實用的三年級的有趣的作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級的有趣的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的有趣的作文 篇1
我記得我做過最有趣的一次實驗，那就是在一位老師家裏做的，當時老師讓我們將一塊布手帕全燒起來，然而並不將手帕燒掉。當時我們怎麼也不敢相信這是真的，簡直是天方夜譚，不可思議。
我拿出一塊手帕，沾了點水，點了起來，可怎麼也燒不起來，我又點另一個沒有沾水的角落，大火燒得十分旺，我立刻將它扔進水裏，再一看手帕全燒了，就我沾的水的那角落沒有燒掉。
同學拿起另一塊手帕將它放進油裏，然後也用火把它點起來了。可誰知最後他的實驗更加慘烈了，他手上的手帕全燒光了。
就在這時老師捧來一盆清水，一小盆油，再拿來一個大鑷子，兩個盆子。大家都感覺莫名其妙……
老師將手帕先放進水裏，再將手帕擠幹，然後又把擠乾的手帕放進油裏，再用火點燃。老師將點燃的手帕立刻用大鑷子夾住，舉起來，我們一起瞪大眼睛望着那塊手帕，手帕在半空中燃燒了幾十秒鐘後，終於熄滅了。
我們爭先恐後的將老師手中的手帕拿過來一看，都驚得摔在了地上，奇蹟發生了，手帕竟然完好無損，沒有絲毫被燒過的痕跡。
這時老師告訴我們：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它倆倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它點燃後只會將油燒掉，但水卻留在手帕上，所以燒着的只是手帕上的`水，而手帕卻永遠不會燒掉。
通過這個原理，同時讓我悟出了人生的一個道理：一個人不能只看表面現象，而要注意內心深處。
三年級的有趣的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師説：“我們今天玩一個‘左右開弓’的遊戲。”林老師話音剛落，於溱同學就説：“沒給我拿張弓，讓我怎麼開弓？”這句話逗得我們哈哈大笑。
老師細細講解了這個遊戲的內容和規則，這回同學們才恍然大悟，原來是關於鍛鍊左右腦的遊戲：右手一上一下，左手一上一橫一下。
遊戲開始了，我們組選了吉米，別的'組選了於溱，老師讓這兩位同學先來比賽做遊戲。
老師下令，預備開始，吉米，側耳細聽，隨着口令不慌不忙地做着動作，她的動作是那麼嫻熟，那麼從容，一點也沒出差錯；於溱卻越做越亂，根本沒按口令做動作，搞得我們頭暈腦脹。
比賽結束後，是吉米嬴了，於溱卻不服輸地説：“從哪裏跌倒，就從哪裏站起，我要再向吉米挑戰。”瞧他多勇敢，多自信，老師便多給他一次機會，這次他跟吉米打成平手，他這種不輕易言輸的精神，贏得了大家熱烈的掌聲。
回家後，我要教會我的爸爸媽媽，讓我們一起來決賽。
三年級的有趣的作文 篇3
大自然就像一個萬花筒，在我們的身邊不時出現各種各樣稀奇古怪的自然現象，但最有趣的是我知道了蟬脱殼的祕密。
夏天到了，蟬又開始歌唱了，我和姐姐去撿蟬殼。有的蟬殼躺在地上，有的`趴在葉子上，還有的掛在樹梢上……蟬殼數不勝數，我們累得精疲力竭、汗流浹背。看着在陽光的照耀下閃閃發光的蟬殼，我想：為什麼蟬會脱殼呢？我跑去問姐姐。姐姐告訴我：“蟬脱殼是因為蟬長大了，就要脱皮，就像我們長大了也要買新衣服一樣。”我又問：“那我們拿走蟬的衣服，蟬會不會生氣呢？”“不會的。那衣服已經比蟬小了很多，蟬都穿不下啦！”姐姐笑着回答。“那蟬殼脱下來就沒有什麼用了嗎？”我又問。姐姐説：“這個我不知道喲。”我回家又問媽媽，她説：“你自己勞動才有收穫，自己去查吧！”於是我打開電腦上網查，終於找到了答案：蟬殼可以製成中藥，能治療多種疾病。我的心情又激動又興奮，就像打了勝仗的士兵一樣。
原來，只要我們細心觀察，都會有驚奇的發現。你覺得我這個發現有趣嗎？
三年級的有趣的作文 篇4
今天，老師在課堂上説：“今天我們來玩一個叫作‘畫鼻子’的遊戲。”大家歡呼雀躍，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
遊戲開始了，大家紛紛舉手。老師請一位同學上台來玩。老師拿出了一條布和一支粉筆，先把布蒙在那個同學的眼睛上，接着讓那位同學在原地轉了一圈，再把粉筆遞給那位同學。只見那位同學把手舉在前面，小心翼翼地向前走，小手還時不時在空中搖一搖，好像在看有沒有摸到黑板。其他的同學有的喊“向前”，有的'喊“向左”，有的喊“向右”。那位同學也不知如何是好，只好憑着自己的感覺走。那位同學左碰碰，右碰碰之後，終於摸到了黑板。還來不及思考，就連忙畫了個“鼻子”。頓時，全班同學鬨堂大笑，而她卻一頭霧水，不知怎麼回事。這時老師把布拿掉，那位同學看了一下，原來她把鼻子畫在了嘴巴旁邊，自己忍不住也笑了起來。接着，老師請我上台玩遊戲。我的眼睛被矇住了，什麼也看不見。只能憑感覺向前走去，左晃晃，右撞撞，好像剛學會走路的嬰兒。過了一會兒，我終於摸到了黑板，鬆了口氣，自信滿滿地畫了“鼻子”，這時，從身後傳來同學們的鬨堂大笑。我摘下矇眼布，才發現我把鼻子畫在了臉頰外。
通過這一場有趣的遊戲——“畫鼻子”，我終於體會到了盲人走路的辛苦了。
三年級的有趣的作文 篇5
今天我和我們班同學去了農業園秋遊，早上我們乘坐大巴，這是我第一次坐大巴，感覺很有意思。我們在車上講故事，猜謎語，我猜對了六次，掙了6個橘子，我太開心了，以後還要多看書，才能猜對謎語掙多多的橘子。到了農業園以後，我們看了各種各樣的奇花異草，還有大葫蘆，我們都異口同聲的'喊：“葫蘆娃快出來！”還看見了大南瓜，我們對大南瓜喊：“南瓜娃快出來！”
下午我們去大棚裏摘了黃瓜，我知道了黃瓜有大黃瓜，還有水果黃瓜，我摘了很多，媽媽説她都提不動了。還去地裏挖紅薯，我和我們班一個男同學合作用鐵杴使勁的挖土，費了很大的力氣才把紅薯挖出來，還不小心把一個紅薯鏟成了紅薯片，嘿嘿......最後我們本來要做手工的，可是時間已經到了，老師説這個事情就回家和爸爸媽媽一起完成吧。
今天和大家一起出去，我真的很開心，不但和大家一起玩了，還一起學到了很多知識。
三年級的有趣的作文 篇6
今天上語文課時，很多外校的老師來聽課，我們班的小朋友們都全心地投入課堂，老師問我們姓什麼，讓我們解釋自己的姓時，大家都積極舉手發言，叫到我時，我用洪亮的聲音説：“我姓沈，小瀋陽的`沈！”
大家聽完哈哈大笑，我一下子覺得很尷尬，還以為自己説錯了呢。我這麼回答是有原因的，有時朋友叫我“小瀋陽”，我不跟他們計較，因為我們都是好哥們兒！但是我自己並不喜歡他們這麼叫我。
三年級的有趣的作文 篇7
暑假到了，國小生的歡樂時間到了！每人都是興高采烈，面帶微笑，心裏有説不出來的喜悦。説了這麼多，我想問問你，這兩個多月的快樂時光，你要準備幹什麼呀？要不？我把我暑假裏面的一件趣事告訴你吧！包你聽了，捧腹大笑！不信，那就聽我慢慢道來……
“yeah！！終於從魏崗回來了，可以無憂無濾的玩電腦了！”走在離開魏崗，回家的'路上的本作者（我）高興的喊着。誰知，天有不測風雲。家裏停電了，我萬念俱灰，心裏像被刀割了一樣，只能出去玩了！
剛走出家門，我就看見了我們班的幾大“帥哥”—徐凡業、陳博宇、謝沛延、蔡致坤、趙明坤，經過一番討論，我們決定玩捉迷藏，蔡致坤當明者（找藏起來的人），剩下當暗者（藏起來的人）。
“開始”蔡致坤喊了一聲，我們都藏到不同的地方，我藏在滑滑梯下，謝沛延藏在樹上……過了一會，我們聽見“98，99，100。”蔡致坤數完了，只見他躡手躡腳的走着，東張西望，左顧右盼。忽然，謝沛延咳嗽了一聲，被蔡致坤聽到了，走到樹下。這時，謝沛延跳了下來，嚇了蔡致坤一跳，蔡致坤正好沒有站穩，一下躺到泥池裏，趴起來時踩到一坨便便，來了個老太太鑽被窩（摔跤的意思），頭鑽到一個坑裏，拔不出來，好不容易拔了出來，一個大哥哥扣籃沒扣好，籃球滑出去了，正好砸在蔡致坤頭上，蔡致坤又摔到了地上，哭着回家了。我們笑得肚皮都快爆炸了。
怎麼樣，好笑吧，那天，除了蔡致坤，誰更倒黴呢？
三年級的有趣的作文 篇8
前幾天是學校藝術超市，也是我最開心的下午。
我來到三（2）班，只見黑板上貼着四個字，“舞動指尖”，於是和幾個同學拿着剪刀、彩紙和筆進去了。
老師來了，發給我們每人一張彩紙，上面有不同剪紙用的紋，我們按老師的要求把每個紋都剪了下來，我發現剪完後像一條小魚，不過只是小魚內部的花紋而已。老師讓我們想一個小魚的樣子。有同學的“小魚”是很可愛的，還有長鬍子的，當然也有像“怪物”的，但老師都拿上去展示了，黑板被貼的滿滿的，就像一片海，只是黑色的，許多“小魚”在“海里”游來游去。
接下來我們可要挑戰難度了，那就是——剪出兩條連起來的“魚”。
我剪出來了，而且是一次就成功的！老師也表揚我剪得好，我心裏美滋滋的。
我的'“魚”是由水波紋、月牙紋、水滴形……組成的。最難剪的就是“挖洞”了。我首先把一張大彩紙對摺再對摺，然後畫出小魚的外形，一定要畫到邊哦！不然就會斷的，一定要用月牙紋畫魚的一雙眼睛，不然就不是一條魚了！我的“小魚”是藍色的，你的呢？
我真喜歡這條“小魚”，我給它取名叫“年年有魚”，好聽嗎？藝術超市的剪紙可真有趣啊！
三年級的有趣的作文 篇9
一天傍晚，媽媽做好了飯，把飯菜端上來的時候，爸爸已經坐好了，他問媽媽：”孩子呢？怎麼不來吃飯。“”叫了，在屋裏看書呢！“媽媽説。
”我去叫“，爸爸説完，就走到屋裏去看。果然，孩子正在屋裏看書。
”別看了！快去吃飯！“爸爸怒吼着把孩子叫走了。爸爸心裏好奇，就彎下腰看這是一本什麼書。
孩子已經坐在飯桌前了，和媽媽一起等着爸爸。等了好一會兒，也不見爸爸出來。媽媽就叫孩子去看看怎麼回事。
孩子跑到屋裏一看，哈！爸爸正爬在那津津有味地看着剛才自己看的書。
這真是一本有趣的'書！大家都愛看！
三年級的有趣的作文 篇10
今年三年級換了個數學老師，今天她給我們上了一堂生動有趣的數學課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認，哪個是直角三角形，哪一個是鈍角三角形，哪一個又是鋭角三角形，還問我們怎麼分辨三角形。
聽了老師説的要求之後我們都感到一頭霧水，都不知道該説什麼好，這時候老師讓我們掏出帶的三角板來，然後告訴我們最大角等於九十度的就是直角三角形，然後讓我們用直角三角板在紙上畫出一個直角三角形，以後老師又告訴我們最大角小於九十度的'就是鋭角三角形了，我們接着在紙上用三角板畫了一個鋭角三角形，最後老師告訴我們最大角大於九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，鋭角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動有趣的數學課呀。
希望在下節課的數學學習中，我們可以用同樣的方式生動有趣的來學習這些知識！
