美在校園作文13篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的美在校園作文，歡迎大家分享。

美，沒有永恆的，但有瞬間的，所以才讓人銘記，瞬即逝的它往往流給人們無限的遐想。

前一個星期，我校正熱火朝天地舉行校運動會，呈現出了許多扣人心絃的場面，尤其是鄭溢的那場跳高比賽，更讓我心潮澎湃。那一次，我見證了一種美，那是一種獨特而富有內涵的美。

“加油，加油……”吶喊聲，助威聲從跳高場地傳來。我一看，比賽場地周圍早已圍得水泄不通。我好不容易擠到裏頭，心隨着比賽進展此起彼伏，因為我們班的鄭溢、張文傑也在參加競爭。我望了一下對手，呀！各個實力十分強悍！二班的，連摘

三屆桂冠。一班的，也不能小視。我真是為他們捏了一把汗。

前面幾關，鄭溢十分順利，過五關斬六將。可惜，張文傑被淘汰出局，只剩下鄭溢一人孤軍奮戰。比賽已進入高潮，周圍吶喊聲此起彼伏。鄭溢要作最後一搏，只見他以最快速度向欄杆跑去，猛一蹬腳，可誰知他卻突然停下來了，癱倒在地上，臉上露出了十分痛苦的神情。怎麼了？怎麼了？我疑惑不解，心裏全被焦慮所佔滿。這時，大家顧不得多想，一齊湧上前去，老師也着急地朝鄭溢奔去，連忙把他抬到花壇邊坐下，小心翼翼地捲起鄭溢的褲腳。啊！大腿上腫着呀！老師關懷地問鄭溢：“疼不疼，不能走的話，就不用比了。”裁判員也發話了：“鄭溢，行不行，不行的話，這次比賽就算了！”這時鄭溢搖搖晃晃地站起來，堅定地説：“我要跳，我一定要跳！”話音剛落，我的心為之震撼。

鄭溢他一瘸一拐地來到跳高場地。裁判員再次鼓勵他：“鄭溢，我相信，你一定能跳過去的！”暖人心的話令堅強的他流下了眼淚，望着他，此時淚水也模糊了我的眼睛。不管是我們班的，還是其他班的，全都在為他加油，鼓勁！

他不知從哪來的一股力量，咬緊牙關，緊皺眉頭，奮力向欄杆奔去。我屏息凝視，為他祈禱。耶！躍過去了！躍過去了！他成功了，他超越了自我，戰勝了自己，就是勝利！這時，鄭溢臉上露出了一絲笑容。我的心裏暖烘烘的，這暖流頓時滲遍了我的全身，敬佩之情油然而生。

記得顧拜旦曾經説過，奧林匹克最重要的不是勝利，而是戰鬥。體育就是和平。參與比取勝更重要。

我愛含苞欲放的初春，還愛樹木葱蘢的盛夏，也愛銀裝素裹的暖冬，然而，我最愛的是色彩斑斕的深秋！特別是校園的秋天，因為學校裏的秋天更能打動我的心！

早晨，我揹着書包，哼着愉快的歌曲，踏着輕快的步伐來到了學校，又是新的一天啦！秋天的早晨，這山裏起了霧，校園裏也被霧氣所包圍了，遠遠望去，整個校園像是被施了魔法一般，浸在朦朧的薄紗之中。幾棟教學樓在薄霧中站立着，靜靜地等待老師和同學的到來。我輕手輕腳地走進校園，絲毫不敢發出一點聲音，生怕打破了這靜謐的氣氛。剛走進門口，一陣清香撲鼻而來，把我的魂都給勾走了。順着香味尋找它的源頭，呀！學校的桂樹開花了！一朵朵米粒般大小的淡黃色花朵像是害羞的小姑娘一般，隱藏在鬱鬱葱葱的樹葉下面。一陣微風吹來，樹葉發出“沙沙”的響聲，好像在和我打招呼呢！站在樹下，深深地吸了一口新鮮空氣，頓時覺得神清氣爽，就這樣帶着愉快的心情，開始一天的學習生活吧！

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，要去吃飯啦！接近中午，早晨的霧氣已經漸漸退去，校園的景物也都變得清晰了起來。走讀班的同學們排着整齊的隊伍準備回家，校園裏也變得熱鬧非凡，伴着放學的音樂，我們走進了食堂。吃過一頓可口美味的午飯後，我們在學校架空層下面玩耍，圍着校園的桂花樹嬉戲起來。有的同學在跳繩，有的同學在樹下撿落在地上的桂花，低年級的小朋友忍不住去搖桂花樹，高年級的哥哥姐姐看到了這一幕，連忙上前去制止他們。午休時間到了，一轉眼，校園又恢復了一片寧靜。

傍晚時分，整個校園在夕陽的照耀下，到處都是金燦燦的。這時的光線顯得特別柔和。低頭看着校園裏的一些植物，也被映上了一層金色，那小菊花昂首挺胸，好像在説：“你看我美不美？”我看得如醉如痴，自言自語地説着：“好看，好看！真好看！”此時，同學們正在打掃衞生，互相幫助着，好一派祥和的校園!

美無處不在！我愛這美麗的石橋校園！

在我心中，最美麗不過的就是校園，尤其是夏天的校園，總讓我難以忘懷。

一進校園，首先映入眼簾的是美麗的花壇。周圍油的草坪和高大茂盛的樹木，總能給炎熱的夏天帶來絲絲涼意。而花壇裏則開滿了五顏六色的花?。花壇裏的花真美啊！顏色鮮豔，品種齊全，像一塊漂亮細膩的絲綢。花壇裏的花真香啊！味道清雅，迎面撲鼻，連蝴蝶都依依不捨不願離去。花壇裏的話真多啊！密密麻麻，縱橫交錯，像一汪色彩斑斕的湖水。

當你的眼光越過花壇時，就是奪人眼目的教學樓了。它之所以是校園裏最顯眼的建築物，是因為它猶如夏天一樣熱情的靚麗牆體了。藍，像夏天晴朗的天空；紅，像夏天火熱的陽光；綠，像夏天成長的小樹；白，像夏天無暇的白雲。教學裏的樓梯，呈Z字形，每當我走一次樓梯，就有一種攀登“書山”的感覺。是啊，它就是那通往知識的傳播地——教室的階梯啊。教學樓裏的每一個教室都窗明几淨，一塵不染。如果你有時間的話，還可以欣賞到教室裏那些時刻警醒我們的“名人名言”。教室，它總是這樣默默無聞，陪伴我們成長，即使在炎熱的夏天，它也恪盡職守，為我們遮擋驕陽，為我們的學習提供良好的場所。我相信這些可愛的教室，終有一天，會走出一個個科學家、軍事家、醫生、教師??

教學樓後面就是在夏天最受學生歡迎的地方，我們心中的

“歡樂海洋”——操場了。操場中間是男生們最愛的籃球場了，即使在炎熱的夏天，它也一直是最熱鬧的地方。男生們在這裏拼搏，競爭，揮灑着少年的汗水，讓自己的活力在夏天盡情的綻放。而旁邊茂盛的大樹偶爾也會送來些許涼風，彷彿在説：“親愛的孩子們，稍事休息一下吧。比賽雖精彩，也要注意防暑啊！”籃球場周圍就是我們最熟悉的跑道了，每天它總要承受我們整齊的腳步，傾聽我們跑步的口號，滲透我們因炎熱而落下的汗水。而緊鄰跑道的就是文靜女生的最愛——棋社了。在這裏，我們安靜的下棋，開發智力；我們小聲的交談，分享祕密。最重要的是這裏是校園夏天最涼爽的休閒之地了。

我愛夏天的校園，因為它朝氣蓬勃，因為它詩情畫意，因為它給我們帶來了新鮮的空氣和良好的學習環境。

我愛校園的夏天，因為它熱情開朗，因為它勃勃生機，因為它正代表了我們國小生生機盎然，充滿希望。

踏着春的希望，夏的思索，秋的收穫，冬的孕育，我們在尋找着美。

透過春的温馨，夏的激情，秋的成熟，冬的堅貞，我們找到了美，美就在我們身邊，美就在我們的學校。

每當春姑娘踏着春的腳步，把春還給人間，還給了我們的校園。那樹枝上的雪融化了，已經睡了一個冬天的小草早已甦醒，搖搖腦袋，晃晃身子，把雪都趕走了，又開始生根發芽，開始了新的生活。我們也歡呼着，唱着春天的讚歌，蹦啊，跳啊，早已按耐不住自己那焦陽似火的心情，但是同樣也不甘示弱，為新生活奠定基礎，為新學期打下好的開端，趁着這春光明媚與同學競爭。

隨着季節的輪換，夏天來臨了。雖然火紅的太陽讓人汗流浹背，但是小草還是長得綠油油的，它是多麼堅強呀！看到小草，便會想到我們這些茁壯成長的少年。在每週一的課間操時，老師的總結總是使我們更加有了學習的信心，每當數學霸主、語文才子、英語擂主出場時，我們的心在沸騰……最引人注目的還要數那些花了，黃燦燦的一片菊花，香噴噴的一片月季。校園中的鮮花美，但是給花修枝剪葉的人更美！我喜歡我們的老師。季節要分春夏秋冬，可他們不分，他們日復一日，年復一年的在這裏給予我們花朵最需要的陽光雨露！

碩果累累的金秋悄然而來，秋高氣爽，空氣是那麼新鮮。清晨，校園裏時常回蕩着朗朗的讀書聲，一會高、一會低、一會快、一會慢，這或許就是一個格外優美的旋律。隨着心靈上的成熟，我們的腦袋瓜也漸漸地聰明起來，這也許就是收穫。因為同學們的團結一致，我們班還被評為優秀班集體，這也許就是收穫，我們全班師生都分享着收穫的喜悦。

白雪皚皚，銀裝素裹的校園也許更美。小草被大雪覆蓋了，空中飛舞的雪花，飄飄悠悠的落下，落在你的臉上，滾到你的身上，墜落到地上。我們也暗暗地醖釀着，準備迎接新的挑戰。

一樣的憧憬，一樣的熱忱，我們抒寫着可愛的校園，因為這裏有春天對綠色的追求，夏天對紅色的渴望，秋天對黃色的希翼，冬天對白色的愛戀。一樣的日月，一樣的嚮往，我們讚美着如花的校園，因為這裏有春的風韻，夏的雨絲，秋的霜寒，冬的雪跡。讓我們扣開心靈的窗口，盡情抒寫我們美麗的學校吧！

“桃李滿天下”，這是我們學校名字的寓意。大門兩旁的對聯上，墨跡似乎仍未乾透，輕嗅書香縈繞在鼻尖，美如一汪清泉，緩緩流淌在學子的心中。

校園之美，正是美在這縷縷書香啊！

漫步在校園的林蔭小道間，看花兒在貴如油的春雨的滋潤下含苞待放。遠眺，一位學子正拿着一本語文書細細品讀。驀地，我的腦海中閃現出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的初春美景來。那時的詩人，是否也穿行在綠意中，尋覓那抹書香，與雨為伴？他眼前的一叢新綠，跨越千年，來到我的身旁，透出一派生機。

靜立在教室的窗前，輕撫被細雨掠濕的牆報。墨輕輕暈開了。坐在教室裏，無言怔愣，卻瞥見一旁“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的小組口號，便不由得輕笑出聲。笑罷，又好似品出一絲真意來，繼續低頭，以近乎謙卑的姿態側耳傾聽書的聲音。讀罷，正有些倦了，老師走進教室——原來，不知不覺中，上課鈴已經響了。

“餘幼時即嗜學……”“蓋餘之勤且艱若此。”我與同學們一起誦讀着。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中，細聽，細看，便知這顆石子已與海洋融為了一體，我的心兒也同這片文字融為了一體。

你可曾切身體會過“海上生明月，天涯共此時”的兩兩相望？書和經歷，都會告訴你。

你可曾獨自品嚐過“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂？不要害怕，抬起頭來，站在講台上的同學們温暖似陽光的笑容會趕走心中的烏雲。

你可曾在思念家人時，欽佩着“但願人長久，千里共嬋娟”的豁達？站在走廊上，風輕拂臉頰，便知道一切其實都很簡單，只看此事在不在你心外。

看啊，孔子像矗立在校園中央，闔上眼，“人不知而不愠，不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁。“德不孤，必有鄰”的巨石旁，“一切為了學生的未來發展”幾個大字如此醒目。

不知何人説過，我們每天吃的食物會化作我們體內的熱量與營養。你不知道它們去往了哪裏，但確實是它們沉澱出了現在的你。書與人生，亦是如此。

或許我在畢業後的某一天，會驀然回首，國中三年，人與物的輪廓已在記憶中模糊，卻始終難忘那縷書香。

校園的書香，如夏花般絢麗，如茶水般清雅，如春泥般芬芳。

它的美，滿載着時光與記憶，讓往事、讓思想永不褪色。

校園中處處都是“美”—一身整齊的衣着，一簇簇花叢，一間間明亮的教室……只要我們去細心發現。

早晨，金色的光芒撒滿大地。走進校園，朗朗書聲在耳邊起伏，環繞校園。那讀書聲鏗鏘有力，卻又輕重有秩，聽着讓人精神振奮。這時，隨便走進一間教室，一定會看到一雙雙朝氣磅礴的眼睛看着課本，慢慢掃過行行字。同學們認真地一字一句讀着，時不時翻過一頁。瞧，有些同學高仰起頭，響亮地朗讀，活像昂首挺胸的公雞；有些同學腰板坐直，頭隨着書聲的節奏搖晃，如同主持人那樣陶醉；還有些同學們則把書攤在桌面，用清脆的嗓聲朗讀。早讀之時，書聲琅琅，這，是一種專注美。

漸漸的，太陽升上了正空中，烤着大地，同學們放學了。正對着校門的禮堂裏，站着兩排直直，整整齊齊的隊伍—形象大使。他們站得筆直，好似挺拔的楊樹苗，雙臂緊貼身體兩側；戴着乾淨鮮豔的紅領巾。同學們從校園裏走出來，形象大使們會不約而同地露出微笑，伸出雙手向學生們説着“再見，再見”。這，是一種禮儀美。

隨着最後一堂課鈴聲的打響，第二課堂開始了，操場上，廣場上，花園內，又是一片熱鬧非凡的景象。看，小廣場邊上的輪滑隊正饒有興致地練習着。只見他們邁開腿，像跑步一樣，快速滑動，像撒了歡的小鹿，歡快地，自由地繞着廣場滑。一點也不受拘束，釋放了一天學習的勞累的心情。再轉移下視線，跑道上的正是學校的大自然操隊。所有同學都跟着領舞老師的動作，整齊一致地模仿。每一下跳躍，每一次點頭，每一次伸手，動作都是那麼強勁有力。她們充滿活力，臉上洋溢着花一般的微笑，動感十足的舞蹈更是充滿了正能量。這，是一種運動美。

校園中處處飄着美的氣息。正是因為有了美，我們的校園才煥發光彩，我們的生活才多姿多彩！

如果，你問我，你心中最美的地方是哪裏？那我要自豪地告訴您——那就是我們的校園。

美在清晨

清晨，柔和的陽光照射在校園裏，一羣羣快樂的孩子揹着書包，蹦蹦跳跳地走進了校園，校園頓時熱鬧起來。你看！和藹可親的老師們在教室裏等待着一個又一個學生的到來，臉上寫滿了微笑，如盛開的花朵盪漾在我們的心田。走廊上，教室裏，處處都是同學們打掃衞生的身影。有的打掃地面，有的擦瓷磚，有的整理桌凳……不一會兒工夫，教室內外窗明几淨，令人心曠神怡。接着，同學們手捧書本，琅琅的讀書聲響徹校園。清晨的校園是清新的，忙碌的，你能説校園裏不洋溢着活力之美？

美在課堂

清脆的鈴聲響起，同學們清神飽滿走進教室。老師燦爛的微笑是一節課的開始，“起立，老師好！”是我們給老師最美的迴應。課堂上，我們和老師開心地交流，同學們妙語連珠，老師幽默風趣。作業時，同學們奮筆疾書，安靜的教室只有“沙沙”的寫字聲。同學們有的緊張地思考着，有的輕輕地擦去寫錯的答案，有的拿着作業本，走上講台請教老師，老師小聲地耐心地講解着。課堂上，同學們吮吸知識的甘露，老師播撒辛勤的汗水。這樣的課堂是靈動的，快樂的，你難道不感到課堂的成長之美？

美在傍晚

夕陽把最後一點紅暈塗抹在校園裏。悠揚的放學鈴聲響起，寧靜的校園頓時又熱鬧起來。同學們擺放好課桌凳，老師一聲令下，我們快步地向校門走去。回望校園，它被晚霞籠罩了，高大的教學樓像巨人一樣靜靜地矗立着，繁茂的樹葉輕輕地搖曳着，好像對我們説：“再見！”忙碌了一天的老師在校園裏緩緩地走着，交流一天的工作心得。傍晚的校園時是優美的，親切的，你難道沒感到校園的和諧之美？

校園是美麗的，快樂的，我們在美麗的樂園裏健康成長，我愛我們的校園！

秋天到了，秋姑娘一邊撒落葉，一邊向我們招手。

秋天不知不覺來到了我們的學校。樹上的葉子落了下來，花兒也慢慢的凋零了。我們學校最有名氣的“樹明星”，癢癢樹上那粉紅的花朵也和我們玩起捉迷藏。秋天，好多都變了，唯獨那湛藍的天空，和紅通通的太陽。

秋風吹過，把同學們的讀書聲吹了過來，把落葉吹了過來……仔細聽，小鳥嘰嘰喳喳的鳴叫，好像在唱歌一樣。這時，我們聞到了食物的香氣，我們向食堂跑去。

一頓午飯吃完了，我們來享受一下愜意的午睡吧！躺在草地上，看着一碧如洗的天空，偶爾還會有幾隻小蝴蝶在我眼前飛過，真是一次舒服的午睡啊！

午睡過後，能看到小朋友在操場上嬉戲，可高興了！不知是誰唱起了歌，於是我們伴着歌聲，跳起了歡快的舞蹈。跳了一會兒，我們聞到了一陣芳香，經過老師同意，我們尋找那陣陣芳香走去。桂花呀！女生驚奇的大叫，可男生見了卻不以為然。我們到處用手接掉下的桂花，不一會，我們手上也飄出了芳香。

啊，秋天真美啊！

秋雨綿綿到人間，秋季豐收多又多，真想像那秋雨秋季，快快樂樂到天邊。我從昏昏欲睡的春天，到了豐收佳節：秋天。用顏色代表季節：春天是綠色，夏天是紅色，冬天是白色，秋天自然是黃色了。今天，我就説説校園裏那遍地金黃的秋天吧。

星期五放學，我想看看校園裏的秋天，便走向校園裏的大草原：操場。

操場上有遍地的假草，有淡有深，互相交換，我幻想着如果假草可以引來小花仙，我就可以聽着小花仙的歌聲，和小花仙對歌。説幹就幹，我把耳朵貼在假草上，可是什麼聲音也沒聽到。這時，大樹抖動着身體為我伴唱，我停下歌唱，聽着音樂跳舞，大樹有直直的腰板，絲毫不怕寒冷，它樹葉的顏色有桔黃、青綠、桔色……它們的形狀各不相同，你找不到兩片完全相同的葉子。

我唱累了、跳累了就躺在草地上，仰望天空，天空一半白一半藍，幾隻小鳥在自由飛翔，歡快地啼叫，我閉上眼睛，陶醉在這美景裏了。

啊！校園的秋天真的好美呀！

每當我來到學校，就像投入了母親温暖的懷抱，久違的幸福感讓我不禁愛上它。

可愛的校園

校園的一切都是可愛的。我愛校園的紅日，滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的熱水般噴湧而出，晶瑩耀眼。我喜歡在金光萬縷中踏步，就好像把一天中所有的虛榮、驕傲、煩惱都踐踏下去，我有我的生活，我要把命運握在手中，我要將生命推向高潮。

暢然的校園

校園的一切都是暢然的。我愛校園的夜空。書聲朗朗的黑夜裏，月亮笑彎了腰，眨着詭譎的大眼睛，月光穿過樹蔭，漏了一地閃閃爍爍的碎玉。極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，灰暗中滿綴着鑽石般閃亮的繁星。我喜歡在夜空下吟詩，吟出曹操遠大的抱負，吟出李白濃濃的情誼，就好像吟出自己一天的興奮與激情。

美麗的校園

校園的一切都是美麗的。我愛校園的天空，那是一塊透明的藍天，像一塊絲手帕，藍天上停留一絲細碎而潔白的雲塊，像是繡在紗巾上的雲朵。我喜歡在教學樓上仰望天空，就好像暢望着屬於我的未來，那雲彩裏掩藏的小祕密，便是我對明天美好的憧憬。

温馨的.校園

校園的一切都是温馨的。我愛校園的雷雨，閃電劃破長空，雷聲驚天動地，它似乎要把整個宇宙震碎。電光像銀蛇一樣在黑雲中竄着，驟然間暴雨如注，空中彷彿神魔亂跑，從那黑蒼蒼的雲霧中撒開千針萬線，大雨像瀑布般鋪天蓋地地傾斜下來。我喜歡在雨中奔跑，讓暴風驟雨在狂奔中呼嘯而去，讓傾盆大雨猛烈地抽打着我，就好像我在泥濘的路上迷失了方向，激情與動力讓我在迷惘中看到光明，它告訴我該做的和不該做的。

聖潔的校園

校園的一切都是聖潔的。我愛校園的雪花，像煙一樣輕，像銀一樣白，紛紛揚揚灑下來，沙沙地響，好像在和你説悄悄話。我喜歡在瑞雪紛飛下翩翩起舞，那一刻就好像一切都是聖潔的，包括人類的心靈，它洗去我內心的貪婪與邪惡，將真善美刻在我的心頭。

校園之美，美在風景，美在情深，美在陪伴，美在萬千桃李。它像水庫，給我力量。我愛我的學校，它永遠富有一種輝煌的、純淨的、詩意十足的美。校園之美，美在風情。

《美在校園》我們都是沐浴在愛的雨露下幸福成長的，愛是世間最美的語言，愛是最温柔有力的武器，因為有了愛，大地得以播灑着真情；因為有了愛，生命得以尋獲真諦。而這一切，無不體現在校園生活裏，無不洋溢在學習交流之中，因為校園裏有團結、關愛、互助……這愛的寶藏！ 校園競技之美 校運會前夕，各班的健兒都在密羅緊鼓地準備着，決不放過課餘時間來訓練自己，目標都是一致的：在運動會上，大顯身手，為班爭光！這種對集體的熱情在高昂的氣勢中湧現。 終於，在同學們的期盼之中，校運會的槍聲打響了。首當其衝的是男子800米預賽，咱班當然派出了強手參賽。在靜謐的氣氛下，比賽開始了。運動員們竭力奔跑，力圖以波濤之勢壓倒對手，在羣雄之中脱穎而出，恰恰咱班健兒緊抓時機在眾多跑手裏“突破重圍”，自然全班氣勢大振，有的同學走到賽道邊加油打氣，有的則手捧飲品獻給場上拼搏的運動員們。其他班也不甘示弱，高舉橫幅，齊聲鼓舞，彷彿將全班的力量凝聚在隊員的身體裏……在校運會上，有成功必然有失敗，但在這種競技之中所展現的團結協作必將成為校園的一道亮麗的“風景”，永遠在競技場上回蕩，訴説着團結與競爭的魅力。 校園學習之美 考試，是校園學習之中必不可少的，但唯獨有了考試，愛的陽光才得以展現。瞧！咱班的同學在互相討論問題，準備迎“戰”呢！他説：“這道方程該怎麼解呀？”你問：“‘大道之行也’是啥意思？”我道：“共產黨在何年何月成立呢？”……這一切都是為了迎接考試，恰恰考試也給予同學學會如何索取與施予關愛，這獨特的鏡頭永遠成為了校園生活最純真的回憶。 校園，這片可愛的領地，裝載着團結的人性之美，校園，這一聖潔的殿堂，播灑着關愛的叭美顆粒。我愛我的校園，珍愛這份恆久的美麗！

終於有閒暇出去逛逛，不奔向諾大的操場，不衝向人滿為患的小賣部，走出充滿渾濁空氣的教室，行到樓梯拐角，到一個有小花，有藤椅的地方，享受陽光。

眼前盆裏的小花，散點着明麗的翠綠和深沉的橄欖色，藍天打了蠟，整個葉面兒也上了油彩，悠悠漂浮的白雲將整個天空都控制住了，吞吐一口自由的空氣，連灰塵都顯得靜止和透明在了金色的光線裏。

清風穿過曲折的迴廊靜伴在人身邊，人的雙眼卻痴痴的盯在遠方，河面上還瀰漫和蒸騰着霧氣，深暗的的青山，只剩下幾筆隱約的輪廓，一隻簡陋的鐵皮船輕盈地劃過，好像是從霧裏飛過似的，沒有半點聲響，因了不變的的軌跡，視線總能搜尋到它的盡處——霧的腹中，霧能包裹羣山，難道還吞不下這隻船麼？一架橋浸在霧中，了無支撐，就那麼懸浮着，在霧氣的散盡中一點一點畢露原形，。橋身開始展開了，汽車開始顯現了，來來往往馳過的影子開始流動了，而我仍舊坐在這把藤椅上，任遠景在心中滌盪。

在樓梯間遊蕩，腳下踩的，似乎是潔白卻冰冷的水泥，然而坐在四樓露天小台的，大概是最接近天堂的温度了。一頂蓬傘遮陽，高凌三十餘尺，周圍懸空的樓頂，也不及視線的寬廣。微微仰望空中變化，白之慘淡，黑之凝重，時而雖繞心中寧境，然伴隨而來碧空萬里，閒雲散聚，觀得如此尋常未曾細見的美景，心中亦有點點心奮和滿足。

進得圖書館，同樣是一張條桌，幾張座椅。陽光透過明亮的窗子，斜映在桌上，穿過幾棵小小的植株，稀疏的分佈在潔白的書頁上。若是黃昏，則泛着黃暈的光襯在書面，勾起人對古老歲月的回憶，彷彿穿越了世紀，那是點着幽亮的燭光，在寒窗下撫着泛黃的書頁的先輩的記憶。心靈在一種迴歸與沉積中，找到了莫名的歸依。

一桌一椅，陪伴一個孤寂的心，便可在磚瓦的縫隙，探視一幅美景。它在那兒沉寂的佇立，等待的不僅是疲憊的身體，還有苦悶的心靈。在少有的發現者眼裏，他們是連接人與景的支點，讓迫切遠眺的心得到釋放。於是，陽光開始揮灑，風光開始跳躍，正如那隱現的橋，那晴朗的空，叩進所滿灰塵的心門一般，瞬間鐫刻下一幕一幕，夢的回憶。

它雖比不了名勝古蹟，更比不上清華北大，就是因為它的平凡，我才覺得它是最美的，獨一無二的。它，是誰呢？它就是我的校園——鐘山鄉中心完小。

剛入校園，映入眼簾的就是那一棵棵高大挺拔的雪松，雪松大哥像士兵一樣守衞着我們，再走進去就是一位穿着大紅衣服的母親出來了，它就是我們的教學樓——明志樓，漂亮的長廊，充滿新意的教室，教學樓的牆道上刻着我們永不忘懷的校訓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。咦？涼亭姐姐出來了，戴着寶石藍的皇冠，顯得格外神聖。你看，一個小同學跌倒了，另一個小朋友連忙去扶他起來。同學們在校園裏互幫互助，一切美景盡收眼底。

俗話説得好：“一日之計在於晨，一年之計在於春。”春姐姐的到來，使校園裏一片生機。校園裏的姑娘們醒了，個個開始裝扮自己，都在舉行“化粧舞會”爭奇鬥豔，連小草都忍不住破土而出，也精心打扮起來。樹上的小精靈，喜鵲音樂家都來欣賞這場“化粧舞會”跳起舞來，唱起歌來。同學們過完了春節，都換上新衣，都來迎接春姑娘的到來。

春姐姐回家了，夏哥哥光臨了。夏哥哥帶來酷暑的夏天，同學們為了夏哥哥都穿上了花裙子、夏涼帽。微風習習，光芒萬丈，雪松大哥沐浴着陽光，在陽光下，它更加健壯，身上的松針如利箭一般。草坪上，小草長得鬱鬱葱葱，花兒開得芬芳撲鼻，樹上的夏蟬也歡快地唱着夏之歌。同學們在操場上打籃球，跳繩……都在為夏哥撥撒着青春的汗水。

美麗的秋姑娘挎着金藍，邁着輕盈妙曼的步伐，在校園中穿梭。你看前面的雪松哥哥比起春天，也毫不遜色，他迎着秋風在風中搖曳，彷彿為秋姑娘跳舞。秋姑娘來到了桂花姐姐的下面，為她精心打扮，從遠望去是星星點點的桂花灑滿一地，香飄十里。

冷豔的冷美人——冬姑娘大駕光臨，她揮起銀白色的畫筆，給大地鋪上了“毛毯”，給教學樓添上了“棉絮”，給雪松哥哥裝扮上了“銀條”。看，那裏的梅花在雪中傲然立起，盡顯“梅花魂”的氣魄。同學們出來了，一起堆雪人，打雪仗……就在冬天的世界裏，一片潔白無暇而又純真的笑聲裏度過。

“美麗的鐘山，美麗的校園……”當這首歌響起時，我感到無比自豪。

一幅畫的美在於它的美，一個家庭的美在於它的生活，一個學校的美在於它的人。半年多來，讓我最感動，記憶最深刻的，就是那位保安大叔。

他高高的，瘦瘦的，黝黑對皮膚。最醒目的就是他小小的頭和那炯炯有神的雙眼。我們私下裏都叫他“老鼠大叔”，因為他長得很在特別。

每天早晨，走進校門，總是他第一個映入我的眼簾，雙手插在口袋裏，在校門口徘徊，並且左右環顧。幾乎次次都這樣，這已經成為了保安大説的招牌動作。隨後，他又每一棟教學來回逛，其實他是在檢查作業，看有沒有同學早晨來抄作業。記得有一次，我去問同學作業，手裏拿着筆，桌子上攤着作業本。這時候，保安大叔一聲不響走到我跟前，我一驚。“幹嗎？”他嚴肅的問。“問作業。”我説。但他似乎不相信。同桌又馬上為我辯解。他這才點頭走人。我提到嗓子眼的心，也才安心放下。深怕他會誤會，告訴我的班主任。但我又不解了，他是保安，怎麼連作業也要管？真奇怪！

我們學校有個規定，中午出校門，必須有老師的簽字，通過了保安才可以。但有一次，實在是十萬火急的事，必須要趕回家，也沒來得及找老師簽字，借了同學的車就快速的往外趕，沒想到被保安大叔攔住了，還張口朝我要老師的簽字。我趕快跟他解釋，飛了九牛二虎之力，並且把實施誇大了幾倍，想要回家去拿家作本，但他仍然沒有被“感化”。簡直比素悟空還要頑強，百般無奈，我只好打電話讓爸爸把作業本拿過來。回到教室，我簡直想不通，怎麼會有這麼硬的“石頭”，但轉念又想，這本來就是一個保安的職責，不能埋怨。

放學了，保安大叔又來檢查，一個個教室輪流查過。看到保安大叔的身影，就知道大事不妙，我們班的燈都開着，飲水機的燈也亮着。“要節約用電，知道嗎？這麼晚還不回家啊……”“知道了，知道了。”我們連聲回答。本以為他就要走了，但他仍然喋喋不休：“走的時候關好門窗，關上飲水機和燈，特別是鎖好窗户，早點回家。”頓時，一股暖流湧上心頭。保安大叔笑了笑，然後就走了。當我背上書包，準備回家時，看見保安大叔還在第二幢教學樓檢查。

保安大叔的一舉一動和他獨特的形象，已經成為學校一道靚麗的風景線。

啊！學校之美在於人。