點面結合法作文（精選61篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的點面結合法作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
點面結合法作文 篇1
一天，我路過一個建築工地，朝裏一望，就被吸引住了。只見這裏的工人，有乒乒乓乓打地基的，有開着推土機剷土的，有急急忙忙搬磚的，不宜拿着電焊焊接架子的······真是繁忙啊!打地基的工人們，有敲碎石頭鋪好基層的，有拿着水泥填入磚縫的，有拿着刷子抹平地面的，有用錘子敲擊地面讓它更結實的;開推土機的工人們，不是抹平地面，就是鋪上結實的土層;搬磚頭的，有時搬來磚頭整齊地堆在一起，有時提來一桶砂漿抹勻在磚縫中;焊接的工人呢，攀上事先搭好的腳手架，就啟動手中的電焊，焊接起鋼條來。電焊濺出一陣陣零碎的火花，十分刺眼。
忽然，我一轉頭，發現了一位工人：他似乎有兩項任務，搬磚頭和焊鋼架。他先在自己的區域內，啟動了電焊，把一根根鋼條焊在一起，形成一個完整的鋼架，這頗像我小時候玩過的高架列車玩具。他又搬來磚頭，提來砂漿。他刷漿的方法很特別，不像別人那樣擺一塊刷一層地砌上一列，而是擺上一行，刷一行漿，一行一行地砌。他們是城市的建設者，都跟環衞工人一樣，在為了城市的美麗而努力建設、工作啊!
我相信，不久的將來，這裏一定會巍然聳立起一棟高大的摩天樓的!
難忘的一次拔河比賽
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨着隨着老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬着地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜着牙、咧着嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨着啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
點面結合法作文 篇2
學校是我們學習的地方，可以説是我們另一個美好家園，我們在那兒快樂地成長，懂得一個個道理，學會一些知識，但學校也會給我們帶來一些方便和壓力，這時我們擁有一座科幻學校那該多好啊！
早上當你揹着書包來上學時，大門的兩旁會發出“早上好”聲音，這是問好機，它會識別時間，當別人經過它時，它會向你問好，它還有一個功能，就是掃描，它通過掃描你的面孔，並識別出你的班級姓名和你當天的課程表，如果沒有掃描出你這個人，他便會警報，讓專門負責的人把你請出去。
走進大門，來到學校，你將會看到一張張高科技的桌子和一把把高科技的椅子，從外表看，他和其他桌子，椅子沒有什麼不同之處，但它的功能卻很大，桌子上有三個按鈕，分別是紅色，黃色，綠色。只要把紅色按鈕一按，就會彈跳出一個小屏幕，上面有科目和作業本，你如果點擊其中一本，那本書就會從你的抽屜裏彈出來。只要你在做作業前按一下黃色的按鈕，等你在寫作業時有寫不出來或寫錯的字，它便會自動識別並且告訴你。綠色按鈕是用來聽音樂的，當你疲憊了，點擊綠色按鈕，可以聽聽音樂，讓你在快樂中學習，上課或做作業時，你坐姿如果不端正，椅子會提醒你，並幫你矯正坐姿。
當考試時，每個人都會有一台電腦，考試題目也不一樣。當你答完試卷，電腦會自動提交，並且不到五秒就能批改出來，還會幫你把錯的題圈出來，給出分析，讓你更懂，更明白。
同學們，你們希望未來的學校是這樣的嗎？那就好好學習，天天向上，將來成為科學家，改變現在的學校，成為正式的——科幻學校。
點面結合法作文 篇3
今天，我和15個六（8）班的大哥哥大姐姐一起參觀了實驗中學。
我們懷着好奇的心情走進了學校，左看看，右看看，裏面的台階真多！一個姐姐説這裏很大，像個迷宮，可以玩真人cs。我們繞啊繞啊！繞到了學校的後院。後院裏有個亭子，亭子旁是一片竹林，我在竹林裏找到了一顆超大的大白兔奶糖。我把這顆奶糖捧在手裏，拿上樓，從上面扔下來。正好有個哥哥發現了，從地上拿了起來，又扔上來，我再扔回去，就這樣來回了好幾次，我才有些捨不得地把這麼好玩的奶糖扔進了垃圾桶。這時，江老師走上樓，説帶我們去教室參觀。到了教室，我們不由自主地看起了語文書，只見裏面寫着密密麻麻的筆記，字小到我看不清了，我又拿了一本筆記本，裏面寫得竟然是音樂課的筆記！我們可從來不在音樂課做筆記，這裏的大哥哥大姐姐可真認真！參觀完了學校，我們就要去肉肉園了。
到了肉肉園，裏面有好多肉肉植物。有的葉子是綠色透明的，有的葉子很小、另有細線從莖上垂下來，還有的像牛角。我挑來挑去，最後挑了一盆叫做pp花的肉肉，因為它長得像我們的小屁屁而得名。
我們要去吃飯了，去哪兒呢？這個地方名叫青庭花園。在車上，我想象着青庭花園的樣子，裏面可能有很多植物。下車了，我看見一隻白天鵝和幾隻鴨子在門前的小湖上自由自在的游泳。我走了進去，啊！裏面果然有很多稀奇古怪的植物！我們坐了下來，吃起了雞腿。啊，！真好吃！我又吃了一塊排骨，媽媽説這排骨是一個大哥哥自己燒的，真是令人佩服！
吃飽喝足後，我們在草地上玩耍、遛狗、踢足球、盪鞦韆、捉迷藏，玩得不亦樂乎！快樂的時光總是這麼短暫，下午2點，我們依依不捨地跟大家告別，真捨不得這快樂的遊學之旅！
點面結合法作文 篇4
學校的大門是用大理石砌成的，刻着金光閃閃的九個大字：海口市瓊山第三國小。走進學校，首先映入眼簾的是一條條綠化帶上種植着新品種水果及蔬菜，有大個子的南瓜、黃色的蘋果……，然後看到的是世界著名科學家的浮雕羣，一排排直立着，有發明大王“愛迪生”，有發明飛機的“萊特兄弟”，還有發現萬有引力的“牛頓”……，再往裏走，就三十層樓高的教學樓了，一至二十層是教室，二十一層以上是各種功能室，有音樂室，有舞蹈室，還有多功能電子教室……
教學樓下不設電梯，下面只有四個大星星，人只要坐上星星，按下樓層按鈕，馬上就能到達想要到達的樓層。
教室的正面牆上有一塊很大的無輻射液晶屏幕。上面可以顯示出文字、圖像，清晰醒目，又不刺眼。老師的講台是用綠色環保合成材料做的，上面放着晶體電腦、掃描儀、投影儀等上課用的儀器。課桌椅是用回收材料做的，學生不需要書包，只要把書本放在課桌裏，課桌會幫你保管好，上課時只要一按椅子下的按鈕，椅子就會自動升高或降低。“叮叮叮”，上課了，今天是機器人老師給我們上語文課。同學們都準備好微型錄音筆，老師做一遍，我們也跟着做一遍，不一會兒，我們都會了。知識在我們的腦海中紮了根。
我們未來的學校還有很多休閒設施呢！有空中花園；有電子圖書館，只要把想要看的書名輸入電腦，馬上就可以找到那本書；有快樂實驗室，能讓學生和老師在實驗室裏實驗，溶液、量杯等實驗器材應有盡有；還有專給老師和同學們鍛鍊身體的體育室……有了這些課外活動，你還會覺得學習枯燥嗎？
參觀完未來的學校，你一定也想到這裏吧！心動不如行動，趕快來吧，我和學校熱烈歡迎。
點面結合法作文 篇5
星期一到了,我們大家穿着校服來到學校,在國歌的節奏下我們莊嚴地敬禮。微風習習吹過，小草的身子搖拉搖，好像也在敬禮，歌聲快臨近盡頭拉，微風也停了下來，我們的手放下，等待着領導説：“請各位班級按照順序退常”剛想着，此句話便出現在拉廣播裏面，我們便回了教室。這就是我們學校的升旗儀式。我無奈的望着小草，心中默默地跟小草説再見。
校園裏的花草很多，它們很可愛。每次打掃得時候我們都為它們摘除掉害蟲，看着它們一天天長大，我彷彿認為自己是辛勞的園丁，可惜我還不夠資格，我們的教師才是真正的園叮
我喜歡我的學校，更喜歡學校的教學樓。我的校園在貴州省劍河縣，校園裏景色迷人，景色最美的就數我們的教學樓了。
我們學校分為兩棟，第一棟和第二棟就簡稱為A.B棟樓。A棟樓是1.2.3年級。B棟樓當然是4.5.6年級了。我今年讀五年級了，在B棟樓2樓右起第一間教室就是我的教室五〈2〉班。每層樓都有六間教室，兩塊黑板分別在教室的前面和後面，中間有十幾張又新又大的桌子。哦，還有兩個辦公室。學校的設施很好。有圖書室.自然教室和醫務室。每層樓有教師的男女的廁所，學生廁所在教學樓的後面，每次下課，學生們跑去上廁所，還可以練習跑步。廁所的旁邊是一個垃圾池，每次打掃衞生過後的垃圾都往這裏倒。再旁邊就是食堂，其實也不算食堂了，就是小賣部，因為那裏都只賣零食。有時買點炒粉，米粉的。不過雖然這樣，但是食堂的收入還是不錯的。
這就是我的學校。
點面結合法作文 篇6
同學們，你們想想，我們未來的學校是會怎麼樣的呢？告訴你們吧，未來的學校很有可能變成“科幻學校”。
你們想知道科幻學校是怎麼樣的呢？那就讓我來告訴你們吧！
一走進科幻學校，就有許多花花草草讓你們意想不到的是：那些科幻學校的花花草草不是種出來的，而是靠機械製造出來的，不過，那些機械花草也能吸進二氧化碳，吐出氧氣。
只要你一抬頭，一棟棟高樓學校就會映入你的眼簾。那教學樓有三十層高，每層都有一個通道，而那個通道不是讓你走，也不是讓你乘電梯，而是你走進通道，並且大喊一聲：“上（並且喊出第幾層）”。那個通道就會像時空隧道一樣，你的身體會慢慢地浮起來，四周的顏色都是五彩的，不過十秒鐘就到達你想去的樓。
走進教室，教室裏沒有講台，也沒有黑板，只有同學們桌上的電腦，電腦裏面不能玩遊戲，不然下課了同學們就會玩遊戲。老師會把上課的資料發到同學們的電腦裏，讓同學們自學，有什麼問題可以在電腦上提問，老師也會在電腦上回答同學們提的問題。考試的時候，為了不讓同學們作弊，每一個人的試卷都是不一樣的，只要老師在電腦上發給同學們一句話：“時間到！”同學們不得不提交作業，而且，電腦不過三秒鐘就會幫你改出試卷的錯題，並且，電腦不過三秒鐘就會改出你的錯題，寫上分數。
另外，每一個同學的家裏必須得有一台電腦，老師佈置給同學們的家庭作業，同學們發到自己的電腦裏，就可以在家裏做家庭作業了。
同學們，你們希望未來的學校是這樣的嗎?那就好好學習，天天向上，將來成為科學家，改變現在的學校，成為正式的——科幻學校
點面結合法作文 篇7
未來的世界可能無法想象，那麼我們不妨大膽地暢想一下，在未來科幻的校園。
到了校門口，就會有一個掃描器。它通過掃描你的面孔識別出你的班級，姓名和當天的課程表。掃描成功後，如果掃描出你並不是這個學校的學生或者老師，便需要去機器人那裏登記準確的信息才能入校。為了學生的安全，小型飛行機器人，還會自動跟隨陌生人進行識別查證。如果是在校的老師和學生，機器就會將當天課程表中科目所需要的工具放入飛行書包中了。
教學樓前，首先映入眼簾的是一棟高層教育樓。教學樓下有一塊電腦顯示屏，這便是通向各樓層的“電梯”。你只需要説出所要去的樓層，機器就可以開始工作了。四面八方會閃爍着不同顏色的光，在十秒之內，它就可以到達你要去的樓層。這樣大大節省了時間。
上課時，老師將會乘着快速飛車去到班級。如果要考試，老師就會將考試卷發送到學生的電腦上，為了防止大家作弊，電腦會隨機發送不同版本的試題。可是學生的電腦在哪裏？當然是在飛行書包中，飛行書包接收到考試的指令，就會把電腦放在每個學生的桌面上。為了不讓考生受到周圍環境的影響，教室的玻璃窗户會自動變成超級隔音玻璃。會有三到五個機器人保安來監考。當考試時間剩下十五分鐘時，電腦有自動提示音。考試結束，電腦便會自動上傳考卷。批改試卷也是由電腦完成，只需要10秒就能知道考試成績了。電腦還能分析出各個考生的扣分因素，之後再有針對性的訓練，讓學習變得更高效。
你喜歡這個科幻學校嗎？
點面結合法作文 篇8
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開睡眼朦朧的眼睛，來到衣櫃前，點擊自動換衣按鈕換衣服。吃過早飯後，我就乘坐太陽能飛天汽車來到學校，充當實習教師。
現在的學校不用磚頭建成，而是用一種非常輕便、萬能的不透明塑料塊建成。這種塑料塊防火防水還防風，別的塑料只要風一吹，就會跑的無影無蹤，這種塑料只要放到地上就會變得沉沉的，可是把它舉起來，又會變得輕飄飄的。教室的內部沒什麼佈置，只有十幾張課桌和椅子，課桌上面有一塊電腦屏幕。老師只需要出現在學生的電腦裏面，點擊自己的屏幕，把要學的知識傳到學生的電腦裏，學生就可以自己選擇合適的教材，開始自習。如果老師想查看學生的作業質量，可以通過電腦搜索一個學生的名字，學生的作業便會全部跳出來，如果這位學生完成的不好，老師會把這幾次練習的錯題答案和步驟都發到學生的電腦裏，並佈置習題給他練習。
學校的操場分為好幾層，都建造在教學樓樓下。教學樓兩旁各有一個電梯，它們是通往操場的最佳路徑。電梯裏有好幾個按鈕，當夏天天氣酷熱難當時，你可以點擊藍色按鈕，電梯會帶你來到游泳館，在這裏夏日的炎熱都會被忘得一乾二淨；到了冬天，刺骨的寒風吹雪花，你可以按下紅色按鈕，你會進入一個烈陽高照的休息區，在這裏一切煩惱和寒冷都會消失的無影無蹤；細雨綿綿的春天來了，你可以按下綠色按鈕，來到一塊大草坪，在這裏可以奔跑、跳躍，再也不受別人的約束；當秋高氣爽的秋天來臨時，你可以按下黃色按鈕，馬上會來到一個大型遊樂場面前，上了一整天課的孩子們總喜歡來這嬉戲。
我們的學校還有很多建築與風景，就不一一介紹了，如果你喜歡這所學校，就好好學習，讓這個夢想成真！
點面結合法作文 篇9
老師是我們通往成功彼岸的擺渡人。你們帶着我遨遊知識的海洋，渡過艱苦困難的日子，一路精心呵護。最後看着我踏上成功的彼岸。你們揮了揮手，便返回我們相逢的地方，在那裏，你們繼續載着另一批渴望成功的人們通向成功的彼岸。日復一日，年復一年。你們是多麼得不辭勞苦，多麼的勤勞，以至於青絲變成了白髮。即使這樣，你們依舊不改初心，繼續完成光榮的使命。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不就是你們最真實的人格寫照嗎？
教室裏，嗒嗒的粉筆敲擊黑板的聲音，一句句殷切而真實的囑託是多麼悦耳的交響曲。你無私地將知識送給我們，將你們畢生所得毫無保留的傳授與我們。不只是知識，你們還教會我做人的道理以及如何踏入社會的方法。無私，偉大等等等都無法形容你的功勞之大。您的勤勞與無私將多少學子送往成功的對岸，造福了多少家庭，中國的萬家燈火也就是因為有你們才越來越亮。
通往成功的彼岸，不僅僅需要勤勞的擺渡者。更加需要一艘小舟。沒錯，所謂的小舟就是學校。它是我們夢想開始的地方，是我們每日戰鬥的地方，更是我們的第二個家！優良的教學環境，舒適的寢室公寓，乾淨整潔的食堂，設施齊全的教室··········這不都是學校給予我們的嗎？然而，同學們好像並不懂得珍惜這份來之不易的恩惠：隨地的垃圾，滿牆的塗鴉，寢室裏水龍頭不停的哭泣聲···········這些現象只會毀害我們的校園。
校園是我們的家，我們應該愛護它。這可不是嘴上説説的，我們要付諸真實的行動。比如：看見垃圾隨手撿起，不在牆上塗塗畫畫，愛護公共衞生········這樣才會使我們這個可愛的家温馨起來。
點面結合法作文 篇10
我們班有一個膽小鬼，他幹什麼都怕，自己一個人走路都認為背後有一個人在跟着他，因此許多人都叫他“膽小鬼”。有一次，我們在操場上上體育活動課，因為他是體育委員，所以好多事老師都讓他自己吱個聲去辦。那天剛好是籃球比賽，老師讓他去體育活動室拿十個籃球，因為他很膽小，所以一個人進體育室會很害怕，體育室裏格外陰涼，一片陰暗，他一直坐在門口不敢進去，老師等了10分鐘看他還不來就連忙跑了過去，一看他還站在門口徘徊，我就説他真的很膽小吧。
機靈鬼是我的好朋友，每次遇到困難他都會來幫助我，有一次我和同學一起去玩密室逃亡，我和機靈鬼是一隊，還有的同學是另一隊的在玩之前機靈鬼對我説過不管怎樣我一定會把你救出來的，我們就開始了這個遊戲，上面三關，我和機靈鬼輕鬆就過去了，還有幾關的題把我給難住了，可機靈鬼卻輕鬆通過了，我們手牽手一起走到了終極關卡，是要用一些工具把前面的一面牆給砸開，我使命地往中間砸了20分鐘，一點兒動靜都沒有，機靈鬼很聰明他想到了中間砸不開，就要往旁邊砸，果真一砸，砸出了一個洞，穿透了牆面。
我們班有一個大頭鬼，他的頭很大很大，如同一個大地球。有一次，我們約好去一個地方開派對，那一天的照片，我偷偷摸摸等我媽媽睡了再出發的。我們先在操場上結合，大頭鬼也在我們要開派對必須鑽過一扇門從小山邊走過去開派對，大頭鬼頭太大了，我們都輕輕鬆鬆地鑽過去了，但大頭鬼的頭大怎麼也鑽不過去，只好不去了，看着大頭鬼失落的背影，我決定取消這次排隊，下一次再約吧!
點面結合法作文 篇11
又一個假期開始，媽媽帶着興奮至極的我來三明找姐姐玩。
説起為什麼我們會突發奇想去參觀姐姐的學校？是一則新聞引起了我的興趣：前段時間上了熱搜的湖南大學教授陳少威據説就是從三明一中走出去的。一旁的外公也接着介紹説：“著名數學家陳景潤也曾在一中求學過”。我聽到這些，瞪大了眼睛，吃驚地望着外公：“我們能去參觀一下這所厲害的學校嗎？”“當然可以。”帶着好奇心我們出發了。
打開車窗，一條弧形的建築映入眼簾，上面寫着金燦燦的的八個大字“福建三明第一中學”，我痴痴地盯着校門，牽着媽媽的手走了進去，三明一中的許多建築與我們巴溪灣國小有許多相似，同樣都有三幢主要的教學樓，連名字都有些相似，如“至善樓”，這棟樓屬於高三同學的。校園裏靜悄悄的，我躡手躡腳的走進其中的一個教室，偷偷往裏面瞄，呀！我沒看錯吧，快十一點半了，同學們還正襟危坐在教室裏，認真的複習着，沒人説話，互不干擾的看着書，每個同學的桌子上都擺滿了成堆的複習資料。媽媽帶着佩服的語氣説：“孩子，你知道嗎？一個人在榮耀的背後都曾艱辛努力的付出過，也正應了一句話，台上一分鐘，台下十年功。”這時，我對每一個高三哥哥姐姐的敬意在此刻油然而生，還想着自己以後也要努力考上這所中學，媽媽摸着我的頭連聲稱好。我那原本因天氣而變得陰沉沉的雙眼，也在這時變得閃閃發光而顯得很有精神。
三明一中這所中學給我留下了深刻的記憶，它的精神像股風一樣的將始終引領着我前進的帆船。
點面結合法作文 篇12
要大掃除了！我們班沒有一個人是垂頭喪氣的，他們一個個像小麻雀一樣蹦蹦跳跳的。有的人在談今天他們會分配到什麼任務，有的人唱起了“逆戰”，還有的人跳起來“桑巴舞”。
金老師來分配任務了，我們坐得筆直筆直的，誰不想被金老師點到呢！我被金老師分配到了給張總“服務”，讓我當了組長。離大掃除還有幾十分鐘，這時餘老師來了。“暘、輝，你們幫我去撿教學樓和綜合樓之間那塊草地上的垃圾。”我剛想説我已經被金老師預定了，又想了想：還有幾十分鐘呢，去撿一下，很快的。於是，我就答應了。我和輝動作麻利，不出五分鐘，我們把我們“心目”中的垃圾撿乾淨了。我們就向餘老師報告“戰況”：“餘老師，任務完成，就是不知道樹葉要不要撿。”輝報告完之後，我們聽着餘老師下一步吩咐。“當然要。”餘老師説。這時，突然有一位同學説：“暘，你還要給張總去打掃衞生呢？”“哎呀，我怎麼把這事給忘了呢！”我一拍腦袋想。我和餘老師説明原因後，就飛奔出去，尋找我的組員。
當我找到組員後，我們立即開始分了工：我帶領一組，掃正大門，安傑帶領一組，掃操場。分工明確後，我們開始“幹活”了。
我帶領着分配好的組員開始帶掃正大門。“奕卓，佳麗，你們掃左邊，我和婕掃右邊。”我分配任務“洺撿花壇裏的垃圾和負責倒垃圾。”“是！”大家回答。我們立即投入到了工作中……
經過一個多小時的不懈努力，終於完工了，張總看了看打掃結果，就豎起了大拇指，還拿出幾包便利貼，説：“打掃地不錯，這是獎勵。”我們看到了自己的“戰利品”開心地笑了。
通過這次“打掃學校”，我知道了要為學校付出自己的一份力，這樣，學校的未來才會更美好！
點面結合法作文 篇13
哇！未來的世界充滿了奇幻！接下來，帶你們走向“美食國小”。
看！同學們騎着餅乾小車，有的剛剛上天，有的在空中飄舞，天空變幻無窮的雲朵是棉花糖，衝開層層雲朵就看到了我們的學校“藍天美食國小”。
美食國小的房頂是麪包，牆壁是巧克力，玻璃是吹起來的泡泡糖。同學們把自己的餅乾小車停在“白雲地下室”，快樂的到教室上課。貪吃的小虎同學偷吃了一塊巧克力，樓房震了一下，把正在認真聽講的同學驚嚇到了，小麗皺着眉頭説：“小虎，不要再這麼貪吃，再這樣下去，學校就被你吃光了。”
下課了，同學們該吃飯了，一個“食堂按鈕”學校立刻變成了五層高級餐廳，美食應有盡有，小虎開起了玩笑，“你們慢慢吃，我要去拆房子了！”同學們可以根據自己的愛好選餐，所有食物都搭配得當，營養豐富，美味可口。
吃完飯，同學們開始午休了，“休息按鈕”啟動，餐廳瞬間變宿舍，牀有的是彎彎的香蕉，有的是切開的西瓜，還有的是魷魚絲編制的，一張張舒適的小牀，還有共享夾心餅乾雙人牀，特別適合好朋友休息和説悄悄話。看小虎偷吃了一塊餅乾，哎！牀塌下去了，真是個破壞大王。
下午的體育課是同學們最喜歡的，大家在橡膠軟糖的跑道上飛跑着，有的在棒棒糖做的籃球架下搶着超級糖豆籃球。有個同學在操場邊的奶酪椅子上看書，書是用牛肉片做成的，看完一頁吃一頁！女生們的跳繩是高彈性糖繩，誰跳得多這條糖繩就歸誰。
當下午放學後，看，同學們推出自己的餅乾小車，各自回家，大家約好今晚吃了餅乾小車，明天騎水果小車來上學。
鈴……鬧鐘響了，啊！原來是一場美夢呀！打個哈欠——伸個懶腰準備到“美食國小”上學去！嗯，不，是“藍天國小！”
點面結合法作文 篇14
多年以後，很多學校都實現了智能化，我的學校也更加智能化，下面讓我來介紹一下。
一進校門，就會有自動語音提示“歡迎您”，如果不是學校裏的老師或同學，大門就會把他攔在校門口不讓他進來，這樣一來，外面的人就不會干擾到我們的學習了。
教室裏的燈光是自動調節的，這樣既能保護同學們的視力又能節約能源，教室裏裝有自動氣候調節系統，可以根據不同的季節來調節教室裏的温度和濕度。這套系統還能抵禦霧霾和其他有毒有害氣體的侵襲，給學生營造一個舒適安全的學習環境。
教學設備也實現了智能化。黑板，白板，投影設備都已經退休了，取而代之的是立體三維全息影像系統，教師們都不需要親自到教室來，只需在辦公室裏就可以給全班同學上課了。這套系統功能強大，不僅能虛擬出各種學科的授課場景還能解決同學們遇到的疑難問題，通過智能系統，實時向全國的專家求教，教室裏經常會有頂尖學者的全息影像在授課。
各類運動器材，都是儲存在操場的地下倉庫裏，需要的時候會有輔助器械運送到指定地點，提供給上課和比賽的學生使用。操場上方有自動關閉系統和環境模擬系統，不論颳風下雨，操場總是陽光明媚，運動場地可以隨時轉換，剛才還是籃球場一眨眼就變成了羽毛球場，排球場、足球場、乒乓球場等場地都可以轉換，這樣既方便同學使用，又提高空間利用效率。
走食堂就會有機器人為同學服務，機器人不僅能為你端飯盛菜，還能根據你的健康狀況和發育水平，為你提供營養菜單讓你選擇。
我們的智能化學校還有很多功能説也説不盡，還是請大家自己來親自體驗吧！
點面結合法作文 篇15
她，是我們成長的樂園；她，把知識全都傳授給了我們；她，為我們的成長搭建了一片舞台。這就是我們的學校，學校給了我們知識，學校教會了我們怎樣做人，學校為了我們盡其所有，我們就應該去感恩學校，去熱愛我們的學校。
學校是我們每位學生展示自我的舞台。我的學校不是豪華的但是樸實的，不是漂亮的但是整潔的。我的學校並不大，但是教給我的知識卻是無盡的。
學校是神聖的園地，是不能容一絲一毫玷污的，所以我們要感恩學校，首先就要從保護學校的環境做起。當你看見一片紙隨風飄揚時，你會選擇假裝看不見還是毫不猶豫的把它撿起？當你吃完雪糕時，你會選擇就地把包裝紙扔掉還是多走幾步把它扔到垃圾箱？當你看見有人在學校的牆上亂刻亂畫時，你會選擇坐視不理還是走上前去勸告制止呢？
類似這樣的選擇有很多，我們如果想感恩學校，可以做得還很多，如遵守學校的規章制度，愛護學校的公共設施……但是我認為最好的感恩就是要好好學習，好好做人。
我們是祖國的希望，同樣我們也是學校的希望，我們現在的好好學習，就是為以後更好的感恩學校打下了深厚的基礎。今天的我們決定着明天祖國的未來，今天的學習同樣造就了明天的學校。
同學們，感恩學校並不是一句空話，而是要把自己所想的、所説的付諸於行動。其實感恩學校是要從每天的一點一滴做起的，我們只要有恆心，一切都會做到，不是嗎？
同學們，讓我們懷着一顆感恩的心，投入到艱苦的學習中去，才能真正做到回報學校、感恩學校！
點面結合法作文 篇16
學校，大家並不陌生。兒時懵懂的我只以為學校是離開父母，裏邊有許多小朋友和自己一起嬉戲。但對於當時的我來説進入一個陌生的環境，總免不了有離開父母的哭鬧，而且出現了幾個新詞：老師、同學、教室、學習……
那時雖説要學習，但自由自在，無憂無慮。尤其是最喜歡老師組織我們在冬天或春天去西花園的遊玩。那時西花園風景還是很美麗的，沒有死臭水溝。
在冬天，雪白的厚厚地毯；樹枝上掛着可愛的小雪花，而且還在一點點增加，就像一個人披着白色大衣，散着雪白的長髮，一動不動，顯出一種特殊的高貴與神祕；亭子頂上的積雪，就像給一個坐着的老人戴上了一頂白帽子。小朋友們開始了玩鬧，打雪仗，堆雪人，滾雪球，挖雪坑……雖然是在冬天，身上卻是大汗淋淋，面紅耳赤。
迷人的風景，孩子們的嬉玩，形成了一道令人難忘的美麗風景線……
現在，曾經的無憂無慮哪裏去了？有的只是學習的壓力，大考有時沒考好，總要面對老師的責罰，家長的批評；而我對這些只是一笑而過，我知道我盡全力了，堅持了，難道這還不夠嗎？從前的大考，爸媽經常鼓勵我，哪怕一次、兩次、三次考不好，他們也會給予微笑和鼓勵；現在，一切都變得不一樣了……
學校，彷彿露出了它的真面目，囚牢着我們這些渴望從前自由，嚮往美好藍天的小鳥。不管我怎麼掙扎，也逃不出它的魔掌。
這樣又能怎樣呢？只有全身心投入學習，只為考上大學，為了美好的自由而奮鬥，這才是唯一的出路。
……這些都已成為過去，一去不復返，只有深深的懷念。但這也是白費的空想。天黑了，我望着“悽黑”的夜晚的月亮，心裏好寂靜……
點面結合法作文 篇17
如果你是一個2080年的國小生，你一定會對學校有很好的印象，對學校裏的任何事物都感到新奇。
來到校門口，你可以從頭頂上的大屏幕上，看到今天所有班級的課程表和授課教師信息。進入學校，要通過一個安檢門，檢查我們的書包、口袋裏有沒有與學習無關的物品。比如：零食、玩具、遊戲機。如果有的話，就會有一個機器警衞朝你走過來，拉開你的書包，把無關物品全部沒收，作為各個比賽的獎品。走進樓道，你可能會感覺很奇怪：”怎麼沒有樓梯呢？”其實，學校早就不用樓梯了，都用電梯，而電梯就在隱藏門的後面。
走進教室，你會發現教室裏滿滿都是高科技元素。首先，你會看到教室的牆上有一塊交互式電子白板，這塊交互式電子白板與電腦相連接，可以把物體顯示為3D影像，還能下載視頻和影片。數學課時，可以用它來放大立體圖形和三維圖形。語文課時，可以模擬課文所講述的場景，讓學生們真實體驗。你的老師在白板上放映練習題，因為是觸摸屏，老師可以移動屏幕上顯示的圖像，放大細節，在屏幕上寫字或畫畫……這塊白板就像一個超大的平板電腦。2080年的國小生上學從來不帶紙質類的作業本，他們就拿感應筆在桌子上寫，寫不下了，還可以重開一個界面繼續寫。寫完了，學生就把作業發送給老師，老師就在白板上批改作業。
2080年，人人都得學會操作電腦，因為找工作時這些知識都是必不可少的。因此，國小要開設一門新的課程——信息編程。為了上課需要，老師會帶來一個機器人。你得用它來練習編程，你要編寫程序，教它跳舞、踢足球和抓東西。
這就是我的奇思妙想，希望能通過人類的努力而實現。可別小看我的想象力，説不定未來的某一天，你的後代就上這所學校！
點面結合法作文 篇18
森林學校推出了大型廣告：為適應時代需要，本學校將推行全能素質教學，無一不學，無一不教，包括您的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地，每學期學費3000元，培養費2000元，贊助費1500元。
動物議論紛紛，褒貶不一。到最後，家長們還是動心了。因為儘管價格不菲，但畢竟“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”嘛。於是動物家長們不惜血本，紛紛進行智力投資，全能學校學員爆滿。
全能學校真不愧“全能”二字，什麼飛行課、游泳課、長跑課、跳躍課……真是五花八門，應有盡有，家長們都很滿意。
飛行課由喜鵲校長親自來上。“看着點兒，翅膀張開，腿向上彈，起——”喜鵲飛了幾圈，落在草地上，讓孩子們自己練習，“校長，我們怎麼飛啊？”喜鵲校長瞪了他們一眼説：“有志者事竟成；”結果青蛙和兔子把腿都跳腫了，也飛不上天。
游泳課由鴨子老師主講。他先讓天鵝來遊，天鵝有的很漂亮，學員們發出一陣陣讚歎聲。“同學們，”鴨子老師強壓住心中的怒火，“我承認天鵝的動作是優美的，但是你們必須要跟我學，我的游泳姿勢是經過森林標準測試的你們不跟我學，考試是不能及格的。”
跳躍課上，小青蛙揚眉吐氣，左跳右蹦，動作十分優美。小烏龜最慘，被老師罰跑5圈，眼睛都哭腫了。
各人有各人的煩惱，青蛙為了飛行傷透腦筋；烏龜為了學跳高天天補課；天鵝學鴨子游泳，弄得渾身不自在；小烏鴉嗓子不好，歌詠課得不到及格分……
看着一個個天真活潑，各有所長的孩子被“全能教育”折騰的焦頭爛額，家長們也是又心疼又無奈。唉，究竟怎樣才算是森林中有用之才呢？
點面結合法作文 篇19
感恩是人世間極其美好的品質，心懷感恩之心才知足常樂。世上沒有無私的奉獻，所以對於別人的每一點的幫助都應當感恩。
可有一個地方，她天天迫使我們“勞動”，做得不好還要受批評，最可怕的是要把你一大把的時間禁錮在這個巴掌大小的地方。沒錯，它就是萬千學子的噩夢之所—學校。即使在如此苛刻的條件下，我仍然十分感謝她的所作所為。
國中時期，學校被我們稱之為“監獄”。而裏面的同學被我們親切地稱為“獄友”。每天“監獄”都會給我們發大量的稱為作業的東西。面對成堆的作業，我總是愛耍小聰明。每次數學作業最後難題我都不做。這樣我便節約了大把的時間。
直到有一天，老師發現了這個問題，懲罰我抄十遍。當時我的心裏就在想：“這些題這麼難，寫了又不一定會考，還浪費時間，為什麼要費力去寫呢？”，但還是迫於壓力，恨恨地一個人寫完了。之後我便再也不敢不完成作業了。
“監獄”還有一項“刑罰”—體育課。每一次上體育課我們都被迫要求跑步、跳遠。一次又一次，枯燥又乏味，最最重要的是累得不行。每次體育課下來衣服都濕透了。
另外，學校還有各種各樣的“刑罰”。總之，讓人一點都不想去嘗試。
一直到今天，我才明白，學校一切都是為了我們好。老師懲罰是為了告訴我們，偷懶將一事無成。體育課上的“魔鬼訓練”強壯我們稚嫩的體魄，為自己的後半生打下一個良好的身體基礎。這一切近乎屬於“喂”給我們豐富的給養了，我卻在那裏嫌棄。現在想想真的汗顏啊！
學校給我們青少年強制地建立了一個正確的世界觀，使我們不會走向歧途。學校教給我們的不僅是知識，更有人生的道路該如何正確走。
感恩學校，因為她教會了我們如何“走路”。
點面結合法作文 篇20
走進校門，最先映入眼簾的就是用一個巨大的桃子做的教學樓，前面是一片綠汪汪的“西瓜地”，也就是操場，操場兩邊有蘋果樹、桔子樹、鴨梨樹……
走進教室，一排排用甘蔗經過加工後做的課桌展現在眼前。用柚子皮做的黑板，掛在正前方。腳底下的地板是用桔子皮一點一點拼湊起來的，踩上去非常舒服。整個教室瀰漫着水果的香味。
水果學校還舉辦了一場水果教學，教我們的老師有：西瓜老師、蘋果老師、香蕉老師……當你口渴時，西瓜老師為你解渴；當你疲倦時，香蕉老師會化身成枕頭，讓你休息……
上課是最有趣的事情了。上數學課時，蘋果老師會用蘋果來幫你算算術，會問你3個蘋果加上10個蘋果等於幾個蘋果呀？上語文課時，甘蔗老師會用一節一節的甘蔗來擺各種字，幫助我們學習。上電腦課時，每個同學都會有一台可愛的水果電腦……
下課了，這十分鐘是我們最珍惜的。因為同學們可以走在用一顆顆葡萄鋪好的石子小路上，軟綿綿的，很舒服很好玩！你看，有的同學躺在葡萄石子小路上；有的同學在葡萄石子小路上歡快地奔跑；而我，總會漫步在葡萄石子小路上，欣賞這美麗的水果校園。走着走着，我被一顆調皮的葡萄小石子絆倒了，重重地摔在地上，我“啊”的尖叫了一聲。突然，從牀上蹦了起來，我環顧四周，才發現那只是一場夢呀。
回想起來那是多麼美好的事情啊。我想，如果我們的學校也是這既美麗又有趣的水果學校那該有多好！學得開心，玩的也開心，如果真在水果學校裏生活，那麼，同學們一定會更喜歡學習的！
點面結合法作文 篇21
到了21世紀末，中國科技飛速發展。那時的學校也煥然一新了，宛如仙境一般。
當你來到了學校，只見幾座非常高的教學樓，然而你怎麼也想不到這教學樓竟然是塑料製作的，它堅硬無比就算8級地震也不會塌陷，但重量卻只有幾千克重，這種房子在房屋製作工廠製造成形後，運輸到施工現場幾個機器人來回工作幾個鐘頭，房子就可以使用了。
如果你是一個細心的人，會發現學校竟然沒有操場。這個你不必擔心，其實學校為了節省佔地把操場都設在了地下。下課了自動升降機會把你帶入地下操場。在下面有發光板，呆在裏面，如白晝一般
走進教師你首先看到的是五顏六色的牆壁，下課的時候牆壁就會變為綠色，這樣可以調劑一下同學們疲勞的大腦。上課時牆壁就變為了天藍色，這樣會使同學們看了不會有緊張感。如果教室裏的光線不好，牆壁就會變為白色，不會影響孩子們的學習。
在牆壁的正中，有一個和黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相連，老師在電腦裏輸入程序，黑板上就會顯示出來。下課後關上電腦，字跡也隨着消失了。這樣即省力，又不會讓老師把粉筆灰吸入鼻子裏。
看，那一排排的課桌，功能也不少呢，這種課桌上安置全自動的監視器，考試時有人作弊這種課桌就會亮起紅燈。上課時師生對話也很簡便，只要把課桌的頂蓋打開就會有一個電腦鍵盤，那些上課不愛回答問題的同學也愛積極回答問題了。
同學們，未來的學校是無限美好的，讓我們為這一天的早日到來，刻苦鑽研，勇於探索吧
點面結合法作文 篇22
縉雲縣實驗中學，一所具有悠久歷史又有現代化氣息的百年名校。
從學校大門進入校園後，映入眼簾的是一座單拱橋，這就是“狀元橋”。每天早晨從上面走過，頓感元氣動力加倍。橋的下面，是一個半月池。美麗的小魚兒在池裏暢遊，有時還會與你打招呼呢，而噴泉也十分開心，不時噴出一道彩虹。
再往裏走，是一個諾大的升旗廣場，每週在廣場上舉行旗儀式，還有跑操等活動。廣場的北面為行知樓，共三層，一樓為閲覽室，同學們在此挑選一本心愛的書，在安靜舒適的氛圍中與知識來一次親密交流。一樓二樓還有學校各處的辦公室。三樓則為會議室和報告廳，通常有重要的事情時，會在這裏開會。廣場的南面為科技樓，同樣也有三層。一、二層為實驗室，每決通過實驗可以加深我們的印象，同時也讓我們懂得了科學原理，讓我們在科學世界中自由探索。三樓為電腦室。
廣場的正面，從樓梯上去，是我們的教學樓了。每天早晨，書聲朗朗，同學們孜孜不倦地學習。上課時，同學們坐姿端正，聽課認真，老師誨人不倦，非常不錯。
那有一塊大石頭，寫的是什麼呢？這是實驗中學的校訓，用紅色來勉勵我們——勵志，篤學，尚美。
教學樓西邊則是學生宿舍和食堂了，屬於生活區。而南區則是學生們的活動天地，分為四個區塊：籃球場，游泳池，運動場，體藝館。豐富多彩的體育活動通常在籃球場和運動場進行。而在體藝館通常是舉行大型演出的，例如元旦文藝晚會，校園“十佳”歌手比賽等。在這裏灑下汗水，同時也充滿了我們的歡聲笑語。
美麗的實中校園，讓我們灑下汗水，書寫華麗篇章，走向成功之路！
點面結合法作文 篇23
我遊覽過美麗的太子灣公園，去過水平如鏡的西湖，參觀過岳廟，可是，我最愛的還是我美麗的校園。
穿過風景宜人的桃花弄，就來到學校的正門口，首先映入眼簾的是用大理石雕刻的金光閃閃的十個大字：杭州市保俶塔實驗學校。
走進校門，你會看見兩排高大的梧桐樹正列隊歡迎你，在梧桐樹左邊有四塊銀灰色的展覽欄，上面有着學生們精美的作品，其中有些作品還得獎了呢。在梧桐樹右邊有一個六層的社團樓，進入社團樓，前面有一塊天藍色的目錄牌，上面有着各種各樣的社團，有空模，有車模，有電子擺拼，有海模……往裏走，同學們正專心致志地做着自己精美的作品呢！
繞過社團樓，就來到風景如畫的花園，走進去，最引人注目的是一棵挺拔的雪松，像一個門衞堅守小花園。看！櫻花綻放了，一縷春風吹來，花瓣隨風飛舞，飄落下來，彷彿給大地鋪一層又軟又香的地毯。花園裏有石桌與石椅，同學們經常在小花園裏看書，裏面的陣陣書香更是讓小花園香上加香了。如果你仔細觀察，你還會發現，有幾隻松鼠，穿梭其間。
花園後面就是四層回字形的國小部教學樓，走進去，你會聽到朗朗的讀書聲，有時聽得見老師認真講課的聲音，我們的國小部好大呀，總共有40個教室，估計能容納下1600人在裏面學習呢！
從教學樓出來，就來到熱鬧非凡的大操場，看吶，有些人在跳繩，看他跳得真吃力，越跳越慢……瞧！那邊有人在百米賽跑，他繃緊牙關，使出吃奶的力氣，拼命跑着。整個操場上都充滿了同學們地歡笑聲。
我熱愛我美麗的校園，她就像我的第二個家，伴着我茁壯成長！
點面結合法作文 篇24
我們的校區是紹興實驗國小——，是一所名校。位於殷珊路以北和柯華路以東。全校56個班，加上一個國際班，有57個班，師生2500多人。
我們的家，紹興實驗國小，——，坐落在有着幾千年文化遺產的古鎮柯橋。佔地面積108畝，綠化面積40%，包括翔宇大廈、育才大廈、青騰大廈、學生公寓、餐廳、運動400米標準塑膠田徑場及其一流的教學設施。最有意思的是，我們學校有哈佛路，北醫路，清華路……沿着這條路走，好像真的是在一個名校裏。
我們的校園不僅設施齊全，而且鳥語花香，風景優美。這是一所花園式學校。
我一進校門，就看到我們學校的樹——樟樹在路兩邊到處都是，好像一排排的依託隊伍在等着我們去考察。我們學校一般是“6”字形。學校周圍有很多植物，其中果園在校園的右上角。果園裏有這麼多果樹！有橘子樹、桃樹和梨樹……果園裏的小路像迷宮。你看，果園裏的桃樹剛剛發芽，而且是綠色的。一陣微風吹過，讓人心曠神怡。果園外面是一排排柔軟的柳樹。三月的春天，剛剛下了幾場毛毛雨，微風吹來了數以千計的柔柳，開了他們黃綠色的眉眼。這讓我想起了唐代大詩人賀的一首詩，《詠柳》 ——，“碧玉打扮得像一棵樹那麼高，垂下成千上萬的綠絲掛毯。不知道誰剪的好葉子，二月的春風像剪刀。”這不就是這一幕的寫照嗎？另外，柔流就像一排保衞果園的士兵。這時，綠草如茵，綠葉如茵，五彩繽紛的花朵像集市一樣聚集在一起，形成了一個耀眼的春天和一個被春天的氣息包圍的校園。
這是我們的校園，多美啊！多有詩意啊！在校訓——的無盡鼓勵下，我們努力學習科學知識，快樂健康的成長！
點面結合法作文 篇25
我們美麗的校園就是遠近聞名的一實小，它像一座美麗的大花園，它綠草如茵，花團錦簇。
一進校園，首先映入眼簾的是高大又挺拔的雪松，它日夜守護着我們的校園，不怕風吹雨打，不怕炎熱醋暑，它為我們學校做出了很大的貢獻，它張開手臂，好像在迎接我們的到來呢！
在往裏走，看到的是葡萄架，夏天，葡萄青青的，看起來就很酸。一到秋天，葡萄就成熟了，綠綠的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的小涼棚，葡萄一大串一大串的掛在樹葉底下，有紫的、有紅的、有深紫的、還有綠中帶紅的，五光十色，美麗極了！我不盡的讚歎了一下：“哇，好美呀！”真是讓你們看一眼就流口水，真想摘下一個嚐嚐。
葡萄長廊旁邊是花的海洋——花池。有玫瑰花、有喇叭花、有月季花、還有君子蘭。紅得像火、白的像雪、粉得像霞、黃得似金，美麗極了！我們學校還有一小片竹林，風輕輕一吹，‘唰唰’作響，那清脆的響聲在耳邊響起，是那麼的動聽。
再往前走，看到的是校園文明果樹——木瓜樹，秋天到了，木瓜成熟了，在陽光的照射下，一片片閃着亮光的葉子下蓋着一個個大大小小的木瓜，有青的、有黃的、還有半青半黃的。一個個像小娃娃的臉蛋，黃澄澄的、可愛極了！還有的像一個害羞的小姑娘，躲在綠葉底下，好像不想認識陌生的世界。
雨過天睛，我們的校園顯得更美了，到處亮晶晶的。藍天上掛起了彩虹，把我們的學校打扮的更美了，細雨像一把梳子，淋在樹葉上，樹葉顯得綠油油的。
朋友們，我們的校園好嗎？你們的校園怎麼樣呢？快帶我去看一看吧！
點面結合法作文 篇26
有的地方可以一年四季都充滿鮮花，但是有的地方只有在春天和夏天的時候才會看見花的盛開。我們今年就要搬到我們新的學校了，我們這所學校我們已經待了一年多了，突然離開還是有點捨不得的。但是我聽我們老師説，我們要搬着那所學校，環境特別特別好，教室也比我們這所大的。我突然對我們的新學校抱有了很大的期待。就前幾天我去了我們新學校看了一眼，哇，那簡直就是花的世界啊。那麼多花一朵朵盛開，真的特別美麗了。
我和媽媽坐着私家車心裏忐忑的來到了我們那所新的學校，我在心裏祈禱這所學校一定要好看一點，再美一點，我可以非常非常喜歡他。但是沒想到當我到了那所學校大門的大門的時候，我愣住了，那裏面的花草樹木全部都冒綠茂，綠的特別的美麗。花的顏色有很多種，他們被風吹的好像在向我們招手，一般樹的柳樹也是大個枝條就像在讓我們歡迎我們進來一樣，那些小草就像在點頭為我們致敬，一直在對我們説你好你好。我太喜歡這所學校了。那些花是五顏六色的，並不是單一的顏色，那些樹也都是有很多品種的，並不是只有一顆品種的樹，那些小草有長有短，摸上去軟綿綿的就像剛發芽一樣。
媽媽問我喜不喜歡這所學校，我説我非常的喜歡，我對媽媽説這簡直就是花的世界花的學校啊，媽媽説我知道你很喜歡鮮花，所以説我帶你來看一看。我太高興了，在回家的路上，我都是一路蹦蹦跳跳回去的。下學期我們就要來到這個花的學校了，我非常非常非常的開心。
這次花的學校非常讓我開心，你們的學校是什麼樣的呢？
點面結合法作文 篇27
這個世界真真假假，假假真真。讓人厭惡，虛偽和貪心覆蓋了整個世界上。沒誰對誰錯只要有權有勢有錢。呵呵。好假！假到原本純潔的學校都變成了骯髒的地方。權利勢力隨時隨地侵蝕着那些“天真”的“兒童”“只要我有靠山看你不順眼，放學等着找人大你一頓。怎樣我就有勢力怕你啊！”
可笑不？這還真讓我汗顏！在警察局裏都充滿這樣的事，你是犯人你就得聽我的不然你試試看！哈哈我真的搞不懂怎麼會這樣，人們不是一直在最求美好純潔嗎！這就是傳説中的“美好純潔”我還真開眼啊！人家説天高皇帝遠，還真是！能説地方管無能嗎？不他們就是想管有些事也管不了。人家有錢嘛那問題出現在那裏？人們怎麼會變成這樣可怕！我不知道，但我知道我們祖國的花朵已經不再像眼前那麼單純。大們的骯髒社會在學校裏更是流行。學校只能管在學校裏的時間放學後會發生的事誰都不知道。‘罷了睜一隻眼閉一隻眼吧！想管也管不了那麼多啊！俗話説得好嘛！各掃門前雪．．．．．．只要他們不惹到我就行了。’就這樣人的良知一點一的被磨滅。作為青少年的我們模仿裏極強當然也跟着就學會。
在家我們是乖寶寶，可在外誰知道我怎樣。哈哈。這就是那個“純潔美好”的學校。看啊多“美好啊”！不要以為我只是寫着好玩，如果老師你願意，你可以脱掉你老師的身份，去其他放學後去其他學校看看，説不定在某個陰暗的地方正“打得歡”。也許你也可以在路上聽見那些不堪入耳的話是從那些乖學生的嘴裏説出來的。不信你去瞧瞧。
點面結合法作文 篇28
我的校園坐落在，新安鎮的一個角落，沒有華麗高大的樓房，沒有太優秀的學子，也沒有很好的學習設備，但是相信它，有一天會成為我們的懷念，就説這畢業的學生，無論曾經他們都有多討厭這個學校，畢業後卻又滿滿的懷念。所以説我的學校也是有一定的魅力的。
知道我剛來這的感受是什麼嗎？酸甜苦辣鹹，可謂是五味雜陳。那個時候剛剛進入中學，有很多都不適應。面對突如其來的困難，我們不知道該向誰求助，有想要哭的味道，我們國小都習慣了鮮花與掌聲。我們在一次次的考試中失去了鋭氣，失去了自己。每一次的考試就是血淋淋的針刺，就會把我傷得體無完膚。甚至癱瘓，漸漸變得消沉，變得沉默，突然之間非常討厭中學。後來的後來，慢慢熟悉了校園的味道。真正適應了國中的生活，然而我們都改變了。我們漸漸地習慣了奔忙於教室，宿舍，食堂3。1線的生活，習慣了面對失敗的精神勝利法，甚至學會了麻木。如此這般，我們現在的生活，是為了兩個目標——等待會考和大學聯考——以求解脱。
校園就是這樣，校園生活就是這樣。我的校園，也就是我的校園生活。所以説校園與校園生活是相同的。面對這樣的機械生活，很多人説他們想要哭泣，但是欲哭無淚，他們説他們想要吶喊，但是欲喊無聲，他們説他們的心在咆哮，但是.....大家都有但是，所以説是他們是愛這學校的，與其説是恨，不如説是愛，沒有愛哪裏來的恨呢，是吧？
校園，是一個美麗的地方，但也是一個地域。校園，尤其是中學，大學校園，是一個培養學生感情的地方，也是一個拆散感情的地方......説不清楚校園這個地方，有太多的感情。
點面結合法作文 篇29
新世紀的鐘聲已經敲響，它正以輕快的步伐向我們走來。幾十年後，學校煥然一新，就像走進了仙境。
未來新教室的建材都是高科技產品，一輕二薄三強的特點，這不算什麼。教室門口有一個微型小按鈕，可以隨意調節教室的大小。想出去郊遊，可以把教室縮小到最小，隨身攜帶。當你到達目的地時，你可以把它換回來。可以學着當玩具用。真是一舉兩得。
教室的門不是特別設計的。有防盜功能，手一碰鎖門就開了。哈哈，這一點都不奇怪，因為門上有一張微縮卡片，上面已經錄入了全班的指紋。只要檢查一下鎖上的指紋，鎖就會自然打開。
當你進入教室時，你首先看到的是五顏六色的牆壁，它們可以隨着環境而變化。下課後，牆壁變綠，讓學生放鬆疲憊的大腦。下課後，牆壁又變藍了，大家都不會太緊張。
鈴聲已經響了很久了。老師怎麼還沒來上課？哦，原來這個時候，老師再也不用去教室了。他們只需要用收音機、顯示器和電腦就可以完成這門課。
未來教室裏最特別的是擺放整齊的桌椅。這種桌椅不是木頭鐵做的，是巧克力做的。每張桌椅都蓋了一層保鮮紙，防止桌椅弄髒。桌椅壞了，拿點巧克力泥固化就行了。乾燥後可重複使用。如果修不了，就吃吧。
幾節課後，我們該放學了。這時的“校車”已經不是以前的樣子了。舊校車不見了。取而代之的是被稱為友誼的飛機。學生們放學後可以乘友誼號回家。只要你對着它大聲説出你的家庭地址，你就能在一瞬間被送回家。這些“友誼”有很強的記憶功能，即使無人駕駛，也能自動飛回學校。
同學們，未來的世界不是夢。只要我們一起努力，任何夢想都會實現！
點面結合法作文 篇30
2060年，我的母校“城北國小”將是一所完全現代化的學校。
到了學校門口，迎接你的是兩根歐式的大柱子，上面鑲嵌着許多金黃色的精美圖案，還有兩條長長的金龍。兩根大柱子後面是金色的校門，只看到校門上有一個信用卡讀卡器。看到我走近校門，機器發出優美的聲音：“進入校門，請刷卡或用手印識別身份。”我趕緊把右手伸向信用卡讀卡器，點了一下。“歡迎2010年的老校友袁回到母校。請進。”
我匆匆走進校園。第一眼看到的是延伸到雲端的教學樓。我粗略估計應該有一百多層。怎麼才能起來？就在我擔心的時候，一個機器人出現了，問：“這位先生會用滑板嗎？”“滑板？”我非常驚訝。機器人從身上拿出一個滑板，告訴我：“我只要告訴他，馬上帶你去哪一層？”我站在滑板上説：“請到86樓。”嗖的一聲被送到86樓。我來到教室，説每個教室都配有靜音板，可以吸收所有外界的聲音，尤其是高層建築旁邊來來往往的飛機聲都被擋在教室外面，讓坐在教室裏的學生可以在安靜的環境中學習，不受任何干擾。每個學生桌子上都有一台電腦和一支電子筆。學生在電腦上查找信息和做作業。我試了一下，發現這款電子筆和其他筆最大的區別就是可以當筆用，可以在電腦上寫字。只要把筆放在電腦屏幕上，你就可以把你的想法輸入電腦。
未來一個完全現代化的學校不會是夢想，但也不可能想象，要真正實現。我相信，如果我們從現在開始努力學習，總有一天我們的母校“城北國小”，會像我文章裏的學校一樣神奇。讓我們快速行動，努力學好我們的技能。
點面結合法作文 篇31
我的學校—甲秀國小，創辦於1940年，坐落於風景秀麗的南明河畔，因毗鄰象徵“科甲挺秀”的甲秀樓而得名。
1998年8月學校被批准為全國現代教育、寫字教育、紅領巾示範、體育傳統項目、語言文字示範的貴陽市“五好”學校。
學校早在五十年代就步入全國先進學校行列，原趙蓉霞校長(現名譽校長)、王德好校長曾分別受到毛主席、劉主席、周總理的親切接見。
跨進學校大門，有兩裸桂花樹，每逢八月桂花香滿校園。再往上走便是學校大操場，後面是學校的小操場，綠膠鋪地，像鋪上了一層厚厚的綠色的毛毯，既寬闊又平坦。左邊牆壁上掛着一幅幅同學們自己創作的字畫作品，右邊則是球場中央，挺立着一根十幾米高的旗杆。每逢星期一早晨，同學們便排着整齊的隊伍，行着隊禮，仰望着五星紅旗冉冉升起。每當我看到這迎風招展的五星紅旗，就不禁對革命烈士肅然起敬，今天的幸福生活不正是他們浴血奮戰所換來的嗎?
我校共有兩棟教學大樓，各有五層樓，可容納 近千名師生在這裏學習和工作。我們一棟樓上寫着“甲秀國小的素質教育是成功的!”等十餘個大字，窗明几淨，桌椅整齊。同學們在這裏學文化，長知識……老師像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長。清晨，金色的太陽破窗而進時，教室裏早已書聲琅琅，老師那娓娓動聽的講課聲彷彿把我們帶進了科學的大門，打開了我們心靈的窗户，帶我們遊進了知識的海洋。
校園!這就是我們的校園，它沒有公園美麗，但它有自己的魅力。它是智慧的搖籃，成長的階梯，知識的源泉;它是園丁澆灌的百花園，像四季海棠一樣，常開不敗，像青松一樣，青翠長年;學校每年都要送走一批又一批曾經在這裏學習過的學生走進一中、十九中、師大附中…
點面結合法作文 篇32
突然，我已經國小四年級了。我們可愛的學校，——，已經過十歲生日了。作為官方國小的一員，我真誠地祝我的學校生日快樂。我在這裏度過了四年快樂的學習時光，我相信在接下來的兩年裏，我會對自己的學習和生活採取更加積極的態度。
學校是學習的天堂。每天都能聽到爽朗的讀書聲。在音樂教室裏，優美的歌曲時不時的傳來，讓藝術與我們結下了不解之緣。美麗而富有創意的小製作來自我們靈巧的雙手，教會我們用雙手創造更美好的生活，在操場上展示我們充滿活力的臉龐，用強健的體魄迎接每一天的挑戰。
我還記得父母第一次帶我來這裏的感覺：嶄新的教學樓，大操場，綠油油的草坪，同學們可愛的笑臉，老師們慈祥的目光，一切都充滿了青春的朝氣。我對我的新生活充滿希望。剛開始，我經常迷路，找不到教室。現在校園裏的一切都變得熟悉了。很多地方都留下了我的足跡——快樂還是悲傷。校園記錄了我的成長。
從上學到現在，我在學習上不斷提高自己，克服了很多困難，向着夢想前進。在老師的鼓勵下，我們可以在學校提供的平台上充分表達自己。記得去年的朗誦比賽，我作為學校朗誦比賽的主持人，成功主持了朗誦比賽的開幕式和相應的節目。這是我第一次上台，這給了我很大的信心。我相信它會給我的生活留下一筆豐厚的金錢和永恆的美好。這個機會是老師和學校給我的。謝謝我的老師，我的新知國小。
現在你就要過十歲生日了，作為你在這裏的孩子，我想説一句“生日快樂！”你給我注入了金色的理想，你給了我騰飛的動力。我會盡我最大的努力去飛翔。相信我，我一定會把我的力量貢獻給你的榮耀。
今天我們以官員為榮，明天官員以我們為榮。
點面結合法作文 篇33
我有一所風景優美的美麗學校。走進我們學校，一排排整齊的樹映入眼簾：芒果樹、桂花樹、大榕樹；我們學校有兩棟樓，左邊是辦公樓，右邊是教學樓，都是我們學習的學校。都配有多媒體學習電腦，給我們的學習增加了方便。
我們學校還有一個大操場。操場前面有一個漂亮的大舞台。舞台旁邊還有升旗台，高高的旗杆上飄揚着五星紅旗。每週一，我們都會升國旗，唱國歌，在國旗下慶祝團隊儀式。
學校大家都很熟悉，因為它是一個神聖莊嚴的地方。是孩子把無知的我變成了懂事的孩子，把調皮的孩子變成了懂事的學生。
在我心目中，我有一種愛學校的感覺。這就像一個温暖的春風吹着我，像一個老師支持我，鼓勵我，給我更多的學習信心。
雖然我的學校不是很寬敞很高，但是我很喜歡，甚至不想離開。自從我七歲踏進這個校園，我就再也沒有離開過它。這裏有我尊敬的老師，也有我最好的同學。我在這裏每天都過得很開心。當我難過的時候，我的同學會幫我解決問題。當我遇到困難時，老師和同學會給我指路，讓我在黑暗的森林裏看到一絲曙光，帶領我走出黑暗。當我沒有信心的時候，老師和同學會來鼓勵我，讓我的信心再次燃燒。
雖然我覺得我的學校很完美，但是別人不這麼認為。都説我們學校教學水平不好，把孩子轉到別的學校了。我非常不同意這一點。我們學校沒有好學生嗎？我相信，只要你努力學習，堅持自己的夢想，總有一天你會發光的。俗話説，“只要是金子，總有一天會發光的。”
這學期發現學校是“發達”的。是怎麼開發出來的？我舉個例子。比如我們現在不用自帶米盆，而是由消毒中心提供；還安裝了監控設備，以防止一些人盜竊。
我們學校多漂亮啊！我愛我的學校！
點面結合法作文 篇34
我們中寧一小坐落在中寧縣城東街，這裏一年四季景色很美，每天都能聽到同學們的歡聲笑語。
春天校園裏充滿了生機。瞧，柳樹姑娘抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。松柏穿上了他那碧綠的袍。迎春花穿上了一件淡黃色的衣裳，準備去迎接春天的到來。粉紅粉紅的桃花羞羞答答的站在牆腳邊。我忽然聽到了熟悉的叫聲，抬頭一看，原來是小燕子飛回來了。看，春天的校園多麼美麗！
夏天到了，校園四周的樹木長得葱葱蘢蘢，柳樹姑娘披上了翠綠的衣裳，她長長地辮子在微風的吹拂下翩翩起舞。校園東牆邊的槐樹長得非常茂盛，槐花還不停的散發出濃烈好聞的氣味，老師和同學從槐樹旁走過時都會不由自主地停下來説：“好香啊！”校園的花壇裏有各種各樣、五顏六色的鮮花。火紅火紅的大麗花，粉白粉白的月季，招引來了許多小蜜蜂，還有小蝴蝶在花叢裏玩着捉迷藏的遊戲，就像護花使者一樣。夏天的校園充滿了快樂。
秋天來了，柳樹和楊樹的葉子變黃了，松柏顯得更加蒼翠了。一陣陣秋風吹來，落葉在校園裏飛舞。向日葵已經褪去了它金色的花瓣，託着一個沉甸甸的果實。花壇裏的菊花是最美的，有紅的、紫的、白的……美麗的菊花在秋風的吹拂下爭奇鬥豔，散發着淡淡的清香。
冬天一場鵝毛大雪過後，校園裏到處都好像穿上了一件銀色的外衣。地上的雪厚厚的，又鬆又軟舒服極了。下課後，我們湧出教室，跑到操場上掃開一條小路，就開始玩遊戲了。同學們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑雪。我們的笑聲迴盪在校園裏。
學校是我們的樂園，我們在這裏學習、做遊戲，留下了許多歡聲笑語。
點面結合法作文 篇35
一天晚上，虎王在睡夢中做了一個夢。他夢見森林裏有一所動物學校。學校重點培養小動物的四項技能：練習飛行、跑步、爬行和游泳。所以第二天他命令所有的動物都來開會。他讓動物們討論是否應該聚集在一起建立一所動物學校。他的提議立即得到了動物們的一致同意，每個人都願意送自己的孩子去動物學校接受訓練。他自己是校長，河馬和大象是副校長。豹子是財務總監，獵犬是門衞，兩個副校長負責教學和生活安排。
鴨子在全校游泳第一，飛行最多60分，跑步連及格分數都不夠。
小松鼠爬樹成績很好，要麼90分，要麼100分，跑得很快，但是飛行課讓他看起來很醜。他從樹上跳下來，一跳起來，小松鼠砰的一聲摔倒在地，半死不活。河馬看到他，馬上送他去醫院。
長頸鹿所有科目都不及格，跑步變成了翻筋斗，游泳在水裏走，爬行手腳不能動，飛行是不可能的，這種情況有很多像他這樣的學生。
隨着時間的推移，這些動物不僅沒有學會新技能，而且還降低了它們擅長的項目的質量。老虎看在眼裏，心裏着急。這時，大象提出了一個意見，説：“我們這樣做是沒有用的。訓練不同的動物，一定要根據它們自身的技能和需求進行再訓練，選擇它們喜歡的項目。”。經過三天兩夜的辯論和談判，最終達成了一個令人滿意的決議，將所有動物分為四個班：游泳班、爬樹班、飛行班和跑步班。學生選擇一門帶有選修課的專業課。大家選老虎當校長。從此，tiger聽取了大家的意見，不斷改進教學。學生們學習越來越起勁，辦學效果越來越明顯！
這個故事給我們很大的啟發嗎？
點面結合法作文 篇36
説到我最喜歡的地方，要數我生活了三年多的校園了，那裏一年四季，環境優美，處處都有特別的景緻供人們欣賞，不信，我帶你來看看！
書聲朗朗的教室
“天門中斷楚江開，碧水東流至此回……”聽，朗讀聲從各個班級裏飛出，散佈在校園的每一個角落。接着，“丁零零”，清脆的上課鈴響起，老師面帶微笑的走進教室，同學們立刻翻開書本，打足精神，一絲不苟的開始默讀課文。默讀的聲音雖不像背誦那麼有力，那麼震動人心，它只是像微風輕拂翠竹那樣，發出温柔的“沙沙”聲。每位同學的語調不盡相同，組成了一首“課文大合唱”，真是好聽極了！
歡聲笑語的操場
同學們最期待的課間時間到了！大家迫不及待的跑出教室，猶如一隻只輕快自由的燕子，在操場上跳躍起來。
瞧，一夥同學正在踢鍵子：一個男生用腳使勁一踢，毽子像一朵蒲公英，在空中悠盪了一會便落下了。眼看毽子就要墜落，一個女生急中生智，用腳一勾，毽子像長了翅膀似的，一下子又飛了起來。旁邊的同學正緊張地為他們計數，“1、2、3……”看得我的心都懸了起來。
鴉雀無聲的圖書館
一些“小書迷”把這寶貴的十分鐘獻給了圖書館。看，高高的書架上整齊的擺放着不少書籍。它們大大小小，種類繁多，彷彿一片知識的海洋，任憑你在其中遨遊。圖書館裏格外安靜，好像與世隔絕一般，只有些許微弱的“刷刷”的翻書聲，飄進我的耳朵。看着大家聚精會神閲讀的樣子，我也不禁加入其中。
這就是我喜愛的校園，歡迎你來參觀！
點面結合法作文 篇37
我去過神奇的科技館，也去過好玩的動物園和海洋館，但我覺得最美麗的還是我們美麗的學校。
走進學校，門口屹立着兩棟高大的教學樓，教學樓旁有一個小小的花壇，裏面生長着一些不知名的小花，有紅的、白的、紫的、黃的……
走進教學樓，走廊裏迴盪着學生們郎朗的讀書聲和老師們繪聲繪色的講課聲，除此之外，很難能聽到其他聲音了。丁零零，下課了，教學樓裏瞬時喧鬧了起來。同學們有的飛快地奔向廁所，有的在追逐嬉戲，有的在教室裏聊天、畫畫，還有的圍在老師身邊，等待着老師的答疑解惑。
教學樓後面就是操場，大大的操場四季都有不同的景色。春天的時候，小草從地下鑽了出來，大樹抽出了嫩芽，各種花朵綻開了自己的笑容，好像要把最美的姿態展現出來呢。夏天時，大樹的葉子變得翠綠翠綠的，像一把把大大的傘，小朋友們常常在樹底下乘涼、看書。秋天時，大樹的葉子有的黃、有的紅，大家都換上新衣服了，只有松柏依舊穿着它的“軍大衣”威嚴地聳立着。冬天時，同學們穿着厚厚的衣服在操場上跑操。小草和花朵有的已經枯萎，有的結出了小小的果實。大樹的葉子也掉得差不多了，光禿禿的。不遠處有幾位園丁正在用繩子給大樹穿上特製的衣服。
操場旁邊還有一棟閲覽大廳，那裏是我們看書和表演節目的地方。閲覽大廳裏收藏着各類書籍，數不勝數，每週的閲讀課是我最期待的。在閲覽大廳不僅可以飽覽羣書，還可以欣賞到好看的演出。每個學期，每個班級，每個小組都會自選題材，設定角色後，利用課餘時間排練成熟後在這裏表演。一些精彩的瞬間還會被老師們貼在牆上，可有意思了。
我愛這美麗的學校。
點面結合法作文 篇38
當一葉扁舟第一次航行在浩浩碧波之上時，它也許並不知道自己要流向何方，並不知道前面有多少驚濤駭浪，但它卻堅信“青山遮不住，畢竟東流去。”如果前面有一座燈塔，那麼它定會不顧一切地奔向光明和希望升起的地方。16歲的我在今年的七月第一次開始去遠航，在眾多的高級中學中作出了選擇，最後，一種莫名的新鮮感和直覺促使我選擇了實驗中學。選擇實驗從而也選擇了另外一種新的生活和學習環境。第一次離開雙親的感覺是什麼樣的？第一次住校的滋味怎樣……
一個個的問號在腦海中浮現，我要親身去體驗。報到的那天，當我們辦完相關手續後，兩位高二級的同學幫我們拿提包，領東西，送我們到我們住的宿舍，短短的小路上，簡短的話語中，讓我深深地感到這所學校優良的校風，頓時解除了我心中的憂慮。而女生宿舍，管理員和兩位德育老師無微不至地關懷更讓我這位第一次離家的女孩感到無盡的温暖，新的環境，新的面孔，新的氛圍，帶給人的是一種春風化雨，潤物無聲的新感覺。
購物排隊，打飯排隊，同學之間互相關心，團結互助這些在外面難以見到或極少見到的情景，在這裏卻隨處可見。到實驗還不到兩週，但我感覺已溶入了這個大家庭之中。我每天都被這些事感動着，震憾着，漸漸地，我學會了在打飯的時候，打水的時候，幫助旁邊的小同學打飯、打水。當他們用甜甜的聲音道謝的時候，我是多麼地快樂。不必説高聳的教學樓，寬敞的教室；也不必説現代的多功能報告廳，氣派的風雨操場，單是這優良的人文環境，就讓我受益匪淺。新的歷程，新的精神面貌，讓我想起了這樣的一句話“不安分的小舟祈求風暴的來臨，彷彿那裏才是它停泊的港灣。”
點面結合法作文 篇39
假如沒有學校，那我們的生活將會發生怎麼樣的變化呢？我們上學，就一定會在學校裏認識許多朋友和老師。
在學校裏交朋友，就培養了我們的口語交際能力，使我們的語言表達能力強。假如沒有了學校，我們就交不到好朋友，不能和夥伴們一起玩耍，也會變得很孤單，每天只能待在家裏。而且，我們的表達能力也會很差，講話講不清楚，經常會受別人的誤會、冤枉。別人説話時，自己也聽不明白，這樣，跟那些聾啞人又有什麼兩樣呢？在學校，老師培養了我們許多能力。老師佈置任務，鍛鍊了我們的工作能力；上數學課，養成了我們的思考能力；上語文課，培養了我們的閲讀能力；上美術課，使我們有了動手能力……實太多了，説也説不完。參加學校裏組織的各項活動，又鍛鍊了自己的膽量。假如沒有學校，我們將培養不了自己的能力。學校，能使我們學到很多知識。假如沒有了學校，我們就什麼也不懂。那時候，因為人類沒有豐富的知識，而使城市發展不起來，還停在那種“老式社會”裏。人人都要苦幹活：插秧、施肥、除蟲、收麥……可是，雖然幹得辛苦，卻得不到好結果。為什麼呢？因為收成了之後，沒有人要買——人人都幹活，誰還要買啊！大人、小孩天天愁着自己的吃穿，全世界都鬧起了饑荒，那將是多麼可怕！你也許會問，我們自學不就行了？可那時，我們哪兒有錢買書？況且，世上沒有人懂知識，誰來寫書？所以假如沒有學校，我們的一切生活將改變，世界將會一片混亂！
現在，同學們，你還討厭上學嗎？不，我相信你不會的，上學會是一件愉快的事！
點面結合法作文 篇40
下課了，同學們都開心的衝出教室，跑到樓下玩了起來。
在操場上玩的人可真多呀，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在玩遊戲。真熱鬧。操場旁邊是學校的小花壇，小花壇可真漂亮呀，外面是一圈灰白色的磚頭，裏面有各種各樣的花，有白色的茉莉花，黃色的蒲公英，還有紅色的月季……
有的花雖然看過，可是不知道叫什麼名字，有的花我之前還沒有看過呢。
花壇裏還有許多樹，有長滿橘子的橘子樹，現在的橘子還是黃綠色的呢，一個個掛在樹枝間，遠遠看去像一個個燈籠，非常可愛。還有一棵棵柚子樹也種在橘子書旁邊。
我學校裏的橘子可大了，比我的兩個拳頭加起來還要大呢！可是好像還沒有人吃過呢！也不知道味道怎麼樣。
旁邊的柚子長的更大，有小西瓜那麼大。聞起來像桃子一樣香噴噴的。外皮黃黃的還帶着一點紅，看起來已經熟透了，真想吃一口呀！
這棵柚子樹，是我在三年級上體育課的時候發現的。那時候我們正在休息呢，忽然有一個同學大喊：“看，樹上有一個大柚子。”我們一羣人立馬就圍了過去，抬頭一看，果然有一個大柚子。那個柚子是橢圓形的，黃黃的好像已經成熟了。有的同學看着看着，饞得口水都流出來了，就連我也想吃了。從此以後，我就一直知道學校裏有柚子樹了。
這些樹上，還有許多活潑可愛的小鳥，每次等我一靠近，小鳥們就會忽然飛起來，一會飛到電線杆上抖抖身體，一會飛到房頂上嘰嘰喳喳的叫，像在對我説：“你好呀，你好呀”。真好玩。
這就是我的學校，一個多姿多彩的地方。
點面結合法作文 篇41
乳燕不願起飛，是因為留念温暖的被窩。小船不願起航，是因為留念温馨的港灣。我每次離開學校的時候都有些依依不捨，是因為我愛人和街國小。
我愛人和園，是因為你的美麗景色。春天，小花小草都在怒放像徵着春天的到來。夏天，操場上的那棵黃桷樹像一把大大的傘，為同學們遮雨擋陽。秋天，在孔子園的大樹已經你滿天飛舞蝴蝶悄然落地，而桂花的香氣又撲鼻而來，給我們帶來一陣陣的清香。冬天，天寒地凍，大樹的葉子早已掉光了，小花，小草也沒有了，不過，臘梅花正在盛開，好像在説：“冬天就快過了，春天的到來還會很遠嗎?”
我愛人和園，一個隆冬過去，你發生了日新月異的變化，像徵着“人和”的新校較上是多麼美麗，連保安室也是高科技的包裝。以前的混泥土操場搖身一變成了紅、綠、藍想間的一百五拾米的環形陽光操場。
我愛人和園，因為你有一支關心學生、品德高尚的老師隊伍，不信你聽：清晨的校園，行政老師會説：“孩子們好。”當我們在過道瘋跑時，班主任會説：“孩子注意安全。”在吃飯時，生活老師會説：“不講話，不然會嗆着。”當我們正在燈下寫作業時老師説：“睡覺了，孩子 們。”一聲聲叮嚀，一句句希望，都成了“愛”的海洋。
我愛人和園，因為你有一羣活潑可愛的孩子。課堂上他們認真聽講，積極舉手發言，科技節上他們開動腦筋做出各種各樣的發明，運動會上，他們努力拼搏為班級添。下課他們認真讀課外書籍。增加知識。
我愛人和園，“人和為魂，和諧喻人”是我們的辦學理念。“品德高尚，睿智靈動，強體健魄，尚美惟新”是老師對我們的希望。
我愛人和園，這裏播下了知識與希望;在這是挽起了我的理想和追求，將來還會在你的叮嚀下邁向人生的輝煌。
點面結合法作文 篇42
100年後，地球發生了翻天覆地的變化，連學校也變得煥然一新。來，讓我們坐上舒適的太陽能雲朵汽車，來到我精心設計的太空學校參觀吧！
乘坐雲朵汽車，只需5分鐘就能到達太空學校。學校的大門是用糖果棒做的，上面還有星星點綴呢！大門下面有許多通道，每個通道都有一個臉部識別系統，1秒鐘就能從海量信息中識別出你，如果不是本校師生想進入，受到的懲罰就大了！
通過識別系統，就到了校園大道。大道兩旁葉子顏色紫藍相間的大樹令人賞心悦目，淡紫與天藍的落葉在大道上編成一塊地毯。左邊是一棟棟彩色教學樓，進去後只需坐在火箭椅上，語音輸入班別或辦公室，火箭椅會將你傳送到你想去的位置。教室裝有空調，沁涼的環境令學生學習舒適；黑板旁有一排按鈕，用來調節牆壁顏色；黑板的全息投影儀能讓你身臨其境的學習；機器人老師知識豐富，幽默風趣。學生們的椅子與桌子都是環保的，椅子上還有舒適的坐墊呢；書包裏除了課外書之外什麼也沒有，因為有了一個輕便的平板！平板配有觸屏筆，課本與作業都在裏面，就不用浪費那麼多紙了！
從上火箭椅，輸入“操場”，就來到了寬闊的操場。操場綠綠的膠皮多美啊，同學們在這兒進行球類運動；紅紅的跑道上，機器人教練正在教同學們做操。一棵大樹在空地上豎立着，為同學們提供樹陰。旁邊就是游泳館了，防水機器人在裏面與同學們暢遊着、玩耍着，真美好啊！
接下來，我們來到宿舍，宿舍不再是綠色鐵牀，而是有許多可愛、漂亮的上下四人牀，同學們可以在這上面閲讀、睡覺。宿舍樓下便是花園，同學們在這栽下小樹，種下小花，這樣一年四季都花香四溢了！
這就是我設計的太空學校！怎麼樣，你喜歡這個環保、綠色、美麗、高科技的學校嗎？
點面結合法作文 篇43
未來的學校會在二十一世紀末煥然一新。
只要你站在校門口，自動識別系統就會知道你是不是這個學校的學生。走進教學樓，你會看見一個移動魔盒，它會根據人數變大變小，眨眼間，你可以迅速到達學校的任何地方。走進教室，你會看見我們的神奇課桌，它是透明的，並按照你的需要進行變幻：上課時，它會在桌面上顯示書本的內容；上音樂課時，它就會變成你想要的樂器；上美術課時，它會變成塗鴉板，上方還會顯示你要畫的作品；午飯時，它又變成機器人幫你打飯；睡午覺時，它還會變成即恆温又舒適的睡眠倉；下課的時候，課桌就自動消失了，這樣教室就變成了一個小操場。如果你上課思想開小差，它還會輕輕震動，並在桌面上顯示“認真聽課、學習才棒；認真聽課、成績才好；認真聽課，朋友才多！”
接下來，我們乘坐魔盒一起參觀老師的辦公室。大家看，每一位老師都有一個機器人助理，幫助老師批改作業。如果老師想喝水，機器助理還會幫老師倒水。午飯時，老師們可以根據自己的喜好在心中想幾種食物，辦公桌會自動一翻，出現心中想的食物。午睡時，辦公桌也會變成恆温睡眠倉。快來參觀我們的智能廁所，它會根據人們的需要變化成坐式或蹲式馬桶，如果不小心尿到外面，它還會自動清潔。上體育課時，你不小心受傷了，那就快到彩虹噴泉清洗一下吧！彩虹噴泉會根據傷口的需要對症下藥，只要敷上彩色藥水，眨眼間傷口就好了！
我們未來的學校是科技的學校，我相信在不遠的將來，一定會有這樣的學校！
點面結合法作文 篇44
現在已經是23世紀了，人們的生活相當便利，科技十分發達，社會發展真可以用“日新月異”來形容。我們的學習條件也是今非昔比，今天我就帶你來參觀一下我們的學校。
一棟棟雄偉的教學樓在空中，你可以乘電梯到教室上課。樓內的`設備全部是自動化的。教室非常乾淨整潔，那是因為每間教室裏都一台自動打掃衞生的機器，再也不用我們師生汗流浹背地打掃衞生了。垃圾桶都有4條腿，它們會到教室的各個角落去尋找垃圾，然後把它“吞掉”。黑板是教室裏的主要教學工具，可是，沒有粉筆怎麼寫呢？不用擔心，這裏的黑板是利用自動感應系統設計的，只要上課時，老師隨便説個字，這個字就會立刻出現在黑板上。還有自動黑板擦，你是找不到它的，但只要老師説一聲“擦”，黑板上的字就會消失得無影無蹤。在黑板的左邊還配備有電子老師，考試時不用老師監考，如果哪位同學想作弊，就立刻會被拍攝下來。在黑板的右邊有許多神奇的按鈕。如果同學們吵架了就可以按下牆上的“和平按鈕”，同學們用不了多久就會和好如初了。如果有的同學不幸失去記憶，就可以利用“記憶按鈕”，只要一啟動，便可以輕鬆想起很久之前的事情。如果有同學感到飢餓，就可以按下“食物按鈕”各種美食就會出現……體育館是伸縮型的。説大就大，説小就小，裏面的設施一流，如果你學習累了，想在裏運動一下，只要按下牆上的按鈕，就可以放心地雲玩了。
運動器材一應俱全，而且還絕對保證學生的安全。上下學，乘坐什麼交通工具呢？棋子，只要把棋子放到標有地名的格子上，揮動“開始”，一切就如你所願了。例如按動寫有“北京長城”的格子，就可以迅速而又安全地到達目的地了。這就是未來的學校，怎麼樣，夠神奇吧？
點面結合法作文 篇45
到了21世紀末，科技發展，這是我們的學校-幸福路國小煥然一新，像夢境般的美好。2065年，我重返母校，現在的幸福路國小有着千形萬狀的變化。
我一步一步的走進學校，我看到緊閉的連蒼蠅都飛不進去的校門發出自動掃描系統經過掃描後，會刷的一聲大門就打開了，我走進校園校門自動關閉迎面在我眼前的是鳥語花香，樹木茂盛，簡直就像一個大森林樹木旁邊有一位機器人，這個機器人是專門來看護花草樹木的，到時候花壇中的噴泉會自動噴 水這樣花草樹木就不會因缺乏水分而死亡了，在門衞視還有個機器人他是來幫助維持秩序的。我看了半天發現為什麼沒有操場呢，原來是校長為了節省地面把他按的地下了，在下課的時候會有一個升降機把同學們接到地下去，在地下你會覺得像在地面上那麼亮，因為校長在四周都裝上了燈光在綠盈盈的草地上有跳繩區，足球區，乒乓球區……同學們在那裏面自由自在的玩耍。
我又來到教學樓發現他們是有粉，白兩色合成的教學樓真的好高好高，我一抬頭怎麼也看不到處，我進到電梯裏按100層這將是我要去的樓層。我一進教室發現教室也煥然一新，更讓我驚奇的是他們的桌子盡然可以隱形，他們的桌子上都有厚厚的書，幾乎做也做不完。他們每個人都有與無線網連接的高科技電腦，他們的黑板是藍色的，旁邊有3個按鈕，紅色是用來顯示五顏六色的筆的，藍色是來顯示大屏幕的，紫色是用來啟動自動模式的。老師的旁邊還有一個機器人它能幫老師批改作業和幫老師維持紀律，這樣老師就能輕輕鬆鬆的給同學們上一堂課。在放學的時候老是會讓機器人帶着同學們放學，這樣老師就不會那麼繁忙了。
啊!這就是未來的學校，充滿了奇蹟感，和幸福感。
點面結合法作文 篇46
我愛我的學校，她像一個金黃的太陽，每天都在灑落燦爛的金光。
我的校園是美麗的，小鳥在樹上愉快地歌唱，它在感謝這些英勇的樹士兵時刻保衞着美麗的校園；我的校園是快樂的，同學們在一起玩耍，鳥兒在一起唱歌，小樹枝也和朋友呆在一起，紡織出一片片嫩綠的布塊；我們的校園是獨一無二的，只有這裏的鳥兒歌聲最動聽，只有這裏的老師對我最關愛，只有這裏的同學願意和我玩……
這美麗的校園引起了春姐姐的注意，她帶着微風，走向我的校園，她東瞧瞧西看看，她飛過的地方，變得草翠花開、充滿春意。
一走進校門，映入眼簾的是操場。紅色跑道旁的大樹顯得特別精神，走進教學樓，一眼就看到大廳裏畢業照上同學們燦爛的笑容。穿過教學樓，就是寬闊的足球場，足球場上的足球隊員滿頭大汗，伴隨着勝利的喜悦和歡呼互相擊掌……這一切真是美極了！
悄悄地，夏哥哥也來到這美麗的學校，他被動聽的歌聲和畫一般的景色吸引了。“咦，這有一棵山楂樹？”翠綠的葉子，粗壯的樹幹，山楂樹傷心地説：“為什麼沒人陪我玩。”
漸漸地，秋妹妹來了，山楂樹的嫩葉變得枯黃，卻結出了紅彤彤的果實，鳥兒在樹枝上來回跳躍：“嘰嘰，美麗的紅寶石，嘰嘰，漂亮的紅燈籠，嘰嘰，快來嚐嚐啊！”所有人都來讚美山楂樹，山楂樹滿意地笑了。
幾個月後，冬弟弟來了，他帶着雪花讓世界變成白皚皚的冰雪城堡，山楂樹變得光禿禿，但在我心中，它永遠這麼美麗。
這就是我的學校，一個充滿歡笑的地方。
點面結合法作文 篇47
我在福山外國語國小讀書，如果你有時間，可以來參觀一下；如果沒時間，聽了我的介紹，你就會了解我們的學校。
走上斜坡，進入一扇大門，你就可以看見一個雕塑，上面刻着三個小孩，一個在玩飛機，一個在擺弄鐵環，還有一個在讀書。我想：玩飛機的小孩大概是代表要學習創造；在擺弄鐵環的，可能是代表着經常鍛鍊身體；在讀書的，應該是告訴我們勤奮看書，學習更多的知識。進校門後，左邊的那堵牆上掛這二十二塊牌子，上面是些什麼呢？告訴你，都是些我校的榮譽稱號：行為規範示範校、英語特色校……右邊是三年級上課的教學樓，它的左邊是一幢“L”形的四層樓，就是校領導的辦公室和四、五年級的教學樓，上面印着幾行大字：Learn to be（學會做人）Learn to do（學會做事）Learn to know（學會問問題）Tearn to live together（學會合作）四行英語。教學樓前，就是我們的大操場，每天，我們都在操場上做廣播操；嬉戲、遊玩；在塑膠跑道上跑步；在籃球場上打籃球，活動豐富多彩。在操場旁邊有一個小花園裏，面種了許多植物：有清香四溢的桂花；有粉紅色的桃花；高大挺拔的松樹直上雲霄。不僅花園裏有植物，就連走廊上也吊着一盆盆黃澄澄的迎春花，隔開一斷距離就有一盆，把走廊也打扮得色彩鮮豔。
我們學校各門功課都不相上下，每次競賽總能那好幾個一、二、三等獎。我們學校有一節特色課，那就是國際理解教育課，這節課讓我們懂得了許多國際上的知識。還有……
我能在這個學校裏學習，感到非常自豪；我能在這個學校裏生活，感到無比幸福。我愛我的學校――美麗的福山外國語國小。
點面結合法作文 篇48
我的學校名為‘大郝莊中學’，座落於大郝莊的最北端。全校有十七個班，七百多名學生，四十多位老師。
我的學校有三棟樓房，分為南樓、中樓和北樓。南樓是實驗樓。中樓是辦公室，是老師們工作、休息的地方。北樓是教學樓，第一層是七年級學生的教室，有四個班。二、三層十八年級學生的教室，我就在三樓最東端的教室——八年四班教室。在這個班級裏，生活着三十三名可愛的學生。他們勤學好問、積極創新，大家齊心協力、團結一致，力爭在期末測驗時，取得優異的成績…… ……四樓生活着九年級的哥哥姐姐們，他們每天起早貪黑的學習，刻苦極了，希望他們能在明年會考時超常發揮，考入理想的學校。
在中樓的背面，有一個升旗台，旗台下有一個圓形花壇。夏天，朵朵鮮花穿着各色的衣裳爭奇鬥豔，就連蜜蜂和蝴蝶也來看熱鬧。而現在的花壇就不像以前那麼好看，那麼熱鬧了。現在花兒們都好象一個個害羞的小姑娘，把自己五顏六色的花瓣都收起來了，就連那一棵棵默默無聞的小草現在也像一個個無力的孩子，變得枯黃乾瘦。不過，我相信，它們是不會屈服的，它們現在是在累積養分，等到來年再還給大家一個生機勃勃的夏天。
再往西看，便是我們的操場。同學們有的笑，有的叫，有的跑，有的跳。踢足球，你追我趕；打籃球，你爭我奪。雖然不像有條件學校裏的操場那麼正規，但卻處處洋溢着歡聲笑語。我們學校的各種設備並不齊全，教學模式也不先進，但是，卻培養出了很多優秀的學生。老師是認真的，學生是勤奮的，這也是我更加肯定，每一名大郝莊中學學生都將會擁有一個美好的未來。
點面結合法作文 篇49
早上，爸爸開着一輛裝着太陽能電池板的車送我去上學。一天的學習和生活即將開始。
我們的學校位於縣城的邊緣。大學校使用的能源是自給自足的。這些能源來自太陽能和風能，將其轉化為電能，為學校提供照明、空調、烹飪等教學和生活用電。
學校東南角有一個儲能站和幾個封閉的房間，這是我們的禁區，也是公認的學校最神祕的地方。據老師介紹，學校所有的太陽能風力發電設備產生的電能都在這裏。
我們的教學樓、宿舍樓和其他所有的建築、屋頂和外牆都是大型的太陽能吸收板。我們的操場、籃球場、甚至乒乓球枱都有太陽能吸收裝置，這些裝置可以就地轉化為電能，並送往存儲站。在我們學校周圍，有許多十多米高的小型風力渦輪機。它們分散在不同的地方，形成獨特的景觀。這麼大的校園，除了綠化面積，還用來發電。據説幾個鄰近的社區仍然有多餘的電力供應。
這樣的校園，除了環境優美、乾淨整潔外，絕對是一個環保節能的校園。我們不知道歷史書上的沙塵暴是什麼樣子的。在這樣優雅的環境中學習是一種樂趣。
上午有五節課，包括語文、數學、英語、選修課和自學。所有的午餐休息時間在學校中午，在下午，孩子們的“自由”世界。
雖然在學校裏有兩三個小時的下午，在教室裏沒有課。我們可以自由地學習我們最喜歡的音樂、體操、舞蹈、書法等課程。我們還可以參加學校的武術隊、體操隊、籃球隊等體育活動，或者完成一些綜合性的實踐活動。我們也可以在圖書館，小電影院和其他地方娛樂的同時學習。有時候，學校也會舉辦一些比賽、表演、展覽等活動，來關注校園海報啊。
點面結合法作文 篇50
當太陽還高的時候，爸爸來接我回家。不要以為我是一個很年輕的學生。我在六年級。明年我應該升到一年級。告訴你，我們還沒做作業呢。
第三章:未來校園
幾年後，我走進校園，看到了美麗的高科技校園。我可以想象我是多麼的興奮。
校園的大門是透明的，旁邊有一個按鈕。你只要按大門前面的按鈕就行了。如果你是這所學校的學生，它會讓你進入(因為老師和學生的指紋都被輸入了)。如果沒有，它會從地上彈出一把椅子，把你送到你的學校。如果是小偷，門會自動無聲報警，在你不知情的情況下被警察抓住(門有辨別好壞的功能，有一條地下線路與公安機關相連)。
進入校門的是一排“奇怪的樹”。如果你突然感到口渴，點擊樹下的洞，你最想喝的一瓶水馬上就會出現在你的手中，讓你喝起來很開心，比外面賣的水乾淨100倍!
走過“飲料樹”小路後，有一個大操場，大得看不見操場的邊緣。在“飲料樹”的路徑與操場相連的地方，有很多不同顏色的樹，功能更加強大。如果你按下樹上的任何一個按鈕(有很多)，一個可愛美麗的“飛天神椅”就會從你的身邊出現。你坐在上面，按右邊的拾取杆上的氣泡，你想去的教室的地址就會被輸入。然後它會把你舒適地送到你想去的教室。在去教室的路上，你還可以和“飛天神椅”聊天，傾訴你的不快。它也可以成為你的好朋友!
如果有什麼慶祝活動，我們會坐在“飛椅”上，一個接一個地在操場上慶祝。如果突然下雨，操場的每個角落都會伸出一把傘，然後自動地把它放在一起。當然，這些準備工作早在下雨之前就做好了，因為雨傘具有預知天氣的功能。這樣，我們就不會被雨淋到，空氣也會像外面一樣清新，不會影響我們對活動的興趣.
點面結合法作文 篇51
我的學校有百年曆史了。百年的歲月，也許使人聯想到飽經風霜的面貌，以及一幢幢臉上有着無法抹滅的時光痕跡的斑駁校舍。然而一百多年的土城國小卻是個亮麗、活潑、充滿朝氣且完全現代化的學校。
環顧校園一圈，首先映入眼簾的是一棟棟四到五樓，肚子裏有着乾淨漂亮教室的:羣英樓、美育樓、德風樓、體健樓和智真樓，再從穿堂直走，在中庭可以欣賞到成排隨風搖曳的大王椰林，在紅磚道還可以欣賞一整片翠綠的小葉欖仁，還有造型優美的小橋流水及浣溪沙，是同學們下課休息的好場所。同時，為了配合自然及鄉土課程，學校也建立了菜香園，讓同學們有機會能體驗到辛苦卻也悠閒的農村生活，享受耕耘的樂趣。
除了這些，還有寬廣的操場供同學們下課活動筋骨的好地方，不論是跑步、打球、玩遊戲，都是很好的選擇，不但能讓身體有適當的運動，不用整天悶在教室上課，也為學校增添了許多純真的笑聲。
土城國小學生大約有2,920人，設有普通班106班、啟智班2班、資優班2班、資源班2.5班，另有附設幼兒園4班大約111人、學前特教班大約8人，和許許多多的社團，這些學生，或笨，或聰明，相信都是老師眼中的寶貝，也會有一天，他們將會是這個社會的主人翁。
"一步一腳印""凡走過必留下痕跡"，有好的現在，才有美好的未來。土城這幾年來一直不斷的前進中。如果土城國小是一列活潑、充滿動力的火車，那麼熱忠於教育的陳校長便是整台車的列車長，他將會繼續以如同現在的熱忱及信念，帶領着每一位師生，開往亮麗的明天，航向璀璨的未來。
點面結合法作文 篇52
早晨我揉揉我那惺忪的睡眼。我一看音樂時鐘七點五十啦！“哎呀！”我一下子從牀上彈起來，急忙穿好衣服，匆匆扒了兩口飯，乘電飛車奔向了月球。
原來是我的一位同學，約好上午八點她帶我參觀他的學校一一太空國小。五分鐘後，電飛車到達了太空國小，只見他早站在門口等我。了她領我走進他的學校，我們繞過小花壇，走過林蔭道現在我眼前的是一座豪華的教學樓，這樓是由大理石砌成的，共有七層，奇怪的是教學樓沒有電梯，只有一串鐵環穿起來的大星星，她介紹説，這是星星電梯眨眼到了五年級一班的門前。她領我進了教室，讓我坐到後排。上課鈴響了，我等了好久還不見老師來，這時有一個聲音説道：“同學們，請把昨天晚上的作業交上來。”嗬，原來他們的老師是電腦自動遙控機，同學們一個個把作業交了上去，一位同學把作業塞到作業入口處，只見電腦自動遙控機的紅燈一亮，作業又自動退出來，那位同學歎了一口氣，拿回退出的作業本很明顯，他的作業不合格。老師準備上課了，只見黑板打出了幾個字：“請準備好微型錄音機。”老師開始講課了。同學們把他講的內容都錄到了錄音機裏哦，原來是一種錄音筆記本！下課了她又帶我去參觀課間十分鐘，兒童快樂事件，他帶我去乘坐“多功能彈跳飛蟲”，她告訴我，這種飛蟲能飛在天上能在水中游一跳就跳兩米多高，還能在空中軌道上奔跑，有驚險又有趣，我又乘上了電跳鴨。他能在水中邊遊邊跳，好玩兒極了。後來我又玩了有趣的“搖擺象”，“長頸鹿等”。
同學們，你想來太空國小上學嗎？那好，請你拿起筆，未來的學校就在你的手中！
點面結合法作文 篇53
未來會是什麼樣的？你不知道，我自然也不知道。我們無法預測未來，但我們能想象未來。未來可能美好，可能邪惡。作為國小生我最關注的還是學校呀！我理想中的學校又會是什麼樣子的呢？哈哈，肯定是高大上的。
我理想中的學校建在哪呢？地上？不，太普通了，天上？不，我恐高，在懸崖邊？你不害怕嗎，太危險了。在海里？可以，高大上又趣就這麼愉快的決定了，嘻嘻。
建設地點決定了，那麼外表是什麼樣的呢？一個學校的外表特別重要，一定要男女通用，有學校裏擁有的美麗的書香氣。那就建成大樹吧！樹上有很多藤條伸學校的各個地方，就是學校裏的場地。同學們可以爬過去，可以滑過去，走過去。然後就是操場了，從表面看只是葉子但你踩到哪就會出現花朵我稱之為“花兒朵朵開”。
一個學校裏最重要的核心當然還是老師呀！在我的學校里老師不是人類，而是生活在深海的美人魚！（在未來人們通過仔細研究發現了美人魚，而且並保證不傷害他們。之後才知道美人魚博學多才、才華橫溢就讓她們當了老師）。
學校裏麼有課桌椅，好吧這是必須的。但是呢在海底上課比在陸地上可有趣得多，因為水有浮力，在未來海底也是有浮力的。所以課桌椅都是飄着的，誰上課睡覺，做小動作，説話，可以召喚小魚撓他癢癢還不能笑，要不就會被老師嚴懲，最後後果你自己想吧，我不管。
最後有請我們威風凜凜的校長大人——龍王登場！他是一個極其偉大的龍，幫助過人類和魚類，他建過無數個慈善基地。對同學們也十分關心，如我們吃的好嗎？穿的好嗎？睡得好嗎？等等。
未來，我期待着，期待着未來學校的真實模樣，期待着中國未來的美好。
點面結合法作文 篇54
我愛我們的學校。我們的校園雖然比不上那些大城市的學校那樣美麗，但在這個區裏，也算得上是數一數二的好學校了。下面讓我這個“小導遊”來為您解説吧！
春天，在我們校園裏名氣最大的要算春暉園了！裏面有許許多多美麗的花兒，有黃楊，有櫻花，有廣玉蘭和月季……它們個個爭奇鬥豔，芬芳迷人，美麗極了！先來説一説黃楊吧！它們抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。這時，一位位“小姐”出現在我的眼前。那就是――櫻花。櫻花有各種各樣美麗的顏色。白的如雪，粉的如霞。個個美麗極了！我似乎來到了“仙境”中，正當我陶醉在這迷人的景色中時，突然從樓上傳來了朗朗的讀書聲，這些把我給拉回了現實。“不識廬山真面目，只緣生在此山中。”聽，我們三一班正在讀來自宋代詩人蘇軾的題林西壁呢！三四班正在努力的學習25課矛和盾的集合呢！
夏天，教學樓前的水池邊長着一排排高大的柳樹。它們正在梳着那又長又綠的頭髮呢！水池中的睡蓮紅的粉的都有。只要有貴賓來我們學校，她的臉蛋就會紅撲撲的，美麗極了！啊！“才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一個個字像失控了的機器人，從我的嘴裏溜了出來。水底下的小魚正在快活地游來游去，時而這遊遊，時而那遊遊。有些正隱隱約約地出現，又隱隱約約地消失，好像在給遊人表演呢！“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”咦？是誰在喊口號呢？我帶着這個疑問隨着聲音來到了多功能廳。原來是舞蹈員在彩排呢！一個個舞姿看得我陶醉在了裏面。我看得出了神，連上課鈴響了也不知道……
點面結合法作文 篇55
Hi！大家好！我是生活在2047年的一名國小生。想明白我們在學校是怎樣生活的嗎？那就跟我來吧。
我們上課不用帶書包。上課只要帶一種眼鏡就能夠很快得學會語文。這種眼鏡叫“語文快速學習眼鏡”，還能夠進入到課文得劇情裏，課文上有什麼就能夠看見什麼。哈哈，厲害吧。鈴鈴……時光過的真快，才一會兒功夫就過去了。這節是課，老師要我們介紹唐朝的貞觀之治”。老師講桌有幾個按鈕他一按下去，我們就穿越了時空，來到了唐代。我們在長安轉了一轉，看見了我們十分熟悉的人物；李世民魏徵……還看見了金碧輝煌的皇宮。啊！唐朝真繁華呀！40快過去了，歷史老師又帶我們回來了。
從唐朝回來好餓呀，課桌有個小孔，我對着它，我對着他説了一聲“快快變出點心！”一份可口的點心就出此刻我的面前，我一下吃完了。
老師走進了教室對我們説：“同學們，咱們去數學王國裏玩！”我們走進了數學王國，知識老爺爺明白我們要來，特意讓人歡迎我們。老師讓我們自由去玩，我走啊走，走到“名人之家”我看見許多數學家：牛頓阿基米德祖沖之，老師還告訴我“名人之家”
是對數學有突出貢獻的人才能進入。
該吃飯了，我又對那孔説：“快快，變出午餐呀！”一份科學搭配的午餐就變出來了。我慢慢地把午餐吃了。
下午，是我最喜愛得課，本來我們要到太空踢，可應為出現了流星，出大氣層不安全，太空網工只好先把足球場縮小，讓它飛回地球，然後再放大，那可是踢球的好地方。。
該回家了，你喜愛我們在學校的一天嗎？
點面結合法作文 篇56
我們城東學校的校歌——《感恩在心》：“有一種傷痛記憶猶新，有一份感動刻骨銘心，我們熱愛陽光的色彩……”聽，這是多感人的歌詞，這是多優美的旋律！
每當歌聲在校園響起，我都會靜靜地豎直耳朵，哪怕是在做作業，哪怕是在走路，我都會停下來，深深地陶醉其中。
我們的校歌不僅曲調婉轉動聽，而且歌詞雄渾有力，字字不離感恩，句句包含温情。總能讓我沉浸在滿腔熱情之中，讓我小小的心靈裏充滿了感觸。
城東學校是一所以感恩為主題的學校，在那美麗和諧的校園裏，聳立着一顆高大挺拔的“感恩樹”。那是一顆有着粗壯枝幹的香樟樹，它象徵着城東學校那永恆持久的感恩思想，彙集了城東師生的感恩之情。
在“感恩樹”與“感恩校歌”背後還藏着一段感恩的故事呢！
2005年11月26日八點四十分，隨着一陣山崩地裂的巨響，大地被撕開了一道口子，我們學校的教室塌裂，美麗的校園頃刻被毀。黨和政府在一夜之間為我們學校搭起了一個個帳篷，讓我們走進了臨時的課堂。又是黨和政府號召全市人民在短短不到兩年的時間內，為我們建立了一所美麗而温馨的校園。作為一名學子，心中又怎能不懷感動和感恩之情呢！？
就讀於城東學校，使我感動滿懷。校歌“感恩在心”教會了我如何懂得感恩，我愛城東學校更愛我的家。我們每一個學子都要心懷感恩。我們要感激父母的養育之恩；要感激老師的淳淳教導；要感恩朋友願與我們同甘共苦、攜手拼搏；還要感恩生活的多彩多姿，家庭的温馨。總而言之，我們要對大地萬物給予感恩之情。
讓我們高唱校歌，將感恩精神繼承發揚，未來會更加的美好！“啊！感恩在心，有無限的風景，未來的路上，我們會風雨同行！”
點面結合法作文 篇57
轉眼間，50年過去了，未來的學校是怎樣的。你們想明白嗎?那我就告訴你吧!未來的學校是十分美麗的
在呼和浩特市，有一所閃爍着光彩的名牌學校――雙河實驗國小。這所全市一流的學校，教學設備都是現代化的，就連學生的學習用品等也是現代化的，全都是用高製造的。比如説：桌子就是一台，有許多功能，學生寫字或做作業不用筆來寫，而是對桌子説一聲，我要寫字，桌面就會變成一個液晶顯示屏，還有一支像筆一樣的小木棒，你只要在液晶顯示屏裏寫出你要寫的字，它就會顯示在屏幕上。如果你還要打印作文或其他東西，你只要按一下多功能鍵，然後説我要打印材料，桌子就變成了打印機，你只要放好紙就能夠打印了，你説神不神奇?
這所學校有100多米高，學生上課或下課都是坐電梯，那裏的老師都是智能型機器人，而且個個都十分神奇，無論是哪個國家的知識都樣樣精通。在這所學校裏，並不是用分數來衡量學生學習好或壞，而是用鼓勵性評語來評價學生，所以，在這所學校學習的學生都很簡單，也就是説學生人人都能夠成為天才、成為作家、成為……
未來的這所學校還是一個電子廠呢!學生能夠在這座電子廠裏學到很多在外面學不到的技術，人人都能夠自我動手做自我想要的東西，如：電子作品、標本、……在電子廠裏能夠用你聰明的，發揮你的聰明才智，創造出更多豐富多彩的作品。在這所學校裏，學校的各門都是全開放的，學生想學習哪國語言，就能夠自由選取，也能夠用多功能查找各種，還有機會還會到月球上去考查呢!
50年後的學校是多麼美呀!如果我還是一個小孩，我必須會到這所學校去讀書。
點面結合法作文 篇58
未來的學校嘛，必須是全自動化的。校門是聲控的，不用傳達室的叔叔阿姨來開門。只要他們坐在傳達室裏對着連接校門的話筒説一聲“開門”，門就會自動打開。教室裏的桌子如果髒了，只要對着桌子上的呼叫器説一聲“請幫我把桌子擦得乾乾淨淨吧”，它就會立刻伸出一個刷子，把桌面擦得一乾二淨。按一下藍色按鈕，桌子就會伸出一張課程表。只要你用手指點一下要上的科目，桌子的機械手就會幫你從書包或桌洞裏拿出你這節課要用的東西。
講台就更神奇了!對上課愛睡覺的同學很有幫忙。如果他們上課睡着了，老師只要輸入他所在的座位的號碼，按下“確定”鍵，它所在的桌子旁的鬧鐘就會用只有他聽得見的聲音響個不停直到把他鬧醒了為止。
操場的跑道可隨時變化。如果想玩，按一下操場旁的“賽車”鍵，跑道就會自動變成賽車道。如果想，就按“跳遠”鍵，跑道也會自動轉變成沙坑。如果想還原成原先的跑道，按一下“還原”鍵，跑道又變成原先的跑道了。相信，未來的學校必須會更加高科技，更加神奇。
未來的學校嘛，必須是全自動化的。校門是聲控的，不用傳達室的叔叔阿姨來開門。只要他們坐在傳達室裏對着連接校門的話筒説一聲“開門”，門就會自動打開。教室裏的桌子如果髒了，只要對着桌子上的呼叫器説一聲“請幫我把桌子擦得乾乾淨淨吧”，它就會立刻伸出一個刷子，把桌面擦得一乾二淨。按一下藍色按鈕，桌子就會伸出一張課程表。只要你用手指點一下要上的科目，桌子的機械手就會幫你從書包或桌洞裏拿出你這節課要用的東西。
點面結合法作文 篇59
少年宮，素有“孩子樂園”的稱號。圖書館素有“知識寶庫”的美名。但我最喜歡書聲朗朗的校園。
一進校門，有一條筆直而又寬敞的水泥路通向典雅而又美觀的教學樓。校園裏最美麗的莫過於路兩邊整齊擺放的一個個小花壇。花壇裏種着各種各樣的的花爭奇鬥豔。看！那萬年紅一串串火紅的花朵像跳動的火焰；看：還有那勤勞的牽牛花吹起它的小喇叭，在和同學們打招呼；你再看迷人的夜來香還在散發着昨夜的一抹餘香、樓前還有一塊綠油油的草地，像一片錦緞給校園裏增添了色彩。偌大的操場上那幾棵高大挺拔的白楊樹像哨兵一樣，無論春夏秋冬都在堅守着自己的崗位。
教室裏語文老師聲情並茂地給我們講着桂林山水甲天下，彷彿把我們帶入了那風景如畫的灕江；美術課上，我們彷彿進入了鄭板橋的翠竹曼舞的世界裏，領略他的高風亮節；音樂課上老師用那美妙的歌聲，又彷彿把我們帶入了維也納的音樂殿堂。
伴隨着清脆悦耳的下課鈴聲。同學們爭先恐後地湧出教室，他們像飛出籠的小鳥一樣快樂。操場上同學們踢足球、踢毽子、打籃球、玩什麼的都有。這時只見我們班的身材瘦小的劉永飛手插進她粉色的衣服兜裏，拿出一團麻化狀的皮筋，輕輕的用手一抖把皮筋抻開了，然後其他同學把皮筋套在腰間，把它撐成一個長方形。劉永飛縱身一跳，伴隨着噼噼啪啪的聲音，只見她鈎、挑、騰、挪、拉周圍的同學們都在為她精湛的跳皮筋技巧喝彩！
課間遊戲不但可以鍛鍊身體，而且可以放鬆心情，學校也給我們帶來無限的快樂！
點面結合法作文 篇60
未來的學校是科技含量極高的學校，讓我們穿越時空隧道，去看看未來的學校吧！
走進大門，就聽到一句名句親切的提示語：“你吃飯了嗎？”“今天下午你有語文考試！你準備好了嗎？”“你的臉色不好，是不是生病了！”……我一看，原來是小機器人呀，它可以根據你的年級和表情來提示你，如果是陌生人來到，學校機器人會説：“我不認識你，請到門口等一下！”
現在的教室也不跟以前的一樣了，它是用一種特殊材料做的，冬暖夏涼、四季如春。桌子是無輻射電腦課桌，每一個學生都有一台電腦，老師可以在家用電腦給我們上課，桌子可以隨意變化，你想怎麼變就怎樣變。教室還設有防震系統，如果地震末來了，教室裏安裝的地震提示器會提示：地震要來了，請大家小心！但是需不需要來逃生呢？不需要，因為無論多大的地震，教學樓都不會被震誇的。
最難解決的垃圾也沒有問題，如果想清掃一下桌子下的垃圾的話，就按一下桌子旁的清掃鍵，一雙手就自動把垃圾打掃乾淨。並且上學還不用揹着沉甸甸的書包，直接去上學就行了。
教室的綠化很好，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，給學生們提供一個安靜舒適的學習環境。
校園裏還有一棟綜合大樓，裏面有電腦室、羽毛球館、乒乓球館……上午上四節課，下午就自由活動了。
學校還有一座圖書館。圖書館，裏面有許許多多世界名著，讓同學們學到更多的知識。
屋頂上有一座小花園，同學們上勞動課時，還要以美化我們的環境。
隨着我們國家的科技越來越發達，我相信，這樣的學校一定會出現的。
點面結合法作文 篇61
你知道未來的校園是什麼樣的嗎？如果不知道，那就來看看吧！
首先，進入大門，你會看到許許多多的樹，有榆樹、有槐樹、有桑樹、有梧桐樹……這些樹可神奇了，一天散發的氧氣夠許多人用，因為他們是由高科技機器人研究發明的。因此，在未來根本不用再為氧氣不足而揹着沉重的氧氣罐而煩惱。如果你仔細觀察，準會奇怪的問：“怎麼沒有操場呢？”你不用擔心，為了節省我校的佔地面積，我們把操場設在地下了。下課後，老師會給你一個搖控器，上面有“操場”“教室”兩個操作鍵。如果你在教室裏，只要你輕輕地按一下“操場”鍵，就能在瞬間到達操場。進入操場後，你會看見操場四周都裝着一個個的發光板，發光板互相映照着，能發出光，因此操場裏面亮堂堂的。地下操場不光有發光板，還有通風換氣裝置，能讓同學們每時每刻都呼吸到新鮮的空氣。所以，地下操場一點也不會影響學生運動、遊戲。進入教室，你可以看到能隨着同學們的需要而變換顏色的牆。下課了牆變成發綠色，可以解除學生在課堂上的大腦疲勞，讓大腦得到休息；上課了，牆又變成了藍色，可以把有緊張情緒的學生的情緒緩解。如果教室光線暗，牆又會從藍色變色白色，教室裏就亮堂堂的了。在教室的正前方，有一個不大不小的屏幕，那就是我們的黑板。老師可以通過語言把內容輸進去，屏幕就把內容顯示了出來，只要按一下“消除”鍵，字跡但馬上會消失，再也不會有粉筆灰的污染了。在課桌的旁邊，有一個自動報告器，如果你考試作弊，它就自動報告給老師。因此，在未來，學生們根本沒有作弊的機會。同學們，讓我們刻苦鑽研吧！相信不久，我的想像就會變成現實的。
