成長主題作文彙編15篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的成長主題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長主題作文1
成長，就像一朵美麗的小花，它永遠沒有凋謝的一天。
——題記
在成長過程中，我們都會經歷失敗。但有一句俗話説的好：“失敗乃成功之母。”沒錯，人要經得住失敗的考驗，那才算是你的人生豐富多彩。
“800怎麼那麼難跑啊！我想要放棄……”臨近會考體育考的前幾天，我總會這樣説。但在測試的前一天晚上，媽媽過來鼓勵我：“在你成長過程中，肯定會有一些不可避免的障阻礙檔着你，而你不能輕言放棄，要像一朵永不凋謝的花一樣頑強的成長下去！”聽了媽媽這意味深長的話，我立馬充滿了前所未有的鬥志，決心與800米跑鬥爭到底。最終，我成功了。
正如媽媽所説的“我要像一朵永不凋謝的花”一樣，無論在成長道路上多麼坎坷，我都要堅持勇往直前走下去！
“在此次考試中，我聽到一名是xxx，希望不要氣餒，繼續努力！”我聽到我的名字在上面時，心裏別提多難受了。回到家後，本以為媽媽看到我的成績後會打我、罵我，但她沒有。她語重心長的對我説：“好孩子，我不會責備你，因為你會因此次的失敗而吸取教訓，從而更上一層樓！對不對？”“嗯。”我應了一句。為了達成與媽媽的承諾，我每天都會用一個本寫出當天在學校學到的知識，以牢固所學知識。還有，我會制定一個學習計劃，從而督促我學習。最重要的就是，我會盡可能改進學習方法，來更好的學習。以上幾點，已充分表明我成功的面對了失敗。
僅上述兩件真實的事情，足以體現“成長如永不凋謝的花”。凋謝，大概意思就是敗了。雖然我在成長道路上失敗數次，但誰沒有失敗過？又有誰真正正確的直面失敗？答案是僅有很少一部分。而我就是其中一位，一朵永不凋謝的花。在這裏“永不凋謝”的意思是“花開了許多次，只要不放棄美好的願望，它就是一朵永不敗的花。”
讓我們這朵花永不凋謝吧！
成長主題作文2
從家到學校是一千六百多步，從學校到家又是一千六百多步。
這樣一步一步，一步一個腳印，伴着童趣的笑聲，已經走過了整整六年。
這麼遠的路途，我每天來回四次，的確稱得上“長征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。
回想國小三四年級時，母親曾讓我在飯館裏小吃一頓，我也很樂意，的確，傻瓜才這樣奔波於“南極”與“北極”之間，享受長征的樂趣。
往日，我奔波於家與學校之間，母親則在“硝煙”中抗爭，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到後，深感母愛之偉大，但母親總説：“學習要緊，現在社會，文盲會被排斥淘汰的。”聽着母親的話，我內心卻感到很輕鬆，社會壓力離我太遠了，但母親平時老是嘮叨：“要努力學習，聽老師的話。”不為別的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當是給母親“減負”了。
然而，在一個陽光明媚的中午，學校組織春遊，當我急急忙跑回家，準備帶上我母親為自己準備的食物時，我大吃一驚，恨不能找個地縫鑽進去，母親竟在吃着鹹菜和玉米粥，見我吃驚的樣子，便趕忙解釋，説要換換口味。我心怦地一下子沉了下來，像打翻了五味瓶。
從那以後，我便改了伙食，整天又奔波於“二萬五千里長徵”中，而我也試着進入了“硝煙”的戰場，圍上了“防彈衣”和媽媽“並肩戰鬥”。
一年又一年。
我忘記了數步子。
這一天，我又重新數了起來，發現竟走了五百步，我真高興。
我告訴了母親，母親説：“你個子高了，腿長了。”
我又告訴了老師，老師説：“你長大了!”
真的，我長大了。
成長主題作文3
成長，會時不時地蹦出一點浪花。浪花裏有歡笑，有辛酸，有光彩，有灰暗。歡笑的浪花，使人感到幸福；辛酸的浪花，使人感到孤獨；光彩的浪花，使人感到成就；灰暗的浪花，使人感到悲傷。有些人嚐盡了人生多姿的浪花， 我們呢？是否嚐盡了？
我曾一次次的進步，也有不少的退步。我不曾有過罪惡的想法，可成長，總會有灰暗的浪花，它使人品嚐了無窮的孤寂。
那天，我走在路上，突然，我被踹了一下，就這樣，我打架了。不，確切的説，我被打了。因為我不曾還手，因為這是在學校，我不可以打架。不過成長，總是要無情的作弄我們一下。終於，我和那人受到懲罰。成長的灰暗，是我的悲傷。
不過，也會有一些幸福向我駛來，頂着光彩的浪花，向我駛來。
有一次，我的考試成績並不理想，但自那時起，我的課堂狀態變了。我上課認真聽講，積極發言，認真思考。雖然有一點點的馬虎，但並不影響我的良好習慣的養成。我一天天的進步着，連老師都誇獎我的進步大。光彩的浪花，是我的成就。
但不免出現小小的失誤，成了我孤獨的腳步。心酸的浪花，何去何從？
第一次月考成績出來的時候，我有點吃驚，也有點傷心：全班第五十九名，全校第九百八十名。我感覺有一點孤獨，我有一點不愛説話，有一點不愛交流，有一點悲傷。
不過，不必擔心，我不是那麼輕易地失敗的人。歡笑的浪花在向我招手。
父母對我説：“沒關係，只是一次失利而已，不必傷心”。我的人生又充滿了歡笑。我又恢復了自己，大方，愛笑，愛作弄人。這才是我！
人生中，的確充滿了浪花。但並不是長久的。光彩的浪花看不住，會飄走。灰暗的浪花不躲避，會飄來。我説，我只要好的浪花！因為我要快樂，我要幸福！當然，我們還要經歷一切一切的浪花，這樣，我們才會成熟！
成長主題作文4
在我的成長過程中，有許多事情是我感受深悟，但使我學習最多的，那就是講學習自行車了。這件事，不但讓我學會了騎自行車，還讓我明白了兩個道理，真可以算是一箭雙鵰的事兒了。
有一天，我看着很多人都在騎自行車，覺得很有趣，還可以減少走路時對體力的消耗。於是我便向爸爸媽媽提起了學習自行車的事兒，爸爸媽媽同意了我去學習騎自行車。我便把姐姐的自行車借了過來練習。我們來到了院子裏最寬闊的地方，開始，我上車一抬腿，就要倒下，連上車都不知道怎麼上。也就是隻有在父母的幫助下才可以勉強立住，之後就幫助我前進，本來挺穩沒有問題，以為自己成功了。哎，可那始終是別人的力量，無法幫助我永久維持。於是，由於我放了鬆。()爸媽一鬆手我又倒下了。我明白了別人的力量只能做輔助，不能做主力，也就只有靠自己才行。我本來有機會學成，可我這時卻思想不佳，認為是實在是太難了，我怕吃苦太多，便半途而廢了。並且那時也受了傷，只好養傷，在養傷的這段時間裏，爸爸總經對我説過一句話；“人的成功在於努力的付出，兒子啊，你這樣半途而廢，可不能幹成大事兒啊，還有，以你只依靠着別人的力量辦事兒，當然會失敗啦，你一定要靠着自己的力量才能成功啊。”
過後，我參悟這一句話，便又捲土重來。開始了艱難的練習。我雖然一次又一次的失敗，但我一想到爸爸的話後，又重新振作了起來。最後，終於經過不斷的努力。我終於學會了怎樣騎自行車。
通過這次事，使我學會了很多除騎自行車外的道理，其中一個是：凡事都有過程，不能急於求成，想要成功就要有付出和努力。另一個是：考山山會倒，還不如靠自己，如果一生靠着別人的力量來幫助自己，永遠辦不成大事兒，失敗是早晚的事兒。這兩個道理我永遠不會忘記。因為他們是我一生的定量知識，爸爸的教誨，我永遠不會忘記，往後的生活，我想一定會有所改變。
成長主題作文5
轉眼間，我已經升入九年級。回頭看看那成長的道路，充滿坎坷，也佈滿着一個個深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。
看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學步，到牙牙學語，那時的我，也許會安靜的坐在嬰兒牀上睡覺，也許會因不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望着我的成長。於是，在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎麼辦，一切在我眼裏都是那樣新奇。用着自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護着。和夥伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過着每一天，於是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢，那一串整齊的腳印，是我上國小時的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那麼大，我開始關心自己的學習。我會因學習考試考個“優”而高興一整天，也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閲歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱。於是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。於是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進;有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。
成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今後踏出一片平坦的路，留下一串奮鬥的腳印……
成長主題作文6
成長的腳步不復停止，我們邁出的每一步，代表的都是我們一點一滴的長大，一次又一次的成長。在這成長的路上，我們流盡了汗水，哭濕了眼睛。但這是我們的過去，那個未長大的我們。
我們應記住過去的快樂和童真，遺忘掉以前的煩惱與憂愁;記住過去的優點，忘掉那些惱人的缺點，把目光轉向美好的明天。但在這途中，你需要一個全新的自我，改變自己，你就可以改變世界，改變自己的未來，記住永遠做一個最棒的你。
當你聽到嬰兒呱呱落地的哭聲時，一個美好的生命誕生在這奇特的世界裏，從你那充滿疑惑的大眼睛裏，表現出了你對這個世界的好奇，想要知道這世界上的一切。然而，隨着時光的推移，你的父母教會你走路、吃飯、説話等等。你的每一次成功，陡然使他們欣喜若狂，在你堅定的眼神裏。
他們讀到了他們兒時的自己，覺得你就是他們的化身，會繼承他們的願望，拼出你自己美好的明天。從國小開始，你就努力的學習，沒有一次讓他們失望過，長大的你，也懂得照顧自己的父母，你的每一次關切的問候，一杯温暖的茶，都使他們感到心頭一熱，眼淚在眼眶裏打轉;週末的一次大掃除，用你滿身的汗水換取他們的熱淚盈眶。
轉眼間，你已跨入國中的大門，開始你仍像以前的乖巧，可是，從這時你已經有了自己的思想，跟父母已無法溝通。這時你應該換位思考一下，父母也是為了你好，你不應該去責怪他們。你彷彿懂得了什麼，開始體會到父母的良心用苦，你開始像以前那樣乖巧懂事，你覺得父母開始不那麼煩悶，你繼續開始走你的人生之路，這次你明白了遠去的方向，不像以前的那樣迷茫，開始了你新的人生之路。
成長對於每一個人來説只有一次，沿途的風景一定要用心體會，因為只有你才是你未來的主宰者。
成長主題作文7
在我的學習生活中，常常遇到一些小波折使我“吃一塹，長一智，”促使我成長，教育我做人。
那還是八年級的時候……
門鈴鈴……伴着一陣清脆的上課鈴聲，英語老師走進教室。我正沉浸在課間快樂生活裏，一聽鈴聲趕緊以最快的速度在書桌裏翻我英語課本，老師就説：“Today，We are going learn lesson5，我請一位同學朗讀課文。”天哪！朗讀課文，昨天講的那一段我都記不清楚了，嘩嘩嘩地翻書，瞪大眼睛看着。都怪自己，課下沒及時複習，也沒預習，要不怎麼會弄到這種地步。説真的，我當時真想打自己的兩個嘴巴。幸運的很老師哼了另一位同學朗讀課文，於是，我趕緊趁此機。預習本節要講的內容。偷偷看着老師，斜眼瞧瞧同學，幸好大家都很專心，無人注意我的舉動，我如釋重負地長長吸了一口氣。老師的説話聲又傳入我的耳鼓：“現在我們學習幾個單詞的用法，大家注意記好筆好，”不好，我的筆記本還在鄰桌某某那裏。我晃着她的桌子小聲説：“某某筆記……”不知是她聽不見，還是討厭我打攪，她卻無動於衷。“某某……”還沒等我把話説完，老師的聲音又傳來了：“現在我請位同學按照剛才的語法翻譯兩面二個句子。”“糟了，剛才講的我沒注意聽，”我趕緊低下關，像一個畏罪潛逃的罪犯，生怕哼着我。“胡曉芳！”真是怕什麼，來什麼，這原本並不陌生的三個字，此時卻像釘在心頭的三根釘。我不情願的站起來，這看也不看老師一眼。你來翻譯這兩個句子。”老師嚴肅地説。我丈二和尚摸不看頭腦只好徐庶進曹營――言不發。老師很不滿意地讓我坐下。我心中像打翻五味瓶，臉上火辣辣的……
為什麼會出現這次小波折呢？這不就是因為自己課後沒有及時複習，課前沒做好準備嗎？經過這次的小波折，讓我成長了不少，也讓我懂得了培養良好學習習慣是何等的重要啊！
人每天都在不斷成長，在成長中，有快樂也有心酸，但成長一定會使你懂得。
成長主題作文8
劉向説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”不錯的，我就是它的病人之一。從小的時候，我幾乎沒有碰過課外書，所以那時我的作文水平低於班水平線，我認為玩才是最關緊要的，完完全全忽略有書這一詞。
記四年級時，一次作文小測。我拿起筆呆若木雞般定住了，腦子像一張白紙，完全空白，想不出寫的內容，眼看着時間一分一秒的過去，心裏越來越驚惶起來。同桌的小敏都快寫完了，而我還是一字不動。終於想到了，這時便發狂般飛速的操練起來。可時光可不等我了，“叮叮叮！”下課時間把正在沉思的我拉回來，我看着我那未完成的半成品被收走了。心裏越來越沉重，像鉛塊一樣墮落下去。這時，我不禁感歎：“書到用時方恨少！”
從此，我便慢慢去接受書本的知識，來補充大腦所需的營養。再慢慢的與書交了朋友。
六年級時，我已吸取教訓，讀了不少好書所以在六年級畢業考時，作文史無前例般得了二十九分。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我就是一個活生生的標本。讀書不僅僅讓我知識擴充而已，它還陶治了我的性情。
畢業暑假，我平靜地看書着，哥哥引我去踢球，我婉轉地拒絕了他，他摸着頭帶有些意外説：“你平時不是最不夠耐心的嗎？怎麼今天看完一本又一篇啊？”我告訴他：“黑髮不知勤學早，白首方悔書遲。趁現在多讀點書吧。”書使我不再好玩，使我有耐心。
書？是知識的工具？是偽裝知識分子的道具？不是！它是人類的好朋友，是一筆無法估量的財富。它帶領我們成長，用知識的雨點滋潤我們的心田。閲讀讓我成長，我喜歡讀書！
成長主題作文9
人的成長是一個過程，不斷地試驗、嘗試、犯錯，一番磨礪後，最終我們會獲得智慧。你每一次信心滿懷地開始行動時，從來都沒法兒預知其結果。有時候，你大獲全勝;有時候，你幻想破滅。不論最終成功與否，這些嘗試都是極具價值的。其實，比起你認為的“成功”，那些被你看作“失敗”的經歷所能給予你的常常會更多。
如果你覺得自己理解的東西是錯誤的，或者未達成期望，那你很有可能會在你的本性和那個所謂的做了一點壞事的你之間豎起一道屏障。由於錯誤意味着過失和愧疚，當你沉浸在自責中，想起過去的事情，你就很難得到有意義的收穫。所以，當你嚴厲地評判自己時，別忘了寬恕也是很必要的。
寬恕，可以清除情感上的包袱。它分為四種：第一種，起初的原諒自己;第二種，起初的原諒他人;第三種，更進一層的原諒自己。如果是那種很嚴重的犯錯，當你做了有違自己的價值觀和道德感的事情時，你會深深地感到羞愧，你在自己的標準和你實際的行為中造出了一個裂口。在這種情況下，你必須努力原諒自己，寬恕自己做下的那些錯事。這樣，你才能縫合這個裂口，重新排列自己最好的部分。這並不意味着你必須馬上原諒自己，不去後悔，而是説，長時間沉湎在這種情緒中，對健康不利，過分地折磨自己只會在你和自己的道德標準中造出更大的缺口。
第四種，也許是最艱難的——更高級地原諒他人。生活中某些時候，你會被另一個人狠狠地冤枉或者傷害，其程度之深，以至於寬恕都幾近沒有可能。但是，懷着怨恨和報復的想法，只會讓你深陷在被害的陰影中。在這種情形下，你應該強迫自己放眼大局，這樣的話，你就能把注意力從憤怒和怨恨中轉移開來。唯有通過寬恕，你才能消除壞事的陰影，才能清理記憶中的垃圾。等你可以徹底地從這種境況中擺脱出來後，你也許就可以把這當成自己成長過程中必要的一個部分了。
成長主題作文10
都説母愛是無聲無息的，温柔細膩，而我卻覺得，母愛是深沉而厚重的，這是我在我親愛的媽媽身上感受到的
她不像別人的母親那麼細心，讓我衣來伸手、飯來張口，過得豐衣足食。她永遠是那麼嚴厲。
窗外，豆大的雨滴。“噼裏啪啦”從天空落下，我越坐越着急。“什麼時候下課啊？這雨越下越大，怎麼回家啊？”我在座位上自言自語。家長陸陸續續來送傘，我就在心中期盼：媽媽，你快來吧，快來吧!來給我送傘!“叮鈴鈴”我聽到下課鈴聲響，飛一般的速度衝出教室。我在花花綠綠的傘下尋找母親的身影。我來回的尋找，在校門口徘徊，可母親還是讓我失望了。
滾燙的淚滴滴在我臉上，我伸出手，擦擦淚。我順着泥濘的小路，踩着泥漿，飛奔回家，任由雨滴和泥漿濺在我身上。
我打開門，看到媽媽在門口坐着，我一摔門，就衝媽媽嚷：“你為什麼不去給我送傘？!我同學的家長都去了!我為什麼要淋着回來!你到底是不是我親媽？!”媽媽聽到這些話，明顯的失望布在臉上，她説：“彤彤，我覺得你已經長大了，不再需要父母的呵護，可是，你……”媽媽的聲音開始哽咽，“你太讓我失望了，你就算現在沒長大，但你終究會長大的，我們也有會離你而去的那一天，你要學會自己生存，不要依賴別人。”
我忽然覺得我辦了一件天大的錯事，我躺進媽媽的懷裏，説：“媽媽。對不起!我不該説那些話!”又是一滴滴滾燙的淚珠滴在臉上。
媽媽給我的母親，伴隨着我成長，而這件事情也讓我知道媽媽對我的期待，雖然沒有給我無微不至的照顧，帶給我的，確是更多的成長。
成長主題作文11
有人説過：“世上無難事，只要肯登攀”。是的，學習，只要你肯下決心去做，任何困難都能克服。當你在學習的時候，是否感悟出某個道理呢?當我聽到這樣一個故事時，就讓我想起了這個道理：
早晨，從一個學舍中傳來朗朗的讀書聲。在這個學舍附近的一棵榕樹下，一位老人正聆聽着學生的讀書聲，榕樹旁還綁着一頭牛。牛發出“哞哞”的叫聲，使林老師不時停下來。林老師看在這是一位六十多旬的老人，便沒有上前説。
第二天，這位老人又來了，牛的“哞哞”聲越來越大，有些學生分心了，林老師再也忍不下去了，氣沖沖地走到老人面前，説：“老人家，麻煩你到遠一點的地方，你的牛發出的叫聲會影響到學生的學習。”老人仍慈祥的説：“我把牛牽遠一點。”林老師見老人仍沒有一點想走的意識，便怒了：“老人，你再這個樣子，我可要抓你去官府了，要不你交錢了讀書，就可以進來了!”於是，老人不得以下走了……
原來，這個老人是為了兒子才來“偷”聽的。二十年前，他和一個患有精神病的女人結婚，有一天老人的老婆在河邊洗衣服的時候，病發，一頭撞進水中的石頭上死去了。留下了他和有先天性癱瘓的兒子，兒子一心想學習，卻因為癱瘓的原因而不能來，但老人又是一個文盲，字都不識一個。老人就想到這個方法，替兒子學習，回家後再教兒子。林老師聽到後，不禁震了一下，他從心底上流出一種佩服之情，佩服老人的毅力，佩服老人對兒子的愛，佩服老人的勇敢。
另日，老人沒來，林老師擔心他出了什麼事。下午，一位學生跟林老師説，老人想請林老師給一張測驗卷他的兒子做，林老師便託這位學生拿給老人。不久，學生把老人兒子寫的測驗卷拿了過來。林老師流下了一滴滴的眼淚，卷子上的字體寫得工工整整，根本不像是一個有癱瘓病人寫的，林老師為這對父子感到震撼。之後，林老師每天去老人家，給老人兒子補習。
當我聽到這個故事時，我也同林老師那樣，感到很震撼。讓我感悟出：世上無難事，只要肯登攀。
成長主題作文12
南方的候鳥又一次飛到北方，河岸上的小草又一次穿上嫩綠的新裝。我抬起頭來仰望天空。彷彿自己有成長了不少。回首往事，我又想起了那年春天的一天。
那是兩年前的春天，那天天颳起了大風，我心中盼望着風兒快點停下來。因為我返學之後還要獨自去上輔導課。但天不隨人願，放學的時候風不但沒有停，反而更大了。我一路小跑着想快點回家。
正當我路過一個居民區時，只見一個小女孩蹲在樓便哭天抹淚。看到這一情景，我便迎上前去問：“小妹妹，你怎麼了？”她哭着，指了指腿。於是我便蹲下身來仔細地看了看。她的腿搓破了皮，還向外滲着血。我想：這可怎麼辦呢？離上輔導課只有一個半小時了，如果把她送回家我就肯定吃不了飯了！想到這一點，我便轉過身走了。這時，一陣風颳來，紅領巾的一角打在了我的臉上。它彷彿在提醒着我：你可事關容得少先隊員啊！於是，我轉過身，走到小妹妹面前説：“不哭，姐姐幫你。”這是又刮來一陣風，吹得我直打顫，但我還是堅持着站在風中。我從書包中那拿出兩張面巾紙，小心翼翼的撲在小妹妹的腿上。但是風兒卻像七八歲的孩子一樣淘氣，呼拉一聲把我紙巾全搶跑了。我轉過身擋住風，又拿出紙來，立刻壓在小妹妹的膝蓋上。血很快把紙染紅了。我再拿出紙，團成團兒，按在她的'膝蓋上。我一邊使勁按着傷口一邊説“小妹妹別害怕，姐姐幫你止血，馬上就不疼了。”小妹妹聽話地停止了哭聲，慢慢地傷口真的不再出血了。“小妹妹勇敢，姐姐送你回家吧。”説着我努力把小妹妹扶起來，踉踉蹌蹌走進風裏。顧不得風迷了眼睛，顧不得沙土嗆進嘴巴，我扶着小妹妹慢慢走着，邊走邊説鼓勵她的話……看到她含着眼淚撲進媽媽的懷抱，我那顆提到嗓子眼的心終於落下來了，“小妹妹再見”我高興地轉身向家跑去。我成長了！
那一天我真的成長了！
風依舊颳着，我抬起頭，大步向前走去。
成長主題作文13
健康，是我一直以來的好夥伴。她和我，可以説是形影不離。她陪着我已經度過了十二個春秋。
健康，是人們一直追求的目標。一個人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長道路鋪就了一條陽光燦爛的大道，為我今後幸福的人生打下了良好的基礎。
良好的飲食搭配和合理的飲食習慣，是保證身體健康的基礎。我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生病。“生命在於運動。”多運動是身體健康的保證。我非常喜愛游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車等健康運動。多種體育活動使我體魄健壯。
爸爸媽媽經常教導我説：“心理健康和身體健康同樣的重要。”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學習、生活等各方面的問題，讓他們給我解惑答難。良好的學習和生活習慣，使我養成了天真活潑、求知慾望極強的性格，保持了良好的心理狀態。健康的心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個又一個的好成績。
不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學習文化知識時，不但要認真學習教科書的內容，還要注意大量閲讀課外讀物。我讀唐詩宋詞、四大名著、四書五經等，還讀中國、世界上下五千年、中國之謎、世界之謎，節假日常到圖書館閲讀各種書籍。在閲讀大量課外讀物時，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。
身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴着着我成長，不斷讓我在成功的道路上奮勇前進。
成長主題作文14
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這是我第一句知道的有關書的名言。這句話是媽媽告訴我的。
小時候稚氣的我便衝着這句話不停地在書櫃裏找書，翻了一本又一本，一次又一次，但是都沒有媽媽所説的顏如玉，也沒有黃金屋，於是在我腦海中那副金燦燦的黃金屋的畫面如泡沫般消失，我失望地把書扔下，哭哭啼啼地找媽媽，心中充滿了失落：“媽媽你騙人的！我找過了，書里根本就沒有黃金屋！”媽媽聽了我的話開心地笑了，拉着我的手又走回到已被我翻得亂糟糟的書櫃前，撿起了我剛剛扔下的那本《一千零一夜》，微笑着對我説：“只要你把這本書認真地看完，你就會找到的。”“真的嗎？！”“真的！”
從那以後，我便每天都在看那本書，到看完了整本書時，早已經把什麼“黃金屋”給忘了，發而愛上了童話，於是《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、等這些書便伴我度過童年。
長大之後，我依然愛看書，只是看的書越來越多，也更有深層意義和道理，我沉迷於《格列佛遊記》的奇險旅程，《魯賓孫漂流記》裏主人公堅強的毅力，《朝花夕拾》中魯迅童年時的趣事，《暮光之城》中愛情永恆的力量，《紅樓夢》中引人深思的社會封建與悽美的愛情故事……這一切一切，都把我帶到了書籍的深淵，把我深深地吸引住，不可自拔。
現在回想起來終於明白了媽媽的用意。就因為媽媽的一句話，我從《一千零一夜》為起點，開啟了一段漫長的書之旅程。書中的顏如玉和黃金屋，如今我都找到了。那就是我從小以來看書的過程與感想，我迷戀於書香的情懷，我從書中懂得的道理和知識，書記賦予我的道德與思想，這些便是比黃金屋還要閃耀的東西。
感謝書籍一路伴我成長，與我共同認識這個世界，與我共同經歷生活中的點點滴滴。我相信書籍帶給我的不僅是知識，還會引導我走出一條多姿多彩的人生路。
成長主題作文15
今天週一，大家也許會感到和平時沒什麼區別，可與我卻有着不一樣的意義!利用中午的時間，我趴在桌上寫檢查，被兒子發現了。孩子感到很驚奇：“媽媽，您在寫檢查?”
“是。媽媽在寫檢查。”我頭也沒抬，繼續寫着。
“您犯錯了?”語氣有點不相信，又帶有一點點的小小的興奮。
“不是你老媽我犯錯了，是我那隊裏的人犯錯了。”
“騙人!人家犯錯，您寫什麼檢查?”語氣透出的全是不屑。
“很想知道，是吧?”我放下筆，抬頭注視兒子，只見他清澈的眼睛裏寫滿了問號。
還記得媽媽前天下午打電話説單位開會嗎?那天，是全省郵政系統的電視電話會議，在17：30分準時召開。可是，在開會的時候，我們團隊有三人遲到。也正是因為她們遲到，我這個團隊經理必須寫出檢查。
“可是，媽媽您沒錯啊!寫檢查應該是遲到的人才對。”
孩子，你們有小組吧，小組裏有一人犯錯，組長會首先被老師找去談話;你們班級考試考差了，老師首先會檢查自身的原因。這是責任，學會承擔並有勇氣承擔!
執行力是鐵的紀律，無論是部隊單位學校都是一個集體，有了嚴明的紀律，才能有出色的成績。
無規矩不成方圓啊!
而且，今天開週會，我首先做了自我檢查和批評，遲到的三人也紛紛表示，絕不會再有類似的事發生。孩子，你學會了承擔，會有人站起來與你一起承擔;你若是推卸，那麼真正犯錯的人也不會承認自己的錯誤!
“我明白了，媽媽，我會做一個有責任心的小小男子漢!”説罷，又用拳頭敲敲自己的胸膛。
我和兒子都笑了。
