學會團結合作作文350字
學會團結合作作文350字
學習了lt；lt；語文百花園七，王老師佈置了一項作業，讓我們分好小組，一起辦報。
我和李賓、張玉、詹傲一組。我提議説：乾脆我們選周恩來吧！他為國家的成立和建設做出了許多貢獻呢！ 同學們都表示贊同。詹傲大聲叫道：周恩來萬歲！ 張玉瞟了一眼他説：！ 李賓勸道：這報紙到底辦不辦？你們都怎麼了？ 我説：我們來分工吧！ 詹傲搶先説：我來畫畫！ 李賓，你幹什麼呢？ 我問。李賓眼珠子一轉，大聲説：我來勾邊！ 張玉擺出一副滿不在乎的樣子，漫不經心地説：我這樣的天才應該承擔總策劃這樣的職務。這樣吧，我來設計版面吧！ 見文字這行沒人幹，我自告奮勇地説：我來寫字吧！ 分工已經確定了，我們高高興興地回家了。
回到家，我連忙蒐集起資料來。
第二天，李賓帶來了一張雪白的四開紙準備辦報。隨着老師的一聲令下，開始辦報了。我拿出蒐集的資料對李賓説：李賓，你怎樣勾邊呢？ 李賓得意洋洋地説：看好嘍！ 李賓在紙上畫了許多個s形。一會兒工夫，邊勾好了。張玉拿出鉛筆在紙的中間畫了兩條豎線，説：題目寫在這兒，就寫‘偉大的領袖周恩來’吧！ 詹傲反問道：成嗎？ 張玉生氣地説：你敢污辱我的智慧！ 我們都不作聲，不情願地辦着報。
過了幾天，報紙辦好了，看着報紙，大家都很不舒服。顏色單調，版面差，讓人看了就想吐。
通過這次辦報，我懂得了：只有意見一致，同心協力，才能辦好報紙，才能辦好一切事情。
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記得有一次，因為學校舉辦了一個有關於用廢品回收的比賽，所以我便和馮偉城一組。我們倆當時的感情還不是很深，因此我們有時會吵架，不配合對方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對方合作，但是我們各有各的優點。馮偉城用剪刀十分靈巧；而我畫畫很美。但是我們卻沒有團結合作，所以比賽的時間也一天一天地過去了。沒過幾天，我便主動對馮偉城説：馮偉城，不如我們倆一起合作，製作一個精美的模型火箭吧！ 馮偉城説：這句話我也想跟你説，但是一直沒有開口。讓我們一起合作吧！ 於是，我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會兒便製作起來了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個大約長５分米的長方形，然後再畫了一個圓形，圓形上還畫了兩條呈三角的半徑，接着把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿着剪刀，不一會兒就把那個長方形和一個缺了十分之一的圓形剪出來。接下來，我們就要把這兩個圖形粘貼在一起了。我們把那個缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實了，成為了一個錐形。然後把那個長方形和錐形用膠水把它們粘貼起來，最後，我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的.機身寫上了神州Ｎ號 的字，這樣，火箭模型就大公告成了。
我後來才知道，我們倆在那次的比賽中獲得了第二名，我感到十分愉快！
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這些天有特別的事嗎？ 正在吃飯時，媽媽忽然問到，似乎是在考我們。我知道，前天是六一兒童節！ 不，不是，今天你媽一定遇到了一件大好事。 媽媽原本熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑。哪能望呀，後天是老媽的生日！ 哈哈，首次合作成功！
鏡頭二
老爸，你快點呀！ 兒子——，我來也—— 爸爸拉起了京腔。嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，我們一起來掃掃。 我邊唱着歌。快點兒幹，快點兒幹，你媽馬上就要回來，給她一個驚喜，讓她高興高興！ 爸爸接過我的聲調，唱着説着，但我卻不知這是何方曲調。我掃地，爸拖地；我買菜，爸洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。不一回兒，家裏變的一塵不染，被佈置得象個宴會，佳餚時蔬，應有盡有。OK，合作成功只等女主角出場了。
鏡頭三
噓，老媽回來了。爸，開場了！ 靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一點兒燭光從房門後射來。HAPPYbirthdaytoyou`````` 我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悦的笑容。把愛全給了我，把世界給了我`````` 燈突然亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對popmusic（流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱着呢！這也正是合作計劃之一——逗老媽笑！大功造成，合作愉快！
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂起坐而譁者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也！
學會團結合作作文350字
合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論："貝多芬為什麼給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？"
帶着老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊説："應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有説什麼，好象他説的有道理：一向是點子王的
郭輝説："不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想，
對我們説："我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭，都説劉安寧聰明，正在我們誇劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們説："你們説的都不錯，但劉安寧説的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊！"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。
合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
學會團結合作作文350字
前些天，我看了一篇題目為《完好無損——一拍即入》的文章，內容是介紹硬幣小魔術的：把一枚硬幣放在手心上，往一個瓶子上拍，硬幣就會跑 到瓶子裏。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為學有所成 ，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，當我把手都拍腫了，也沒能把硬幣拍 入瓶子裏去，害得我灰頭土臉 。心想：真見鬼，這方法怎麼不靈驗了呢？
我找來爸爸，翻開《魔術大全》和他一起細細地琢磨起來。經過細心研究，我們終於發現了一個奧祕：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當我把硬幣粘在瓶蓋裏擰上時，它失去了活動空間，所以無論如何用力拍瓶身，瓶蓋裏的硬幣也不可能往瓶子裏掉。於是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結果還是解決不了任何問題。我們再仔細地一分析：原來，我隱藏硬幣時用的雙面膠粘性太強，用手拍的震動力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對爸爸説：乾脆用膠水代替雙面膠，可能就不會那麼粘。 於是我們試着用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋裏。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多，但在用力拍瓶身時，甚至要順勢提起瓶子往桌面捶，才能使這倔強 的硬幣往下掉。如果這樣做的話，這魔術表演起來失敗的可能性很大，也容易當眾被揭穿。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來弱得多了嗎？我們試了幾次，結果都不太理想。後來，爸爸問我：兒子，如果有什麼東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱的就好了，那麼就可以直接用它來粘硬幣了 我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對爸爸説：直接用水把硬幣粘在瓶蓋裏，不就可以解決問題了嗎？ 果然，當我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋裏，再把硬幣粘上，小心地擰上蓋子，表演時只需輕輕一拍，硬幣便？？ 的一聲，很容易地掉到瓶子裏去了。
