勇氣作文七篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的勇氣作文7篇，歡迎大家分享。

勇氣是什麼？勇氣就是遇到困難時能勇於面對；勇氣是什麼？勇氣就是在危險中能臨危不懼；勇氣是什麼？勇氣就是在危險中捨己救人，不顧自己的安危。可説起來容易做起來難，只有實際經歷過某些事情才能知道自己是否真的有勇氣。

三年級的時候，我覺得自己長大了，強烈要求自己上學，不要爸爸媽媽接送。經我的軟磨硬泡，他們終於同意了，我非常高興。上學的時候，我按着自己早就 偷偷記熟路線：三個橫道，一個左轉彎，輕鬆的來到了學校，放學也一樣順利回到了家裏。爸爸媽媽都誇我長大了，我的心裏美極了。有時我還能和同學結伴而行， 邊聊邊走， 那感覺真舒服。

可好景不長，漫長的冬天來到了，天漸漸的短了，一天，我做值日放學晚了，等我出了教學樓才覺得事情不妙，外面已經是黑漆漆的了，今天還恰巧沒有同 伴。怎麼辦？自己硬着頭皮，走吧。我一步一挪地往前走，走子路燈下，感覺後面有人跟蹤，我慌忙地回頭一看，原來是自己的影子在作怪，走着走着，耳邊傳來一 聲聲“啪！啪！”的聲音，我嚇得立刻停下來，看看沒什麼事又繼續往前走。這時，我右轉來到路旁，我感到周圍的樹影張牙舞爪地向我撲來，我嚇得出了一身冷 汗，頭麻麻的，髮絲都快豎起來了！

就在我嚇得不成樣子的時候，手機鈴聲突然響了，我慌忙接聽，原來是爸爸，爸爸問我害不害怕，需不需要接？我剛想張嘴讓爸爸來接我，轉而一想，爸爸媽 媽剛剛誇我是小男子漢，能夠自己上學了，我這時候讓爸爸來接，不是證明我不行，還沒長大嗎？我毫不猶豫地回絕了父親，説自己可以。通完電話，想到我跟爸爸 媽媽許下的豪言壯語，我似乎不那麼害怕了。怎麼走完這一段路呢？對了，聽音樂壯壯膽吧！我把手機裏的音樂找了出來，把音樂聲調得很大，邊聽音樂邊走。這時 的周圍沒有了“啪啪”的聲音，樹影也一動不動了。我堅定的向前走去，安全的回到了家。爸爸媽媽早就在門口等候了，看我悠閒自得的樣子，誇我：“有膽量自己 走黑路。是個男子漢。”我聽了別提多高興了。

從那以後，我再也不會害怕走黑路了。我想這都是因為我有了勇氣。現在如果有人問我，什麼是勇氣。我會説：遇到困難，能夠戰勝自己，這就是勇氣。

“終於做了這個決定，別人怎麼説我不理，只要你也一樣的肯定，我願意天涯海角都隨你去……”聽着梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。

三年級時，我還是一個膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答老師提出的問題，生怕回答錯了老師會批評我。就一直沒有這個勇氣來回答老師提出的問題。學校舉辦的活動我也沒勇氣參加。

到了三年級下學期時，我們班上了一節公開課，老師提出了一個很簡單的問題，班裏很多同學都舉手了，甚至成績比我差很多的，也舉手了，還説着：“我來，我來。”我環顧了四周，就我沒有舉手。

下課了，老師把我叫到了辦公室，對我説：“心怡，今天班裏好多同學都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手。”“我怕答錯了，你會批評我。”“不要怕，要拿出勇氣出來，打錯了不要緊，老師相信你。”

晚上，我躺在牀上，翻來覆去都睡不着。老想着老師説的話，這時，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應該要拿出勇氣來回答老師的問題。

第二天，上課了，老師提出了一個比較難的問題，班裏沒有一個同學舉手。老師就説：“就沒有一個同學敢回答這個問題？”説着，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法説出來了。老師就表揚我了：“心怡同學做的很好，希望大家能向她學習，同時，我也希望心怡同學能夠堅持下去這個勇氣。”

後來，每節課只要老師提出問題，我就積極回答老師提出的問題。再後來，學校舉辦的活動我也積極參加，尤其是藝術節活動。到了三年級，我就成了學校裏有名的小童星了。

直到現在，我還是積極參加學校的活動，目前，我還是學校裏文學社編輯組的成員，還獲得了校星光技能大賽硬筆書法三等獎呢，雖説沒有進入市級比賽，但我也相當滿足。

再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個月時，就失去了視力，後來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。後來，在安妮·莎莉文老師教育下，她學會了説話，最後還考上了大學。再比如張海迪，她5歲時就因患脊髓病導致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機會走進校園，卻發奮學習，學完了國小，國中全部課程。

所以，勇氣十分重要。

點評：總體來説，文章寫得內容不緊湊，比較泛泛，中心表達地不夠明確。其中的細節描寫，比如老師與自己的對話，還可下些功夫，寫出自己的心情，寫出自己的改變。

結構上，小作者可以重新來組織線索，開頭引用的這首勇氣並不十分合適，或者要加上適當的解釋，才與全文契合。結尾也比較唐突，倒數第二段的內容也有些牽強，比較生硬，須重新組織語言。

寫作時可以要注意夾敍夾議，可加入抒情，恰當表達自己內心的感情，打動讀者。相信小作者，既然明白了勇氣的重要性，也會將自己的習作修改得更好。

向老師提問：

提出關於作文寫作的相關問題，即有老師進行解答。

作文專項課：

小初高年級作文提升專項輔導，幫助孩子解決學習盲點。

教學理念：由易到難，深入淺出。喜歡同實際相結合，提高學生成績的同時，把生活中的快樂帶給他們。做學生的老師，先做與學生共同進步的夥伴。

星期三上午，第一節是語文課，丁零零，優美的上課鈴響了，我準備好了語文課的課前準備，黃老師走進了安安靜靜的教室，説:“今天我們學習第13課，《花鐘》.......”

過了一會，開始認識二類字了，我心裏想：我到底説不説呀！如果説錯了怎麼辦？要是不説，這個機會很難得呀!不管啦！想到這裏我舉起了我的右手，老師提問到我了，我的心七上八下，到了講台上，我説：“我認識昆蟲的昆，用猜字謎的方法，給太陽比賽。'説完，我緊張的心情一下子變的平靜了下來，回到座位上，我覺得回答一道題也不是那麼難，只要肯動腦筋什麼問題都能回答上來。通過這件事，我明白了，無論做什麼事情都要有勇氣，不能是個膽小鬼，是嗎?

剛下完雨的天空，那樣湛藍，甚至沒有一絲雜質，空氣中瀰漫着泥土混合着小草的清新味道。我獨自一人在小道上漫步，欣賞着屬於早晨的獨特風景，回憶起小時候，如果不是那一次，我真的能夠自己面對這陌生的世界嗎？

小時候，或許是父母常年不在身邊，讓跟隨着爺爺一起生活的我，性格變得很孤僻，除了爺爺，我認為所有人都是不安全的，都不值得相信。因此儘管進入了幼兒園，國小，我都沒有一個朋友，也不敢回答老師的問題，就更不用説一個人回家了。

上三年級的時候，我們家搬到了離學校很近的地方，那時爺爺身體已經不是很好了，所以媽媽臨去上班時希望我能自己走路上學，不要讓爺爺太辛苦。

忘不了那個早晨，天灰濛濛的，因為還是初春的原因，空氣中仍漂浮着一絲涼意，不由得打了個寒戰。我拖着步子慢慢地走出門，看着周圍陌生的景物和陌生的人，我停住了步子，開始害怕：早知道就讓爺爺送我來好了。就在我不知所措時，忽然察覺到身後有一道目光在朝着我看，於是慢慢轉過身去。遠處的街角，有個身影若隱若現，在霧中，顯得那樣不真實。但，我愣住了，那是昨晚因頭痛而躺在牀上休息的爺爺！我咬住下脣，眼淚在眼眶打轉……爺爺，不要再為了我而操勞了，快回家休息吧，你那虛弱的身子能經受寒風的鞭打嗎？我轉過身，快步往學校走去，我不害怕，有爺爺在我身後，我什麼也不怕。

那一次之後，我開始主動與同學們交朋友，自己上學放學。這一切的一切都是爺爺的功勞，是爺爺在我身後給我無限的勇氣，鼓勵我向前。

潮起潮落，花開花謝，似水流年淡去了我的回憶，卻始終淡化不了我對爺爺的感激。

爺爺，是你一直陪着我，讓我找回勇氣，我對你的感謝數之不盡……

當年的將領擁有"吾也破釜沉舟,當背水一戰"的勇氣;當年的華盛頓擁有承認錯誤的勇氣;那麼今天的我能擁有臨場不懼的勇氣嗎?

今天是我們廣播操比賽的日子,我作為班裏的領操人,代表着這個60人的大集體.雖然是個集體賽,但在最前面的我還是非常顯眼,我一出錯,分數一定會扣.而另外的人就不一定了了，人太多,有時就看不到.還有,我在體育方面一直很弱,那些"立正""稍息"一類喊得基本變了調,我可不想在大庭廣眾之下出醜,這可怎麼辦?

上午,我多麼希望老師能大發慈悲,放我一馬,讓我中午有個安穩的覺(我每天中午一定要睡覺的,因為這件事,幾天是吃不飽,睡不好,滿腦子都是口令與廣播操的動作)可是,老師就是"強",一點也不怕我出錯,作了三節課的操,我幾乎沒有一遍是完美的,不是聲音變調,就是動作記錯,老師似乎一點也沒看見,直到快放學時,老師説下午的比賽只要不墊底就好.(我欲哭無淚)

中午一回到家,我就開始練習,飯也沒吃.哥哥教我半個多小時喊口令,最後搖者腦袋離開了我的房間,只拋下一句話"朽木不可雕也"我大叫到"我該怎麼辦???????????"

勇氣，是每一個人都應該具備的。通過一次與狗的“賽跑”，讓我體會到勇氣的含義。

有一次我和家人去姑姑家玩。過了一會兒，我和我妹逃出了家，逃離了家人的視線範圍，出去和別人玩。

我和我妹玩得興奮不已，汗流浹背，就在我們停下來休息時，我看到了對面有家養了一隻小狗。那狗看起來雪白雪白的，像一團白毛球；眼睛水汪汪的，看上去還挺温順。

我和我妹對這隻狗產生了興趣，便不由自主地朝對面走去。剛開始，我還站在一米外的'地方和小狗玩耍，後來我越走越近，甚至撫摸着它。我和我妹笑呵呵地玩着狗，可那狗竟不識抬舉，直朝我翻白眼。我的興意更濃了，竟還想抱它。

有一句詩説：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”過了一會兒，那隻乖巧的小狗竟憤怒地看着我，然後站起來。膽小的我頓時被嚇傻了，心想：它該不會是想殺人滅口吧？我還小，書沒讀完，零食也還沒吃夠呢。

我害怕極了，立刻拔腿就跑。可是我這隻“豬”，怎麼可能跑得過一隻狗呢？就在一米內，我差點跪下哀求道：“狗弟弟，不，狗哥哥，下次我再也不敢玩弄您了，請你放我一條生路吧。”這句話，使驚慌失措趕來的家人們笑得都給趴下了。

可那狗不知好歹，反而叫得更猛了。我想，這招不行，那就採取攻擊的方式吧。我連忙蹲下，假裝找石頭，想讓它害怕，可是它竟然不怕。我這次是來真的，我把石頭扔了過去，可那狗很容易就避開了。

我手腳並用，它竟然如同跳芭蕾舞一樣翩翩起舞。我惱羞成怒：“嗬，好狗子，別以為你會跳舞就欺負人，我告訴你，你別這麼驕傲自滿，當心有一天你會變成跛子。”那狗似乎有靈性，聽得懂，聲音如天空中傳來的聲聲巨雷，並快速向我撲來。我心臟都要跳出來了，急急忙忙地向家跑去，並迅速地關上了門。

這時，狗的主人才把它領回去，而且滿懷歉意地向我賠罪。我大步流星地走向家人，自豪地誇耀自己：“這次我雖然被狗追，歷程還有點艱辛，有一點兒緊張，但是，我也勇敢地搏擊了，你們説我勇敢嗎？”家人異口同聲地説：“嗯，你終於找到了勇氣，值得表揚。”這話雖然聽上去像是諷刺，但我還是挺高興的。

其實，一個人要想成才，就得不斷地挑戰自己，戰勝自己的弱點。我找到了勇氣，你是不是該祝賀一下我呢？

我坐在窗前，望着窗外下着細雨。雨滴“滴答滴答”地打在窗沿，另外想起了我曾經栽培過的一株五顏六色的小花，它陪我度過了許許多多暴風雨的夜晚。

當我七歲那年，我在一條熟悉的小路上走着，那正是我天天回家的路。一陣突如其來的雷聲讓我害怕地蹲了下來，不久，一顆豆粒般大小的雨滴從烏雲掉落了下來，好像一顆顆蒸煮從天上掉下。我感覺我的雙腳已經麻木了，我搓了搓手掌來取暖，並感歎着：“雷公公不要打雷了！我好怕！”

我抬起頭，好像有一朵在風中搖擺的小花，它看起來非常憔悴，可它從部隊這風雨而感到畏懼。我好像獲得了一種神奇的力量，是從這朵小花身上得到的，那就是勇氣和堅定不倒的力量，我的腳不再麻木了，我鼓起勇氣向前衝。

到了家，我感冒了，外面的雨也漸漸地小了下來，我走出家門，雨水將空氣變得格外清新，我感覺我的心也被淨化了，感冒也好了許多。我直奔到那朵小花那，它看起來是格外的豔麗，我將那朵小花小心翼翼地捧起，帶回家裏。我把那盆小花擺在窗前，陽光照射着它的花瓣，上面的露珠反射着五彩繽紛的光芒。我靜靜地欣賞着它的美麗。

一天天過去了，我每次有學習上的煩惱，就會和小花傾訴，把它當成了我最好的朋友。我害怕下雨天打雷時，我一看到它，我內心的恐懼就彷彿一掃而空了，但小花……也一天比一天憔悴。

直到有一天，小花枯萎了，我的心就好像被人用匕首給捅了無數遍，心裏不斷地想：難道是我照顧它不夠好嗎……為什麼小花會離開我？”我將小花的根埋進土裏，眼淚不由自主地流了下來，一滴一滴都滴進了土壤裏。一天天過去了，我每天上下學，跟往常一樣，我有一天猛然發現我上次埋在土裏的根開始發芽了，我喜極而泣：“小花發芽了！小花發芽了！”我突然明白了，是我之前太自私了，把小花佔為己有，小花是屬於大自然的，是屬於大家的！

在今後的日子裏，我天天給這朵小花澆水，它也一天天長大了！現在，我也已經長大了許多！就讓那朵小花，來給更多人帶來勇氣吧！