【精選】高中作文300字錦集6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的高中作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

過年了，過年了，我祝大家在新的一年裏心想事成，萬事如意。在這裏，我和大家講一件在新年裏發生的趣事。

大家都知道，在大年三十晚上吃年夜飯之前是要放鞭炮的，因為放鞭炮意味着辭去舊歲迎接新春。我家裏發生的趣事就在這鞭炮身上，請聽我慢慢講來……今年春節，爸爸剛好值班，在大年三十晚上家裏就只剩我和母親。當天下午，母親問我：“金苑，你敢放鞭炮嗎？”我急忙回答：“您老別指望我去放，我天生膽子就小啊”母親無語，只好自己去放。我站在門口看只見母親一彎腰，一點火，就逃進家，把門關上了。等鞭炮聲消停了，我猛地一低頭，很疑惑地問：“媽，你的拖鞋呢？”母親隨着自己的腳看去，“對呀？我的拖鞋哪去了呀？”於是母親就把門打開，往門外瞅了瞅，“哈哈……哈哈哈……”你猜怎麼着？母親的拖鞋正落在門口呢！原來呀，是因為母親太害怕鞭炮炸到自己，一點着火就跑回家，慌亂之中竟然把拖鞋落在門口了。等母親反應過來時，我已經笑得上氣兒不接下氣兒了。母親真的很搞笑啊！

打這事後，我常常想這件事是不是預兆着我家在新的一年裏會笑聲不斷呢？我希望是這樣的，因為我喜歡整天都笑聲的家。

星期六，李一凡的爸爸、媽媽都要加班，把李一凡送到了我家。一陣“叮鈴鈴”的電話鈴聲，又把爸爸也請走了。我和李一凡成了同病相憐的孤獨孩。“煩死了！”正當我們要發牢騷時，又一陣電話鈴聲響了，我悶悶不樂的拿起話筒只聽對方説“喂！雨晴嗎？我上你家咱們一起玩吧？我買了一台電子遊戲機。“好吧！”我答應了一聲“哈哈！終於有的玩了。”我們倆高興得一蹦三尺高。又過了一會兒，突然有人按門鈴，我迅速拿起通話機，問道：“請問，你是誰呀？”“你哥，趙家輝。”我按了一下門鈴，正要打開門，可老也打不開。哎！我明白了，爸爸怕我們兩個在家不放心，一定是把門反鎖了。咋辦呢？我和李一凡都來到了陽台上，告訴哥哥怎樣想辦法上來。只聽“砰”的一聲，壞了，風把門又給鎖上了。

我們傷心地站在陽台上，出來時外套都沒有穿，北風颳得越來越大，冷得我們直打哆嗦，我的鼻涕都流出來了。我腦子一轉，想不要慌張，大聲呼救，等待救援。我和李一凡朝着下面大聲呼喊：“好心人啊，快來幫幫忙啊！我們被反鎖在外面，快要凍死了！”我們一遍遍的呼喊着。一些人連理都不理，都各自回到自己家了。我們的手都凍僵了，臉也凍紫了。

後天就要開學了，後天就要和我的美好暑假説byebye了，後天就要成為高二生了。沒有想象中的失落，只是有一種很奇妙的感覺。只是睜眼

閉眼那一會工夫，好像被魔法師下了魔法，還沒弄清楚怎麼回事，就被拎進了高中的.校園。想起國小時的我最羨慕那些穿着高中校服的大姐姐，覺得她們有着一種和的成熟，現在總算明白了，那是時間打磨出來的。可惜當時沒早發現一點：當我明白這個過程時，也意味着我離童真越來越遠。看到七年級的表妹一副初生牛犢不怕虎的驕傲神情，感覺以前的自己又回來了。所以我又悟到一點：為了避免變老，最好的方法就是和比你小的孩子在一起。我喜歡錶妹給我講她的校園生活，不是以過來人，而是以旁觀者的身份聽她訴説青春裏的零碎時光。

表妹也會問我現在的生活，我更多時候是笑而不語。我想等她長大，讓她自己去體會，因為我確信她會比我有更多的故事。似乎扯得遠了，該回到正題了。寫這篇文章主要是想記錄一下我的高一。雖然過得糊里糊塗，還是要説些什麼。不是有誰説過嗎“寫作，是為了避免遺忘”，我的文字目的也在於此。

以前的時候們一直都想不明白在那樣的環境之下，太多的心態都會發生一些莫名其妙的轉折，或者是變化，只是在這樣的情況之下，我們未必等我能夠引所體會。

那些你關心的人，也許有一天突然就變得面目全非，變成你不認識的模樣。

就是一直以來我們所換位思考的那些原因，本身就是不對的，所以一直以來那些風景對於我們而言都沒有什麼特別大的要求。

如果你來説這些話的時候，我想太多的原因都是不太一樣的。假如你也在這樣的活動當中打針能拖你能夠看的清楚你的能力就行，是怎樣的迫切。

但是大家宿舍的那種房子，能夠滿足就足夠了。

可是當你拿着她的時候手感就是不對的，你只是一直都在給自己的不合理，照一個合理的藉口，可是那樣的情況之下，你又該怎樣做出取捨來，然後自己也變得圓滿呢？

我們一直都在等她，一直都在聽着那些很搞笑的歌曲，可是卻未必真的能夠將自己的情感有融入進去，和他們一樣的去體會生活的幽默。

就是有時候我們的孤獨，已經向我們置身事外，讓我們和他們格格不入，沒有辦法合羣。

如果他們的努力對於我們每個人來説都是有着一樣的效果和結果的，那麼那麼長時間我們所説的所做的都沒有什麼意義。

新世紀的文盲是沒有學習能力的人。可見，學生的自主探究學習能力是培養創新人才的重要基礎。下面是清華大學附中學生的學習方法，但願對孩子們能有所啟迪。

一、五要

1、圍繞老師講述展開聯想；

2、理清教材文字敍述思路；

3、聽出教師講述的重點難點；

4、跨越聽課的學習障礙，不受干擾；

5、在理解基礎上扼要記筆記。

二、五先

1、先預習後聽課；

2、先嚐試回憶後看書；

3、先看書後做作業；

4、先理解後記憶；

5、先知識整理後入眠。

三、五會

1、會制定學習計劃；

2、會利用時間充分學習；

3、會進行學習小結；

4、會提出問題討論學習；

5、會閲讀參考資料擴展學習。

四、五心

1、開始學習有決心；

2、碰到困難有信心；

3、研究問題有專心；

4、反覆學習有耐心；

5、向別人學習要虛心。

五、六到

1、心到：開動腦筋，積極思維；

2、眼到：勤看，多方面增加感性知識；

3、口到：勤問、勤背誦，熟記一些必需知識；

4、耳到：要勤聽，發揮聽覺容量的最大潛力；

5、手到：要勤寫，抄寫、記錄是讀書關鍵；

6、足到：要勤跑，實地考察或請教別人。

可是當時的男孩和女孩，終是年少氣盛。兩個人都希望彼此有更好的發展，更不希望自己成為對方的阻礙。女孩希望男生去體校追求更好的未來，這是他們共同的心願。男生卻不願離開女生身旁。在他眼裏，哪怕是自己的理想，也遠不及女生重要。

女生只好毅然地選擇了離開，瞞着男孩做出了出國留學的驚人決定。男孩知曉後，女孩已經離開，悲痛之餘，他只好轉入體校，更加奮發。

從此，女孩在學校裏再也不下意識地四處張望，因為她知道，男孩不在這座城市；男孩在踢球時，再也不看向觀眾席，因為他知道，女孩不會出現。

唯有分別，才讓他們知道，原來，彼此深入骨髓的羈絆，正如月夜中緊緊依靠的兩顆繁星，是無法用距離來衡量的。他們在彼此的心中，佔據着重要位置，難以忘卻。