愛護校園，從我做起作文

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的愛護校園，從我做起作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我是四年級的學生，高琦國小在安慶市算是最好的學校，我能夠當上高琦國小的文明禮儀崗是我的榮幸，我的職責之一就是檢查學校的衞生。在我檢查的時候，發現我們學校的學生經常從樓上的窗户往外扔垃圾的現象，還有人隨手扔廢紙、隨地吐痰、踐踏草坪等……北樓的操場前有很多垃圾、廢紙、樹葉，北樓後面則有不少的牛奶盒，當風兒吹起時，拉即便在學校“興風作浪”，這樣嚴重的破壞了校園的環境。為了保護我校的環境，我提出以下建議：

1、如發現有人亂扔廢紙，要及時阻止。

2、不要帶盒裝牛奶、零食等，不要造成白色垃圾。

3、在班會課時老師可以帶領同學開一個保護校園環境的主題班會。

4、可以在課下和同學比一比：“今天你保護環境了嗎？”

5、可以和各個班級比較，每週評選“文明班級”。

6、護綠小隊要嚴格禁止同學們踐踏草坪。同學們也要提醒自己不要攀折樹枝、花朵。

7、要愛護公物，不要在桌椅上亂刻亂畫。

保護環境，從我做起，讓校園更加美好，讓我們把校園裝扮的更美麗。

清晨，當我們披着朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這裏學習，在這裏生活，學校如同我們第二個家。這裏的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長；這裏的一磚一瓦都是我們的夥伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

每次，看到整潔美麗的校園，我們彷彿看到了同學們辛勤掃除的身影。然而，仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園也有不盡如人意之處：學校的牆壁，不知是哪位“校園藝術家”，硬是要在上面加上幾個黑印；有些狂熱的籃球迷，十分積極練習遠投，連扔垃圾的機會也不放過；還有一些“文學家”，“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂凡所應有，無所不有！

望着那些正等待披上綠裝的樹木，望着腳下乾淨的路面，望着一扇扇潔淨明亮的窗户，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處於這樣的校園之中，我們又怎麼能夠安心愉悦地學習，身心怎麼能夠健康地成長呢？

如果説，校園的整體美要歸功於那些辛勤的身影，那麼上述的那些説大不大，説小卻不小的污點，就應該是同學們個人衞生習慣的“傑作”了。正所謂“細節決定成敗”。我們在任何時候都不能以“差不多”而自滿，更不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步。維護環境，是一件稀鬆平常的事情。只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那麼我們每一個人的`綜合素養也就得到了提升，我們學校也就進入了超常規發展的軌道。

愛護校園，從我做起。遵守學校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環境，我們不做投手，將垃圾自覺放入垃圾箱，不亂扔果皮紙屑，保護校園環境，我們不做破壞者，不隨意破壞校園的公共設施，不攀爬護欄，不亂寫亂畫。這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含着我們對學校的愛。

我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任。

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望！那麼，美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花！

我們現在已經是一名中學生了，當我們步入校園的那一刻，就不能像國小生一樣嬉笑玩耍了，也不能待在家中做爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的小王子，小公主了。在這裏我們要學會自主獨立，遵守這裏的紀律，愛護這裏的一草一木。

既然來到這裏，這裏就是我們的第二個“家”。在這個“家”中，我們會認識許多新朋友。我們每一天一起下課上課，一起回宿舍。這些都是我們每天必須經歷的過程，這讓我們的友誼變得更堅固，讓彼此成為了不可缺少的一部分。

當我們看見有人在我們的“家”中亂扔垃圾時，吐痰時我們要及時上前阻止；看到“家”中有垃圾時，應該及時撿起來；當我們在打掃這個“家”時，我們要做到認真仔細，一絲不苟；看到有人在公共設施上亂塗亂畫時，我們要告求他這是我們共同的“家”。我們要時刻保護這裏，不允許任何人破壞我們的“家園”

當上課鈴聲響起時，我們要及時回到教室，保持課堂中的紀律，營造出安靜的學習氣氛；下課幾個同學在一起聊天時，如果聽到有人説髒話，我們要及時告誡他文明用語；在吃飯排隊，買東西時，如果有人插隊，你要去告訴他，請不要插隊，要講次序；在走廊樓梯間時，要做到上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；作為學生的我們，就應該有學生的樣子，不穿戴奇裝異服，不留長指甲。

同學們，請愛護我們這個共同的“家”這裏是我們一起學習，一起成長的地方，我們要讓這個“家”因為我們的改變而變得更好。