那一刻我感受到了快樂國小生作文

每當望見那淡紫色的破損跳繩，我的心裏油然而生一種榮譽感，同時也情不自禁的想起那件事情，那一刻，我感受到了成功的喜悦。

那是三年級的一個寒冷的冬天，班主任陳老師對我們充滿信心地説：“同學們，一年一度的跳繩踢毽子比賽下個月即將舉行，大家只要抓緊練習，就能取得好名次！”聽了老師的話，大家面面相覷。

第二天，同學們就開始積極行動起來，一下課沒事就踢踢毽子跳跳繩，一刻也不停，每次都累得氣喘吁吁，我也不甘示弱。每天晚上，只要作業一寫完就開始跳，在家裏練習，怕影響鄰居休息，就拿繩子到樓下去練。記得有一次我下樓時不小心把腳扭了，疼得要命，還堅持跳了一晚上，第二天早晨，腳腫得連鞋都穿不上。雖然我沒有一點壓力，但我還是練得熱火朝天，爭取獲得好成績。

光陰似箭，日月如梭，一個月的時間很快就過去了，一轉眼就到了冬季運動會。那天下午歡樂的氣氛把寒冷掩蓋住了，同學們個個精神飽滿，精力充沛，同時也顯現出了一些緊張，我靜靜地坐在座位上等待着比賽的開始，也不知為什麼，絲毫沒有恐懼感。

終於，輪到我們三年級女生了，我不慌不忙地來到比賽場地，輕輕調好繩，一切準備完畢，只聽發令槍一響，我立刻上下搖晃

跳繩，兩眼緊盯着老師的腳尖，全神貫注、一鼓作氣地跳呀跳呀，不知跳了多少下，我感覺到自己心跳得很厲害，雙腿險些發抖，但我還是努力堅持着，手腳並用， 使勁搖擺着，只聽同學們數着“10秒、9秒、8秒…”我怒睜雙眼，屏住呼吸，更加快了速度，我感覺那時的我時而像一隻活蹦亂跳的小兔子，時而像一隻輕捷的小燕子，時而又像一頭迅猛的小花豹……

“2秒，1秒，停！”哇塞，我以一道優美的弧線結束了比賽，停下來。當我氣喘吁吁地問老師我跳了多少個時，老師給了我一個迷人的微笑，説：“你一共跳了187個，一次都沒有停，你真棒！”聽了老師的話後我興奮極了，整整一個晚上都沒睡好。

星期一晨會老師宣佈冠軍名單“xxx”時，同學們都向我投來了豔羨的目光，那時的我心花怒放、快活至極。

那一刻，我感受到了成功的喜悦，那一瞬間，蔣永遠留在我的美好回憶之中！

六（3）班

Xxx

告別了20XX年，我們又迎來了20XX年。俗話説得好：“新年新氣象”。今後是龍年，我們又迎來了農曆的新年。

晚上，大家一起坐在餐桌上吃着年夜飯，我們舉杯共飲，迎接新一年的到來。飯後，按照中國傳統習俗，每年的除夕夜，長輩都要給小輩發放壓歲錢，預祝小輩來年身體健康、歲歲平安。我們家也不例外，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽等都一一給了我壓歲錢，他們對我説，希望新的一年，要我好好讀書，今後能夠成為一個對國家和社會有用的人。

充滿驚喜的餃子

吃完飯，我們便準備包餃子了。春節吃餃子已經成為節日的習俗，究其原因：一是餃子形如元寶。人們吃餃子取“招財進寶”之音，二是餃子有餡，便於人們把各種吉祥的東西包到餡裏，以寄託人們對新的一年的祈望。爸爸提議：“我們每人各自在自己包的餃子中放一些不同的餡，比一比，誰包的餃子既好看，又好吃，而且更有創意！”，大家一致認為這個提議非常好。説幹就幹，大家立即行動起來。爸爸在餃子裏放進了魚肉；奶奶放入了蝦仁；媽媽做了辣牛肉餃，她説這代表以後的日子能過得紅紅火火。我麼，想了一想，最後乘他們不備，在我包的餃子裏每個都放入了兩顆“龍眼”，因為今年是龍年，預示着龍年吃“龍眼”餃子更有“喜慶團圓”和“吉祥如意”的意思。大家包完餃子後，各式各樣的餃子都被我們混裝在一個袋子中，準備明天一起燒着吃，大家都在期待和想象着自己會嚐到什麼味道的餃子，我也不例外，期望給每個嚐到我親手包的“龍眼”餃的人帶來意想不到的驚喜和好運。

猜燈謎

包完餃子，就到了最激動人心的猜燈謎環節了。爸爸先出了一題：“一個胖娃娃，不動不説話，只要拍一下，身體晃幾下（打一物品）”。話音剛落，媽媽就搶先説出了答案，“是不倒翁”。“正確”！爸爸回答。而後又輪到了外公、外婆、爺爺、奶奶出題，但答覆都被媽媽輕而易舉地搶先破解了。最後輪到我出題了。我出的題目是：“你脱衣服，它穿衣服；你脱帽子，它戴帽子（打一物品）”，這謎語一出，大家都被難倒了，想了很久，結果還是沒有一個人回答出來，我得意洋洋，公佈了謎底——衣帽架。大家這才恍然大悟。

那一刻，我很期待，也很快樂，快樂地等待收穫！

20XX-3-9

預備一班 陳斯彧

那一刻， 我感受到了陽光 太陽是萬物之主，它能給大地帶來一片生機。冬日裏那温暖和諧的陽光，能給人活力，給人信心，給人歡樂。也許發生在身邊的事只是親人之間相濡以沫的關愛與支持，也許只是老師那細緻入微的關懷和一聲鼓勵。但卻都猶如一縷陽光温暖着我的心，讓我感受到春天的温暖。

以前，雖然我的語文成績名列前茅，但我一點也不喜歡數學，所以我的數學成績一直都不理想。而在那一刻，我感受到了老師對我的關懷和鼓勵。 記得有一次，學校對六年級的同學進行了一次語文和數學的能力測試，第三天，老師將試卷發了下來，公佈了同學們的成績，當我看到自己的總評分時，簡直不能相信自己的眼睛，才排全班前二十名，想起老師和父母對我的絲絲希望，身上像潑了一桶水，冷冰冰的，心情一下子變得格外沉重，漫長地等待着放學。 當上最後一節延時課時，譚老師看見我無精打采的'樣子，知道了我的考試成績，放學後，把我叫到她面前，語重心長地對我説：“學習不能偏科，你語文成績優秀，也應該把數學成績提高，老師相信你，努力吧！爭取下一次取得好成績。”這幾句鼓勵的話語，讓我樹立起了信心，剛剛心中那塊烏雲被陽光照耀後，天空顯得格外湛藍，心中湧起一股熱流。從此以後，教室裏，常常會看到我刻苦學習的身影，辦公室裏，常常會看到我“纏”着老師問數學題的情景。 一個月後，在第二次全年級測試時，我的語數雙科一下子躍到全班第六名，當老師知道這件事時，只是平靜地對我説聲“一分耕耘，一分收穫。” 温暖，不必用美麗的詞語去形容，無須用精美的話筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。老師，您的愛如太陽一般温暖，清風一般和煦，清泉一般甘甜，在這個冬天裏，我沐浴在了陽光中。

那一刻，我感受到了友誼崔鑫“崔鑫，沒摔疼吧？”劉辰旭着急地説。這是什麼事呢？原來是我和劉辰旭騎車去鳳凰廣場，走到半路時，我發現前面有車向我們開過來，於是快速按剎車，結果碰到了一塊石頭上，一下子翻了車，摔了個四腳朝天，膝蓋都摔破了。他説：“你等一會兒。”然後他掉頭騎車走了，我坐地上等他。過了一會兒，他回來了，手裏拿着一個紙盒，打開一看，原來是創可貼。

他打開盒子，小心翼翼地給我貼在傷口上。此時，一股暖流湧上心頭。我覺得拖累他，發自心底地對他説了一聲：“謝謝你。”他説：“不客氣，誰叫咱們是‘鐵哥們’呢！”此刻，我被他感動了，説：“嗯，我們是鐵哥們兒。”他笑了，我也笑了。過了一會兒，我感覺腿好多了，我們説説笑笑向鳳凰廣場走去。友誼是無價的，感受是用金錢買不回來的。那一刻，我感受了友誼。指導教師

在我的生活中，有許多快樂的事。它們就像一個個小小的快樂音符，在我的腦中回憶一件又一件的事情。其中我最快樂的就是我克服重重困難學會的古箏。 那是今年六一兒童節發生的事情：六一兒童節，我們班有兩個同學表演的古箏曲，一首曲子是《高山流水》，另一個是《漁舟唱晚》。這倆個同學表演的很好聽，我被着優美的琴聲迷住了。所以，我一回家，就吵着要學古箏。可媽媽説：“學古箏是很辛苦的，你一定要學嗎？”“那當然！”我理直氣壯的説。就這樣媽媽個我買了古箏，又請了一個好老師：徐老師。從開學第一天，徐老師就不知疲倦地教我哪裏是高音、中音、低音和倍低音。但我的指法一直不行，我回家後，毫不棄累，拼命的在練指法，一邊在看老師的手法，還不時練練自己的指法。並且我每天都在學校做一兩項作業，回家後趕緊寫完作業，就繼續練古箏。一但我累了，想休息時，但一想到自己的指法不行，就不顧勞累拼命地練古箏，一練就是三小時。一個星期之後，我的指法有了很大的改善。徐老師也誇我有進步。

後來，徐老師又教我兩隻手彈得曲子，一開始我的左手笨笨拙拙的，不聽使喚，要彈do它不聽，非要彈la。要彈la它不聽,非要彈so。但我經過努力，我的左手終於靈活了。接着老師又教我滑奏、大撮小撮連託、連抹等。然後，徐老師又教了我一首好聽的曲子：《鳳陽花鼓》。這首曲子每一行都有上下滑音，而且，曲調也很難彈。回家後，我不停地練習《鳳陽花鼓》這首曲子。我剛開始彈得時候，不是掉這個音符，就是彈錯音符。但我不氣餒，一遍又一遍的反覆練習，終於練熟了。當我彈給老師聽時，我得到了老師的讚許：“陳陽彈得不錯！繼續努力，會更好的！”

我聽了心裏美滋滋的。原來，我也很棒呀！我以後會更加努力的學習。