【推薦】校園成長作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的校園成長作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

校園成長作文 篇1

綠茵場上，四（2）班與四（4）班的足球比賽正在激烈地進行着。場上的氣氛如火如荼，只見雙方的那些勇武幹練的球員們正在忽左忽右地跑動着。

瞧，那瘦小靈活的身影，一看就知道是咱們班的大隊長兼體育委員——楊逸飛。只見他一會兒帶領隊員一擁而上，打起了狼羣戰；一會兒命令球員自亂陣腳，玩起了空城計……他真不愧為是我們班玉樹臨風、文武雙全之中最出類拔萃的頂尖人物。四（4）班的前鋒也不甘示弱。三“張”首當其衝，巧妙地利用我們急功近利的心理，虛晃一招，連續躲過四人。緊接着，張清源大力抽射，球應聲入門。“進了！”四（4）班的拉拉隊歡呼雀躍起來，而我們卻截然不同，生龍活虎的男同學垂頭喪氣，激情萬丈的拉拉隊也唉聲歎氣，這真是大風吹倒帥字旗——出師不利呀！還是施老師心思縝密，靈機一動，對“後勤隊員”們大喊：“場上奮力拼搏的隊員還未精疲力竭，我們怎麼能坐以待斃呢？”話音剛落，大家猶如打了一針強心劑一般，馬上開始重振旗鼓。球員們也擺脱了失落的陰影，又一如既往地鬥志激昂，馳騁球場。可是因為實力天差地別，最終我們還是力所不能及，以1：3的比分輸掉比賽。

四（4）班全體同學臉上洋溢着幸福的笑容，但我們卻淚流滿面……雖然比賽慘敗，但是這次隊員們齊心協力，堅強不屈的精神會永遠印在我的心田裏……

校園成長作文 篇2

校園，這個學生活動的大舞台，它彷彿是一面多稜鏡，折射出我們學生時代五彩紛呈的生活與變幻莫測的心態。我們在這個舞台上學習知識、體驗生活、感受恩情、享受友誼、憧憬夢想……

——題記

積極之光

運動會上，我們班上的拔河隊員們猶如一條條蒼龍，龐大而氣魄。隊員們鼓舞士氣的吶喊聲在空氣中撕扯着，他們團結協作，一鼓作氣，用九牛二虎之力把對手拖了過來。隊員們不掉以輕心，三局兩勝，一路拼殺到了總決賽，有的選手用力過猛，手被磨破了，傷口被汗水浸泡着，但熱情已充滿身心，絲毫沒有感到疼痛，終於奪得第一！接下來，接力比賽中，運動員們個個精神振奮，腳下呼呼生風，像離弦的箭一樣向前飛奔，真是旋風般的速度，操場上，大家你追我趕，誰也不甘示弱，猶如原野上奔跑跳躍的駿馬，好不威風。積極之光在汗水中閃爍着！

榮譽之光

漫步在林蔭小道上，凝望着那金光閃閃的榮譽牆，腦海裏呈現出同學們創造榮譽的身影，浮現出頒獎台上那會心的微笑。這裏，凝聚了多少同學的心血和老師們的付出：葫蘆絲特色獎從悠揚的音樂中產生；科技創新獎在大膽創新和探索實踐中獲取；文明校園獎展現在同學們一言一行中……數不勝數的榮譽是同學們努力後的結晶。踏入班級，金光閃閃的獎狀格外耀眼，愛心攤位和愛心班級獎，清明節實踐活動最佳獎……這些都離不開老師的精心策劃、同學們的積極參與。如不拼搏，何來獎狀？榮譽之光照耀着校園每一個角落，同時，也折射在同學們的臉頰上，閃閃發光！

智慧之光

回望校園，那兒的生活似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；似一杯淡淡的茶，讓你回味；似暴風雨後的彩虹，絢麗無比；又似那晚霞後的餘光，讓人懷念：還似那彎彎的小路，讓你成長。如果用一種顏色來形容它的話，它是暖暖的橘黃色，彷彿是太陽照射下的陽光。陽光普照下的我們，對未來充滿了希望。“古詩詞大會”開幕了，小夥伴們精心準備，都想成為滿腹文采的詩歌達人。序幕拉開，12位選手胸有成竹，必答題環節從容不迫，“飛花令”一關中不相上下，搶答題時毫不相讓、脱口而出。大賽在歡聲笑語中緩緩而過，最後，五位智慧與顏值並存的詩歌達人勝出。愛心義賣會，全班總動員，啟用經濟頭腦，大聲吆喝，讓每件商品不再是商品，而是一顆顆愛心的種子，散播人間，使我們的“小叮噹雜貨鋪”變成了愛的小屋。

校園成長作文 篇3

翻開着一頁，翻開着我的校園成長手冊，這是一本有紀念意義的手冊，我們的苦、辣、酸、甜都在這部校園小説中。我和我的死黨決定，長大，把《校園成長手冊》做成一本書，這將是我們共同的回憶。長大後，或許大家翻開這本書，之後，會感歎：原來，我們也有自己獨特而真實的童年，希望，20xx級1班能成為所有班級中，最亮的星。

——題記

我的校園，美麗如畫。這不，剛進入秋天，微風拂過外面的大樹然後吹在臉上拂過有絲絲的涼意呢！走在小花園，綠色的草地，有一縷縷沁人的花香。一片片銀杏樹葉落在紅色的磚地上，鋪成了黃色的地毯。順路來到操場，熱鬧非凡，低年級的玩遊戲，高年級的有玩遊戲，有打籃球，真是不亦樂乎，我們的藝術長廊，要知道我們學校的特色彩墨畫的話，那就猜得出來那些都是彩墨畫。一幅幅畫，那畫筆暈染着宣紙，把一張白白的紙，畫滿的充滿想象的畫。

走進教學樓，朗朗書聲在走廊裏迴旋飄蕩，清晰而堅定地傳達到每個人的耳旁。走進我們4.1班的教室，老師轉身在黑板上寫着，講着，下面的有人洗耳恭聽；有的竊竊私語；有的傳紙條；真是各種各樣。老師寫完，大家不約而同地坐好，坐得端端正正，哈！還是有自知之明的吧~當老師抽同學朗讀時，有的自信、大方、自然，博得了大家的喝彩；有的讀的雖然吞吞吐吐，但進步很大，老師滿意的點了點頭；有的讀得結結巴巴，好像要把每個字吃進肚子裏，要再接再厲。

時間恍恍惚惚的溜過，到了出操時間，廣播喊起：一二一！一二一！的口令，大家迅速的集合到大操場，進入了紅色跑道，我們有節奏的跑着，不掉隊，不超過前面的，我們泡到自己班級的位置，看着前面同學的後腦勺，筆直筆直的站着，儼然像一棵棵挺拔的小松樹，我們隨着音樂的節奏，做着《七彩陽光》，大家的手打得很直，雖然有些人做錯了，但及時改正，也很棒，大課間，我們跳着長繩，大家有的跳得很高，很完美的跳過了，有的直接弓着背，在沒被繩打到的情況下鑽過去，有的閉着眼，“橫衝直撞”的衝過去，居然跳過了！瞧！我們班真陽光啊！

到了體育課，我們班興奮得不得了，排好隊，小跑了800米，老師帶我們做準備活動，之後就解散啦，我們玩起了“撕名牌”我把我的名牌保護得好好的，呂行洲企圖想死掉我的名牌，我轉過身，阻止了他，結果，我累了，回教室，廖一乂回來給我説我們隊就只有2個人了！我的天，5分鐘，我們就只剩2人，好在藍隊更慘，只剩一人奮鬥，哈哈！結果如何，未分勝負。

多彩校園，還有我們這些學生和老師。

校園成長作文 篇4

生活的音樂——盆子敲打的交響樂，生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那校園生活的顏色的滋味呢？肯定就有了酸甜苦辣，不知道的話就讓我們進去體會。

生活的音樂——盆子敲打的交響樂，生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣，不知道的話就讓我們進去體會。

酸的感覺

我們第一次月考的成績出來了，我們的第一次的成績都考砸了。老師的笑酸酸的，同學們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的。到了晚自習，同學們還是那副酸酸的樣子，大家彷彿正在嚼着青橄欖，班長對大家説:“哭什麼哭，第一次考試難免會這樣。”大家鼓起勁來，也許就是這枚青橄欖讓我們回味無窮。

甜的感受

“嘩嘩......”那經久不息的掌聲響起，我的心裏美滋滋的。一週多的努力果然沒有白費，軍訓中我被被評為優秀。放學回家的路上，鳥兒叫得多麼清脆，花兒開得那麼嬌豔，河水流得多麼的歡暢。它們也在跟我一起分享這份甜蜜，我是迫不及待的想把好消息告訴給爸爸媽媽們。

苦的滋味

甜的滋味有，當然苦的滋味更有，特別是接近考試的時候，這不，剛抄完兩個黑板的數學作業，這又來了一張語文試卷。真是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”。

辣的體會

“哇，這才半學期就考得這麼好!”同學們的話裏帶着一絲辛辣，我低頭不語。看着那鮮紅又帶粉的分數，不知是高興還是難過。“哼!”有位同學嘴一癟，眼睛斜了斜，還有許多同學用疑惑的神色看着我，這辣辣的體會真讓我難受啊。

校園成長作文 篇5

校園，讓我成長；讓我懂得道理；讓我增長知識。

以前，我很不愛學習。“我不要，我不要，我不要上學。好煩，天天都要上課，要做作業，我才不要上學呢！”這又是我在校園門口傳出來的噪音。人家看着我都一直在笑，弄得我很不好意思。每天，都是媽媽給我講道理我才肯進學校的。我坐在教室上，要不就是玩玩具，要不就是走出座位，無所事事，從來都不聽老師講課的。因為這樣，我的成績一落千丈。因為我成績不好，所以有很多同學都不和我玩。

到了五年級，陳老師來給我們講課。我發現陳老師上課很有趣，時不時就請幾個同學來表演幾個關於課文裏的人物。同學表演的很搞笑，有時我也會去表演一下，發現了無限的樂趣。從此，我愛上了上課，每次都主動起牀，去上學。我的成績也慢慢變好，同學也喜歡和我玩了。

後來，老師介紹我去作文班。我想讓我的作文寫的更好一點，所以我報了作文班，我的作文在歐陽老師的指點下慢慢變好。但每次寫作文都要媽媽提醒才寫。後來我慢慢的感覺到了寫作的樂趣，現在寫作文都不用媽媽提醒了。

每次考試，我想都不用想，直接動筆。每次都能拿到一等作文。原本不愛看書的我，現在我的閲讀量已經大大的提升了。每天晚上，我都會捧着一本沈石溪、楊紅櫻的書，津津有味的看着。每節課下課一有時間，我又會拿着一本書。誰叫我，我都聽不見，一直沉迷在書的海洋裏。因為我現在愛看書，所以我的作文也寫得越來越好。有幾次都被歐陽老師評為範文。

這個不打眼的校園，給了我成長的動力。

校園成長作文 篇6

徐州這個歷史悠久的城市中，有一所有着百年曆史的校園，這裏的老師天天放飛着希望，這裏的同學天天編織着理想。她雖然歷盡了百年風霜，今天她卻以最先進的教學設備，良好的師資隊伍，優美的校園環境，迎送着一批又一批的莘莘學子……

每當我走過三樓的走廊，走廊裏那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生築就的輝煌篇章，身為青年路國小的一位學子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學習……

每天，校園裏催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶着我們在知識的海洋中遨遊，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多麼的古老，人們難以接開它那神祕的面紗；我瞭解了我國古人的智慧：四大發明指南針、火藥、造紙術、活字印刷術，張衡創造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。我學會了通過電腦那小小的銀頻，認識大千世界……

我總愛一個人坐在那鬱鬱葱葱的廣玉蘭下，面對着一池碧水，傾聽着那“譁——譁——”的流水聲，感受着那透心的涼意，默默的欣賞着冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動着，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書裏……

在這裏，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴着我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對着教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……

一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！

校園成長作文 篇7

尊敬的各位老師、各位同學們：

大家好！

我是六年（ 4 ）班的遊夏薇。

“我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”。每當我聽到歐陽菲菲那悦耳動聽的《感恩的心》,我便會隨着那優美的旋律,回憶起我在附屬國小學習生活的點點滴滴……

五年前開學的第一天,我揹着新買的書包,帶着無限的憧憬,踏進學校，看着那佩帶着紅領巾的大哥哥、大姐姐們，心升羨慕，總想着哪一天我才能像大哥哥、大姐姐那樣佩帶着紅領巾。那時的我,就像是一隻羽翼未豐的`小鳥,對周圍的一切都充滿了好奇，想去探究卻又飛不起來。

一縷縷陽光，透過窗户，懶懶地躺在地板上。一陣陣和風，撩開樹葉，輕輕地吹起黑頭髮。坐在這寬廣的教室裏，我心升膽怯。 “a o e i”鄭老師那純正的發音讓我們懂得了什麼是拼音基礎，“do rui mi fa”陳老師那美妙的音符讓我們懂得了什麼是餘音繞樑，“一 二 三 四”遊老師在操場上的矯健動作讓我們懂得了什麼是強身健體，“紅黃 藍綠”林老師手中的五彩畫筆讓我們懂得了什麼是絢麗多姿。

轉眼間，歷史的年輪又向前滾動了六圈。我從一個什麼都不懂的黃毛小丫頭變成了什麼都害羞什麼都好奇的小女孩。

一年級，七歲的我

你熱情地迎接了

我這個還在童年裏的孩子

二年級，八歲的我

在你的懷抱中長大

是你叫會我做人的道理

三年級，九歲的我

學習課文再也不用拼音了

我會大聲的朗讀出來

我寫下了人生中第一篇作文

四年級，十歲的我

第一次參加了數學競賽

獲得了二等獎

五年級，十一歲的我

邁向了少年

開始向刊物投稿

並得到了較高的評價

從此我開始頻繁的寫作

知道了人生的目標

如今，我已是六年級的學生了

十二歲的我

就要離開你了

心中有千萬個捨不得

捨不得離開您——親愛的母校

是您把我哺育長大

是您看者我茁壯成長

是您教會我做人的道理

是您教會我走向社會

感謝您---我的學校

感謝您---我的老師

從温暖的陽光到和煦的春風，從纖細的幼苗到挺拔的蒼松，從碧綠的草坪到寬敞的教室，從好學的學子到強大的師資構成了一幅幅新時代的求學授教圖。學校在不斷的哺育人才，無論何方都流下了附屬國小的足跡。

校園裏的擴音器似乎又在響起那優美的旋律……

校園成長作文 篇8

泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望着滿架微舊的教科書，我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。

迎着朝陽，從容踏步，紅旗招展的書香校園出現在眼前。看着那熟悉的一切，心頭倍感温馨。小草向我招手，小樹向我點頭，就連飛過頭頂的小鳥兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是裏面的學生在新舊交替。走近曾經讀書學習的教室，望着那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎麼又逃課了呢！還想不想上了……”無數同樣的重複着的話語讓我的聽覺麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導，我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰，持續了兩個月，而老師絲毫沒有放棄我的念頭，一如既往的堅持着。每次，老師都很温和地對我説話，噓寒問暖，一步步地走向我的內心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過錯，並安慰我説：“人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉！”

多次的輔導，我內心的冰慢慢融化，老師漸漸對我也有了好感。至此，踏進校園的我也不那麼消沉了。相反的，愛上了教室，愛上了聽課，成了“壞孩子”中的一個好榜樣，成了老師眼中的優等生，也成了同學們刮目的“偶像”。

如今，想起往日的一幕幕，感動的淚水便在眼中打轉。

“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因為是他“再造”了我，讓我真正體會到學習的樂趣，感恩老師的諄諄教導。

難忘——我的校園，我的恩師！

校園成長作文 篇9

歡樂的時光像一縷陽光，在你傷心難過之時，給予你身心的温暖，歡樂的時光像一股清泉，在炎炎夏日之時，湧入你的心田，歡樂的時光像一杯美酒，在你淺嘗之時，讓你回味無窮。

清晨，每當走進校園時，我的心中總會湧起陣陣漣漪

聽！預備課時我們朗朗的讀書聲，迴盪在校園中，充斥了整個青春，比賽時我們的一聲聲加油聲響徹雲霄，充滿了活力，下課時我們的歡聲笑語朗朗的讀書聲，洋溢着歡樂的氣息

走在校園裏的小路上，撫摸着嬌豔的花朵，聆聽着大自然的聲音，小鳥在林間“肆意”地歌唱，那婉轉的聲音令我沉醉，風輕柔的撫過萬物，樹葉發出它特有的“沙沙”聲。

看！操場上我們在奔跑中揮灑着汗水，留下了我們的身影，上課時，我們專心致致地聽課，吸取着寶貴的知識，下課時，我們嬉戲打鬧，放鬆我們的身心，放學時，我們依依不捨地説再見，也期盼着明天早早到來

上體育課時，我們成羣結隊走在操場上，不盡的歡聲笑語，迴盪在校園中，每人臉上都洋溢着青春的氣息，上主課時，我們端端正正地坐着，每人手執黑筆聆聽着老師的話語，寫字的背影已成一道風景，上音樂課時，我們手捧書本，隨着動聽的鋼琴聲唱出一首首美妙的樂曲，上美術課時，我們手握彩筆，在畫本上畫出心中的所物，一幅幅畫卷充斥着我們的汗水

每逢春夏秋冬，我的校園又是別有一番風味，其中最美麗的便是冬天了：那時校園早已是一片銀裝素裹，下雪的時候，紛紛揚揚的雪花，漫天飛舞，不一會兒整個校園便變成了白色的世界。地面成了“雪毯”，房子鋪滿了“棉絮”，梧桐樹上開滿了“棉花”，柏樹的樹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”遠遠望去，玉樹瓊枝，粉粧玉砌，充滿了詩情畫意，好一個潔白無瑕的校園!

同學們跑出了教室，湧向了操場，個個都捧起一團雪花，活躍的身影和歡快的笑聲又給校園添了一份歡快。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈歡快，一片歡騰景象，堆雪人，打雪仗，盪鞦韆你玩你的，他玩他的，熱鬧極了，歌聲，笑聲，傳達着彼此的歡樂，溝通着彼此的心靈。

啊!我的校園你充斥了我們的歡聲笑語，珍藏着我們的青春!