作文 寫給老師的一封信

親愛的萬老師，

您好！您外出學習有一週了，在您不在的日子裏，我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐為快。

同學們在這週中的表現有好有壞，既有優點亦有不足。在您外出的第一天，同學們並未放鬆警惕，班級中的大小事務仍有條不紊的進行着。玻璃瓷磚依舊光滑整潔，扶手被擦得鋥亮，值周同學手中的拖把仍然有勁的揮舞着，課堂仍是秩序井然。自然，星期一的紀律是一枚大大的“笑臉”。

可您又不在，便有些人開始放鬆警惕，上課不專心。第二天的自習、課堂、下課都遠不如從前。連我也忍不住與同桌説了幾句話。在這裏，我們都應向您致歉，辜負了您對我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學習的時期安心的汲取知識，而是對在遠方的我們牽腸掛肚。於是，這天的紀律便是個大大的“苦臉”。

第三天，仍有些同學違規違紀，不加收斂。原本應安靜學習的午自習也變得“熱鬧”起來，某個小組拖地，把桌子挪得七零八散，佔去了過道。巨大的碰撞聲、嘈雜的説話聲使教室無法安靜。班幹部看在眼裏，亦急在心裏，到底該如何拯救本班的紀律呢？好點子還未出爐，壞消息便已傳來。邵某的一個指甲因意外掉落了一半，另一半自動脱落，手指也因此骨折。如此大的安全事故使眾人警醒，我們不能再這樣惡性循環下去。值周班長知道您在遠方既氣憤又擔憂，便下命令，告訴我們誰再違規違紀，便去角落長時間“捂嘴”。雖然嚴厲，但也起了作用。這不得以而為之的嚴令給了我們都敲響了警鐘。經此事後，今天的`紀律必然是一枚“怒臉”。

經過前幾天的鬧劇，後兩天的紀律便逐漸轉好，不再有意外發生，黃老師對我們也柔和了許多，班級又像原來那樣井然有序。在這週中最值得誇讚的是週五的大掃除。因為校方要檢查每個班的衞生及綠化情況，我們便展開了如似火如荼的大掃除。每位同學都各司其職，該美化的美化，該掃地的掃地，該澆花的澆花。每個人都忙的熱火朝天，教室也乾淨整潔的多了。

在這週中同學們有好有壞，雖然有錯，但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過錯，看見我們的優點。我相信下次我們會更好!

祝您工作順利，

您的學生：唐**

2016年5月1日