【推薦】成長作文合集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的成長作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

大清早醒來，朋友圈裏躺着餘凌晨推薦的古典寫的《躍遷》，噹噹網下了一本，迅速地瀏覽完，第一反應是昨天講課的王書記應該也是剛讀過這本書。首先是用詞，“頭部”的重要性，其次是觀點，昨天聽的課基本上也都包含在這本書裏的內容，但讀書讀得更加有系統性。書中有個關於“功利學習”的説法，其中有個非常好的方法就是找到“知識的源頭”，從昨天聽課到今天讀書，這也算是逐步接近知識的源頭了。學習的目的首先是要實踐，今天也試着實踐並整理一下今天讀的這本書的內容。

什麼叫躍遷?是一種跨越式成長，一種能量激發下的突變。所有躍遷都有類似模式，即受到激發的突變，沒有中間狀態。持續的學習出現頓悟→認知躍遷;按照領悟的方法持續積累、練習，在量的積累上實現質的飛躍→能力躍遷;內在價值提升，逐漸在外界體驗，能力、水平上一個層次，看問題、做事情有完全不同的力量→能級躍遷。自我躍遷的關鍵是心智模式的轉變。

個人躍遷的方法：外部大腦，聚焦最重要的能力。大腦不是用來記憶的，而是要用來觀察、思考、創造和影響他人。調用知識而非記憶，聯機下獨立思考，人機合一。

高手的暗箱：利用社會和科技的底層邏輯撬動自己，實踐跨越式的成長。未來世界的認知能力主要是找到信息的搜索能力、運用信息的思考能力及從大量信息裏抓取趨勢的能力。個人的獨立思考要轉向聯機思考，用機器學習和處理信息，用大腦整合和創新思想，用系統思維思考問題。“走在時代前面的明白人，理解世界的趨勢，瞭解科技的力量，有更加成熟的心智模式、更開放的心態和更快的迭代速度”。

高手的戰略：在高價值區做正確的事，利用二八法則快速跑通循環→利用系統放大→與最優秀的大腦互聯。最難的是找到那20%，需要大量的觀察和思考，抵制住各種誘惑，堅定持續專注這20%。充分競爭的時代是幾個頭部與眾多長尾的時代。收益不僅與能力相關，更與站位相關。優秀是一種系統的優勢。專注，迭代，以弱小的優勢持續迭代

頭腦聯機：找到知識的源頭，跟隨知識源頭的人，成為知識的源頭。積累知識晶體。聯機學習，成為知識的路由器。突破點是提問能力和整合能力。基於問題的學習。五個絕佳的思考角度：證據、視角、聯繫、猜想、相關。最好的檢驗輸入的方式是輸出，檢驗輸出的最好方式是解決實際問題

破局思維：第一序改變指系統內改變，改變狀態、改變體驗。第二序改變是對於系統的改變，改變模式，改變結果。第二序改變是破局的關鍵。這個世界的絕大部分運作，都不在你眼前發生，世界早已先你而行。看得遠是能看到事物發展的脈絡，找到過去和現在的關係，找得到“迴路”;看得透則是能夠理解事物背後的真正規律，看到事物背後的“層級”。構建正反饋循環，反饋迴路的特定是短期感受和長期收益總是相悖。多層次系統：上層決定下層，下層無解，向上一層。在多層系統中，每一層都是其下一層的第二序改變。

內在修煉：看世界要開放而專注，開放是道德修養，更是理智選擇。看自己要遲鈍而有趣。遲鈍不是慢，是看到了更大的系統，有趣的人不是浪，而是看到了更遠的格局。看人際要簡單善良可激怒。構建自己與他人交往的正反饋循環。越是進化、開明的社會，越善良。不夠善良的人，其實是不夠聰明，而頂級的善良，需要頂級的聰明去理解。

屋外下着小雨，我避在書店的一個角降裏，手面拿着一標原汁本味的《魯濱遜漂源記》，簡直到達了飽食終日的境界。不到一週的時光，就讀完了這部名著，魯濱遜那傳奇般的閲歷未深深地印在我的腦海之中。

文中重要道了魯濱遜在一次航海中遭受翻舟，錯誤們皆葬身海頂，只有他一集體倖免於難漂淌到一個荒涼己煙的孤島上。替了有一個容身的處所以躲日曬雨淋，魯濱遜在荒島上拆一座簡陋的帳篷，在島上假寓了下去。能夠想像，他碰到多麼嚴格的艱苦跟挑釁，他的生活是何等的孤單取寂寞。然而，魯濱遜不被面前的難題所壓倒，而是用從彼的英勇克服了膽怯，用本人的智慧結決了一個又一個生活困難。他用勤奮的單手在荒島上修伏了屬於大家的野園，在荒島上生涯了二十八年，這是如許漫長，多麼艱難，多麼難打的二十八年啊！這幾乎是一個性命的奇蹟，然而魯濱遜就是可能在順境中發明這個奇觀，這是怎麼的剛強！

果此，我對魯濱遜的崇敬之情也一勞永逸，因為這種堅強的意志和戰勝困難的信念和勇氣恰是我的敵人陶晶幼年時的品德。

陶晶對我説功這樣的故事，她説：“記得，從我來到世間，就只有媽媽疼我，維護我，而爸爸厭惡我，就因為我是父孩子”。

聽媽媽説，我七、八個月的時候，一個冬地，天地面飄着無情的雪花，我卻發動高燒來。可憐的媽媽要帶我去望醫生，可爸爸卻不贊成，他説：“逝世了正惡再要個男孩。”但媽媽堅定不批准，抱訖爾不瞅所有地衝還俗門……因而製成了父母離異。從此，媽媽和我相依為命。媽媽農資低，生活艱苦，身材為此也常不賴，但她費吃儉用，把全體血汗都用在我身上。只管是這樣，我幼小的心靈上還是留下了講路創痕，由於父愛是免何貨色都不可替換的，可我卻失去了。但是我仍是對自人説一定要頑強，必定要用成績往回報母愛。末於，我不背母疏的沉看，這多少年，年年被評為“三佳教生”，我用自己優良的成就安慰媽媽這顆滲透了淚水的口，這也算對媽媽仁慈慈祥的獨一歸報。

聽了她的故預先，我共樣也想到了對於海倫?凱勒的一段童年故事。

十九世紀終，美邦亞拉巴馬州。海倫誕生時只有九個月，因高燒而導致雙綱失亮，聽力喪失。

在小海倫七歲時，父母替她請了一位鳴安妮的老師。安妮先生髮明海倫身上儲藏着對生活強烈的尋求於是決議把海倫培育成有用的我。

安妮先教她拼單詞。她愉快極了，每天在桌上、牀上、地板上、牆上用手指寫字，因長期摩揩沒了血，不久海倫又試着用筆在紙上寫字，天天桌上和地上都留下了一大堆她寫字的紙片。

然而安妮小姐又學她談話和用手指、耳朵聽話。最後她成了社會運動家和教導家。

並且英國劍橋大學利用數學和實踐物理系的畢生傳授——霍金也是一位身處逆境卻意志堅強的人。

霍金21歲時患上了肌萎縮性脊髓側索硬化症，逐漸損失了活動才能和語言能力。從此，他表白思維的唯一工具就是一台電腦語音折成器。但是點對疾病，霍金初終堅持着樂觀與風趣，終極創造了生命的奇蹟。

我想：昔後會有很多困難、挫折等着咱們，只有堅強才幹闖過這些暗礁險灘，迎來輝煌的明天，用生命創造奇蹟。

步入八年級，我們迎來了如火如荼的軍訓。

都説軍訓是艱苦而枯燥的，但對我來説，卻是記憶深刻而難忘。經歷過七年級那次軍訓後，對於八年級的軍訓，心情不再是緊張，更多的是嚮往。當我們換上陌生而又熟悉的迷彩服時，心中洋溢的仍是我們七年級時剛進軍營的那份激情。炎炎烈日下，一身亮麗迷彩服的我們，有如五線譜上舞動的音符，演奏着人生的樂章。

對於我來説，最令我印象深刻的是站軍姿，先別説它説有多難，光是那一站都不容易，精神要高度集中，身體繃直，彷彿是一場持久戰，不比什麼，只比你的耐力，堅持。儘管已經經歷過一次，畢竟一年沒練，再次面臨，仍會有如初時般猛烈，讓你措手不及。身體仍在疼痛，但，在這片綠地上，有我們揮灑的汗水，有我們的足跡，相信在不久的將來，必將會開出鮮豔的花朵。

我們在温室裏待太久了，只有接受外界的考驗，才能茁壯成長。軍訓了，才體會到軍營中嚴明的紀律，才明白那英勇挺拔的身姿是在這滴滴汗水中磨練出來的。是軍訓，讓我們擁有戰勝困難的勇氣；是軍訓讓我們懂得團結互助。

軍訓，帶給我們一段非凡的歷程：身體的痠痛，心靈的成長。

我還小嗎？當我看到成長這樣的字眼的時候，我感到深深的恐懼。

也許成長並不只是表現在年齡的增長上，更重要的意義在於成長背後的成熟吧。

在懵懂的記憶中，那些稚嫩的容顏，隱匿在心的某個角落，被塵封了很久很久，它們只是在被偶然觸碰的時候，才會滲出一點鹹鹹的味道。

小時候，每當月上柳梢頭，攜三五好友，或打槍仗，或捉迷藏，總是玩到月色消瘦還意猶未盡；小時候，每當茶餘飯後，經常跟着同伴爬樹捉知了，下水逮泥鰍，總是弄得身上到處傷痕都不罷休。

小孩子的問題，經常性的回答就是等你長大了你就知道了。於是，有那麼一天，期待着長大，期待藉着時光的雙翼，一夜長大。

但是時光並沒有借給我翅膀，它只是讓我用自己的雙腳一步一步踩着時光的腳印，在突如其來的那麼一瞬間，才發現自己已經長大了。或者，發現自己已經老了。

當我跨過十八歲那道線的時候，青春就已經一去不復返了，當我跨出大學校門的那一刻，世界都已經開始泛黃了，如今，二十多歲，就已經像千年古樹一樣，佈滿了滄桑。

一直無法解讀成長的真正含義，成長意味着失去，成長意味着一步一步的逼近死亡。

於是就失去了很多，失去了童年，失去了天真的容顏，失去了青春的風景線。那些曾經念念不忘的記憶，也在隨着時間的成長而逐漸淡出了大腦圈，那些單純，被越來越多的世俗排擠的沒有一點餘地。

曾經的紙風車，在時間的光影中旋轉成了一圈又一圈，卻永遠也回不到原點。曾經的紙飛機，沿着時光的軌道，飛向了未知的遠方。

成長，對我來説，它深深的烙上了恐懼的印痕，時間在指尖流走，沒有一絲問候地把人帶到一個衰老的瞬間。於是，成長，就不會帶有任何期待。

假如時光倒流，我一定會拒絕成長，我不想長大。

不想長大，不想在流光溢彩的都市裏，成為那悲傷的獨行者，不想於眾多冷漠的眼神中，背上一身煩惱。長大了，世界就變了，變得複雜多變，變得陌生沒有安全感。

成長就像死神的眼睛，它時刻見證着生命的終結，沒有預言，沒有概念。像永遠逃也逃不掉，我們步履蹣跚地成為雲煙。

小時候，成長是一幕幽默的喜劇，我在這頭，希望在那頭；長大後，成長是一幕恐怖的悲劇，我在這頭，眼淚在那頭。

大海在咆哮，那是它在引領海鷗去找到前行的方向；樹木在搖曳，那是它在引領風的方向；花朵次第開放，那是引領蜜蜂飛翔。而我，則有星星的閃亮的引領使我不會在黑暗中迷失方向，迷失自我。

星星，在我們的生活中並不陌生，一般情況下總是會默默地堅守着自己的崗位，讓那些犯錯的人明白自己的錯誤以便他不會一錯再錯，就像我：記得那是一個暑假烈日炎炎的上午和我的小夥伴們約好了吃完飯去玩，去閒逛。可是，等到吃完飯後和姑姑商量，那時候父母在外面打工，我借住在姑姑家。可是這次姑姑卻不同意了，她説這大夏天的，不在家裏好好的午休去哪裏玩，跑丟了怎麼辦？我極力的反駁姑姑説，“那麼多人呢，不可能丟了我。”我和她小吵了一會兒，但最終，姑姑還是沒能讓我去和她們玩，我氣沖沖地跑到房間裏“嘭”的把門關上。聽到窗外的歡鬧聲我更難過。我恨姑姑，都是因為她我才不能去的。於是，我就鬱悶的睡着了。

醒來後，已經是晚上了，看了看姑姑在做飯，便除了家門。抬起頭看天空，發現今天的星星比往常更亮了。我發現，星星無論怎樣亂跑，周圍都有月亮的庇護，我便想起了我和姑姑。哦，我明白了；月亮和星星是想告訴我長輩對孩子的愛是濃烈的，而我卻因為一件小事就和姑姑吵架。很快就聽到她在呼喚着我的名字（因為我沒有告訴她我出去了），看到她焦急的樣子我不禁簌簌地留下了眼淚，撲到姑姑的身上給了她一個大大的擁抱。

我感謝星星，因為它使我不會和姑姑的關係變得很僵。我喜歡星星，不單單因為它不平凡，更多的是它小小的身軀閃爍着亮光，引領我一路成長。

桃花謝了，西瓜熟了，菊花謝了，梅花開了……四季彷彿一個巨大的車輪，不停地轉動着，每轉一圈，一年也就過去了。孩子長大了，爸爸媽媽衰老了。而歲月留下的點點印記卻深深地刻入了旋轉的車輪……

天依舊是那樣藍，水依舊是那樣清。看那山，依舊巍峨地屹立着，但它只能在這個地方死死地站立着。不變的事物是那樣多，變了的是自己，是自己內心對世界的感悟。回想過去，兒時的自己滿足於一個小小的玩具，學識也不過限於a、o、e和簡單的諸如“1+1=2”之類的運算，能閲讀的只是一些拼音讀物。如今，自己對於事物的認識變深了，開始瞭解到社會的多面性和生活法則，開始有了自己的遠大抱負，開始接觸、閲讀大作家的經典之作，從《安徒生童話》到《子夜》《邊城》《駝駱樣子》《雷雨》，到《鋼鐵是怎樣煉成的》。

的確，我可以自豪地宣稱：我在不斷成長！不是嗎？自己膽子變大了，身體長高了，知識面更廣了，擁有了一些世界和知識能力。我在不斷品味、感悟着人生，於是乎，小小的心靈裏有了一種動力。我學會了挑戰自我，不斷超越自我……

衣服不斷地被淘汰；腿變長了，不知不覺去學校的路變短了；學會了獨立思考；在某方面還獲得了獎項……這些，都是我正在成長的點點滴滴的印證。

我在成長！我在成長！

我在人生道路上奔跑着，奮鬥着，我要用自己的勤奮學習換來一片清澈明亮的藍天！

希望在愛中萌發，我在愛中成長，成長的'過程充滿希望，希望的

種子載滿陽光。我成長，我快樂，成長就像在遊樂園中嬉戲玩耍。坐着過山車體驗刺激，在旋轉木馬上感受浪漫。到鬼怪屋中探索驚奇，開着碰碰車感悟碰撞。遊樂園中的時光是幸福的，就像我的成長一樣，

雖然有時會很累，但心情總是快樂。成長，就是在陽光中快樂的遊戲。 我成長，我幸福，成長的過程是幸福的，無論是酸是甜，回憶起來，都很幸福。春天的傍晚，我和夥伴們在院子裏追逐、打鬧，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃着新鮮的瓜果，這是幸福的；秋高氣爽的日子裏，一個人獨自在撒滿落葉的小徑上散步，望着湛藍的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽着街道上喧鬧的聲音，享受着心靈的寧靜，這是幸福的……生命在生活中延續，成長在幸福中綻放。伴隨幸福，我一路成長。我成長，我享受成長的快樂！對我來説，成長是一種享受！無論快樂還是悲傷，我都面帶微笑的享受着過程。一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂的天堂。雖然我沒有在曠野上張開臂膀迎接風的方向，但我曾在大雨過後打開天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒有飛上天去體驗飛翔，但我曾在夢中插上了潔白的翅膀。儘管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢想，有我的感傷。在陽光中，我享受成長。成長是一次漫長的旅途，旅途中擁有快樂，因為快樂所以幸福，因為幸福所以享受，因為享受，所以，我的生活充滿陽光。

寫在開始：五月天走到了尾聲，一切看似平靜，一切看似陽光，在這五月的末尾寫給我逝去的五月，寫給我五月的青春！五月天，期待。

現在站在了這個五月天的末尾上。。。

天藍，陽光耀眼，沒有白雲的痕跡

這個五月天，平淡，安靜而有些許的失望！很多東西真的等擁有了卻不曾似開始的歡喜，若榮譽，若虛無的一切。。。

一直願意相信，有些東西是不會被時間改變的：説話的方式，思考的方式，與生俱來的性格，或在心底磨滅不去的故事。。。我一直這樣篤念，不可知你是否也如此信念！

友誼在這個月給了我很大的壓力，優秀出色的你貌似根本不用我幫助你些什麼，我的退出，我的倔脾氣讓我們在一起時，大部分時間是相對無語，其實，有時，我想，我也僅僅是想哪怕我幫不了你什麼可你還是會要求我和你一起去做，我要的，僅僅是那份踏實。。。我信念我選擇的友誼是站在一起，在我的思想中，同學，朋友，知己，兄弟是有着明顯的界限，我從不隨便的開口講出“兄弟”兩個字，但請你記得：兄弟，是一輩子的事情！

我不是年輕的孩子，不是心思澄澈的少年，但初次見面聽到她們對我評價：“年輕，單純的孩子。。。”我的心還是有着些許的愉快和感傷！我明確的看到了自己的壞脾氣，那些榮譽許終究要等到柳暗花明，偶然聽到有人唸叨：世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿！既然沒有了是我想太多，呆坐着是碌碌無為，忙碌着又不安於交際，最初的欣喜與快樂，還是讓這些虛無的東西隨緣吧。。。

美好的日子，陽光會出現，我真的是很喜歡陽光吧，那種透着樹蔭灑下來的明滅就像是我一路走來的悲傷與喜悦，希望自己能夠擁有明朗的笑容和單純的心結，我也希望我能夠樂觀的生活，聽聽歌，打打球。。。

總是這樣，痛並且快樂的成長着，似越長大越孤單，似越單純越幸福，甜蜜與憂傷的雜糅，陽光與五月的交織，愛情與孤單的選擇，之於五月天，至於期待，依然繼續。。。

笑容很明亮的時候，陽光灑落的時候，夏至未至的時候，天空白雲裊裊的時候。。。

五月。

終。

寫在結尾：這個五月，以其特有的方式結束了。期待仍在繼續，青春還在行走。寫給我歡喜的五月天，寫給我自己成長的五月天，起身，抬頭。

陽光，依然耀眼。。。

“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子，它是美好生活的嚮往。童年天真、無邪，它把我們最美好的回憶收藏起來了。所有人的童年是抹不掉的過去，童年只是一個階段，這個階段給了我教訓，給了我收穫。童年是無憂無慮的，童年也是無憾的！童年中做了有意義的事情，感覺現在的生活是多麼快樂呀！現在的我回想起來，在我的童年裏，有多少有意義的事情啊！想起那次自助早餐，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自己做了起來。我打開煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進鍋子，加了點水，開了火，就等待鍋子冒煙了。接，我把四個麪包放進微波爐，把火量開關轉到小火，時間開關呢？轉到了三分鐘，插上電源，裏面的玻璃盤就開始轉動了！

“叮叮……”微波爐裏的麪包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開微波爐，把麪包拿了出來，小心翼翼地把麪包放在碗裏，聞聞，好香啊！瞧！鍋子冒煙了，我還沒來得及把剩下的麪包放在碗裏，又去把煤氣捏緊，忙的我滿頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋子，把水倒掉後，兩袋牛奶和火腿腸放入碗裏，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來一看，一頓豐盛的早餐出現在他們面前，“品嚐品嚐。”我被表揚了！這時，我被表揚了，心裏舒服極了！童年時，我記得在媽媽生日時買了兩朵康乃馨，我只是對媽媽説了句：“等我”我就匆匆的走出校門，走到了鮮花店，買下了兩朵康乃馨，聽同學説，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門口，我把鮮花給了媽媽，那時的媽媽撫摸滿頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開心！

童年是一首歌！收藏我的喜、怒、哀、樂！春天裏，老師帶我們去春遊，在草地上，我們玩耍，面對小草青青的大地，我盡情玩耍，是多麼的快樂呀！那時候，我不知道春天的短暫，怎麼小草一會兒就會變黃，最後枯萎？現在的我，知道了這些事情，這説明我在成長！夏天裏，我與小夥伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多麼快樂呀！面對這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身後飛揚！秋天裏，我與同學一起漫步，在楓樹旁，我觀賞那迷人的楓葉，心中有無數個為什麼？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象徵秋天的收穫嗎？

冬天裏，潔白的雪花飄落下來，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，從五樓跑到底樓，把雪放在桶裏，再從一樓跑到五樓。來堆雪人，打雪仗，儘管手凍得通紅，可是我們玩得多麼歡快……我永遠都不會忘記童年裏所發生的一切，童年是我最快樂的時光，我在這種陽光下幸福地成長！