蘑菇狀頭髮，黑色框架眼鏡，説話清楚流暢，聽到我們錯誤的回答時，總是和下面同學一起開心地笑起來。但一生氣，準是眉頭一皺，眼睛一瞪，嘴巴一張，大聲地批評，一反平時的温柔。

盼着，這些新老師，伴我們三年，或許更久。