我的成長作文（通用30篇）

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的成長作文（通用30篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

從小我就喜歡坐在媽媽的身邊，聽媽媽講童話故事，那些美麗的童話故事給了我一個永不褪色的夢，伴隨我成長的每一步。

從童話裏我知道了：小蝌蚪是大青蛙的孩子，毛毛蟲會變成美麗的花蝴蝶，小壁虎的尾巴可以再生，可憐的長頸鹿是啞巴……也曾幻想擁有一對會飛的翅膀……我每晚伴着媽的童話故事進入夢鄉，在夢中有時還忙着為粗心的鴨媽媽找蛋呢!

上了幼兒園，老師給我們講童話故事，使我分清了美與醜，善與惡;認識了美麗善良的美人魚;幻想孫悟空把可惡的巫婆扔進爍丹爐;知道了狠心的皇后為什麼怎麼也不能把白雪公主殺死，因為正義終究會戰勝邪惡……

上學後，自己會看童話了，從中懂得許多做人的道理，童話成了我的良師益友。《狼來了》讓我懂得誠實是做人的根本，撒謊的孩子只能自食惡果;《龜兔賽跑》告誡我驕傲就會落後，每當取得成績的時候。常常用這個故事提醒自己，要不懈努力。現在，我看的童話更多了，童話讓我插上了想象的翅膀，我已經會自己創作童話了，我為《狐狸與烏鴉》寫續篇，我的《宇宙聯歡會》把科學知識融入童話，先後在多家期刊發表，還在全國的比賽中獲獎，這些成績是童話帶給我的。

這些伴隨我成長的童話給了我的童年增添了很多色彩，讓我快樂地成長，我希望接下來童話依然會陪伴我一起成長!

在我的家裏有一本《成長檔案》，聽媽媽説，這本《成長檔案》是我出生的時候醫院發的，裏面有我出生時的記錄，還有一個紅色的小腳印，預示着我走好人生的第一步，它的形狀很小，只有我現在的食指那麼大。在這本成長檔案裏，媽媽用心記錄下了從我出生到六歲的一些有趣的獲重要的事情。

媽媽寫我出生的時候是這樣説的：“寶寶的眼睛是超大型的;鼻子是超高型的;嘴巴是超薄型的;臉上有一層金色的絨毛，額頭滿是皺紋，像只小金絲猴。”我的降生給家裏帶來了無盡的歡樂!

聽媽媽説，不知怎麼啦，我三歲的時候就開始對電腦十分的入迷，很多多遊戲都是無師自通，這也許是天賦吧，儘管如此，媽媽還是不讓我多玩，因為怕我上癮。

我四歲的時候開始變得很調皮，在我幼小的記憶中浮現出這樣的一件事情：玩滑板車時，不小心把一位老人撞成小腿骨裂，害的奶奶和媽媽在別人家裏照顧老人一個多月才平息了這場風波。

五歲的時候我出了場水痘，癢得我直哭，我先還認為不是水痘，而是被蚊子咬的包，後來才知道是水痘。

這就是在我的成長中最美好時光的記錄。現在，我已經長大了，我會幫媽媽來完成我的成長記錄，以便走好我人生的每一步。

上一個星期我去了夏令營，一個警營特訓夏令營，那裏的條件還是不錯的，但是訓練非常艱苦。

入營的第一天教官就給我們做了大量的，懲罰式訓練，雖然我看到很多人的眼淚都在眼睛裏打框。但是就是沒有一個人哭出來。看着看着，我也漸漸地把眼淚收了回去，咬牙堅持把每一個動作都做到最好，功夫不負有心人，老師挑了我和另外幾個動作標準，讓我們坐下休息。

每一天晚上我們都要自己洗衣服，我還記得第一天十分的茫然，不知該從何處下手，這時教官走了進來，他説我年紀小，他可以幫我洗洗，但是我拒絕了，我表示長大了應該獨立，教官稱讚了我。

當我們隊要派人上台發言時，沒有一個人舉手，我為了我們隊的榮耀，十分堅定地舉起了自己的手，老師請了我上台……我感覺到我自己長大了會團隊着想了。每當遇到最難最艱辛的事我就請求去做，他們慢慢對我熟悉起來。當老師端上來一盤烤雞犒勞我們的時候，隊員們總是給我先挑一個大雞腿，然後剩下的大家一起來分，這讓我十分的感動，於是我一直主動當着那個衝在最前面的，回家告訴爸爸以後，他説我學會替他人着想了。

在夏令營中，我的性格也發生了變化，我原本是那種開朗的過分的人，在夏令營裏我學會了沉穩、冷靜，該開朗的時候開朗，該嚴肅的時候就嚴肅。在夏令營裏雖然我吃了很多的苦、受了很多的累，但是我也獲得了很多的收穫，改掉了許多壞毛病。

成長的意思是指向成熟的階段發展。我在這個學期成長了很多，也就是用成長型思維突破了自己。我的膽子一直是比較小的，有的時候和自己的同學講話都會小心翼翼的，生怕得罪了同學。在平常學校舉辦的活動中，有很多名額，但我從來不會舉手報名，總是把能用來表現自我的機會讓給別人。在台上朗誦一首詩，和同學做自我介紹，我都會緊張的雙手冒汗，臉漲得通紅。

我總認為別人做得好的事情自己不可能能像別人那樣做得這麼完美，所以我看着別人的表現永遠都是羨慕與嫉妒。我多次想改變自我，但我的虛榮心卻將我打敗。直到國小畢業，我才改變我自己的看法。

到了國中，實踐和表演機會也有所增加了很多，每個人都會有自我展示和表演的機會。我記得在我第一次的朗誦中，我的同學説我膽子不夠大，我聽取了他的意見，想自己變好，所以我在一次又一次地朗誦，表演，演講中不斷磨練出了自己堅強的意志，從一次次緊張變成了自信和強大。在這個對於我來説很艱難的過程中，我真的學會了很多，這比成績提高還令我開心。別人的成長也許是在於物質上的，但我覺得，成長不僅僅在於物質上的條件，而是在於心理上的強大。

琥珀歷經億萬年的雪藏，才有了屬於它的光芒與輝煌，雄鷹靜守獵物，只為俯衝一擊，將它一網打盡。也許成長就是這樣，一點一滴都能匯聚成大海。每一個人成長的過程都是很辛苦的，但它能讓我們收穫醒悟很多道理。我希望今後的自己，能越來越成熟，越來越懂事。

”在一個如此安靜的校園的，為何今天如此熱鬧呢?學校裏總是充滿歡聲笑語，那是因為這裏留下了我們的記憶!“

記得去年 在我的學校裏今天我們學校舉辦藝術節時，我是參加校園十大歌手的選手。 前面的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11號都過了。現在演唱的是12號，下一個就是我了。12號唱完了，到我了，主持人周梓瑩説：“下面有請13號選手為我們演唱“‘爸爸的雪花’，請14號做好準備。“到我上場了，我喜歡在舞台上，因為在舞台上很自由很快樂很開心?，所以我可以在舞台上自由自在的飛翔。在我唱的時候我看見我們班的同學向我揮手，還有一些一年級也許聽過這首歌就跟着我唱了起來。不知道為什麼我在唱的時候，心裏有一股奇怪的力量在我心中不停的跳躍着。讓我可以在舞台上自由的的地發揮。我唱完了，我感覺很開心。我回到班級裏坐回位置。不知不覺就到了黃璐，我和韋曉棋叫前面的同學向黃璐揮手。可是隻有我們周圍的人才揮手，所以最後我們放棄了。活動搞完了，我們回到教室，老師説我是全校第一，同學都發出了感歎和驚訝的聲音。其實我覺得我唱的不好，伴奏有點跟不上。最後我和黃璐都進入了校園十大歌手。

那麼而今天我今天又要去比賽了，我一定要改正我的不足，使我更有進步!加油!

十二月的太陽很陽光，沒有半點辛辣的滋味。

透過半開的窗，陽光擠了進來。暖暖的被子，很是舒服。我弓着打着哈欠的腰，把自己埋在暖和裏，不肯出來。奶奶已經叫過好幾遍了。或是外面的空氣泠，或是想再拖幾分鐘，反正有媽媽在樓下等着，她會送我去學校的。

奶奶説：“活了一輩子，沒怕過什麼東西，最怕的卻是到了現在，叫我起牀的時候，總是要叫上五六次，很麻煩。”我笑了，沒心沒肺。一路上，總是抱怨媽媽開車太慢，技術太爛。而媽媽總是帶着簡單的表情繼續開着，好像我總是對的。我突然沉默了，因為當我想到，如果左邊駕駛席上的要是爸爸的話，我可能已經被趕下了車。蹣跚的車子終於遛到了樣門口，抓起書包，沒來得及關上車門就已向教室狂奔。雖然每次都遲到，但每次都是老師縱容地讓我這個小丫頭片子過去。

生活就這樣一點一點地向前邁進。

熱烘烘的硬板牀，無法入睡，早起的鈴聲已經響過，不再像奶奶的聲音，很吵。媽媽不在樓下，看來我要徒步去學校了。又是遲到，老師也不再縱容，板着臉地抄着出勤記錄。

忽然很想念奶奶，想念奶奶的不停催促；想念媽媽，想念媽媽的簡單表情。

奶奶叫我起牀，媽媽送我上學，是我的幸運；當她們不在的時候，沒有幫我，是命運的公正；沒有誰該為我做什麼，因為生命是我的，我得為自己負責。

所以，我決定了，從明天開始，我要早起。

日本的漫畫家宮崎駿曾説過：“成長是一筆交易，我們都是樸素的童真與潔白換來的勇氣。”而我在生活中也明白了成長的含義。

在今年暑假的一天，我和姐姐去上美術課，在去往美術機構的路上，我看到了一個腿腳不便的老奶奶，腰背駝的很厲害，胖胖的身軀，拄着枴杖艱難的行走，看起來已經年逾古稀了，我剛想往前去幫助她，卻被姐姐止住了，姐姐小聲的嘀咕道：“我們還是趕快走吧，這麼老的老人家，萬一有意外怎麼辦？再説我們馬上要上課了。”“不，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，況且她那麼老了，我們小心點就是了。”姐姐同意了我的想法。

我跑到了老人家面前問：“奶奶您好，請問您家住在哪個小區？我只是想送您回家。”她回答道：“謝謝你孩子，我家住前面的翠林小區，謝謝你了。”説完後我和姐姐一人一邊小心翼翼的託扶着她的肩膀，另外一隻手扶着奶奶的手，隨着奶奶的腳步速度行走，很快就到了老奶奶的小區樓下，到了地點，我敲了敲門，一位阿姨打開門後看到那位奶奶於是她對我説，孩子，謝謝你送奶奶回家，這麼熱的天快進來喝杯水吃塊西瓜吧，我和姐姐趕緊説不用了，都是我們應該做的，告別後，我和姐姐飛速的跑去美術機構，我們趕到的時候快下課了，雖然沒能上成這節課，但我和姐姐都好開心！

通過這件事我明白了要幫助社會上的弱者，也感受到了幫助別人的快樂，而且我也萬分感受到了成長的寶貴！

成長就是一個將舊的世界觀推翻，或將舊的世界觀更新實踐的過程。

教育是成長的一部分。從很小的時候，我們開始接受的教育都是大人們頭腦中認為對的東西，因此，他們迫切地希望我們受到良好的“教育”，甚至不惜將自己的認知水平降低到同“我們”一致，做出一些“出格之舉”。説句離題話，這不外乎也是他們對自己遺憾的彌補。而正因他們的重視，這部分教育無比深刻的留在我們腦海中，更化為實際行動。可以説，這部分教育理應當是我們最深刻的記憶。

凡事就敗在了“理當”。

艾賓浩斯的遺忘曲線想必很多人都有所耳聞。自從1885年客觀地提出該理論之後，相信有不少人稱自己錯過了出名的好機會。遺忘是每個人都會有的東西，時間長，不復習，就會忘記。而我在成長中所遇到的問題就是我遺忘了很多學前教育、素質教育的內容。現在的素質教育很功利，與書面上的完全是兩個意思，升學率、成績似乎將真正獲得素質教育的機會從天生學習能力差的人身上奪去。

不論如何，遺忘到底也算一種成長。用我貧瘠呆板的政治語言來説，我的世界觀受到了重創，但依稀有重建的趨勢，儘管見效甚微，進程很慢，甚至我會在同齡人眼中呈現低齡化表象，但我仍舊認為這是一種進步，一種成長。

童話是我們童年生活中的一部分，童話陪伴我們度過了一段快樂而又新奇的童年時光，讓我們充滿了回憶。

小時侯，童話是我生活中重要的組成部分。記得那時，我經常捧着一本童話書，津津有味地讀着，還總是把童話中的情節講給小夥伴們聽。童話中，那美麗善良的白雪公主神奇地復活，與王子生活得幸福美滿;灰姑娘最終擺脱了痛苦的枷鎖，擁有了美好的結局;可愛的小紅帽和慈祥的奶奶得到了獵人的幫助，狼口脱險;海的女兒化為了晶瑩透明的泡沫，與海水融為一體，讓我不禁潸然淚下……我彷彿走進了童話的城堡，在裏面幸福地流連，徜徉，採擷一顆顆閃耀的明珠;我彷彿插上了一對潔白的翅膀，在童話的天空中，自由自在的飛翔;童話為我編織了一個又一個五彩斑斕的夢;童話使我的想象力更加豐富;童話使我的思想受到了薰陶;童話喚起了我對美好生活的追求，那一個個精彩的童話故事充滿了無窮的魅力，深深地吸引着我……

長大了，那些現在看來非常幼稚的童話，我早已能倒背如流，我已經開始自己動筆寫童話了。當我拿起手中的筆，我的腦海中就會浮現出那美麗的大森林，碧綠的湖水，可愛的小動物，幸福的王子和公主，狠毒的巫婆，善良的天使……

那些陪伴我成長的童話給我留下的記憶不只一點點，就算成長的路上被更多新奇的事物所擠滿，我也不會忘記童年時期那最純真的感動……

童年的生活五彩斑斕，記錄着成長的點點滴滴。有敢於實踐，取得意外收穫的經歷；有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悦……我也不例外喲！

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”升上五年級，我的功課壓力也加重了，我不能再和以前一樣毫無計劃的作息，如果我能掌控好時間，我就不會讓自己很勞累，因為我一直都知道時間就是金錢的觀念，我不浪費每一秒鐘，我才能更有效率的完成事情。有一個自訂的目標，才能往上攀爬，才會事半功倍，希望我可以一切順心。

五年級是關鍵的一年，它關係到小升中，而我新學期最主要的目標，就是考試要高分，媽媽希望我考試的平均分數要九十五分以上，但是這非常的困難，所以我打算多花點時間讀書，讀書的時候聚精會神，多花腦筋去思考，多用點心，才能提高我的成績。

還有要開始學會獨立，幫家人做些家務，例如要學會做飯，洗衣服等等，才不會長大後什麼事都不會做。除此之外也要體會別人的感受，幫助他人，學習如何做好事，而且不求回報。

新學期的新計劃，需要身體力行才能實現。“天下無難事，只怕有心人。”相信我有信心，有決心把我的計劃完成。

在我的童年裏，有許多快樂，這些快樂有如春雨點點滋潤着我。那些名言警句又時常鞭策着我，使我不畏任何困難。在我眼裏，成長的快樂在於自己的付出，而不在於別人的幫助。

今天，太陽剛剛綻開笑臉，我便像往常一樣去散步，在路邊欣賞荷花池裏的小蝌蚪，看着看着，彷彿自己也是小蝌蚪。

我是一隻可愛的小蝌蚪，住在荷花池裏。有一天晚上，爸爸回家後，告訴我説：“每天早上風景好美啊！太陽公公坐着金馬車出門，温暖的陽光撒了一池，滿池的荷花香，引來一羣勤勞的蜜蜂和蝴蝶，我就會在柳陰下的荷葉上，高聲唱歌，真是快樂呀！”我聽了爸爸的話，真希望有機會到陸地上去看看。我的好朋友很多，有烏龜哥哥、螃蟹表哥、魚姐姐和蝦妹妹。有一次，我們捉迷藏，龜哥哥裝成一塊大石頭，卻忘了藏尾巴，螃蟹表哥以尾那尾巴是棵水草，一刀剪下去，烏龜哥哥疼得叫了起來，拔腿就跑，沒想到碰了塊石頭，弄了個四腳朝天。看到翻倒在地上手舞足蹈的烏龜哥哥，我們忍不住笑了起來。

我多麼想知道自己長大是什麼樣的，因為有的説我像一根棒棒糖，有的説我像一個逗號，還有的説我像一棵小樹。蛙媽媽告訴我是一個大頭加上一條小尾巴。

過了幾天，我的尾巴旁邊忽然長出兩條軟軟長長的怪東西來，最有學問的魚姐姐告訴我：“那個叫後腿，你即然起經長出後腿，就表示你快要長大了。當你長出前腿，尾巴退了以後，就可以到陸地上玩。也可以在水裏遊，變成兩棲動物。”

我聽了心裏美滋滋的，真希望能馬上到陸地上去看看清晨的美景。

忽然，我幻覺星了，發現自己離荷花池越來越近，都快掉進去了。

我的童年是漫長的，也是多彩的，有“雷電交加”，有“温和日麗”也有“陽光普照”。

朦朧中，傳來一陣“雷響”：“棟棟，快7點了，還不起牀！”我成長中的每個早晨，都是這樣度過的，連個打哈欠的時間都沒有。我懶散地穿着衣服，頓時，耳邊又響起了雷鳴般的嘮叨聲：“穿衣服這麼慢，當心遲到了。”結果在時間不多的情況下，也在媽媽不斷地催促下，我準時到了學校。

放學回到家，奶奶又忍不住要嘮叨了：“棟棟，快抓緊時間做作業。”我爭分奪秒地做作業，好在我速度快，在吃飯前完成了。我正準備打開電視，但爸爸的聲音比我快了一步：“還沒複習呢！”我明白他的意思，垂頭喪氣地走進書房……

每星期六早上，我都會看見媽媽手拿着抹布，仔細地擦着大門的玻璃，有時她會用嘴對着髒的地方哈氣，然後用抹布用力擦，一次次重複這個動作。每次擦好的玻璃總是亮麗如新，但到下個星期六又髒了。媽媽温和地告訴我：“這玻璃只有每隔一定時間擦，才能一直保持潔淨。就好比是人的心靈一樣，人只有心靈美才是真正的美麗。”

媽媽對我的教育，好似細雨澆灌着我這棵正在成長中的小苗。

我很榮幸，也非常高興，因為我通過自己的努力。得到了屬於自己的獎狀。這是對我的成長有着舉足輕重的作用。這是老師和同學對我的肯定，從此，我會對自己抱有更大的信心。那是語文月的活動中，我刻苦努力地做讀書卡，白天，我擠出時間來研究，晚上，我“加班趕點”地設計、思考。

暑假這段時間，媽媽帶着我去影院看了“潛水艇總動員3：彩虹寶藏”。

這部電影主要講了：傳説，每當暴風雨過後，陽光再次灑向大地，灑在世界盡頭那堆積如山的珠寶上，折射出五彩斑斕的七色光芒，射向天空，就形成了彩虹。這次我們的小潛艇阿力、貝貝和他們的小夥伴波波，還有海馬家族又出發了。他們將進行一次奇妙、驚險、刺激的尋寶之旅，向着世界盡頭，那傳説中的彩虹寶藏出發！貪婪的獨眼鯊當然也想得到寶藏。他密謀要利用小潛艇們帶他到達彩虹島，然後獨佔寶藏。尋寶的隊伍在興奮和期待中順利啟航。一路雖然風光無限，但狂風暴雨和危險時而相伴，更有獨眼鯊陰謀一步步向他們逼進。有人想放棄，有人在堅持；有人默默努力，有人伺機破壞。歷經千辛，小夥伴們終於找到了寶藏，並且戰勝了貪婪的獨眼鯊。但是，此刻大家明白到，得到的寶藏換不來歡笑，更讓他們明白貪婪財富還會帶來災難；而友誼、親情就像彩虹一樣絢麗多彩、耀眼奪目，這才是我們所需要的。

阿力、貝貝和波波既聰明又善良，而海馬家族一開始為了彩虹寶藏而四處尋找，後來投奔獨眼鯊，獨眼鯊把他們的老大用石頭給壓了起來，海馬家族的其他成員一起努力可還是抬不起石頭，多虧了阿力他們幫助海馬家族，阿力、貝貝和波波不計前嫌，幫助了海馬家族，可見他們是寬宏大量的.。因為阿力救了海馬家族，海馬家族認了阿力是他們的救命恩人，而改邪歸正，幫助阿力奪回了彩虹寶藏！

我們人人的成長道路上都充滿了酸甜苦辣，那麼就來聽聽我的成長道路上有着什麼樣的故事吧！

人人的成長道路上都有挫折，當然我也不例外。我的成長道路是酸酸的。我至今還記得在我學騎車的時候是多麼的“艱辛”（言重了）。在小時候騎車是件多麼值得驕傲的事啊。唉，可是我小時候總是學不會。就連最苦口婆心的媽媽也沒耐心了，也對我沒希望了。唉，看到別人騎着自行車驕傲的從我面前騎過去時，想到媽媽的失望時心裏一陣酸。唉，現在想起來還是一份珍貴的成長記憶呢？

我的成長道路不但充滿了酸，還充滿了苦。在國小五年級時我們去軍訓，哎呀，那才叫一個累呀。每天六點五十就必須起來七點時就必須集合不然就不準吃飯。還有就是在火辣的太陽下站軍姿一站就是一兩個小時啊。不僅要進行這些活動還要蹲馬步，做俯卧撐，單手伏地。唉，累死人了，這次軍訓可真苦啊。但現在想起來還是挺懷念那些管理我們的教官。

我的成長道路是多姿多彩的，所以我的成長道路上還充滿了甜。我在一至四年級都是組長，而到了五年級時我就競選為勞動委員，而到了六年級我就當上了大隊委。還有一件事就是上了五年級我五六年級所有考試90%都是90分以上70%都是95分以上。一想到這些事情我的心裏就舒暢多了。

成長道路是多姿多彩的，就等你去發現。

他們，是我這一生中最愛的人；他們，在這16年裏對我不離不棄，關懷備至；他們，與我的成長息息相關。

爸爸、媽媽、哥哥還有妹妹，就是他們，就是他們帶領着我成長，告訴着我道理。

人們常常説，書是人類進步的階梯。我覺得，他們也恰似四本風格各異，卻促進我成長的書。

爸爸，是一本關於為人處事的書。多年在外的工作經驗告訴了爸爸：遇到困難千萬不要退縮，前面是絕望，希望在拐角。在爸爸的嘮叨中，把這些哲理都：“傳授”了我，使我對成長充滿希望。

媽媽，是一本垂涎三尺的菜譜。媽媽為了照顧好我們，放棄了工作，每天都在家裏煮飯，做菜。正因為如此，媽媽的廚藝十分好，每天我都能吃到許多可口的飯菜。把我的成長塞滿了美味與營養。

哥哥，是一本遊戲大全書。基於男孩子的天性，所以哥哥對所有男孩喜歡玩的流行遊戲都瞭如指掌。當我悶得發慌，或想課外休息娛樂時，找哥哥是最好的選擇。他會介紹很好玩的遊戲給我，而且那些遊戲十分益智，又不會使人沉迷，讓無聊的成長充滿了樂趣。

妹妹，是一本最遊行的時尚雜誌。小小年紀的妹妹眼界可不小，她總能知道現在最流行穿什麼衣服，唱什麼歌。每逢上街，她總能把我這個書呆子姐姐打扮得漂漂亮亮，充滿活力。點綴了我呆板的成長。

他們，讓我的成長五顏六色；他們，教給我許多課本上學不到的東西；他們，是最可愛的人，是我的成長中最重要的人。

歲月如梭，時光悠悠。一眨眼，我是一名六年級國小生了。在這六年裏，我成長了許多，懂得了在他人摔倒的的時候，不止將他人，並説聲沒事吧！懂得了，在老師為我們講了一節課後，就應説一聲“老師您幸苦了”，懂得了在他人需要安慰時，會對他説一聲“別悲哀了，一切都會好的”。

在五年級時，我對他人都是儘量用最低的聲音，最柔和的話語，最禮貌的語言來説的。不管怎樣，他人向我借東西時，不管是什麼，我都會借給他。只因為，我害怕看到他們那失望的表情。再問他人事情，或問題時，都是“請問，你好，多謝”之類來做開頭的用詞，或結尾的。可是此刻懂得了，在他人向我借東西時，問清他要幹什麼，如果是在浪費物品，那麼我就不會借給他，並告訴他這樣是不對的。在此刻問問題時，我還持續着原先一貫的作風，注意禮貌。

在這短短一年裏，我真的懂得了許多許多。還懂得了，只要你走出這間黑漆漆的屋子，你就會發現外面的天空是多麼美麗，外面的景色是多麼漂亮。正因為我發現了這一點，主動和別人交談，主動跟別人一齊玩兒，我交到了好朋友。在體育課時，他人有夥伴玩兒時，我不會再在旁邊幹看着了！

同學們！在新的一年，沒有交到朋友的人。能夠，試着邁開這一步，去主動和他人交談或許能夠交到更多的朋友，更好的朋友！

時光像小溪般慢慢地流淌，卻流不完我那五彩斑斕的成長故事，雖然我在這一年裏經歷的並沒有很多，可是那一個個成長故事深深地刻在我的腦海裏。

在這一年之中，我與朋友間的悲歡離合，有苦，有甜，讓我在這充滿了歡樂的生活中慢慢地長大。凱炫是伴我成長的一個知己，我們曾一齊嬉笑打鬧，每一天，我們都沉浸在這歡樂的日子裏，我永遠都不會忘記這些快樂的日子。可光陰似箭，那一天，他告訴我，他要搬到外地去住。聽到這個消息，我的心裏充滿了悲痛與哀傷，因為我捨不得讓他離開我的身邊。晚上，我的淚水湧出眼眶，淚水浸濕了我的枕頭，而我，卻在這痛苦的一夜慢慢地入睡……

第二天，我早早地起了牀，來到我和凱炫相約的地方。沒想到，他也早早地在那兒等我的到來。看見我來了，他就過來緊緊握住我的手，他的淚水像小雨滴般的流了出來，我也哭了，在這個上午，我們聊了很多。不知不覺中，到了中午，這也意味着他要離開了。在他上車的那一刻，我揮手向他告別，他也匆匆地告訴我：“我們必須會再次見面，記住，我們永遠都是好朋友〞。火車開動了，開得很遠很遠，車站的人都走了，只有我還呆呆站在那，回憶着凱炫對我説的那一句話，是那麼的熟悉與清晰……

凱炫在我的成長過程中留下了一道怎樣抹也抹不去的色彩，我相信，此刻在遠方的他必須也在默默地思念着我。

每個人都有自己的成長路程，我也不列外，每個人都擁有不同的成長旅程，因為環境可以塑造人，所以在不同環境成長的人，脾氣、性格都會令人捉摸不透。

我從一個無知的小孩子，長大成一個亭亭玉立的小姑娘時，我便會回首望望自己曾經走來的路是多麼漫長，彷彿這一點成為我一生中的豐功偉績之一了，讓我倍感自豪。

“回首當初，仰望未來”，這句話不就是我看待一生的寫照嗎？

我回首當初，讓我記起了一件記憶憂心的事情。當時正是我要上國小的時候，第一次跨進國小門，第一次成為國小生，心裏激動的很，但我又膽小，只能躲在媽媽的身後，還時不時的探着頭，像是一隻警惕的小兔子，每個人都投來異樣的眼光，見到老師我還有點害羞，不敢正視着老師，人心惶惶的，緊張極了。不過隨着年齡的增長，與老師相處的時間長了，關係也就自然密切起來。與現在相比的我，那時是不是天真的多啊！

仰望未來，是每個人對未來的人生打好基礎的準備，人有了對未來的慾望，便會隨着慾望上的思想而來創造未來，迎接美好的明天，仰望更好的未來，對於未來要有信心，相信自己是最好的。

我的人生路程，一道亮麗的風景線，一個意藴深長的道理，每一段路程都會有精彩，讓你沉醉在人生之中。

每個人的童年都是多姿多彩的；每個人也都在童年中做過傻事，其中我也不另外。

這天，我被表姐在一聲怒吼聲中驚醒。“小潼，我活都幹了一半了，你卻仍然在睡大覺。再睡，再睡都成狗熊了。”表姐揪着我的耳朵恕喊。“知道，知道，今天本來就是你打掃啊，我睡覺你管得着嗎？”我有點憤怒地説。忽然，表姐用温和的語氣跟我説：“小潼，我們來玩石頭、剪刀、布吧！”我不知是計，便想太陽打西邊出來了，表姐居然提出要跟我玩，恭敬不如從命。“石頭、剪刀、布；石頭、剪刀、布……”我連戰四場，連敗四場。

表姐突然詫異地對我説：“輸了的人打掃。”説着就走開了。去玩電腦了。我很不情願地拿起掃帚，嘴裏還不停地念叨着。

就在這時，我推開廚房的門，只見水池裏，有一隻長着八隻腳的怪物。我嚇得大叫起來：“怪物啊，怪物！”表姐連忙趕來，説：“小笨蛋，這是螃蟹。”説着又走開了。對於“螃蟹”這個詞我還是很陌生。但我知道這個水池中的怪物一直在揮舞着它的拳頭，向我挑戰。

這時，一個念頭在我腦海裏浮現。表姐贏不過，難道我連小螃蟹也贏不過嗎？説着我立刻和它展開決戰。“石頭、剪刀、布。石頭、剪刀、布！……”“啊！”我痛得十叫喚，原來螃蟹用鋒利的“剪刀”把我給夾住了。它竟然讓我還帶着繃帶十幾天呢！真倒黴！

時間飛逝，轉眼間幾年過去了，現在回想起，就會情不自禁地笑起來，童年真有趣！

時光漸漸地流逝，卻流逝不掉我那繽紛多彩的成長故事，雖然在這一年中我經歷的非很多，可是那經歷過的一個個故事卻如同顏料，在我成長的這幅畫中，增添了屬於它的一部分。

在這一年之內，我經歷過朋友間的悲歡離合，雖哭過，痛過，可是我在這成長中學會了很多。曉彤是伴我長大的一個知己，我們曾一齊嬉鬧，一齊闖禍，我永遠不會忘記我們以前打鬧的日子。只是天下沒有不散的宴席。那一天，她説，他爸爸在外地有了份穩當的工作，一家都要隨她爸爸去外地居住。聽到這個消息，我又慶幸又悲痛，慶幸她家經濟最後有好轉的出路，但，更多的是悲痛，我真的很不捨得這麼一個知心的朋友。在她吐出這個消息的當夜，我哭了。淚水浸濕了枕頭，而卧，卻在這痛哭中悄悄的入睡……

曉彤離開的那一天，我起得很早，只為和曉彤多創造一些屬於我們的記憶。我也沒想到，曉彤也早早的來到相約地點等我了，她衝我笑，熱情的打着招呼，我卻怎樣也開心不起來，她倒來安慰我，告訴了我很多。不知不覺，我們説了一個上午，正當晌午，也預示着曉彤該離開了，她上車的時候，匆匆地扔下了一句——不要為了友誼而哭泣，要慶幸有那一段時光，真誠的對待每一個朋友，你也會覺得我就在你身邊的。我揮手向他道別，那句話卻迴盪在我心中，那種感覺既陌生又熟悉……

曉彤在我成長中留下的不是一道色彩，而是最為燦爛，最為奪目的一道七彩的彩虹。

書伴我成長

理想的書籍是智慧的鑰匙，博覽羣書能使人智增百倍。讀書這項現代生活不可缺少的事情，正日益顯示出它越來越重要的作用。書能給我們很多啟示，當我們在書海中遨遊時，就會有一種快樂的感覺。

我從小就是一個愛讀書的孩子。六、七歲時捧着兒童版的四大名著似懂非懂地看着，當時只是覺得挺有趣的。我根據圖片以及認識的為數不多的幾個字連蒙帶猜地閲讀，心裏總會油然而生一種自豪感。

等到十歲左右，兒童版的書籍已經遠遠不能滿足我獲取新知識的渴望了。我開始讀原版名著，這些書拓展了我的視野，陶冶了我的情操，我更加痴迷於書籍。

如果説，以前我看書純粹是為了“好看”，那麼，現在已讀國小五年級的我則真正體會到“開卷有益”。記得有一次考試，作文題出得很難，而且我們以前從來沒有寫到過。我偷偷看了看四周，哦，原來大家都在苦思冥想啊！我也有些犯難了。正當我在苦苦思索時，我突然靈光一閃：我在這本書中看到過類似的題目！想到這兒，我高興極了，連忙下筆寫作。由於作文寫得好，我的語文成績自然不錯。哈，書可讓我嚐到了“甜頭”啊！

總而言之，就讓我們做個快樂的、聰明的讀書人吧！書會把你的思維帶入一個嶄新的世界，使你進步。它還會讓你在知識的海洋裏隨心所欲，讓你在智慧的天空盡情歡笑……

與書為伴，堪稱美好人生！

展開酡紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂添上了一絲蒼白。

九年級的生活程序如枯葉一般，乾的見不到一絲生機，擠不出一滴水分。我像一隻上緊了發條的鐘，疲憊的在枯燥的刻度圈圈上爬行。習題把我包圍，勾勒着殘酷的現實。

日子在忙碌中度過，智慧在思索中成長。生活不是象牙塔中的童話，可望而不可及;生活更不是悠揚的如詩如畫的牧歌，只有快樂，沒有悲傷。其實，生活帶給我們太多的壓力和無奈。既然要踏出一條屬於自己的道路，擁抱一方屬於自己的天空，那麼延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，高懸在我們頭頂的除了悠悠白雲，還有滾滾烏雲。

早晨，當第一縷陽光穿過稀疏的玉米杆散懶的躺在人們肩上時，我們早已在書本中探求古仁人之心，或異二者之為，在草稿紙上探求Y與X的函數關係式。

九年級，帶給我的只有忙碌和醒悟。彷彿自己一夜之間長大了，明白了許多以前不明白的事。既然沒有能力改變，那就服從它。這是一句經典的話，幾個字就道出了生活的遊戲規則。

伏爾泰説：生活是火焰，生命是動力。熱烈的氣息，伴隨着成長一點點的覆蓋了我的世界。我知道我心中有團炙熱的火焰，是任何枷鎖都困不住的。現在的我，正如天邊的雲彩，卻多了一份堅定，少了一份輕浮;多了一份成熟，少了一份稚嫩。

不管九年級的生活多麼坎坷，我都會帶着陽光一直走下去。在這條荊棘路上飛舞，舞動出屬於我的奇蹟。

我一直都知道，在我的身後，有着你的凝望。你是我最最愛的人——我的外公。

我依然記得，那個初夏的黃昏，那個立在夕陽下的身影。畢業晚會彩排的歌舞聲隱隱約約穿透傍晚金黃的雲層，穿透早已空無一人的教學樓。我飛奔到你跟前，告訴你放學時間延遲的消息；你卻只是輕聲笑了一下，然後又輕聲地説：“沒關係。”接着你便把雙手搭在我肩上，推着我走回體藝館裏。

你坐在了第一排最左邊的位置，看着舞台上歌舞昇平，舞台下人來人往。每次輪到我報幕的時候，你總會微笑着鼓掌；哪怕台下再多觀眾，我也能一眼就看到你——其實是因為你在看着我，對嗎？記憶中一個又一個幾乎相同的畫面重合，從幼兒園時到國小畢業。我能感受到，你温柔的凝望。在你的目光裏，我永遠會是最棒的。你看着我越來越優秀，失誤越來越少，看着我漫漫地成長。

那天放學之後，我背上書包，走到校門口。一抬頭，就能看見你的背影。夕陽的尾巴拖得長長的，給你和遠方都鍍上一層金邊。

在你的注視裏，我變得越來越好。

在你的凝望中，我慢慢的成長。

我還記得我那條朋友圈下你的評論。朋友圈的內容只有一張照片：舞台上我的身影和舞台下你的背影。而你的評論我永遠也不會忘記：“你做着，我看着。”

我走在成長的路上，身後一直有着你的凝望。也正因為有了你的凝望，我才能夠抬起頭，走在成長的路上。

在我的成長道路上，對我影響最深的是父親，父親的教育使我從懵懂走向成熟，就象一棵嫩綠的小樹苗逐漸長大、抽枝、開花、結果。每當回想起父親我的教育，有一件事就從腦海中一點一點浮現，直到清晰為止。

清楚的記得那時我才七歲，才上國小二年級，父親很注重我的學習，尤其是寫字。父親常説：字如其人，從你的字就能看出你是個什麼樣的人。

有一次我在寫作業，父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫字。那時的我勉強能抓牢鉛筆，寫出來的字像枯藤一樣，歪七扭八。我寫了兩個字，然後小心翼翼地抬頭來看父親，父親的臉如死水一般，沒有任波瀾，十分平靜，我看不出他內心的變化，但我知道我這兩個字寫的不好，於是我又低下頭，找到橡皮，擦掉原來的字重新寫，可是我越寫越慌，一遍比一遍寫的難看，漸漸地，連握着鉛筆的手也開始抖，可那兩個字仍舊是歪歪扭扭，橫不像橫，豎不像豎。我的額頭開始冒出密密麻麻的小汗珠，我只好再次抬頭，望向爸爸，爸爸依舊不動聲色，彷彿置身於另外一個地方。我用求助的眼光看着爸爸，希望他能發現我的無助，過來握着我的手，幫我寫好這兩個字，哪怕他能指導我一下這兩個字應該怎麼寫，我也會心滿意足。但父親並沒有動，對於我求助目光不予理睬，我只好再次低頭，看着那已經快被擦爛的本子，眼淚奪眶而出。

我的成長記得那是一個八月份的下午，火辣辣的太陽炙烤着大地。我和弟弟像往常一樣，向姥爺要錢買冰棍吃。可姥爺卻搖搖頭，説：“不要錢了，小店門口寫着：誰的大字寫得好，就獎誰一根冰棍。”“哦耶”我和弟弟歡呼起來。不一會兒，我和弟弟便卷好作品，風風火火地來到小店。“阿姨，你説我的大字寫得好不好呀？”弟弟着急地問。老闆娘看了看，熬有介事地説：“嗯，看在你年齡這麼小，字寫得也不錯，就獎你一根冰棍。”“太好了！”説着，弟弟便連蹦帶跳地回到了家。我一連寫了三張作品，老闆娘看了，説：“這樣的作品也想得到獎勵？”我便拿起作品，紅着臉，灰溜溜地回到了家。姥爺看了我的作品，説：“你的書法犯了大忌—心急。”我聽了姥爺的話，靜下心來，認認真真的寫了起來。我在廢紙上試了試墨色，一筆一畫地寫着。終於寫完了最後一個字，我看着剛寫好的作品，滿意地笑了。“還不快去領冰棍！”弟弟的話提醒了我，我猶如大夢初醒，拿着作品，像一隻剛逃出籠子的小鳥，衝向小賣店。這時，姥姥剛從外面回來，我們一不小心撞在了她身上。姥姥看到我們這猴急樣，問：“這麼着急，你倆要去哪呀？”“去換冰棍呀，姥姥，你説這是不是天上掉餡餅呀？”弟弟問。“唉，那是你姥爺提前把錢給交了。”“啊，姥爺是在騙我們呀！”原來，姥爺為了讓我們寫好書法，才想出這妙計，真是用心良苦啊！

隨着歲月的增長，我從一個懵懂無知的小孩變成一個明辨是非的女孩。可是，歲月的穿梭，不僅僅代替小孩的幼稚，還讓人在不知不覺間成長着。小時候，我很淘氣。總喜歡跟我的“鐵哥們”，對此我還被他們稱為“鐵娘”。有一次，我們因無聊而偷偷地跑到樹下玩，當時，不知誰一時興起提出爬樹的提議，誰爬得最高誰就算贏。不一會兒，他們都爬到樹上，就只剩我一個人。突然，“膽小鬼，膽小鬼”一陣陣聲音從我耳邊，對於從來沒有爬過樹的我一時衝動爬上了樹，以至於我從樹上“高空”掉下來，後來我才知道我中了激將法。還好樹不高，不然我會粉身碎骨。不過，每天都聽媽媽嘮嘮叨叨，哥哥在旁邊看笑話，弟弟戲弄我。唉，悲哀啊！七八歲時，我成了“小疑點”。整天纏着人給我解答，“為什麼天空是藍色的，為什麼人不能長命百歲，為什麼……”在我還沒有了解知識之前，那時我竟無知到，我們人類都是中國人，世界上只有我們一箇中國……但是，無知也許是最好的逃避辦法。上國中，或許是因為年齡大了，也懂得許多是是非非，也厭倦了，而我也變了許多。科目也增多了，不過，有趣的科目也使我的生活增添了一些點綴。例如，歷史能使我認識到名人們的豐功偉績，也使我真正瞭解到文天祥爺爺 。生物能使我認識到世界萬物的神祕奧祕……我長大了，雖然這個歷程是我剛剛踏出地一小步，但是我要為我的生命奠定基礎，我要為我的生命而喝彩。

我家門前有一棵香椿樹，那是我出生那一年，奶奶種下去的。奶奶常常樂呵呵地比劃着我和小樹苗，説：“乖孫呀，快快長，和這顆樹一起長。”

奶奶離開以後，就沒有人再照料它。城市只給過它噪音、廢氣、塵土，但它卻默默忍耐着，只靠着來自自然的陽光、雨水也長得鬱鬱葱葱。幼年時我每次出門前都要到樓下與那棵“一比高低”。現在它已經長到三米多高了，當然我也長高了，不過高度上和香椿樹沒得比。奶奶曾經説人要學會像樹一樣忍耐和堅持。

盛夏，香椿樹頂着烈日苦熬，就算來了一場颱風，將它肆意欺凌，它最終也照樣拔節長高；寒冬，冷風似刀，剝奪了香椿樹美麗的“衣衫”，季節已經把它綠色的生命摧殘得面目全非，而它卻始終忍耐着、堅持着，有時我會想，是什麼樣的巨大力量，使它們能夠以挺拔的生命，抗拒着似火驕陽，抵禦着風雪嚴寒，為明天保持着不死的信念？而我呢？承載了兩代人的希冀長高長大的我有沒有學會像香椿樹那樣忍耐和堅持？

和爸爸一起釣魚時，我漸漸能坐得住了，不再是每隔一分鐘就把魚鈎扯上來看一下，我終於也能釣到魚了。在題海苦戰時，我再也不會咒罵解不出的計算題了，更不會煩惱地將答題紙揉成一團了。

我在成長，不僅僅體現在體格上，在反映在思想上。我也學會了忍耐和堅持。

生命需要忍耐和堅持。在我們的人生的旅途中，忍耐和堅持，就是我們的智慧背囊，攜帶它們上路，我們才可以登上光輝的頂點。

時間漸漸地流逝，卻流逝不掉我那繽紛多彩的成長故事，雖然在這一年中我經歷的非很多，但是那經歷過的一個個故事卻如同顏料，在我成長的這幅畫中，增添了屬於它的一部分。

在這一年之內，我經歷過朋友間的悲歡離合，雖哭過，痛過，但是我在這成長中學會了很多。曉彤是伴我長大的一個知己，我們曾一起嬉鬧，一起闖禍，我永遠不會忘記我們曾經打鬧的日子。只是天下沒有不散的宴席。那一天，她説，他爸爸在外地有了份穩當的工作，一家都要隨她爸爸去外地居住。聽到這個消息，我又慶幸又悲痛，慶幸她家經濟終於有好轉的出路，但，更多的是悲痛，我真的很不捨得這麼一個知心的朋友。在她吐出這個消息的當夜，我哭了。淚水浸濕了枕頭，而卧，卻在這痛哭中悄悄的入睡……

曉彤離開的那一天，我起得很早，只為和曉彤多創造一些屬於我們的記憶。我也沒想到，曉彤也早早的來到相約地點等我了，她衝我笑，熱情的打着招呼，我卻怎麼也開心不起來，她倒來安慰我，告訴了我很多。不知不覺，我們説了一個上午，正當晌午，也預示着曉彤該離開了，她上車的時候，匆匆地扔下了一句——不要為了友誼而哭泣，要慶幸有那一段時光，真誠的對待每一個朋友，你也會覺得我就在你身邊的。我揮手向他道別，那句話卻迴盪在我心中，那種感覺既陌生又熟悉……

曉彤在我成長中留下的不是一道色彩，而是最為燦爛，最為奪目的一道七彩的彩虹。

父愛是薪，燃燒生命的火;父親是火，點燃希望的火，父愛是燈，照亮前面的路;父愛是路，引領我走向美好的人生。

曾經不懂父親挺直的脊樑因何彎曲，不懂父親年輕的面容因何憔悴，不懂父親的黑髮因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到那一天。那天非常冷，刺骨的寒風在低吼。我坐在公共汽車上準備下車後獨自回家。可是，當汽車緩緩駛向站點時，我看見了一個人，在凜冽的風中，那人緊裹着大衣，雙手抱在胸前，不住地顫抖，可狂風還是掀翻他的衣角。啊，是父親！透過車窗，我清楚地看到了父親的白髮，是一片片刺眼的白髮，被風吹得亂七八糟，好像一堆乾枯的雜草。

車停在了站點，我快步地走了下來，顯然，父親望見了我，他不再用雙手使勁緊裏大衣，而是快樂地向我跑來。他的舊大衣徹底被風俘虜了，像一件大斗篷，他卻絲毫沒有在意，只是微笑着向我走來。

那一刻，我分明看到了父親在嚴寒中向我走近那顆火熱的心，那一刻，我被温暖包圍了。

父親輕輕握着我的手，想使我的手暖和些，但我觸到的分明是冰一樣冷的大手。我緊緊地將父親的手攥住，父親卻急忙抽出他的手，説：“我的手太涼了！”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰冷的大手，我知道，我抓住的是我一生的財富。

父親用生命的衰老化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛，是兒女一生的財富。因為有了你的愛，女兒一生也不會貧窮。

你以為友誼是一句簡單的話語就能形成的嗎？那你就大錯特錯了！沒有多年的感情摩擦、沒有對朋友的真誠、沒有對朋友的一絲情感，就永遠不能構成友誼。

我在學校裏有個特別好的朋友，叫陳哲宇，我對他的感情很好，他對我的感情也很好，但是……

有一次，他生病了，人很不舒服，而且他已經跟金老師説過了。值周班長偏偏在他最痛苦最難受的時候，讓我推他去辦公室，還威脅我説：“不推他去的話，就得扣獎勵！”於是，我就按照她説的去做了，沒想到僅僅過了半分鐘的時間，金老師就來到了教室，我看到此時的情景非常尷尬不已，下午，他便回了家。

傍晚，我問值周班長，為什麼要這麼對我？我得知原因後非常地惱羞成怒，原來，她僅僅是想破壞我們的友誼，而且，她已經知道金老師來了，他是故意想破壞的。

第二天，太陽火辣辣地照在頭頂，但似乎沒有一絲熱的感覺，鳥兒的叫聲也顯得如此悽慘、悲痛，校園裏靜悄悄的，我感覺到了如此的淒涼！

走進教室，發現他已經早早地來到了學校，他對我説：“友誼是一根鏈條，把我們的心緊緊地連在了一起！”説完，我激動萬分。原來，平常不愛説話、默默無聞的陳哲宇竟然顯得那麼熱情！

僅僅此事，我覺得，我跟他的友誼又增加了萬分！