關於同學的愛作文彙編9篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同學的愛作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學的愛作文 篇1

在我們班，出了個名人，他每天都跟老師做鬥爭，而且還是知識的鬥爭。

他天天下課都在看課外書。每天，除了學習就是看書、看書、再看書。

記得一次上音樂課，老師讓我們唱《保衞黃河》。開始唱了，他裝作什麼也不會，故意帶頭唱跑調。

老師讓他站起來，他也聽話的站了起來。可當老師糾正他的時候，他卻説：“《保衞黃河》是一首威武、莊嚴的歌，老師你讓唱這麼輕柔，沒一點力量。而且，這可是一首成年人唱的歌，小孩子唱，本身就有點吊兒郎當。你還要求這麼高，怎麼可能呢！”

老師一臉怒氣地就説：“沒錯，這首歌本身就很難。之所以給你們選這首歌，是因為我覺得咱們班有這個能力把它唱好。像你這種行為，是因為不想刻苦練習，懶！坐下。”聽了老師這番話，他只好乖乖坐下了。

有時，他也會自認為博學，還會偶爾跟語文老師鬥下智慧。

比如説，有一次，語文老師讓我們寫作文。起初，老師在上面講，他在下面寫。講到了一半的時候，老師叫他起來回答問題。他卻充耳不聞，低頭繼續寫他的。

老師再次強調，他才站起來，胸有成竹地説：“老師，我覺得你講得寫作方法太老套了，你就不應該這樣講。比如説，你講得什麼結構，把同學們都套在這個思路里了。”而老師卻不慌不忙地説：“我有要求過你們必須按照這個結構寫了嗎？沒有。而且，你寫得那個《心愛之物》，沒有一點情感，太生硬。還不如我的方法呢。”聽老師説完，他坐了下去，沒再多説什麼。

看來呀，他只是知識面有些廣而已。“不作死，就不會死”，用在他身上最合適不過。

等等，一場激烈的鬥爭好像又要開始了……

同學的愛作文 篇2

今天我一回到學校，鄒寶儀首先發現了我的眼睛紅了，她關心地問我：“郭展維，你的眼睛怎麼啦？疼不疼啊？”我告訴她：“不疼，是外傷。”之後，陳含笑、劉曉歷、姚楠、鄒繼瑩、魏冠坤、李嘉雯……很多同學都發現了，都很關心地問我。

姚楠是“最囉嗦”的女生，她一次又一次地問我：“眼睛這麼紅的？疼不疼？”幾乎每次下課都問。上次我發燒的時候她也是這樣。我去辦公室找老師，她問：“你怎麼啦？”我告訴她我發燒了；等我從辦公室回來，她又問：“你怎麼啦？”我又説我發燒了；等我退燒休息幾天回學校，她還是問：“你怎麼啦？”她好像沒了記憶一樣，忘記了我發燒這件事。媽媽説：“姚楠這樣問是關心你，你看你的同學多好！”我還想到一件事，姚楠問那麼多次疼不疼，她一定挺怕疼的。

同學的愛作文 篇3

她，長着高高的個子，高高的鼻樑，甜甜的嘴巴，和一雙酷愛畫畫的雙手，她就是我的好朋友——景紫禕。

景紫禕酷愛畫畫。每次上美術課，她總是聚精會神地盯着老師畫畫，手不停地在桌子上比比劃劃，好像很陶醉的樣子。當老師讓同學們開始畫時，她思考了一會兒，急忙拿起筆，迅速畫起來。只見她很快地畫完底稿，左瞅瞅，右瞧瞧，思考了一下，繼續用蠟筆塗色：小鳥塗成黃色，哇！就像真的一樣；藍天塗成藍色，我彷彿看到了悠悠的白雲；小草塗成綠色，我馬上聞到了青草的香味；蝴蝶塗成粉色，我就像看到翩翩起舞的蝴蝶。就這樣，一副完整的畫完成了，簡直和老師畫的一模一樣。她的臉上露出高興的表情，我由衷地為她感到開心，為她點贊。

她不但在課堂上愛畫畫，在課外更是如此。

有一次，她來我家玩，看到了她喜歡的兔子，高興得不得了，就連忙拿起筆，在紙上畫出小兔粉色的身體，小小的眼睛，黃色的鼻子。畫完後，我驚歎不已。真的就像我家養的粉嘟嘟的小兔子跑到紙上去了。我立馬給她鼓掌。那天晚上，她還畫了好多：小羊、花花姑娘、書籤……她一個一個地畫，似乎忘掉了時間，我們也沒有好好地玩，我有些失望，她在臨走時還依依不捨，説下次一定陪我多玩會。

這就是我的好朋友，一個愛畫畫的女孩，我相信她今後在畫畫上一定會有所成就的。

同學的愛作文 篇4

我們班有一個同學，他有一個愛好，就是——愛偷東西。

有一次課間，所有的同學都在教室外面玩耍，只有我倆在下棋，突然鈴聲響了，我匆忙整理東西時，發現棋子少了一顆，當時就我們倆在場，不是他偷的還能是誰？鈴聲一遍遍地催促着我，於是，我厲聲説：“把棋子還我。”

他對着我燦爛地笑，沒理我。

“還我。”我看着他欠揍的樣子更加惱火。

他笑了笑，從背後“變”出了那顆棋子，甚至還朝我擠眉弄眼，好像在説：厲害吧！

還有一次，我帶了個圓規去學校。他趁我去廁所的時候，又把我的圓規拿走了，直到中午，才偷偷摸摸地塞回了我的桌筒，害得我數學課根本畫不了圓。

這位同學的行為，真是令我很煩躁。

直到那一次，我徹底改變了對他的印象。

記得那是在三年級期末的一天，他告訴我，他要轉學了，還沒等我歡呼慶祝，他就又從背後變出了一個“盲杯”，努努嘴讓我接着。

我不知所以然地打開“盲杯”，卻發現裏面有兩樣東西：一張紙條和一個我夢寐以求的——密碼鎖日記本。我之前跟他提過一次媽媽不同意給我買密碼鎖日記本的事情，沒想到他記在了心上。

我小心翼翼地打開紙條，只見上面寫着：對不起，我不應該沒經過你的允許，拿你的東西。那次拿走棋子，是在跟你開玩笑，想讓你見識見識我變魔術的本領。上次我無意中看到你的圓規破了，所以我拿走你的圓規，把它修好後再重新放進你的桌筒。現在我要走了，請你原諒我。我抬起頭想要對他説些什麼，可他卻不見了。不過，我其實也不知道我想説什麼，悔恨、慚愧、感謝等等各種情感在我的心頭碰撞，難以消化……

第二天，老師在班上説：“我們班的一個同學要轉學了……”我默默地望着他，我知道，就是他。他似乎感受到了我的視線，也轉過頭來朝我微笑，那是最後一次，我看見他的微笑。

一年多了，我時常想起他，也想起他來“偷”我東西的事……

同學的愛作文 篇5

他叫阮志明，可是班裏出了名的搗蛋鬼，平時愛搞惡作劇。他捉弄人的伎倆就害我吃過虧。

他長着一雙炯炯有神的眼睛，烏黑濃密的頭髮，黑黑的皮膚，看上去就是個陽光少年。可他捉弄人時，我就覺得他是卑鄙小人。

有一次，我和阮志明來到一個私家院子的`院牆外。你敢翻進去嗎？他指着院子説，如果你敢翻進去，你就是我的老大。我不屑地説：不就是翻進去嗎？這有什麼不敢的，你如果能翻進去，我也認你是老大。於是我和他開始比賽，規則是不被察覺地翻牆進院並順利地翻牆出來的人就是老大。我走到牆根，正準備爬牆時，一個人從院子裏走了出來，嚇得我們倆落荒而逃。這裏原來是張大叔家的院子，他可不是好惹的呀！我正準備走的時候，阮志明笑話我，説：你不會是怕了吧！我可不能讓他嘲笑，我神氣地説：怎麼可能，有本事你先爬啊！沒問題，你等着瞧吧。他穩操勝券地應我。他非常輕鬆地翻了個來回。到我了，當我進去之後，阮志明大喊：張大叔，有人進你家院子，快來啊！然後他就跑了。哼，這傢伙真壞，存心捉弄我。我當時又氣又急，趕緊翻牆。正當我騎跨在牆頂時，有人拉拉我的衣角，我一看，是張大叔。他説：小傢伙，下來！我被抓個現行，只好就範了。張大叔問我為什麼翻牆進院，我就如實説明，並誠懇地認錯了，請求他原諒。張大叔教訓了我幾句後，叫我回家。我謝過他，就趕緊回家去了。阮去明，你這隻可怕的鱖魚真毒。我憤憤不平。

阮志明這傢伙太不厚道了，為了搞惡作劇取樂，居然害我。我今後要離他遠點。

同學的愛作文 篇6

在我的記憶中，有過許許多多的愛，有父母的愛、老師的愛、同學的愛等等，其中讓我感受最深的還是那份同學情，每次回憶都會讓我的心感到暖暖的，讓我銘記於心。

記得那是一天下午放學時，突然下起雨來，我因為沒帶傘，只好焦急地在校門口等着雨停下來。陣陣涼風吹來，我打起了寒戰，同學們都迫不及待地走了，雨還淅淅瀝瀝下着，我無奈地閉上眼睛。突然，我聽到了由遠而近的腳步聲，我睜眼一看，是我的同學小月，她親切地對我説：“寶菊，走吧，咱們倆共用一把傘回家吧"。我不由得楞了一下，帶着懷疑地問：“咱們兩家還有很遠的距離啊”，“我可以先送你回家，然後……”“這樣的話，你得走多遠的路啊！”小月聽了我的話，有些急了，“那有什麼關係啊！你再不走，我就要生氣了。”説着，她故意撅了撅嘴，做出生氣的樣子，我覺得盛情難卻，只好恭敬不如從命了。

雨越下越大，風吹得雨傘“嘭嘭”作響。小月總是把她那把不大的傘向我這邊傾斜，我試圖挪過去一點，可她固執地把傘又挪了過來，還不停地説："我沒事的，我身體好着呢，你感冒剛好，身體比較弱，一定要注意身體，不能着涼的"，遇到路上積水，她總是走在水裏，讓我走在邊上。

走過大街，穿過小巷，便來到了我家樓下，我請小月到我家換件乾衣服，可她卻説：不要緊，我要趕緊回去了，回去晚了，媽媽要擔心的."我呆呆地站着，望着小月被淋濕的衣袖，望着小月消失在雨中的背影.......我的眼睛濕潤了，眼淚滑過了臉頰，不受控制地往下落。

友愛也許沒有母愛那麼濃烈，也許沒有父愛那麼深沉，也許沒有對師生之愛那麼感人，但它是那麼樸實，那麼真誠，宛如一滴滴清新的雨露，滋潤着每個人的心田。

同學的愛作文 篇7

同窗五年，在同學之間發生過許許多多温馨感人、讓人覺得十分温暖的事，我們要把這些記憶好好珍藏，好好體會人生的樂趣。

在我二年級的時候，有一次在學校裏生病的經歷讓我十分懷念。那一天，我的腸胃不知道怎麼回事，吃了任何東西都會吐出來，而且正好肚子非常痛，頭也暈暈的，很難受。在我上課時，突然感覺有一股東西堵在我的喉嚨裏，好像要吐出來一樣。我沒有忍住，“哇”地一聲把好不容易吃下去的食物都吐了出來，整個人難受極了。在這時，我聽見老師説：“誰願意帶他去醫務室看看？”有兩個同學舉起了手，原來是蔡同學和黃同學。頓時，我覺得一股暖流流遍了全身。

在去醫務室的路上，我吐了不知多少次，而且沒走一段路還要休息一下，一直走了十多分鐘才走到醫務室。可是他們不覺得噁心，也沒有喊一句累，還不停地問我肚子疼不疼，用不用該休息一下……我的心情也有痛苦變得明朗了起來，病情也好像減輕了許多。到了醫務室，醫生診斷後告訴我，我得了輕微的腸胃病，沒什麼大問題。兩位同學也因此鬆了一口氣，我也慢慢安心下來。在回教室的過程中，他們仍舊細心地照顧我，讓我感到很有安全感。

在漫長的人生中，我們的親朋好友關愛都會讓我們感動至極，何況是同學之間的友誼呢？在我認為，同學之間的情意同樣寶貴，我們要好好珍惜！

同學的愛作文 篇8

我們班有一個淘氣包叫阿顯，他是班上最淘氣的。

“叮鈴鈴”上課鈴響了。可是，老師仍然沒有來，該阿顯出場了。他先來到講台上做出了第一個動作，就是讓大家哈哈大笑。然後阿顯又學着老師的動作，在講台上説：“同學們好。”同學們也配合的回答道：“曹老師好。”

過了一會兒，大家又傳來一陣笑聲。有的笑倒了，趴在地上；有的笑得肚子疼；還有的笑彎了腰。原來阿顯又開始做搞笑的動作了，有的時候學小鴨子走路；有的時候跳起了舞；還有的時候假裝成老師走進了教室，把同學們逗得開懷大笑，連嘴巴都合不上了。

就在同學們玩得很開心時，老師看見阿顯在講台上，覺得很驚訝。知道了原因後，老師便讓阿顯在教室後面站了一節課。

這就是我們班的淘氣包――阿顯。看了我的介紹，你有沒有喜歡上他呢？

老師點評：全文巧用正側結合的方法突出了阿顯淘氣的形象。

同學的愛作文 篇9

我的同桌是宋玥玥，她有一雙深褐色、水靈靈的大眼睛，甜甜的嘴巴，高高的鼻樑，白裏透紅的皮膚和一雙靈巧的手。她很愛畫畫和看小説，而且不會嫌棄任何人。

她非常愛畫畫，我舉個例子吧。

有一天，下了課。我和玥玥閒得無聊，就畫畫。她向我借筆記本封面看，我就借給她看了。她看了看，便動起筆來，她用鉛筆畫好輪廓，再用深色筆描線，最後再上色。過了一會，她把筆輕輕放下後，説：“畫好啦！好看嗎？”説完，她笑了一下。我目不轉睛地看了看，説：“非常好看，簡直一模一樣呢！”

“謝謝。”她微笑着説，似乎有一絲害羞。

我看了看她，她也看了看我，我們高興地笑了。

我看着她的畫，真想對她説：“你畫的畫非常漂亮，我要向你好好學習。你也要向我學習，帶齊學習用品啊！”