以生命為題作文通用【4篇】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的以生命為題作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以生命為題作文 篇1

走在鄉間的土路上，兩旁邊長着鬱鬱葱葱的梧桐。

我很喜歡這條路上的梧桐。梧桐不是一種美麗的樹，它斑駁的樹幹讓人會覺得它很髒。當夏天降臨之時，整條路卻因這些梧桐悠然鮮活起來。梧桐很繁茂，所有枝幹幾乎都被綠葉遮蔽，連照下來的陽光都是一種舒服的綠色。這旺盛的生命氣息不禁讓人精神大振。我總能感覺到自己也與這些梧桐一樣沸騰。

我不明白為什麼這兒的梧桐較之別處會有這麼大的區別，便向附近的一位老人打聽，老人聽了我的疑惑，笑了，“到了秋天你再來吧。”

我很驚訝，秋天，樹葉都掉了，又怎會有答案呢？我悻悻地離去，留了一路問號。

然而轉眼秋便到了。土路的秋天十分蕭條，光禿的樹幹，寒磣地裸露着，梧桐的葉子差不多要掉光了，只有幾片零星的早已發黃的葉子還搖搖欲墜，全然失去了昔日的光芒，葉子落得滿地都是，竟有人矯情地以為很浪漫很美，我分明看到的是橫屍遍野的慘狀，驀地抬頭，看見了夏天邂逅的那位老人。

老人正顧着把落葉撿起堆到樹邊的泥土上。他抬頭看我，“是你啊，找到答案了嗎？”見我一臉迷惑，他撿起一片樹葉，説：“你應知道，樹葉是樹最好的肥料啊。”老人説完便笑着走了，留下怔怔的我。

我怎麼沒想到，這樹年年夏天生機盎然，是用年年的.“死亡”作為代價的，沒有這些樹葉的滋養，又怎會有盛夏的濃陰？我彷彿看到這樹的枯葉一次又一次重生，宛如鳳凰的涅盤。

盛夏的梧桐是如此精彩，而我現在認識到，秋天的梧桐更為精彩，生命正是因為這樣的死亡而更加炫爛，這種生命的死亡，超越了死本身的意義，它們的死是為了給另一物更好地生，這樣的死，不是生命最確切的真諦嗎？

秋天的梧桐，還有那枯葉，我們明夏再見。

以生命為題作文 篇2

歷史的風呼嘯着掠過，“吹盡黃沙始到金”；歲月的雨沖刷着巖石，留下“留取丹心照汗青”的鐫刻。當風雨走過，時間的天空留下的是一望無際的清澈湛藍和那微笑的七彩虹霓。歷史上曾經的君子抑或是小人，都在他們離開這個世界的時候為自己的生命着上重重的一筆。

幾百年的獵獵西風，吹不盡西域漠上的漫漫黃沙，在那大漠邊緣，曾有一位老者，他高昂着頭顱，手舉着使節，在大漠與羊為伴堅守了十幾年。由英姿颯爽的中年男子磨礪為鬢須斑白的老人。蘇武，他將十幾年的歲月換為忠誠和剛烈。使節上的流蘇磨禿了，但在那上面，永遠刻着他不屈的高風亮節。蘇武在漫漫黃沙席捲的歲月裏，為自己的生命塗上燦爛的金色。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。一位一襲白衣的中年男子憑窗而立，眉間鎖着深深的憂愁。他是南唐後主李煜。曾經的李煜，不諳政事，只專於琴棋書畫。可造化弄人，這個從小就安於詩詞歌賦的小王爺竟當上了皇帝。這不是他的初衷。然而，畢竟是逍遙慣了的貴公子，他亡了國。如今物是人非，不知李煜望見林花謝了春紅心中生何感慨。他在政事中失敗，卻於詩詞中崛起。他清麗憂傷的詞在千百年的洗禮後為他着上一筆憂鬱的深藍色。

20xx年的雅典奧運會，男子110米欄奔出一匹黑馬——劉翔。這個有着堅定眼神的'中國男孩，讓世界為他鼓掌。但是有誰知道他獎牌背後的辛酸淚水，只能由他一個人默默擦去。劉祥説：“我從不把跨欄當作一種生存方式，而是把跨欄當作一種快樂的生活方式。看見障礙就要用最短的時間逾越，享受跨欄。”這應該就是劉翔在汗水和微笑之後的淡然。我們會記住他，記住他奔跑的身影。？努力讓劉翔成功，成功又讓劉翔變得淡然。他奔跑着讓我們看到他生命中那一抹如國旗般鮮豔的紅色。

生命的調色板在我們自己手中，在那一無所有的白紙上着上什麼顏色，也由我們自己決定。

秦檜，總是卑顏屈膝，做了一生的狗腿子，一輩子奸人。他的生命中就只能是黑色。屈原在江邊高聲誦道：“眾人皆醉我獨醒”，他的生命是高潔的天藍色。而普希金才華橫溢，卻因愛情而死在壞人手裏，他生命中無奈的添染上了灰色。而在那個於地震樓房中努力救出兩個同學的國小生？身上，我看到了純潔的白色。

看吧，彩虹出來了。在歷史的天空下，散發着耀人的光芒。是流芳千古還是遺臭萬年，就看你在生活的這張白紙上畫上什麼，只有具備正確的人生觀和價值觀，才能為生命着上亮麗的顏色。

讓我們拿起我們的筆，托出我們的心，畫上自己生命的色彩，讓生活從此煥然閃亮！

論點：只有具備正確的人生觀和價值觀，才能為生命着上亮麗的顏色。

以生命為題作文 篇3

我常常想，生命是什麼呢？夜晚，我在燈下寫作文，一隻蒼蠅在我頭上嗡嗡的叫個不停，攪得我心緒不寧，當它停下來的時候，我一伸手捉住它。只要稍一用力，它就不能動彈了，但它極力鼓動着雙翅，頓時我感到一股生命的力量在我手中躍動，是那樣的強烈！那樣鮮明！

我忍不住放了它。大掃除時，我發現了一隻受傷的蟑螂，它一拐一拐的向我這邊走來，近了，近了，一直到了我身邊。我覺得挺好玩的，拿一根織毛衣的針，在它身上刺了十幾個洞，它居然還活着，這時我知道蟑螂在和死神拼搏着，它用自己那堅定不移的毅力，保住了自己的生命。一次，我用醫生的'聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規律的跳動，使我明白了，這就是我的生命，單單屬於我。生命只有一次，一次的生命多麼難得，是母親和父親給了我一次生的機會，我要好好珍惜它。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切由我決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己更加光彩有力。

以生命為題作文 篇4

“人為什麼活着？無奈啊無奈……”這是一句很富有哲理性的話，但卻出在一個國中生的作文裏，不禁讓我感到迷惘。

是啊，人為什麼活着？在生活水平越來越提高的今天，為何出現那麼多的自殺現象呢？是“吃飽了撐着”？還是生活的挫折太大了，非要用終結自己的生命作代價來戰勝不可？……一個個年輕的生命就這樣“凋謝”了，生命脆弱到如此不堪一擊。相比之下，在那貧窮的年代裏，人們過着寒酸的生活，吃着上一餐沒下一餐的日子，卻都能挺得出，熬過來，生命卻是那樣的堅強。細想一下，何嘗不是呢？

前不久，聽到寫這篇作文的學生自殺身亡的噩耗時，我感到震憾。一個年輕的生命就這樣走了，能叫我安寧嗎？我思緒如麻，感到萬分的傷痛和無奈……

人生苦短。生命猶如一片樹葉，葉脈裏充滿了無盡的傷感和憂傷。雖然無論如何是逃避不了凋落的結局，但是我們何不在鮮嫩翠綠的時候多吸收陽光和雨露，為這個綠色的家園增添一點綠意——哪怕是微不足道。即使到了“落葉歸根”的'時候，生命還有什麼悲傷和遺憾呢。更何況是一個充滿朝氣蓬勃、活力的生命，卻為何如此地輕生“自殘”呢？叫我百思不得其解。

在現實生活中像這樣的悲劇數不勝數。

在人生的道路上誰不想一帆風順，一馬平川呢？可是能嗎？“不經過風雨焉能見彩虹”？……正是這些一系列的不順和挫折造就了一個個英雄和偉人。我們是凡人，與英雄和偉人相提並論，是有點言過其實了。但是我們擁有年輕的、燦爛的生命，還有什麼比這更難能可貴呢？

……

回首我曾走過的路，有風，有雨，也有淚。走過那段“黑暗”坎坷的日子，使我漸漸地明白，生活的道路本就是鋪滿荊棘、坎坷的，正是因為這樣生命才會變得“光輝燦爛”；正是這一切填寫了我人生的空白，也為我積累了一筆豐富的精神財富。也是因為這一切，才使我真正領悟到了人生的真諦和生命的價值，使我懂得了珍惜生活，更加珍惜生命。

生命是有限的，珍惜生命吧。