江蘇會考滿分作文（通用26篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的江蘇會考滿分作文（通用26篇），歡迎閲讀與收藏。
江蘇會考滿分作文 篇1
彷彿一夜之間，鎮上雨後春筍般地冒出無數“現刻瓦片”的小攤，攤旁擠滿了喧鬧吵嚷討價還價的遊人，攤後站立着油嘴滑舌卻又分心刻瓦的攤主。我站在街頭，腳下依舊是那條麻石板路，卻似乎很多東西都走遠了。
一抬頭，鎮口石門上是陶二爺十多年前雕刻的巨型“福”字，“田”中藏“壽”，“口”中藏“祿”，“喜”依“示”邊，團團喜氣，卻又因瓦的灰色顯得肅穆起來。“福”下是喜鵲登梅、貔貅招財、麒麟送子、三陽開泰四副吉祥圖案，極為傳神。穿過石門沿着石板路走，兩側屋頂上青瓦鱗鱗千瓣，古樸素雅，沉穩寧靜，紋路古拙若桑間雞鳴，桃源犬吠，淳樸可愛。
十多年前，小鎮尚未被開發成為景區，未被冠以古鎮之名。幼年的我熱衷於觀賞陶二爺雕瓦刻磚。他好兩口小酒，頰上微酡，使描樣上線條飄逸圓潤，下刀時力道勻適，打磨時凹凸有致，上藥後渾然天成。一抬腕，是丹鳳朝陽，一低頭，是魚躍龍門。鑿削鏟旋，如寫書法，抑揚頓挫間光影流動。陶家一排“福”字瓦簡單而各異，掩映着後院小葉黃楊密密匝匝的葉子，流淌着時光靜好。
可現在，那些生意紅火的攤主並不描樣，遑論上藥——現刻嘛，效率第一。彼時的認真與虔誠呢，精雕細琢與歲月安穩呢呢，難道都隨着這十餘載光陰漸行漸遠了嗎？我聽着耳邊高高的鞋跟叩擊着石板路，望着尖尖的傘頂劃過起伏的牆垣，心下一絲迷惘。
七拐八彎進深巷，熟悉的木門，斑駁的低檻，陶二爺竟一直沒搬家。推開半掩的門，一聲舊舊的“吱呀”聲還是昔年音客。他正刻一條魚，磚石中心只寥寥幾筆，一條極生動的灰鯽，然覺滿磚江湖，煙波無盡。抬頭見是我，一怔神，旋即爽朗一笑：“丫頭還記得我這老頭子？”我可處江湖之遠啦！”復又低頭。有細密的雨絲飄舞，屋瓦上浮漾着濕濕的流光。
跨出門檻的那一剎那，我恍然意識到，那些我以為走遠的，其實都在這兒，從未走遠。也許在深巷裏，也許在職業掩映下，陶二爺始終如此，懷着雕刻的信仰刀刀筆筆，歲歲年年。
那寧靜空靈的檐雨滴聲，從未走遠。
江蘇會考滿分作文 篇2
夕陽賴着不走，掛在天邊，捨不得我。
那天心情不是很好，於是便一個人走在門前的路上。這條路很有意思，叫作向陽路。至於為什麼叫向陽路我就不得而知了。走在路上，感受地面帶來的絲絲暖流，我心裏的煩惱也減輕了些。深吸一口氣再緩緩吐出，我抬眼望見了天上已經泛紅的太陽，微微搖頭，輕聲道：“算了，不想它。”於是邁開步伐向東走着，看着自己被陽光拉長的背影，我眼前彷彿又出現了父親那張泛青的臉。心情更是低落，便越走越慢。
雖是慢，但終歸是到頭了，輕歎一口氣，就轉身欲往回走。
剛一轉身，映入眼簾的還是那輪太陽，只是較之剛才更紅了一些，像是熟透了的紅蘋果，讓人忍不住想咬一口。此時的太陽，正以一種肉眼可見的速度墜下。只是片刻，我就明白了向陽路的含義。太陽正好落在了路面上，使人生出一種只要沿着這條路走就可以走到太陽上的感覺。懶洋洋的紅光，盡數灑在路面，但是並不刺眼。偶爾路面閃出亮光，那是破碎的玻璃在向鑽石宣戰呢！心中的陰霾頓時消失不見了，我竟然對此生出莫名的好感來。陽光似是在我內心穿行，温暖而鮮豔。“向陽路，向陽路！”恍然大悟的我默唸了兩遍。
有時候，人生的有些路就像向陽路一樣，順着一個方向走是狂風暴雨，而順着另一個方向走卻是迥然不同的風景。而我們，則要在人生的向陽路上找對方向。
那條路叫向陽路，那條路需要擺脱陰影，轉個身面向光明。只有這樣，那條路才真的叫向陽路。
願人人心中都有一條向陽路！
江蘇會考滿分作文 篇3
清晨，雨點淅淅瀝瀝打在窗户上，又是一場春雨。
“打把傘去上學。”母親把傘遞給我。“砰——”我試着打開傘，傘竟然壞了。“算了，不帶傘了，反正路也不遠。”我正要出門，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會感冒的!”我一看，醜陋的雨衣上還有泥點呢，隨手一扔，同時扔下兩個冰冷的字：“算了!”就頭也不回地出了門。
我正下樓梯，突然聽見樓上又是一聲門響，隨後是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦乾淨了——”我竟然沒有理睬這温暖的話語，而是加快了步伐。
一路上，我曾回頭看了看身後的母親，她的絲絲白髮和着雨珠在風中飄搖。我多想接過她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強驅使着我飛快地跑過了馬路。
到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見氣喘吁吁的她正面對一輛輛疾馳而過的汽車束手無策。她的腳一次次地邁出，又在聽到刺耳的喇叭聲後無奈地退回。終於，車少了些。母親正要過馬路，突然一輛違章駕駛的汽車飛速衝到母親面前，我的神經一下僵住了——母親可千萬不要出事啊!那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐着那把已經耷拉着兩個傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地後退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來是揮之不去的泥點，然而雙手卻依舊緊緊抱着要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那乾淨的雨衣卻還在她懷裏呢。待那輛車駛過，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過馬路小心……”聲音隱隱約約飄來，分明帶着熾熱的温度!這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛融化了我心中所有的冰塊，那話語的温度通過無形的纜線傳遍我身體的每個部位!
我衝過馬路，跑回母親身邊。望着母親那凌亂的髮梢、憔悴的帶笑面容，我只能強笑着，口中不停地問母親怎麼這樣傻……母親卻還是那句話：“快披雨衣吧，淋雨會感冒的!”我接過帶有餘温的雨衣，不容分説披到母親身上，又一把奪過壞雨傘，急速走進雨中，留下一句話：“媽媽，把帽子戴好——雨衣裹緊……”
江蘇會考滿分作文 篇4
爺爺説：“地是老天爺賜的答卷。”
“鋤呀，耙呀，就是我的筆。”
童年記憶中，爺爺是國小課本上標準的農人形象：一定草杆磨得光亮的草帽，款款鬆鬆的白背心和藍短褲，腳蹬一雙納了厚底的黑布鞋，浸了井水的毛巾搭在肩上，時不時抓來抹把臉。彼時我還是個無憂無慮的孩童，在地隴邊翻跟斗，鬥蟈蟈，捉螞蟻，爺爺就站在他的大卷子上，手腳麻利地揮舞着巨大的筆，行雲流水從這頭寫到那頭，再從那頭寫到這頭。到了午頭，爺爺便點一支旱煙，深吸一口，轉過來對我吐一串煙圈，我在煙圈中鑽來鑽去。爺爺蹲在隴上，呵呵地笑：“可不能薰了我的莊稼。”
那張大試卷有沒有被批上鮮紅的對勾我不知道，但我知道，爺爺的答卷結出了金燦燦的麥子，於我便是結出了香噴噴的油潑面、白軟的饅頭和酥香的油餅。我在餐桌邊狼吞虎嚥，爺爺又呵呵地笑，今年的卷子答得也不賴！
葉子綠了又黃，黃了又綠，我早已離開爺爺進城，成為了一名中學生。終日埋着腦袋，手下過着一張又一張試卷，只是在每年爺爺從農村寄來麥子的時候，我眼前又浮現出爺爺呵呵的笑臉，奮筆疾書的手彷彿握得是鋤頭，手下的答卷好像是一片肥沃的農田。
春去秋來，爺爺沒再給我們寄麥子，農人常害的勞累過度，使爺爺無法再握起大筆揮毫他的答卷。暑假我們住回去照顧爺爺，七十多歲的老人躺在牀上，還心心念念他的地“那是上天賜的答卷呦，不
好好寫，要辜負了那麼好的地呦……”他是真的愛地惜地------老伴早逝，子女進城，孤獨的村莊裏，地是他的孩子。
稍有好轉的爺爺執意叫我們帶他看田，一年的荒蕪，地競只是光禿禿的，並未長什麼雜草，可爺爺看着光禿禿的地，還是止不住地歎息，聲音顫悠悠地説：“今年這答卷上可是掛了個紅燈籠……”我低下頭，田邊燦爛的幾束野花點亮了我的眼角，它們在風中輕輕地搖曳着，彷彿在對爺爺擺手：不要緊，不要緊。
是，今年沒有了風吹麥浪的輝煌，但爺爺的情感澆灌在這地裏，那已是最好的答卷。
江蘇會考滿分作文 篇5
蛹歷經艱難變身，只為蜕化成蝶；蟬多年的潛藏，只為一夏的任情高歌，生命輪迴中每個辛苦的結束，都只為給生命交一份滿意的答卷，只要不放棄，終能抵達成功的彼岸。
我家的花壇裏有一株相貌醜陋、個頭矮小的迎春花，在婀娜多姿的百花叢中，它顯得很不起眼，但有一天我突然發現在瑟瑟冷風中，它的枝葉上竟然冒出了一個花骨朵，這讓我喜不自勝，於是便開始關注留意它。
寒潮剛過，又一波新的來襲。窗外的寒風嘶吼着，在大地間縱橫肆虐，天空像暴怒的獅子，傳來一聲又一聲的震吼。雨點壓得小草抬不起頭來，我趕忙將窗子關好，生怕寒風將雨點吹入屋內。這時，我不禁想起，迎春花是否會被寒風所打倒？帶着困惑和疑問，我漸漸睡着了。 第二天一早，我急切地來到花壇邊，頓時被眼前的一幕驚呆了：只見小花壇中的青草齊齊地俯倒一大片，但中間的迎春花確是一樹的燦爛輝煌。它的花瓣微微張開，幾粒花蕊探出頭來，東瞧瞧，西看看，一臉好奇和驚喜；那一點點嫩黃攀附着枝條隨風搖曳，像一串串璀璨的鑽石照亮了整個春天，又像一個個小鈴鐺在演奏美妙的圓舞曲；露珠在花瓣上停歇，吮吸着美好的瓊漿玉露；蝴蝶在花枝上翩翩起舞，情意纏綿，真是“忽然一夜風雨來，千朵萬朵迎春開”。
看着迎春花迎着料峭春寒，驕傲地交了自己的答卷，我不禁為
它感到高興。成長路上，我總是在遇見困難後逃避萎縮，不敢直面挫折，殊不知，丟失了許多我本該在答卷上學習的道理。而此刻，這株柔韌的迎春花，用自己完美的答卷向我詮釋了生命與奮鬥，拼搏與收穫。
古人云：“天將將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”在交答卷的路上，必然會歷盡千辛萬苦，但我們仍要勇往直前，為自己的中學階段乃至整個人生做一個完美的總結。
朋友們，大膽地向前去，即使踽踽獨行，無人喝彩，也要茁壯開花，掛得果實。
答卷，讓生命如此強盛；答卷，讓生活如此多嬌！
江蘇會考滿分作文 篇6
當殘奧會被拉開帷幕時，總會有太多的感動。感動化為畫卷，呈現出奮鬥的精神；感動化為音符，沁入人的心扉；感動化為淚水，傾灑對健兒們喝彩。
是什麼支持他們笑到比較後，是什麼使他們獲得鮮花與掌聲，是什麼使他們成為比較後的贏家？是信念，那股心中永不滅的聖火。信念是石，敲出星星之火。信念支持他走到比較後，在任何困難和挫折面前，他從來都未曾畏懼，他從未放棄那個信念——解放科西嘉，在全法國建立共和制，是信念使他過關斬將，英勇殺敵，毫不畏懼一切。在沒有武器和糧食時，在後援被敵方切斷時，在孤軍奮戰於異國他鄉時，他——拿破崙，從來就沒有倒下，他始終有這麼一個信念在支持他，支持他打完每一場戰役，成就神話般的色彩人生。
信念是火，點燃希望的燈。是那個一定要活下來的信念，鼓舞着這個身殘志堅的作家。史鐵生曾經有太多的抱怨，有太多的不滿，對生活也同樣沒有憧憬，但是後來，母親讓他點燃了希望的燈，他有了這麼個信念，他很重要，於是，他重新看待生活，一定要活下去，活得更好，他寫出了更多出與肺腑的文章，感情真摯，細膩，無不讓人為之流淚。信念成就了史鐵生的未來，讓他更瀟灑地揮動筆桿。
信念是燈，照亮前方的路。信念支持他走到了比較後，支持他笑傲江湖，成就好的人生。同樣是身患重疾，肌肉萎縮，終年與輪椅相伴，但對科學的無限追求與狂熱的信念，支持他在輪椅上完成了對宇宙天體一個又一個的猜想，黑洞在他腦海中繪製，星球在他腦海中運行，任何一種天體無不地運行。更是信念，讓他堅強地用一根手指敲打鍵盤與外界交流，讓學術界認識這位身殘志堅的偉人——霍金。
是信念，那心中不滅的聖火，激勵了有志之士。讓他們擁有屬於自己的一片天地，成就了他們的建樹。
是信念，一股強大的力量，喚醒了大地，吹綠了江南之岸，生機盎然。
信念，心中不滅的聖火，點燃你心中的熱情，使你駛向成功的彼岸。
江蘇會考滿分作文 篇7
習慣源於心。好習慣，則源於美麗的心。
——題記
伏案時，我桌上總有這幾樣東西，這是我的好習慣——不，這好習慣是他們教給我的。
首先有茶。
泡茶，總是件有趣的事。堅硬得像石子一般的茶塊墜在杯底還沒落定，滾着熱氣的開水便氣勢洶洶的砸了上來。茶塊便被溶開了，化作茶末。這時的茶，茶葉都浮在表面，像是裝滿了泥的沼澤死水。若是心急品茶，非但嘗不出味，還會燙了嘴脣。
沖茶卻只能用熱水，沒有熱水，全然化不開。只有等，晾它半晌，待那茶的熱氣消散殆盡，茶葉沉底，茶顯墨色之際，再呷一口，品到的是清涼香醇的茶。
——這是茶教給我的好習慣：熱情自是要有——如茶之熱水，卻不能因熱情而意氣用事。須沉澱一番，思考過後，將那熱情化為底藴方可。茶的好習慣，源於耐心。
其次是鉛筆。
只要沒有特殊要求，寫字畫畫我都用鉛筆。朋友們笑我幼稚，只有初學的孩子才用這存不住字的鉛筆。這卻正是我愛鉛筆之處。他不像別的筆，咄咄逼人地把印記滲入紙中，彷彿自己永是對的，強加自己觀點於人。
鉛筆字是覆在紙的表面，隨時等待改變。這正如才見世面的孩子，是低頭學習階段，便懂得接受先進。鉛筆字正因存不住，才會更要改變自己的生存，以完善。
——這是鉛筆教給我的好習慣：不應逼人，時刻聽取他人，反省自己以求完善。鉛筆的好習慣，源於虛心。
最後是橡皮。
有鉛筆自有橡皮。我的橡皮換得多，因為用得多。一塊塊用完的橡皮似是人間蒸發了。可是他們的消逝，換來的卻是字跡的完善，便不免感激——有趣的是，最好用的橡皮總是快用完的小橡皮，改得酣暢徹底，或許因為接觸面積？將燃盡的蠟燭，火焰也是最亮的。
——這是橡皮教給我的好習慣：要會奉獻拼命付出，且愈不順，愈要盡力。橡皮的好習慣，源於愛心。
桌上的東西給了我好習慣，這同時，我領會那美麗的心。美麗的心，造就好習慣。
江蘇會考滿分作文 篇8
記得有一次，我在天天愛學習上看到，一個小女孩去奶奶家玩，小女孩和奶奶走到馬路旁邊，正準備過馬路，小女孩看都沒看過往的車輛就跑到馬路中間去，只見一輛大卡車從遠處駛來，小女孩還興沖沖地朝老奶奶喊：“奶奶，快點兒!”老奶奶卻嚇壞了，腿一軟暈倒在路上，路人看見了急忙過去幫忙。人羣中有一個二十來歲的小夥子，看了看暈倒在路旁的老奶奶和遠處的小女孩，陷入了沉思。當卡車司機看見小女孩時，車頭離小女孩只有一兩米遠，司機連忙剎車，可是已來不及了呀!那個小夥子眉頭一皺，彷彿在想：救!等一下丟了性命怎麼辦?不救，這也太沒有道德了。該選哪個呢?他當然選擇了前者：救，他奮不顧身地衝了過去，抱起小女孩躲開大卡車，大卡車終於停下來了，小夥子抱着小女孩還給了老奶奶，老奶奶剛醒過來，見孫子平安無事，臉上樂開了花。小夥子看了，嘴角揚起一絲微笑，便默默地走了，等小女孩和她奶奶來感謝的時候，人已經不見了。是啊!這是一種美，一種無私的美。
還有一次，是在過年的時候，我和爸爸媽媽一起回家過年，當時弟弟妹妹早就回去了，我們在上了公交車時，這天車上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得揹着個沉甸甸的書包夾在人羣當中。這時，有位老太太上了車，她看了看車上，無奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐着，有個抱着一個兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來，並示意老太太坐下，接着，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動使一個穿着很時髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來，把座位讓給了那位中年婦女。是啊!這也是一種美，一種關愛的美。
其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，“美”就在我們身邊。
江蘇會考滿分作文 篇9
回憶成長的歷程，我經歷了很多。那些人，那些事，那些回憶，只要輕輕觸碰，便會漾起層層的漣漪，撞在我的心絃上。正是有了家人、老師、同學的鼓勵與支持，成長的道路上我不再畏懼。
一週歲時，蹣跚學步的我，被兩雙温暖的大手牽着，這是爸爸媽媽的呵護。剛剛走路總是跌跌撞撞，一不小心，我跌倒了，趴在地上號啕大哭。在爸爸媽媽的鼓勵下，我重新開始邁步。每當我多走了哪怕一步，爸爸媽媽都會露出欣慰的笑容。那段時光，他們和我形影不離。正是有了他們的呵護，往前邁步不再變得可怕。
國小裏的一天，那是我成為少先隊員的時刻。莊嚴的國歌響起，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，我的目光注視着紅旗，心潮澎湃。給我戴上紅領巾，這是老師對我的肯定與鼓勵，紅領巾激勵着我奮發向上，闊步向前。回想過去，正是因為老師對我的諄諄教誨，我才有機會成為一名光榮的少先隊員。正是有了老師的教誨，學習中的困難不再可怕。
光陰似箭，白駒過隙，記憶輪迴到國中入學報到的那一天。我一個人形單影隻穿梭在陌生的校園，四周都是陌生的面孔，我是那麼的彷徨、無助。坐在陌生的教室，很不適應。但漸漸地，同學間的交往讓我開始融入到學校這個大家庭中。三年來，有太多太多的回憶，還記得我們在運動會上，聲嘶力竭地為同學加油；還記得我們一起在操場上為會考體育努力拼搏的場景；還記得在畢業典禮上的戀戀不捨……我們一起哭，一起笑，一起為夢拼搏。正是有了同學的陪伴，一切不再可怕。
現在，在會考的，想到父母的呵護，老師的教誨，同學的陪伴，我心裏滿滿的都是幸福感。會考不再可怕。
成長路上，正是因為有了你們的陪伴，我所面臨的困難都不再可怕。相反，它們化作一朵朵溢滿芳香的花朵，鋪滿我成長的道路，氤氲着一路芬芳……
江蘇會考滿分作文 篇10
許是春寒剛過，陽光漸漸透過那薄透的輕雲，暖暖地灑在那蔭綠的草地上，稚童們的鈴叮笑聲很是悦耳，向陽，你還好嗎？
幾年前的你應和我一樣戀着這無限春光吧？
向晚，咱們去放風箏吧。那年，你總是拉着我去草地上放風箏，微風吹拂，你的青絲隨風舞動，在陽光下閃爍這一層透明的光輝。你總愛看我早草地上狂奔，或許你也曾想過於我一起奔跑，親手把你扎的紙鳶送往天際，可你坐着拿着相機拍下我向晚的身影。
每次見到你，你總是滿臉盈笑，似是毫無畏懼。你喜歡把衣櫃裏的衣服一套一套地給我試上，總是笑着説：向晚你可真美。；亦或者是突起興致為我彈琴：向晚，向陽給你唱首歌吧。我喜歡聽向陽唱歌，聲如風鈴，音若天籟，乾淨的就像天使的祝福。唱罷，你説：向晚，我決定退學了。你端坐在鋼琴前，手還在扶着琴鍵，突然回頭看着我。
我的心像被揉碎了一樣難受，我説：向陽，去上學，我可以陪你。向陽搖了搖頭，臉上滑過一閃即逝的失落和憂傷，轉身彈起了鋼琴。可是，要不是那場浩劫，或許你可以活得更好。
許是上天的不公，那場火災奪去了你的雙手和清澈的眼眸。大火吞噬了我們的家，迷霧籠罩了一切，可你卻只會緊緊地抱着我，安慰着啜泣的我：向晚不哭，向陽在呢。大火中紅光照映着我，隨之而來的是火柱頃刻的倒塌......
此後，向陽再也站不起來了。她的雙眸也日漸無光。可她笑着走過生活。
看着鏡子裏那張與向陽一樣的臉，突然間覺得自己不配活在這世界上，向陽給了向晚一次重生，向晚卻什麼也做不了。向陽是天使，可向晚不是。
不久，向陽走了，在春天飛往了另一個國度。春暖乍寒，晨曦微涼。
向陽總是在生前和我説：向晚，你要好好得快樂下去，即使向陽不在你身邊。向陽，向晚會的。
既然生活選擇了向晚，那麼向晚就應向陽地活下去，替向陽活下去。
縱使生活向晚，仍舊選擇向陽。
草地上春陽正暖，耳際又似聽見了你得歌聲，聲如風鈴，音若天籟。春暖乍寒，晨曦微涼。
江蘇會考滿分作文 篇11
聽雨時，也是我頭腦最明確的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——題記
又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不會聆聽，是由於不曾瞭解語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不僅有寫作、詞彙的講解，更有一種情懷，一種情結，一種精神的昇華。
我喜歡把上語文課比作聽雨，是由於語文如雨一般可以盪滌人心。
聽！“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽！“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽！“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲歎般的雨聲。聽！“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽！“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵迴響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文可以讓承擔起那份感恩，那份執着。
雨霧朦朧，被人恍若走進了過去。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去領會那沙場悲涼——“黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。
所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有的從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。
在語文課上，曾學過一詞，詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”這是語文告訴大家，生活處境不一樣，看到的聽得到感受也各異。
頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”；雷電告訴我，“君子説話擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。
所有又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依然，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的迴響和心靈的昇華。
語文課上，書聲依然，雨聲悠遠……
江蘇會考滿分作文 篇12
俗話説：“失敗乃成功之母。”只須堅持下去就可以成功。
以前我的字寫得“龍飛鳳舞”，像螞蟻在扭曲身體。老師因此而每天向我母親告狀。當我媽被老師一次次的告狀而心煩意亂，終於毅然決然地讓我去學習書法。書法是我的弱點，由於字寫得不好，所以常常被其他人嘲笑，而我的自尊心很強，書法就成了我最不想提及的一方面。
我向媽媽表示出“誓死”不學習書法時，媽媽的臉色瞬間從“晴天”變成了“陰天”，冷冷地説：“必須要去學，是否知道由於你的字寫得不好，我的臉都給你丟盡了……”媽媽開始滔滔不絕、口若懸河地説着書法有哪些好處啊什麼的。等她一陣唾沫橫飛結束後，我的臉上早已滿是口水，耳朵都起繭了，就算我再如何不想，也得想了，我可不想再受一次噪音和口水的“轟炸”了。
我拿着書法袋，很不情願的走進書法教室。老師教大家練字，可我的字太差了，又在書法方面沒什麼天賦，被同學們落下了一大截。書法班的同學也在嘲笑我，況且這裏是書法班，着重書法，他們愈發嘲笑我。我感到很自卑，覺得自身很沒用，看見他們就低下頭匆匆地走了。
有一次，我再也忍不住他們的冷眼和嘲笑，在書法課上哭了起來，老師過來問我為何哭，我告訴了他。老師聽了並沒有責備我，而是鼓勵我不怕困難，堅持就是勝利。我得到了很大的啟發，不再理那些嘲笑我的人。我開始拼命訓練，早上練完，下午練，下午練完，晚上練……
終於在我的不懈的努力和堅持下，我的字有了很大的進步，甚至比書法班的同學寫的還好。我沒有嘲笑他們，由於我知道要堅持不懈地練字，書法才能更上一層樓。
後來我參加了書法比賽，獲得了一等獎……
其實失敗不可怕，放棄才可怕。敢於拼搏的人才是成功的人。要敢於拼搏、敢於挑戰，這樣才能克服人生道路上的種種困難。只須堅持就能勝利，只須拼搏就能勝利。這個道理會陪我一直走完人生漫漫的。
江蘇會考滿分作文 篇13
今天，大家學習了《頂碗少年》這篇課文。這是一篇富有哲理的課文，給大家講述了人生中怎麼樣獲得成功的要緊道理。
課文的大概內容是這樣的：在上海的一個雜技院裏，有一位少年在表演頭頂十個碗而且做出優美動作的絕活。表演到一個高困難程度的動作時，碗掉到地上摔碎了。第二遍表演時，又在這個緊急關頭失誤了。少年有些喪氣，但聽了一位老者鼓勵的語言後，他又抖擻精神去做第三遍，最後成功了。從這個故事中，我深刻的領會出了一個道理：成功出處於拼搏!在這場驚心動魄的表演中，少年失敗了兩次，而他竟還有勇氣面對觀眾的冷嘲熱諷，還有勇氣去做下一遍。要不是他的心底有拼搏的勇氣，他可能永遠都不會成功。
假如在冰天雪地裏，在無盡嚴寒裏，再拼搏一下，可能會迎來温暖的春風;假如已經山窮水盡，已經陷入絕境，再拼搏一下，或許就能看到柳暗花明;假如在無盡大海里，在求生之途中，再拼搏一下，就會到達成功的彼岸。大家必須要勇於拼搏，做一個成功的人。
生活中這樣的例子也比比皆是。譬如我四歲時，學騎自行車。我看着去掉後面那兩個小輪的車子，心裏有些害怕，又有些猶豫不決。最後，我試着騎了上去，才向前走了三四米就摔倒在地!我嚐到了苦頭，便再也不想學騎自行車了。這個時候，爸爸説：“學騎自行車哪有不摔倒的!努力一下，你會成功的!”或許是受了爸爸的鼓勵，我又一次勇敢地跨上了自行車。啊，又摔倒了一次、兩次、三次……最後，在我的一次又一次的努力下，一次又一次的拼搏中，我終於掌握了騎自行車。從那將來，勇於拼搏的精神使我完成了生活中一件又一件困難的事情。
通過對這一課的學習和生活的實踐，使我理解了拼搏的含義。我相信，每個勇於拼搏的人都會成為一個成功的人!
江蘇會考滿分作文 篇14
是什麼讓我們在短暫的人生中永遠保持快樂的心情？
是什麼讓我們在燈紅酒綠的世界裏保持一顆永遠向上的心？
……
是親情。不知道大家是否有同感？我們從流飄蕩，遇山開路。
遇水搭橋；在自己奮鬥的歷程中我們的意氣風發，興高采烈的展望未來。
正因為有親人的支持和鼓勵，才有了我們奮鬥的動力。正如一位朋友説的那樣，從媽媽的叨嘮中聽出了愛意，從爸爸的沉默中看出了企盼，從老師的眼睛裏想到了奮鬥，從親人的鼓勵中知道了責任……或許，再過幾十天，我們就要進入社會，或者是上了大學。不論是身在異鄉為異容，還是流浪四方，浪跡天涯。親情總是我們的避風港。“露從今夜白，月是故鄉明。”在我們的心裏，親情是最温暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是讓我知道了什麼是愛！
也許，親情是一種聲音。在我們勞累時，它給我們舒活筋骨，讓我們全身舒適；在我們悲觀時，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來；在我們奮進時，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們取得某種成績而歡喜流淚……這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛。這種親情讓我們感動不已，這種親情讓我們淚流滿面。從親情之中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再持續在太陽下揮汗如雨，我們要有鷹的鬥志，水的生機和活力！
我很傾佩布洛克明智的選擇，“我不想等將來回首往事對除了錢以外什麼也沒有。”的確如此，金錢可以買到朋友，卻不能買到親情，不是麼？擁有親情的人是幸福的，它是你在寒冷時苦苦盼望的火焰；它是你心煩意亂時久久追尋的甘露；它是你在孤立無援時焦急等待的救兵……
這種親情，讓我們魂牽夢縈；這種親情，讓我們感動得無地從容。擁有了親情，就擁有了奮鬥的動力，擁有了親情，讓我們保持了永遠向上了心，擁有了親情，讓我們永遠地快樂，永遠快樂的追逐着生命中火紅的太陽！
江蘇會考滿分作文 篇15
靜靜地等待，我們都在等待，等待一個結果，等待一個奇蹟，等待，等待，這麼做的一切，都是因為3.8，這個本應屬於母親的節日，卻變成了一場驚動全世界的浩劫。
沒錯，3.8日，馬來西亞航空公司（簡稱馬航）的又一架編號為MH370的客機飛上雲霄，本該飛向那熱愛的故鄉——中國·北京，可是，在凌晨1：20突然失去聯繫，很快，這個消息傳遍了馬來西亞，最後傳遍了全球，引起一場不小的風波。
很快，電視上，電腦上，甚至在百度上搜一個“馬”字，都會顯示出馬航的事件，當然，這件事也傳到了我的耳裏。
從那天起，239條鮮活的生命，154名同胞，都在鬼門關前徘徊。墜機、故障及劫機的傳聞越來越多，別的人也沒閒着，據報道，搜救行動的參與機構包括馬航、馬來西亞民航局、馬來西亞皇家空軍部隊及海軍部隊、馬來西亞海事執行機構、以及泰國、越南，菲律賓、中國、以及包括新加坡與澳洲、英國、馬來西亞、新西蘭等在內的綜合區域方位系統總部，還有美國位於夏威夷的太平洋指揮部。
這一次，牽動着所有人的心，人們只有一個信念：真相總會大白。
終於，3月24日，這個揪動人心的時刻終於來到，馬總（馬來西亞總統）搖了搖頭：“飛機墜毀，無一生還！”我鎮住了，這就是結果嗎？我不甘心！難道億萬人民的翹首以盼就化為泡影了嗎？我打開電腦，瘋狂地搜索馬航的事，可是，答覆只有一個：飛機墜毀，無一生還！
我的眼黑了，模糊了，馬航，難道這就是結果嗎？我寧可説馬航被劫持了，呵呵，至少，他們還活着……
MH370，你怎能這麼狠心？這就離我而去，不見了蹤影？你的體內有回家的中國同胞，有年過花甲的老人，甚至蹣跚學步的嬰兒。
離我而去。
馬航，不得已，我只能想MH370撕心裂肺地道別：再見了，馬航！
江蘇會考滿分作文 篇16
許多人歎息讀書之苦———密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學都令他們對讀書二字十分厭倦，覺得那是索然無味的無用功。可我卻要大聲呼喊：“我讀書，我快樂！”
猶記兒時，母親送我一套《十萬個為什麼》。當時對科學一無所知，起初我好奇地閲讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時對許多現象的疑惑，同時也打開了我的知識大門。每每明白一個現象的成因，我的心中便會有説不出的歡喜。那神奇的酸鹼中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。於是在一個個問題的指引下，我開始發奮學習，試圖尋求這些問題的答案。每每我收穫成功的喜悦時，我都會在心中感謝那套《十萬個為什麼》，是它告訴我了閲讀之樂，點燃了我對未知的探求。
帶着閲讀的樂趣，我在五年級時開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決後收穫的那份喜悦又支持着我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶着我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現實所迫的無奈。當我讀到諸葛亮使空城計時，不得不被他的超凡智慧所折服；當我讀至黛玉葬花與憂傷而歎息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑後又趨於平靜的樂趣。當我的心被這瑰麗的文字所折服時，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悦。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅毅豪邁，也具備了李清照的細膩情懷。每個方塊字如夏日清泉，使我在閲讀中感受到了格外的快樂。
讀書十年，收穫最大的並非什麼深奧的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學海無涯之樂。閲讀其樂無窮。
江蘇會考滿分作文 篇17
我望着她，黝黑的膚色上印着高原紅，唯有瞳眸有光。
清晰地記得三年前，南大畢業的她毅然決定去西藏支教，嬸嬸痛苦的淚水終是沒有止住她的步伐。
媽媽輕敲我的腦門，告誡般地説：“想想你自己，不要學你表姐!”
三年後，表姐回來了，稀薄的空氣，惡劣的水土侵蝕了她水潤的容顏，卻換給她一個潘傑拉峽谷般的微笑。
我看了她帶回來的錄像：破舊的教室沒有雪白的牆壁，只有磚塊和一片斑駁。兩面是用紙糊成的窗户，被寒風吹得咯吱直響。所謂門只是一塊佈滿洞眼的木板。
表姐説，這段視頻被她取名為“這個世界有他”。
我望見這個教室裏端坐着的孩子，六七歲的臉上卻寫滿了生活的艱辛，與表姐同樣的膚色，破爛不堪的衣服，更是襯出那渴求的目光，彷彿一汪潭水，冥冥之中閃現着光亮。
鏡頭轉換，表姐一襲白衫，亭亭立在教室的最前方，用流利的藏語向孩子們做着自我介紹，手中一塊小極了的黑板上寫着她的藏名。猛地，一陣狂風將門“啪”地吹倒，捲起泥地上無數灰塵，朦朧一片讓人睜不開眼，表姐則若無其事地走上前去，將門扶起，轉身又面對那些渴求的目光。
在這個講台上，她熬過不知多少次的寒風凜冽，當她輕輕開口吟唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”緊隨的便是清純的童聲一片，曼妙的歌聲傳到漫山遍野。博大精深的漢字由她的手寫下，直寫進孩子們的心中。
看到這兒，我疑惑起表姐究竟是憑藉着怎樣的神力才能在那樣艱苦卓絕的歲月裏活出她的精彩。
“想想別人啊!”表姐淡淡地吐出這句話。
拿出一張珍藏的照片，表姐笑着展示給我看，那是在梅里雪山上，一個臉上寫滿堅毅的女子深情地望着身後的幾個孩子，笑靨如花。
正如表姐的藏名“蘭卓達瑪”，意為奉獻。她將自己最美好的歲月交給了高原。
這個世界有你，有我，也有他，多麼希望自己也能因為想想別人，而活得精彩快樂。
江蘇會考滿分作文 篇18
念十載，你嬌柔百媚;品一生，你雋永綿長。
——題記
孤城尋芳，猶見坎坎石級通往的戲台，硃紅的漆已被流光染上墨綠，台前，一座紅瓦廟宇，佛前香霧繚繞。
閩南歌仔戲是唱了一世的曲，藴在時光匆匆裏，孩提時曾聽三場。
只聽三場，念十載，足以品一生。
吃飽飯早早站在戲台前，依稀可見簾後描眉戲子，用嫻熟的手法勾勒出一彎新月，清秀眉目被濃粧層層掩去。當時只覺甚是神妙，現在想來竟從未見那似水女子。
一直候到戲開唱，邁着不疾不徐的小碎步。半掩面，頭一偏，竟也撩起一世柔情，好似一朵青蓮不勝寒風的嬌羞。聲一出，便驚起四座，獨有的閩南神韻，獨有的言語，只有這裏的人們理解。小小的城，小小的村人們心有靈犀地共品這一壺南鄉清茗。醇香柔潤，細品便知，微抿即醉。
戲子唱到動情處時，眉間一蹙，水袖一擺，竟牽扯萬縷情絲。仰起白玉的頸，櫻脣如花開燦爛，嘴角綻放輕淺的梨渦，模糊了月影。
幼年愚鈍，只覺品了戲子的風姿綽約，温婉迷人足矣。尚不知她演繹的是這樣一個悽悽慘慘慼戚的故事：猶記當年月下別時，門前流水籟籟，蒹葭蒼蒼;巷雨濕了十里芳華，手拂淚，指微涼……
細品十載，我方知茶中苦澀，方知歌仔情愫，還需我細斟細酌。
再品十載，我許能悟出，那戲子哭得淒涼，是戲裏殤還是戲外惘。
十年不聞歌仔戲。今年回鄉，戲台已是風燭殘年的老人，不見當年吳儂軟語的戲子，悵然若失。
繞過粉牆黛瓦，依稀可見氤氲着一份温柔與質樸的江南雨煙。見那戲子掩面走來，輕笑一聲。盈盈地對我碎念“看戲三場，你念我十年，這戲足你盼一生，這文化足你品永世。”
如夢方醒，品十年，品了什麼，茶的清爽與苦澀？戲子的嬌柔與百媚？是歌仔文化的雋永與綿長，一生或是滲不透，來世仍品江南魂。
歌仔韻永恆，戲子情綿長。
哪裏飄來茶香，深吸一口，細品於喉，微醉，沉睡。
細品文化之精髓，三生三世不足矣。
念十載，品一生，亙古，永恆……
江蘇會考滿分作文 篇19
幸福，與金錢無必然聯絡，與地位無必然關聯，與權勢也無必定的關係。它，正如一朵野花，或許在路邊，或許在深山，或許在溪旁，或許在一個細雨霏霏的春晨，或許在一個沉寂閒散的午後，或許在一個冰冷嚴寒的冬夜，突如其來地、不約而至地綻放！
房子坐落在僻靜的郊區，外形簡陋，青青的翠草一直漲到台階上，主人沒有剷除，也無心剷除，他喜歡這青青的翠草，喜歡這青草帶回來的翠綠的春天。庭院裏種有幾株芭蕉，還有幾桿修竹，推開窗，滿眼都是清新怡人的綠。遭貶謫又如何呢？被排斥又如何呢？不用處理宂雜的公務不是更温馨嗎？不用應付喧囂的宴會不是更清靜嗎？不用面對討厭的人事不是更自得嗎？閒適之時，看看佛經，彈彈古琴，聞聞茶香，會會朋友，看炊煙散淡地裊裊升起，幸福，就在那一刻盡情綻放了！
這就是劉禹錫的幸福，一個遷客在受冷落遭打擊的處境中憑豁達心境感受到的幸福！
南山下的豆早已長出地面了，只是，地裏的草長得比豆苗還盛。早晨扛着鋤頭去除草，一直忙到夕陽西下月亮升起才歸家。山裏的夜很沉寂，昆蟲的唧啾聲此起彼伏，山間的小路很狹窄，兩旁長滿了野草，一路走過，衣裳就給草尖上的露珠沾濕了。但，這又何妨呢？沒聽到我的心靈正在自由呼吸嗎？沒聽到我舒展的心靈正一路歡歌嗎？沒看到在與明月對視的那一刻，我心底的幸福之花已悄然綻放了嗎？
這就是陶淵明的幸福啊，一個隱士的幸福！寧願潔身自好也不同流合污，為了心靈自由不惜背棄官場，不滿黑暗現實就奇想天開地獨創出恬靜優美的桃花源，那個幸福的桃花源，催開了後代多少人心底的嚮往之花！
那些幸福之花，一朵接一朵地綻開了，它們一直開着，由遠古一直開到今天，由他們的心底一直開到我們的心底。它們還會繼續開下去，一直開到更遠更遠的將來。
江蘇會考滿分作文 篇20
如果這世界上真的會沒有考試的話，那無疑對學子們是一種解放，一種徹底的解脱。可是，這又為國家選拔人材出了一個難題。因為只有考試才是最公平的。其實，考試早在封建制度下就已產生，現今是肯定改不了的。但如果説萬一考試被取消後，這個世界將會變成什麼樣的呢?
今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閒來無事，來到家門口附近的小書店，一方面是想去那看看最近又出了什麼新書，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰知，走進書店反而比家裏還熱，總共不過十幾平米的小屋裏擠滿了人。我也顧不了那麼多，既然來了就不能白來，便徑直朝那排中外小説的書架去了。不過剛剛翻了幾頁，我就被周圍一些人的談話吸引了。
“來，買這本吧，聽説這種輔導書現在很實用。”
“不!還是買這本吧，據説，咱學校月考題都是從這本書上面選的。”
“噯，你看看這本怎麼樣?”
“不行，太貴了，而且整本書幾乎一半都是參考答案，題太少了!”
原來他們也是和我年齡差不多的'中學生。我看看他們手中拿的書，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席捲而來，這種壓力壓得我幾乎喘不過氣來。我這時才發現，我這一邊看小説的人口數量除我以外幾乎是零，而那一邊你擠進去了就甭想出來。
我對他們真正既可憐又敬佩。可憐的是他們為什麼總把自己束縛在課本與參考書之間，或許是他們學會了苦中尋樂。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學生：求上進，無論何時都不對自己有絲毫放鬆，一心為學習的好學生。而學習的好壞只有一種辦法可以衡量，那就是考試。因此，我敢肯定他們買這些書的目的就是：應試!
假如沒有考試，我想學生們會更加活潑、開朗;假如沒有考試，學生們的思維定會更加活躍;假如沒有考試，我身旁的同僚肯定會更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。
是考試束縛了我們，若沒有考試……不!不會沒有考試，因為更嚴峻的考題已在前方向我們揮手。
江蘇會考滿分作文 篇21
盈盈月光，我舉一杯最清的泉水;落落餘暉，我擁一縷最暖的陽光;灼灼紅葉，我拾一片最熱的予你;萋萋芳草，我摘一束最燦的回憶;漫漫人生，我答一張最滿意的試卷給明天……
回首過去，我曾答過無數的試卷。比如説，學習上的一次次競爭，生活中的一點一滴的瑣事，都曾讓我為之動容，社會上的每一天我都曾耐心的度過，這些可曾是一次次答卷呢?
眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。沒錯，那就是我。午夜的鐘聲一滴一答的在我耳邊環繞，桌上的書籍一本接着一本，熟睡中的父母不時鼾聲傳入我耳，而我卻絲毫沒有睡意，心裏想着的只有那明天的“挑戰”。從小內向的我心中只有緊張與不安，明明還有一個月，這麼着急幹什麼?從那刻起，我只是漸漸領悟到：只有拼搏，才會獲得輝煌的成就;只有播種，才會收穫秋日的果實;只有追求，才會領略成功的滋味!
青春是美好的，可對我來説，註定要在“答卷”中度過。倒數第五天，還有一週我們就要散夥了，我只想説青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是永不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恆的執著和頑強的韌勁兒築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。可曾想過，我們還能擁有多少的“答卷時光”，不多了，儘管前方有更大的“試卷”等着你，可是已經失去了最最美好的時光。
今天我來到了這個期望已久卻又十分害怕的考場上，揮灑我國中生活最後一次汗水，用心答好最後一次試卷。漸漸的心頭湧上一股泉，直衝我那“心靈的窗户”，我沉寂了，沉寂在這最後一次答卷中。
歲月靜好，安然若素。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心，爬上我的臉。如今，我帶着對明天生活嚮往的答卷，走在這佈滿荊棘的人生路上。只願：我的明日因你而發光，發熱……我的一生，因你而燦爛輝煌!
江蘇會考滿分作文 篇22
成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求;失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的路何其寬廣;幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多麼快樂;憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光;高興時，留一點忙碌給自己，你會發現，我們的責任多麼重大;難過時，留一點快樂給自己，你會發現，我們人生充滿希望… …
留一點快樂給自己吧!在人生道路上在有許許多多的坎坷和挫折，在悲傷時，你應該用快樂的心情去面對一切困難，像我，在任何困難面前都是微笑的走過。也許，有一天你會發現，在你的身邊也有人會像你一樣，他們雖然沒有表現出來，但是他們也是用快樂的心情去面對，讓我來説一件事來告訴你們。
記得，我有一位朋友，吳一凡在讀三年級時，他和他的爸爸媽媽晚上回家時，被一輛大貨車給撞倒，在撞倒的瞬間，
吳一凡的爸爸媽媽將他從車上推了出去，之後爸爸媽媽被大貨車撞到幾十米遠的地方，當我那位朋友跑過去看他的爸爸媽媽時，他們已經停止了呼吸，我的那位朋友淚流滿面。第二天
，吳一凡來學校時，兩隻眼睛腫的像桃子那麼大，我問他怎麼了，可他就是不説，後來我從別人那得知這件事的，自從這件事以後他變得沉默了，他不在像以前那樣貪玩了，一下課他就在座位上看書。
時間過得飛快，一個學期過去了，我們都上四年級了，報名時，沒有看到吳一凡的名字，這時我們才想起他現在是個孤兒，他失去了世界上最愛他的人，我在別人那聽説，他只有哥哥和奶奶這兩個家人。我們在學校看見他沒有露出一點悲傷，有時候還笑了，我知道，那段時間他沒有過度的悲傷，而是留一點快樂給了自己，其實在他的眼裏我能感受到他的憂傷，只是不願説出罷了。
到現在，我才知道，他不告訴別人是因為他不想讓同學和老師擔心。留一點快樂給自己吧!只要心中有快樂世界將變得美好，在人生的道路上，留一點快樂給自己吧！
江蘇會考滿分作文 篇23
當你遨遊在書法的知識海洋中，你會發現，這裏也有樂趣。
—題記
國小裏學習書法，只是為了當時的那一場書法考試，而且只是學習了些皮毛。如何寫毛筆字，如何握筆、起筆、行筆、收筆；如何寫鋼筆字，哪裏該輕哪裏要重，這些主要知識老師都有講過，可就是感覺枯燥乏味。那時，我的鋼筆字寫得還不錯，毛筆字也只能是過得去。
中學裏，書法課的知識雖然越來越多，卻越來越有趣。毛筆的種類、中國著名的書法家、寫字的技巧使我對書法着迷，讓我漸漸喜歡上了書法，讓我發現，原來書法也有樂趣。 書法課上，老師為我們介紹了毛筆的有關知識，它是中國的文房四寶之一，分硬毫、兼毫、軟毫。老師還為我們介紹了中國著名書法家王羲之，世稱“書聖”，其代表作為《蘭亭序》；王獻之，在書法史上被譽為“小聖”，與其父
王羲之並稱為“二王”；歐陽詢，被稱之為唐人楷書第一，其代表作為《九成宮泉銘》等。原來，學習書法，能夠了解更多的書法知識，這裏也有樂趣的！ 學習書法，應懂得書寫之法。老師給我們講解每個筆畫，每一個字，它們的輕重和起筆、收筆，然後讓我們自己練習寫。柳公權説：“用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。”所以，我們要以一顆平靜的心去學習書法，以一顆平靜的心來寫每一個字。
學習書法後，我的心不再浮躁，反而更平靜、更從容了。所謂“正書法，所以正人心也，所以閒聖道也”。這，就是書法學習的樂趣。
學習書法不久，我的字也慢慢有了進步。正所謂“一手好字，受益一生”。這，也是學習書法帶來的樂趣。
書法是中華民族傳統的文化瑰寶，練習書法能豐富自己的頭腦，提高整體修養，養浩然之氣，積淵博之才。學習書法，也有樂趣。學習書法可以修身養性，提升素質，培養耐心，可以陶冶情操，還有益健康。學習書法，這裏也有樂趣。
江蘇會考滿分作文 篇24
當太陽的第一縷光輝射向大地時，那是它給人類的最温暖的愛；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時，那是它給人類的最柔和的愛；當母親端上一杯熱騰騰的牛奶時，那是母親給家人最博大的愛。──題記
曾經看過一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過來，用稚嫩的聲音對母親説：“媽媽，洗腳!”望着畫面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛，原來如此簡單。
步人中學後，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時的快樂天真。過去爸爸媽媽是我心中的神，可現在，我竟然學會了和他們頂嘴吵架。那天，因為爸爸炒的菜不合我的胃口，便大吵大鬧，硬把心情不錯的媽媽惹惱了。媽媽陰沉着臉，斥責道：“有你吃的就行了，還這麼挑三揀四。你總説我不給你臉面，你給過我好臉色嗎”媽媽沉積了很久的怒氣暴發了。我碗一摔，衝到房間裏，將門使勁一扳，呆坐在那裏，任眼淚四處流淌。
沒過多久，爸爸拿着一條毛巾走了進來。他撫了撫我的長髮，把毛巾搭在我肩上，簡單地説了一句“快睡吧!”每每這個時候，爸爸總會出現在我面前。不過，我已經反感了，一
個男人，像是一個全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒有理會爸爸，反而大聲地吼了起來：“我不需要你的憐憫。”可爸爸似乎並不在意我的話，依然拿起毛巾，拭擦着我臉上的淚痕。之後又幫我整理好牀被，輕輕地扶着我躺下。爸爸出去了，可我躺在牀上，怎麼也睡不着。
深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進來，我趕緊閉上眼裝睡。“你這麼放心不下，開始為什麼罵得那麼狠呢”爸爸輕輕地説道。“你又不是不知道，我是急性子。”媽媽解釋説，“看她那麼哭，我這個當媽的又怎麼會心安啊可她總是不能理解我們的一片苦心啊!”聽到這裏，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無言的感激。
愛，不用刻意安排，只要用心感受，它就會悄悄地出現在你我身旁。
江蘇會考滿分作文 篇25
開學第一週過星期日，我便不得不完成一個作業：給媽媽洗腳。
“幹什麼不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都願意！”我不停地嘟嚷着。不是我不願洗，有那麼點不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學習。沒辦法，誰讓我想當個好學生呢？好學生就得聽老師的話，於是，星期六回家我決定先給媽打個招呼，也好讓她有個心理準備吧！
“媽，我們老師説了，那個那個讓我們”我不動聲色地支支吾吾道。 “讓幹啥，你倒是快説呀，別像上次借書那會兒，不説不説，幸虧借到了，不然不影響學習了嗎？”媽猛地停下手中的話，死死地盯着我，還不忘嘮叨着。 我胡亂地應付了兩聲，硬是沒説出來。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什麼呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不着，畢竟有件事未乾呢？
鄉村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進入甜美的夢鄉，只有媽媽房間裏的燈依然放射着刺眼的光芒。
我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽裏面的動靜。好久不見聲響正欲起身，隱約聽到：“她老師讓幹什麼呢？她怎麼不説呢？”頓時，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未説完的半句話而疑惑。又想起我那牀洋溢着陽光氣味的被褥，為了讓我回家睡個好覺，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。
“媽，還沒睡呢，給我開開門好嗎？”我懷着無限的感激和深深的愧疚輕聲道。“怎麼這麼晚了還沒睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。
“不，媽，這麼晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強忍着淚水面帶微笑地説道，邊説邊端進了那盆水。“不行，不行，你明天還做作業呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天説”
江蘇會考滿分作文 篇26
答題，聽着筆尖發出的“沙沙”聲時，我都會想起那次讓我內疚不已的考試。那情景歷歷在目，揮之不去。
窗外陽光明媚，微風輕拂着柳枝，一片祥和。我信心滿懷地走進了英語考場，坐在位子上深吸了一口氣，放鬆心情。
“哎，小同學，等一下考試的時候，幫我傳一下紙條好嗎？” 陌生的九年級大姐微笑着，“我扔在地上，你撿起來，傳給你旁邊的男生。”我嚇了一大跳，這種事怎麼發生在我身上？“不行不行！”我連忙拒絕。“沒事，老師不會發現的！”她哀求着。
我內心有點動搖，萬一她記恨我怎麼辦？
七年級的我實在太天真，認為幫忙傳紙條不是作弊，在一番軟磨硬泡下竟傻傻地答應了下來。
話一出口，我卻想反悔了，萬一被查到怎麼辦？我似乎想到了請家長的情景，急得像熱鍋上的螞蟻，手心滲出了汗水。
考試開始了，我卻無心答題，絞盡腦汁地想着怎樣傳紙條顯得自然一些，躲過監考老師的“法眼”。她什麼時候扔在地上呢？我時不時地看了她兩眼，只見她在一小張紙上奮筆疾書。也許是做賊心虛，我感到老師的目光像兩道洞察人心的x光，在我臉上掃射，我頓時感到背脊發涼，冷汗直冒。
趁老師出去的一會兒，她快速地把紙條扔在了地下，我的神經頓時緊張到了極點，我彎下腰迅速揀起，扔給我同桌。做完這一切後，我大口大口地喘着氣，心裏早已翻江倒海。不久，他又把另一個紙團給我，示意讓我傳給女生。我捏着紙團，猶豫了許久，最終咬咬牙扔了出去。
我渾渾噩噩地答完了題，飛似地走出考場，逃離那個罪惡的地方。我感到周圍的人都用鄙視的眼神看着我。我後悔，內疚到了極點。
我為此擔驚受怕了好些天，都不敢抬頭見人。我很想找人傾訴，但這實在難以啟齒。我很想向老師坦白，但我沒有勇氣
這件事就像一塊礁石，每當記憶的潮水逐漸退去，它就會浮出水面，那麼清晰，它時刻提醒着我要誠實做人。
