描寫人的作文（精選39篇）
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫人的作文，希望對大家有所幫助。
描寫人的作文 1
我是一個活潑好動，充滿好奇心的小男孩，一張胖乎乎的臉蛋上長着一雙圓溜溜的眼睛，笑起來兩個“小酒窩”就展現在你們的面前。最有趣的是我的耳朵又大又厚，左耳還長着個“彌馬樁”呢！你看我身體健康，長得胖胖的。雖然今年才九歲，可就有八十多斤了。所以大家常叫我“小胖子”。
我是一個心地善良，充滿愛心的小男孩描寫胖子外貌的作文3篇描寫胖子外貌的'作文3篇。要是見了小動物受了傷，就幫他它去看醫生，希望它快點好起來；要是有人傷害小動物，我會奮勇上前阻止。記得以前我養了一隻小白兔，因為他吃了有毒的小青菜不幸死了，我傷心了好幾天，最後把它埋在了田地裏。
我愛幫助別人，關心別人。當同學忘了帶筆、橡皮、尺子等，我就會主動借給他們；當有人遇到不會的題目，我就會上前幫助解題；下雨時，我好幾次把傘借給遠路的同學
在家裏我經常幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務活。別看我胖，幹起活來可麻利啦！
我最喜歡運動是跆拳道練習，我最愛吃的是烤雞腿，我最想去的地方是北京天安門，我最愛看的書是西遊記，我的理想是當一名科學家描寫胖子外貌的作文3篇作文。
這就是我——一個善良、愛管“閒事”，興趣廣泛的“小胖子”。
描寫人的作文 2
我家有一個名副其實的“淘氣包”，老把我們弄得團團轉，它叫陳菲娜，小名娜娜，是一隻十分可愛的京巴狗。
看它!有着一雙炯炯有神的眼睛，那麼深情地凝視着你，你就會深深地喜歡上它的。娜娜有着一身毛茸茸的毛髮，是黃白相間的`顏色。用手輕輕地撫摸娜娜的毛髮，舒服極了。它還有一條粗粗的尾巴。一見到人就很親切，尾巴左搖搖，右搖搖，好像是根指揮棒，而娜娜呢，像個指揮家。
娜娜的最愛是爸爸的拿手菜——紅燒排骨。每次爸爸燒好紅燒排骨，開始吃飯時，排骨散發出的香氣，像一個大手，勾引着娜娜。它就會在桌子下轉來轉去，我發覺了，看着它，而它卻用可憐巴巴的眼神望着我，還嗚嗚地叫着，目不轉睛地看着我。我見了，實在忍不住了，給它了一塊。這才安靜了一會兒。它鼓着圓圓的肚子，走來走去，好像還在找吃的。
娜娜還喜歡在外面瘋狂地玩，有時一天都不回家。每次回來都氣喘吁吁，但沒過幾分鐘又精神抖擻，還想出去玩。
娜娜是我最好的夥伴，有它，我們家充滿歡聲笑語。
描寫人的作文 3
我的爺爺皮膚黝黑，身體強壯，都70多歲了，依然眼不花，耳不聾。
要説起我的爺爺，我真為他感到自豪！我的爺爺，不是“虎爺”，也不是“蝸牛爺爺”，而是性格温柔的“貓爺”。你知道為什麼是“貓爺”嗎？因為我的爺爺動作不急不慢，不管在什麼情況下，他的臉上都會掛着甜蜜的笑容。
還記得，兩年前一個傍晚，我在叔叔乾淨的家裏靜靜地等待着爸爸媽媽的到來。那時，我比較調皮，我悄悄拿起桌子上的小刀，在手上隨便亂劃。忽然，我的鮮血從手指一滴一滴地流下來。頓時，我放聲大哭。爺爺向我跑來，用一張乾淨的紙張捂住傷口，用自己細長的手指輕輕按摩我的傷口，我的小手指立刻就不痛了！“小寶貝，別哭別鬧別慌張，爺爺幫你治好啦！”爺爺一邊拍着我的.背，一邊温柔地説。
這樣的例子舉不勝舉，這就是我的爺爺，一個和藹可親、平易近人的“貓爺”。
如果説我是一棵弱小的幼苗，那麼，爺爺就是一棵蒼天大樹，為我遮風擋雨。我希望爺爺能夠平平安安活到100歲！
描寫人的作文 4
老師是春雨；老師是蠟燭；老師是園丁；就算把老師比作工程師也不為過。 作為一個畢業生，我的教過我的老師誠懇的説一聲“謝謝”，可説完了之後我覺得還是不夠。我想可能是因為老師對我的恩情且是兩個簡簡單單的字所能表達的.，所能代替的? 在那一天的晚自習上——畢業晚會。您們那慈祥的笑容打動了我們在座的每一位同學。在這樣的非常時期，如若在以前您大概會生氣吧！因為您們認為學習是第一的。而這一次，您們不僅沒有批評我們，還笑得那麼燦爛。
表演的那麼自然，似乎早就準備好了的。我們幾個班幹部在晚會要結束之前本來是要全班同學站起來對老師們説一句：老師我們永遠愛您們。可我們把話傳到一位女同學的時候，您們就一起站起來，説了一句話：同學們我們永遠愛你們！ 那天以後，我們班同學都十分沉默，直到離開學校時，我們每一個同學走出校門是對您們那深情的回 眸，眼眶裏的淚水早就落了下來，您們也哭了！ 天下沒有不散的筵席！老師雖然我們不可能永遠在一起，但能時刻把對方放在心上！
描寫人的作文 5
我的哥哥今年13歲了，他長着圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，不高不塌的鼻樑下有一張愛説話的嘴巴。他最大的愛好是看書，最大的.優點就是做事認真。
有一次，我倆都在看書，奶奶端來一大盤杏讓我們吃。我連忙拿起一個塞進嘴裏，啊！又軟又甜，太好吃啦！我看一眼哥哥，他正一邊看書一邊吃杏。我對哥哥説：“這杏真好吃。”可是，哥哥只顧看書，根本沒有聽見我在説什麼。於是我心生一計，決定捉弄他一下。我把吃完的杏核偷偷地放在盤子的最上面，然後故作熱情地説：“哥哥，再吃個、再吃個！”只見哥哥頭也不抬，隨手抓起最上面的“杏”就往嘴裏放。只聽“哎喲”一聲，哥哥皺着眉頭，咧着嘴巴，吐出了那個杏核。看着哥哥的那副模樣，我忍不住哈哈大笑起來。哥哥又好氣又好笑地瞪了我一眼，緊接着又沉浸在書的世界裏了。
還有一次，哥哥給我檢查作業。他拿起我的本子，只看了一眼，就嚴肅地對我説：“寫豎式的時候你們老師不讓你用尺子嗎？”我毫不在乎地瞟了他一眼説：“這有什麼呀？”這一幕恰巧被剛進家門的媽媽看見了，媽媽詢問我倆在爭論什麼，哥哥搶着説：“舅媽，你快看看弟弟的作業吧！”媽媽看了看作業本，立馬瞪着眼睛問我：“你寫豎式用直線還是用波浪線？”在兩對嚴厲目光掃射下，我連忙把歪歪扭扭的線改了過來，這時哥哥才滿意地點了點頭。
這就是我的哥哥，我對他又喜歡又敬佩。今後我也要向他學習，做個愛讀書、做事認真的好孩子。
描寫人的作文 6
嗨，大家好。我是一個活潑開朗的女生，和同學們在一起時我會喋喋不休的和他們説個不停。上課時，我們討論問題、互相幫助。因為這樣，我交了許多朋友。
我的個子在班上算是中等，我有着一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，還有一雙小小的耳朵。整體看起來，我是一個乖乖女。其實，我是一個調皮鬼。雖然那麼大了，但是我還是會做一些特別幼稚的事情。這是同學對我的評價，但我覺得這是有童心。
我的愛好有很多，打羽毛球、看書、唱歌等等。我最喜歡看書，記得有一次我在房間看書，到了中午該吃飯了，媽媽叫我去奶奶家吃飯。可我沒聽見媽媽叫我，結果被鎖在家裏。直到媽媽發現我沒在奶奶家，才又趕回來，看到我正在看書。媽媽哭笑不得。
我膽子很小，有一次在學校，是下課我正在寫作業。有一隻蟲子飛到我身邊，我嚇得把本子都弄丟了。同學發現我害怕蟲子這個弱點以後，就經常捉蟲子來嚇我。直到我快哭為止，突然發現他們好壞。(抱怨一下啦，他們平時對我還是很好滴)
我不僅膽子小，而且還很粗心。因此，我考試的`成績少了好多，有時我會抄錯題，有時不看清楚題目就開始做題。因為這個缺點，我被老師説了好多次。也把我的成績拉了下來，我現在決定要改掉這個壞習慣。努力把我的正確率提到最高，爭取一點錯都沒有。你們相信我嗎?
看，這就是我，又可愛又糊塗的我。你們願意和我做朋友嗎?
描寫人的作文 7
每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落裏為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去説：“老爺爺您能幫我補鞋嗎?”老人望了望天空，憂鬱了一下，説：“好把!我幫你補。”老人又重新坐了下來，打開補鞋箱，拿起鞋開始補。
我仔細端詳着老人，白蒼蒼的頭髮，一張長滿皺紋的'臉，鼻樑上架着一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿着針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎麼這麼便宜，一天也賺不了多少錢!”“我只不過在家閒着，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿着補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂着寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
描寫人的作文 8
青春，是一段懵懂的旅程，在這段旅途中，可能迷茫，可能叛逆，也可能無助，可是正是因為你的存在，才讓我看似迷茫的青春變得明亮，帶領我走向美好未來。
寒冷的深冬，北風呼嘯，大雪紛飛，寬闊的馬路上只有寥寥無幾的行人疾步前行。我揹着書包漫無目的地走着，那風似乎就像鋒利的.刀片一般，颳得人臉生疼。好不容易走回了小區，在清冷幽暗的燈光下，我看到了那個無比熟悉的身影，她在等我！我快步走上前去，她握着我凍得通紅的雙手，關切地問我：“怎麼回來這麼晚？冷不冷？也不知道多穿點衣服！”聽到她略帶責備的語氣，我只淡淡地回了她一句。她好像看出我心情不佳，並未多説，默默地和我一起回了家。晚飯時，她不停地將我愛吃的菜夾到我碗裏，還説了一些其實並不好笑的笑話。這些舉動讓我的心中頓時好像灑入了一縷燦爛的陽光，一下子就驅走了內心的陰霾。
在我迷茫無助時，她總是及時出現，為我指引方向；在我惱火發怒時，她又總是給予我温和關切的眼神，讓我瞬間就能平靜下來。
感謝有你，我親愛的媽媽。因為有你，我的青春才能如此絢麗多彩；因為有你，我總能第一時刻尋找到正確的方向；因為有你，我的未來也會更加光明燦爛！
感謝有你，我的媽媽，我的青春擺渡人！
描寫人的作文 9
當人們都在放鬆的時候，當人們都在玩樂的時候，當人們都在休息的時候，有一羣人卻是在默默的工作，他們也同是人，可卻在別人放鬆享樂的時候，他們卻在默默無聞的做清潔。他們就是——清潔工。
清潔工每天都在為城市的保潔做出貢獻，他們沒有假期，沒有休息，日復一日，年復一年的工作着，他們也不會被人們所關注。每天清晨，打開窗簾，外面乾乾淨淨地馬路都是他們工作後的成果，而他們卻不會被人們所注意。
記得有一年的暑假，我去奶奶家住，每天清晨都會被嘈雜的聲音所吵醒，一次兩次沒什麼事，可久而久之也覺得煩了，於是我決定嘈雜的聲音察查一個水落石出。那天我像往常一樣被聲音所吵醒，我也不在牀上翻滾，直接爬起來，穿上了衣服去樓下看個清楚。天還濛濛發黑，我在樓下看見一羣清潔工在默默的工作，他們沒有交談，也沒有嬉戲，我就站在那默默着看他們的`一舉一動。不知什麼時候奶奶來到了我的身邊，慢慢地説道：“這下你知道了吧，每天早上的嘈聲音是他們工具弄出來的，可他們卻在工作。每天清潔的馬路都是他們工件的結晶”我的眼睛朦朧了，後來每天早晨聽到這聲音就不覺得煩了，而覺得動聽悦耳，因為我知道這是他們又開始了這一天的工作。
現在，每天當我在路上看見清潔工時，心中總會升起一層敬意。他們就是在每天為人類，為這個城市的潔淨，默默無聞、兢兢業業在自己的崗位上辛勤地耕耘着，所以我們為他們產生濃濃的敬意。
描寫人的作文 10
走到鏡子前，他也出現了，他有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭髮，眼睛旁邊有一對靈敏的小耳朵，下面還有一個塌鼻樑，他就是章鍇。
他很勇敢，他勇敢的時候很威猛，有一次，他和弟弟妹妹去一個鬼屋玩，弟弟妹妹都不敢進去，擔心裏面有什麼可怕的東西突然冒出來，把自己嚇個半死，唯獨他不怕，她把弟弟妹妹拉進鬼屋，忽然，門“砰”的關上了，從鬼屋裏飛出來一羣仿真蝙蝠，啊！”弟弟和妹妹一起大叫，幾乎可以把整個鬼屋震塌了，只有他一點也不怕，站在那兒一動不動，像一棵大樹一樣。
可他有時也很膽小，他膽小的時候很好笑，有一次，到了深夜十二點，他去洗臉，突然看見灶台上有倆老鼠在吃東西，他下的大聲喊：“媽媽！媽媽！快來救我呀！”等媽媽來的.時候，他已經被嚇得臉色蒼白、面無血色了，等他站起來的時候，他就摸着屁股説：“哎喲！疼死我了！”媽媽笑着説：“你原來這麼膽小啊！兩隻老鼠就能把你嚇成這樣，哈哈！”“那你又可以嗎？”他甩下這句話，就睡覺去了。
我離開鏡子，他就消失了，現在你們明白了吧？那個他就是我。
描寫人的作文 11
“唰、唰、”隨着樓道里的清掃聲，我就知道李阿姨又在清掃我們那髒亂的樓道。
李阿姨是二年前來到我們樓道的，每天五點就開始了一天的勞動。李阿姨很樸素，她一個月就開200元的工資來維持一家的生活。她的丈夫也因公受傷而生活不能自理，家裏還有一個上高中的.女兒和一個上國小的弟弟。她家的姐弟學習都很好，但是姐弟倆的學習費用對於李阿姨來説也是一個沉重的負擔，每個月二、三百元錢的收入，實在不能負擔起兩人的學費了。
有一天我聽見媽媽和李阿姨聊天，媽媽説“你供兩個孩子這麼辛苦，不如讓他姐姐輟學，早點工作也能幫你一下。”但李阿姨卻説“不行啊，咱再苦也不能苦了孩子，孩子是未來啊，現在不學習將來不就成了廢人一個。再説我也喜歡這個工作，別的本事咱沒有，但要説打掃個樓道我保證會打掃得乾乾淨淨，雖説辛苦點，但我心裏踏實啊”幾句簡簡單單的話語聽到我心裏真是別有一番滋味，我感到它意味深遠，但又説不很明白。我只是理解到做為父母是多麼偉大啊，他們為了孩子什麼都肯做出犧牲，真是可憐天下父母心啊！同時我也認識到應該好好學習，長大後成為一個對家庭、對社會都有用的人，這才不辜負父母對我們的期望啊。
“唰、唰”樓道里又響起了李阿姨的掃地聲，我耳邊也迴響着李阿姨的那番話，這“唰唰”聲提醒我新的一天的學習生活又開始了，也激勵着我不斷地奮發向上，爭取做一個有用的人。
描寫人的作文 12
“樂學會學勤學博學”，一個人想要學業有成，就必須用快樂的姿態面對它。
快樂是有心生的，打從心底的快樂才是快樂，在公益這個大家庭中，我們就經常這麼快樂。
我們這個班級，簡直是“快樂”的代名詞。我們能很神奇的把一種負面情緒轉化成“快樂”。老師不在的自修課，總有那麼一個搗蛋的同學，讓同學們不得安心寫作業。嘿！不如請他上來表演一段吧，不過短短兩分鐘，教室中笑聲不斷，過後，果然安靜了許多
公益有許多快樂的活動，激人拼搏的運動會，載歌載舞的藝術節，思維碰撞的科技節，團結的'體育片，這是我們快樂的源頭。
就連老師，也不介意勞逸結合，開開玩笑講講段子不算什麼，他們能把快樂帶到學習中去，設個目標放個獎勵，讓我們學會爭取，能夠“樂學，會學，勤學”我們的老師大都童心未泯。別看上課時那麼嚴肅認真，下課了就與同學們打成一片。去辦公室批作業，他會笑着和你聊幾句呢。
“我們是相親相愛的公益人”我們是快樂生活的公益人。
描寫人的作文 13
要問我舅舅的職業，我也説不好，有人叫他杜老師，有人稱他杜總。媽媽告訴我，舅舅原來是河北大學的副教授，現在在深圳的一家公司當總經理。
舅舅很忙，他走路時是大步流星，好像有忙不完的事。在家裏眉頭緊鎖，好像有思索不完的.問題。他很大方，每年壓歲錢給的最多，爸爸媽媽不能滿足我的事情，給舅舅一説，馬上辦到。他從美國、加拿大給我帶回來漂亮的衣服‘他帶我去北京民族飯店吃飯，他……舅舅在我心目中就是個能幹大方的舅舅。今年春節，雨他相處一星期，我對舅舅的愛更加深了。
舅舅為了讓我們過個與以往不同的春節，早答應帶我們到北京住一個星期。終於盼到了春節，我們再舅舅的帶領下游覽了北京很多地方，我常發現急救總是到欄杆上靠靠，椅子上坐坐，好像很疲勞。姥姥關切地問：“你怎麼了？”舅舅馬上笑容滿面地説：“沒事兒，平時不是坐車就是坐辦公室，不鍛鍊，身體虛弱，有些累。”姥姥望着舅舅説：“是該鍛鍊了，都有些發胖了。”舅舅馬上點頭説：“是，是，上班後，我一定加強鍛鍊。”説着，做了一個跑步的動作。
舅舅真是個值得我尊敬的人。
描寫人的作文 14
每個人都有自己最敬佩的一個人，有的是老師，有的是警察，還有的是同學……我最敬佩的'人，是我的班主任—陳老師。
記得上學期期末考試前，陳老師生病了，我們都以為陳老師不會到學校來了。沒想到，陳老師來了。她面色蒼白，走上講台，拿過一把椅子，坐了上去，這是陳老師第一次在課堂上坐着講課。她説：“大家在考試期間……咳咳咳……”陳老師説幾句話話就會輕輕咳嗽幾聲，額頭上一會兒就有一層晶瑩的細汗，我不禁擔心起陳老師的身體來，她病得很重嗎？
在考試期間，我的腦海裏常常浮現出陳老師蒼白的面龐和那些鼓勵、提醒的話語，心裏就不由自主地想：一定要認真考試，用優異的成績來報答老師，不讓陳老師失望。
剛考完試，陳老師就走進了教室，一邊咳嗽着一邊對我們説：“大家的卷子書寫好不好，認不認真？劉重威，王一森，我對你們可是不太放心啊……”您的語氣雖然很嚴厲，但是説説停停的話語中我聽出了您對我們的關心和愛護，我的眼眶頓時濕潤了。
陳老師，您永遠是我的好老師！
描寫人的作文 15
我的兄弟六歲了。他天真、活潑、聰明、淘氣，非常可愛。
有一次，當我在吃晚飯時，我哥哥對我説：“我不喜歡吃東西。”兄弟，讓我們在比賽中喝湯吧。哈哈，“你一定比我強”我看着他得意洋洋的樣子，心想：他不會有更多的想法嗎？否則，他怎麼能和我競爭呢？還是小心點為好它開始了。
我母親是裁判。我們沒有屈服。當我快做完的時候，我瞥了一眼我的兄弟。哈哈哈，他碗裏還有很多。突然，我哥哥站了起來，迅速地從他的碗裏倒了半碗湯到我的碗裏，然後喊道：“我的兄弟，我的兄弟；我贏得了冠軍！“我贏得了冠軍，”我憤怒地對他們説；裁判員他違反了規定。冠軍應該是我的裁判員説：；規則中沒有這樣的規則，所以他是冠軍我對我的兄弟非常生氣，我不能哭也不能笑。
還有一次，當我在房間裏做作業時，我的.兄弟跑過來對我説：“我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；讓我們在比賽中用紙牌搭建高樓吧“我欣然同意，但我又後悔了。他又會想出一個鬼主意。唉，我還是會輸的。
一開始，我們很快就把它放好了。我哥哥放了很長一段時間後仍然沒有倒下來。它看起來像一個不倒翁，而我的“建築”“就像一個不聽話的孩子。讓他倒下，他沒有倒下，不要讓它倒下，它必須倒下，所以我不得不承認失敗。當我收到卡片時，我發現我哥哥的卡片上覆蓋着雙面膠帶。這次，他以“智慧”獲勝。
我哥哥是一個多麼聰明、淘氣和可愛的小傢伙。
描寫人的作文 16
我是一個活潑開朗的小女孩，13歲，不是很高很瘦。我知道閲讀是我一整天最好的'夥伴。我喜歡給別人講故事和笑話，當別人不樂意幫助他們解決問題時，我經常取笑他們。
我活潑開朗，像個男孩。我非常喜歡交朋友。我喜歡和男人和女人交朋友。我很隨和。只要我對我真誠，我會把他們當作朋友。
我喜歡閲讀和寫作。可以毫不誇張地説，我的作文寫得很好，經常讀作文書。我脾氣很好。我總能解決任何問題。我希望你能和我交朋友。
我很膽小，但我有男孩的性格。我用樹枝當棍子，用木頭當槍，在街上和一羣男孩玩。我媽媽總是讓我做一個淑女。我不這麼做。那不是我的性格。我很勤奮，可以幫媽媽在家做家務，但我就是不喜歡運動和跑步。
我也有缺點。不要愛上運動，一些挑食的人，吃飯和讀書。挑食是個例外。如果我不喜歡媽媽給我煎的食物，我就不吃。我餓了才吃。媽媽以前總是這樣對我。
我對自己的工作感到有點自豪，但我只會把自己埋在心裏。有時我哼幾首歌。我一到家就大聲喊我考試考得怎麼樣。然而，我只是大聲喊叫。下次考試我不會掉太多。
我喜歡學習。雖然不是很好，但每次都越來越好。有時候我做不到。我將在兩天內完成。它很結實。我喜歡唱歌。每次我媽媽説這是噪音，我都很生氣，以至於忽略了她，但每當有新歌，我總是唱給媽媽聽。
當然，我有很多優點和缺點。我不能完成。同學們，你們喜歡我嗎？
描寫人的作文 17
昨天下午，我和媽媽去鄉下看望外婆，路上，我們經過了一個岔路口，那兒挺立着一個牌子：宣城市人民警察培訓學校向前300米。
我們很幸運，我們看到了一個教官摸樣的伯伯屹然站在岔路口，不久，隊員們陸陸續續趕來了。第一批大概是成績不錯的隊員，由一個看上去像班長的隊員帶領着，大約30位穿着單薄軍裝的大哥哥邁開步子向警察培訓學校奔去。
後面又是一批，大概是成績中等的隊員吧，大概有20多個人，他們可沒有第一批那麼自豪了，硬着頭皮往前趕。再後面就是零零散散的.幾個隊員了，他們就是屬於成績不好的隊員了，可他們依然堅持不懈地往前趕，累的氣喘吁吁，這裏都是山路，看來他們已經跑了很長時間的山路了，穿着這麼單薄的軍裝，居然還大汗淋漓。
我原本以為沒有隊員了，不料後面居然還有一個落單的隊員。這位大哥哥受傷了，手臂用白布吊着，看來傷的不輕。他受了傷，卻依然堅持完成任務，我不由得對他肅然起敬。這位大哥哥很努力地想要趕上前面的部隊，可他受了傷，只得一邊忍着傷痛，一邊跑步，真是可敬可佩!那位大概是教練的伯伯看見了壓尾的這位大哥哥，先是眉頭一皺，後又看見了他的傷勢，歎了口氣，對這位大哥哥豎起了大拇指，微笑着點了點頭，那位大哥哥也露出了一個笑容。那個伯伯大概在想，“疾風知勁草”吧。
看到了這一幕，我情不自禁的對這些未來的警察叔叔產生了敬佩之情。讓我們為這些未來的警察叔叔加油，鼓勁吧!
描寫人的作文 18
在這個繁忙的塵世之中，每個人都是路過者，行路人，在某一不確定的時候來，又在某一不確定的時間離開。但他們都是自己故事裏的主角，有着自己別樣的人生。在這樣世界中，有一羣人，他們為着自己的未來而奮鬥，他們是學生。學生之間的競爭是最激烈的`，他們起早貪黑整日奔波於學校與補習班兩點之中，時常看見，一些孩子昏昏欲睡地坐在電瓶車後，手上、胸前緊緊抱着或攥着的是課本或書包，他們的頭搭攏在肩上，似乎鼻涕泡都要打出來了。看着他們的樣子，生怕風一吹，他們身子一仰，就從電瓶車上掉了下來。
在塵世中，還有一類人，他們是低薪工作者，就拿超市裏常見的推銷阿姨來説吧！她們常常穿着一套公司發的統一的制服，這制服很乾淨，也很整潔。可這些衣服遮不住的是她們的辛勞。你瞧她們那飽經滄桑的臉，不白，有些古銅色，大多還長了痣或雀斑，頭髮總是緊緊地貼在臉上。她們的手也是如此，古銅色的，發黑，還有着斑紋，看起來很粗，若是不看她的臉，覺着像一個辛勞粗便的印度土著。可若是你看到他們工作時的樣子，你會大吃一驚。無論他們再辛勞、再累，在工作時也會露出甜甜的微笑，説話細聲細語，精神高度極中。她們總是很認真地傾聽着你説了什麼，當她問完一位顧客後，總會迅速一轉身再詢問另一位顧客的條件與要求，並給他們導購。
在這世間還有許多形形色色的人。他們不會被世人銘記，但他們卻又是偉大的，他們都在為自己的美好生活而努力。
描寫人的作文 19
在我上三至六年級的時候，教我們語文的是教學經驗豐富的李老師，她同時也是我們的班主任。她有一頭漂亮的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下是一張笑起來就露出雪白的牙齒的嘴巴。我非常喜歡上她的課。
她講課時語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她上的語文課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言説：“請同學們坐好，一邊聽，一邊閉上眼睛展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽着、想着，覺得自己彷彿已經隨着老師暢遊灕江，正欣賞着桂林那秀美的山水。老師讀完後，又帶我們仔細地觀賞了桂林那秀美的山，連班上出了名的搗蛋鬼都靜下來津津有味地品味着、思考着、想象着。
記得五年級的時候，李老師講課經常藴含着豐富的感情，讓我們情不自禁的走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》，講着、講着，我情不自禁地流下了同情的'淚水。小楊科的命運是多麼悲慘啊！同學們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們眼前……
李老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在知識的海洋中遨遊，探索。
我愛李老師，更愛上李老師的語文課。
描寫人的作文 20
他，給過我的幫助最大;他給我的温暖最多;他，給我的信心最大。它是我最欽佩的人!這個人，就是我的爸爸。
他對於整個社會來説可能很渺小，但對於我來説卻是很偉大。
在我的記憶中，爸爸是一位孝敬老人的好父親。每天早上，他都會照顧生病的.奶奶。要是病情嚴重時，他都要整晚陪在奶奶的身邊。為了照顧奶奶，一月下來，他人整個瘦了一圈，可他沒有半點怨言，所以我覺得他很偉大，從心底裏佩服他，長大以後，我一定像他一樣做一個孝順老人的人。
昨天，我們一家人圍坐在一起看電視。電視劇中有這樣一段情景：一位老人給自己的兒子娶了新媳婦，整個家庭都沉浸在幸福的氛圍中。可兒媳婦不久就嫌棄老婆婆了，嫌他是家庭的累贅。不久兒媳婦就把老婆婆趕到村頭的破舊的老房子裏住了。
看完電視，爸爸嚴肅的説：“現代社會，不贍養老人、不善待老人，這是非常嚴重的錯誤!在我們家，決不允許這種現象的存在!”
我知道爸爸説得到，也做得到。
爸爸平時看起來整天笑嘻嘻的，一副滿不在乎的的形象。可當我和妹妹頑皮、淘氣，不能按時完成作業時，他的臉立馬就晴轉多雲了，對我們進行嚴厲的批評和教育，我們都怕的低下了頭。雖然又是一副不服氣的樣子，但從心底裏感謝他對我們的愛心。
爸爸就是我最欽佩的人，他的言行將時刻影響着我、激勵着我，在人生的征途上闊步前行。
描寫人的作文 21
我有一個偶像，他長得很帥，但是已經不年輕了。他就是我爸爸。我爸爸就是我心中的大明星。
我的爸爸在我的眼中是一個愛管閒事、聰明能幹的爸爸。
昨天爸爸工作的時候，看見一個女人從一張公交車上跑下來，後面還有一個男的緊緊的追着，爸爸看了很不對勁，他趕快停下車來，就想看一下是怎麼一回事。那個女的看見了，就想要跳進爸爸的車裏，剛要拉開車門，就被那個男的一把拉住衣服打了起來，爸爸趕緊報警，然後上前制止。直到警察叔叔來了把事情處理了。事後警察叔叔表揚了爸爸，還對爸爸説：“你真是一個熱心，愛幫助別人的人!”
有一天，爸爸在路上遇到一個騙子，他看見爸爸的車開了過來，就把摩托車丟在車前邊，人也躺在地上，爸爸趕快停下車看是怎麼一回事，那個人拉住爸爸對他説：“你碰到我的車，把我弄傷了，陪我醫藥費，陪我車。”爸爸這下明白了，是碰到騙子了。爸爸不慌不忙的`説：“我和你距離這樣遠，是不可能碰到你的，況且我的車前面是有攝像頭的，這件事情，等警察來了再説吧!警察一看就明白是怎麼一回事了。”那個騙子一聽，趕快扶起了車，嚇得就像兔子一樣，一溜煙的跑掉了。其實他的車上哪有什麼攝像頭呀!
我喜歡愛管閒事、聰明能幹的爸爸，我為有這樣一個爸爸感到驕傲。
描寫人的作文 22
“黑皮膚的一個人？是誰啊？！”看了這個題目，你一定會產生疑問。“告訴你呀，這個黑皮膚的人——，還是先保密！”聽我説。
黑皮膚的那個人啊，生來就有烏亮的皮膚，再加上打着卷兒的頭髮，看上去多像個“非洲姑娘”。可“她”自己並不覺的有什麼不好。有人説黑才美，有人説長得黑嫁不出去，還有的問是不是非、中結合……就連媽媽也後悔説懷孕吃了太多黑芝麻。
這個黑皮膚的人十分喜愛游泳。酷暑，她爸爸建議中午十二點去游泳，她十分爽快地同意，並且説服媽媽讓她去。那天十分熱，烈日高掛，大地像個大蒸籠，透不出一絲涼意，小草們低腰打着卷，小狗躲着陰涼處伸着舌頭直喘粗氣。而她呢！在烈日下興高采烈，雖然大汗淋漓，還是興致勃勃。
一到游泳池，她的心像小鳥一樣飛到游泳池裏。下水了，她足足在水裏遊了兩個半小時。爸爸催促她回家，不然會更黑的，她立刻產生一種強烈的抗拒心理：反正我已經這麼黑了，再黑點又有什麼，再遊一會兒吧……
等回到家，她立刻覺得頭昏目眩，爸爸過來一摸，熱熱的.，體温一測：37.5℃，正常啊！後來才知道，原來皮膚燒傷了！
哎，這個黑皮膚的人！……
哦，真健忘，忘了告訴你們這個黑皮膚的人是誰，那就是我——陳悦欣！
描寫人的作文 23
我家樓下有一位慈祥的清潔工老奶奶，她頭戴一頂弄滿補丁的舊皮帽，身穿一件黃色的清潔大衣和灰色的大草鞋。七八十歲的人了，每天早上她都四五點鐘就來到小區的`路上清掃起來，晚上天黑才回家去，一天早晚，我們都能見到她辛勤工作的身影。不管嚴寒酷暑，不管風吹雨打。
這天早上，我起來在陽台上澆花，突然一個熟悉的身影引入眼簾，啊！是她，是慈祥的清潔工老奶奶，只見她多麼認真地工作，掃把在她的手上聽話地動着，一絲不苟地掃着地，連一個角落都不放過，哈！一個小垃圾到了老奶奶的眼裏就逃也逃不了了。
等地面全掃得乾乾淨淨時，已經九點多了，汗水在奶奶的額頭少冒出來又留下來，老奶奶一邊拄着掃把，一手拿着袖子擦汗。當她把路上的垃圾都掃走了，剛想坐下來休息一下，誰知就在這時，對面樓上下來了一個小男孩，一邊蹦蹦跳跳地向前走，一邊吃着零食，還一邊扔着垃圾。乾淨的路面馬上出現了幾個瓜果殼，老奶奶親切地看着孩子，又看看地上的垃圾。我以為她一定會生氣地責罵，沒想到她二話不説，馬上站起身來掃起來，跟在小男孩後面掃去.......
小男孩把垃圾扔完了，拍了拍手，走出小區了，老奶奶也把垃圾全部掃光了，抹了把汗，安心地坐在地上休息了。
啊！我敬愛的地球美容師奶奶，我要代表人們謝謝您，您雖然只是一個掃垃圾的清潔工，但您的任勞任怨為他人服務的高尚品質讓我受益一生！
啊！清潔工是偉大的！
描寫人的作文 24
在大多數人的眼裏，最美麗的人是身材完美、笑容甜美、自然美和外表可愛的人。在我眼裏，最美麗的人只有一個。
在一個炎熱的夏日午後，天氣極其炎熱。路邊的狗不停地吐舌頭，喘着粗氣。樹上的蟬也絕望地叫道:太熱了，太熱了！至於我，我坐在客廳的地板上吹着電風扇，但是我覺得太熱了。我想:要是我能在這個時候吃一個冰淇淋就好了！我一想到這一點，就走出家門，走到附近的一家小商店。
商店的主人是一位中年阿姨。在一場大火中，她救了鄰居的.孩子。不幸的是，她的臉被大火燒傷了。這個小寶寶很安全，但是阿姨將來會傷心的。姑姑的臉很難從傷痛中恢復，臉上留下了深深的傷疤。當她在找工作時，她以貌取人，當她看到這個深深的傷疤時，她不願意要求她做任何事。姑姑很難找到另一份工作。她不得不開一家小商店，找些針線活來掙錢養家。
這時，阿姨正在櫃枱裏做針線活。汗水浸濕了她的衣服，但她仍在做這件事。我邊走邊説:阿姨，我去買個冰淇淋。阿姨站起來，笑着接過錢，遞給我兩個冰淇淋。看到我的驚訝，我的阿姨温柔地説:“太熱了，我再給你一個吃的。”我謝過姨媽，然後回家了。
據鄰居説，阿姨的商店掙不了多少錢，家裏也很窮。因此，當她每天晚上收完貨後，她也會去給種植蔬菜的農民叔叔去取糞和水來賺錢。阿姨的善良感動了許多人。她周圍的人會盡力給她一些幫助。
我似乎從我姑姑的身上明白了真相:一個人應該外表美麗，但內心也美麗。
描寫人的作文 25
我們班有這樣一位同學，每天，他都穿着一件深藍色的羊毛衣，戴着一副長方形的眼鏡，乍一看還以為是一位資深的研究生呢！
他肌肉發達，可以稱他為“大力男”，班級裏有什麼體力活，他總是義不容詞。他非常高，有154釐米，在我們班級裏是最高的，在有些矮小的同學面前簡直像一個小巨人。他的額前有一撮頭髮，比邊上的要長很多。整個臉圓圓的，肥嘟嘟的，小起來的時候，眼睛眯成了一條線，走起路來，搖搖晃晃的，像一個不倒翁。他經常會有一些搞怪的舉動。今天，他就搞了一個奇怪的樣子，在他的`鼻樑上居然有一點紅色的印記。我們起初還以為這又是他的什麼新鮮發明。一問才知道，他昨天中暑了。這造型真滑稽，遠看去，他就像是“二郎神”。
雖然他總是一副玩世不恭的樣子，但是考試的時候還是很認真的。
今天考試，其他同學都非常緊張，可他卻是一副事不關己的樣子，該玩的玩，該講的講，無憂無慮，自由自在你一定以為他成績不好，才這樣破罐子破摔，可是你錯了。他這次考試得可第一名，98分！當我聽到這個分數時，我簡直不敢相信這是真的。他也不相信自己的耳朵，聽到分數的時候，還不停地問自己這是不是在做夢。但是，事實就是事實。他就是得了第一名。而我只考了93分，我不得不説：“我敗給他了！”
你一定很想知道這是誰吧？他就是戴顥宇！
描寫人的作文 26
我是在什麼時候認識栩栩的，我也不記得了。
我只記得有條河，有個紙船，有兩個笑臉。那就是栩栩，那個外表堅強內心更堅強的少女。
“栩栩，我的漫畫又沒被選上，你説，是不是我真的適合畫漫畫。”我哭着問栩栩，栩栩坐在我對面的位置，完全不看我，專心的用勺子攪拌着桌上的珍珠奶茶。“栩栩，我是來討安慰的，不是來看你攪拌奶茶的`。”我嘟着嘴，一臉的委屈，眼裏的水晶不停的往下掉。一時沉默，半響。栩栩抬頭看着我：“你看你，都不漂亮了，別哭了。”“還不是你一直不理人家。”我接過栩栩遞過來的紙，擦拭着眼角的淚花。“我告訴你小玲，你不比別人差，他們沒選上你的漫畫，是他們沒眼光沒福氣，把一個天才少女漫畫家棄之門外。等你哪天紅透半邊天的時候，就等着他們上門抱你大腿對你哭吧。你就是，明日之星!”我一下就笑了，特別是看着栩栩犀利的眼神，她就是這樣安慰人，這樣特殊的安慰。“我知道是我實力不夠啦，算了，走，放紙船去，讓我的淚水和悲傷都隨着紙船飄到遠方。”
我記憶裏的紙船，那條河，兩個女孩，都是微笑着的。
我和栩栩要分開了，我知道，因為，畢業了。
我不覺得有什麼，畢竟我們那時那麼小，那麼小。
殊不知，這一別，就是兩年。這沒有栩栩的兩年裏，只有栩栩的紙船陪着我，伴我揚帆起航。
我曾以為我會永遠守在她身旁。
今天我們已經離去在人海茫茫。
描寫人的作文 27
每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落裏為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去説：“老爺爺您能幫我補鞋嗎?”老人望了望天空，憂鬱了一下，説：“好把!我幫你補。”老人又重新坐了下來，打開補鞋箱，拿起鞋開始補。
我仔細端詳着老人，白蒼蒼的頭髮，一張長滿皺紋的臉，鼻樑上架着一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿着針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎麼這麼便宜，一天也賺不了多少錢!”“我只不過在家閒着，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的.話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿着補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂着寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
描寫人的作文 28
同學中，給我留下印象最深的當屬她——“酷姐”黃妙琪。她是五年級時全班認可的“酷姐”大姐大，説她酷，那可是個貨真價實!
她有一頭烏黑秀麗的`長髮，油亮油亮的，戴着一副眼鏡，眼睛挺小，喜歡和大家對嘴。她還有一手好字，讓許多寫字難看的男生都崇拜不已。現在有多少女生因為想擁有一頭好發而使用了多種技倆：吃胡蘿蔔、打護髮乳、玩命似的梳頭……但她了，不用那麼擔心啦。這樣的她倒讓班上幾個長髮飄逸的女生開始嫉妒起來，也剪成了短髮。
有一次，葉芝陽和殷垚吵架，她上去勸架，但她倆吵得更厲害了，她只好見機行事，靈機一動，“冒”出了一句話：“哎呀，同學嘛，別吵了，好啦。一天吵吵鬧鬧的想什麼話?真是，畢竟當了這麼多年同學了……”她太有魅力了，竟然同學不吵架了，太好了!終於清靜了，可以做作業了。
她還有一腳連男生都羨慕的足球絕技。每一次球被其他隊的同學搶走後，她都會使出全部力氣及智慧、方法來克服它，並把球奪回來，入框加分。
“酷姐”依然有弱的一面。如果她犯了錯，做錯了事，老師不聽她解釋時，她也會覺得冤枉，也會趴在桌上小聲的哭起來。並説：“人家可是個弱女紙……”
怎麼樣?“酷姐”酷不酷?哈哈，在我們心、眼裏，花枝招展不是酷，口出狂言不是酷，“酷姐”黃妙琪才是真真正正的酷!
描寫人的作文 29
提起我的奶奶，我就想起了奶奶那雙粗糙的手。奶奶的手每次緊緊地牽着我時，手裏一定裝滿了奶奶對我的愛。
記得那次暑假，奶奶生病了，全家人都想盡辦法來照顧奶奶。可大人們工作太忙，擠不出太多時間，於是我就自告奮勇地承擔起了照顧奶奶的責任。
奶奶自從生病以後，越發憔悴了，頭髮白了許多，也瘦了，不常常笑了。
起初，我照顧奶奶的飲食起居時，奶奶並不習慣。我心想：是不是我哪裏做得不好？我又想起了奶奶平時無微不至地照顧我，還不辭辛勞帶着我去上英語課的情景，我暗暗發誓，一定要再加一把勁，好好照顧奶奶。
我每天很努力地照顧奶奶，生怕奶奶不舒服。每天早上我早早地起牀，準備好奶奶要吃的藥，準備完這一切，我一邊輕柔地給奶奶按摩腿，一邊跟奶奶聊過去的事情，為了讓奶奶開心，我還專門給奶奶準備了許多笑話故事，慢慢講給她聽，奶奶有時候聽得哈哈大笑，我也開心極了。每次吃飯時，我會給奶奶盛好飯和菜，端到奶奶牀前一口一口地喂她。我力所能及地做着這些事，只希望能照顧好奶奶，讓奶奶的身體快些好起來。
後來，奶奶的病好了，全家人都很高興，我也高興得流下了眼淚。我用自己的.實際行動表達了對奶奶的愛，並以此感謝奶奶對我這些年的照顧。讓我們都用自己心中真誠的愛去照顧、愛護你所愛的人吧！
描寫人的作文 30
在我們班裏，有一個名副其實的學霸，他叫卞津鵬。説他是學霸，還真不是誇大其詞。
從開學到現在學校已經進行兩次規模較大的考試，他都是穩拿第一，在班裏的成績幾乎是科科第一。每節課都認真聽講，積極回答問題，可以説，這是我做不到的，不過在以後的學習生活中我會努力做到的。他對學習的態度也可以説是全班努力的方向、學習的'榜樣。因為成績的名列前茅，在班裏的威信也是相當高的，同學大多數都是很信服的。有的時候我都被他的積極管理驚了一下。
每次辦理機率不太好的時候，他的第一意識提醒同學們安靜。雖然我在國小當了六年的班長，雖然我在國小的時候管理班級的能力也是很強，但是在新的集體中，我無法像卞津鵬一樣，人與人都是不同的。
在這方面我需要時間，而且同學們也需要時間來適應我的管理。畢竟卞津鵬管理班級的時間比我早一點，同學們也差不多適應了。但我還是要努力。班主任寄予我這麼大的期望，剛開學就把班長的位置給了我，這足以説明老師對我的信任，我就不能讓班主任失望。還有就是我的成績，班主任多次給我提意見，提高自己的成績，也是在班裏樹立權威的條件之一。我這次月考，成績非常差，但是已經深刻地反省自己了。在以後的學習生活中，我會發揮班長的作用幫助班主任管理好班級。
描寫人的作文 31
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。老師就像辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。從以前到現在，教過我的老師數不勝數，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時的一天，鈴聲響了，整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖着疲憊的身子走進教室，還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。於是，她只好帶着擴音器來講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了，於是就卻説她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點藥就可以了。”
王老師對於差生特別照顧，總想幫助他們把成績提上去。一次，差生們又沒有做作業，王老師不僅沒有罵他們，還面帶微笑地對他們説：“是因為沒有把作業記在本子上吧。沒事，我特地為你們每人準備了一本筆記本，以後你們就登記在這裏吧！”他們連忙點頭。過了一段時間，他們有明顯的進步，王老師把他們的`作業一一給我們看，並表揚他們進步大。
王老師總是紮紮實實地工作，在放學後，她不是在那一絲不苟地批改作業，就是在那專心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經常鼓勵我們大膽得舉手發言，在我進步時，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的心目中，在全班同學的心目中，是個不折不扣的好老師！
描寫人的作文 32
一陣暴風雨過後，我家的牆壁上到處都是蚊子、蒼蠅。這些蚊子早不來晚不來，偏偏在放“五一”長假的時候來我家參觀遊覽，還產下了不上的蟲卵，看來它們快把這裏變成蚊子窩了，看來這幾天晚上我得倒大黴了（被蚊子咬）。這些蚊子太多了，我得想個辦法對付它們。於是我要使用殺蚊子的絕招：抓、趕、拍。但是這些對它們似乎沒有效果，倒是我摔了個大跟頭。我心想：我不能再是使用抓、趕、拍，那些老土的方法了，我要使用現在的現代化產品——電蚊拍了。抓、趕、拍我開始翻箱倒櫃地尋找起電蚊拍了。果然皇天不負有心人，終於讓我找到了電蚊拍。
我抓緊電蚊拍，仔細的觀察四周，打算先消滅那先零零散散的小蚊子。過了一會兒一隻蚊子飛到了我的桌上，嗡嗡直叫。“你這隻笨蚊子，簡直是自投羅網、自討苦吃。”我嘴裏輕聲地念叨着。於是我拿起用力一按按紐，蚊子想逃跑，卻把自己電在電蚊拍上了。接着有一隻更笨的蚊子飛來了，他在我的身旁飛了一圈，竟飛到了我的'拖鞋底下我一用力，他就被我壓扁了。
我認為這叫自尋死路。接着來了一隻蒼蠅，蒼蠅一點也不笨，我上電、下電、左電、右電，可就是電不到。我心想：這叫蠅貴神速、飛行無敵。我現在要主動進攻，打贏着場人蚊大戰。牆壁上的蚊子東一隻、西一隻可不少。我用電蚊拍故意驚動了兩隻蚊子，它們飛了起來，我趁機用電蚊拍一掃而過，兩隻蚊子就被電在電蚊拍上了。我用這種方法消滅了二十幾只蚊子，取得了“人蚊大戰”的勝利。
描寫人的作文 33
我有一個活潑可愛的弟弟，今年13了，他家王子豪，剛上國小六年級。他的眼睛很大，臉胖胖的；嘴不大不小。每次來找我玩，他都是活蹦亂跳的，是我最愛的弟弟。
我的弟弟很愛玩電腦遊戲，每次星期五放學，他總是啥也不幹的跑到他屋裏去玩遊戲，玩玩這個，又玩玩那個。
有一次，又到了星期五了，我想：弟弟肯定會衝到他屋裏去玩遊戲的。可誰想，他竟然沒去玩遊戲，而是在很認真的做作業。我就去問他：“弟弟，你為啥不玩遊戲啊，你不是每次放學都要先玩遊戲嗎？”然後他回答説：“我爸爸媽媽不讓我玩了。”到了最後我才知道，他們考了一次試，考得很差，所以他不能玩電腦。
每一次，他爸爸媽媽不讓他玩電腦，他就偷偷的'跑來我家玩，他一進門就説：“哥哥，我爸爸媽媽不讓我玩電腦，我能來你家玩嗎？”我點了點頭，他就急忙的跑進我的屋裏，往電腦椅子上一坐，然後就打開電腦開始玩了。玩了一會，我騙他説：“你媽媽來了，快藏起來。”他聽了這句話，就東躲西藏的，我叫他躲到牀底下，然後他就躲到了牀底下了。他在底下躲了一會，然後他就問我：“我媽媽怎麼還沒來啊？”然後我又騙他説：“你媽媽早走了。”
他就出來又坐到了椅子上玩開遊戲了。
這就是我的弟弟，一個好玩遊戲，活潑可愛的弟弟。
描寫人的作文 34
我是一個十歲的女孩，扎着兩根馬尾辮，一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛在上課時，總是盯住老師那張和藹可親的臉，像鑲嵌在紅撲撲的臉上的兩顆黑葡萄，長長的睫毛一閃一閃的。眼鏡下面是一個又矮又塌的鼻子。爸爸媽媽經常取笑我：“你這個沒鼻子的小丫頭。”一張能説會道的小嘴巴一下課就“嘰裏呱啦”説個不停。
我好所有的女孩一樣，也很愛美，喜歡穿漂亮的衣服，一到週末有空餘的時侯，有時常常為了選漂亮衣服、打小辮子，扎蝴蝶結浪費了一上午時間。就因為這件事，我沒少惹媽媽生氣。
你們説我是“書呆子”，我一點也吧生氣，因為我確確實實特別愛看書。放學一回家，我把堆積起來像山似的作業丟在旁邊睬也不睬，拿起一本書就津津有味地看起來，一看就是幾個小時，看得如痴如醉，看得廢寢忘食。這時，誰要奪下我手中的書，那可比登天還難。我尤其喜愛看童話和寓言方面的書。這些精彩的.童話故事和寓意深刻的寓言故事會告訴我們很多做人的道理。一本好書就是一位良師益友，因此，每得到一本好書，我就像如獲至寶，小心翼翼地放進書櫃珍藏。
我不僅愛看書，而且還會得一手動聽的鋼琴。在很多演出或比賽中，我都會積極踴躍地參加，我的琴聲總能博得大家的掌聲與喝彩，同時，我也希望自己的琴聲能給大家帶來歡樂。
這就是我，一個熱愛藝術，熱愛生活的女孩；一個喜歡聽海，感情豐富的女孩；一個有遠大抱負，願意追尋理想的女孩！
描寫人的作文 35
春節是回家的高潮時候，在外地的人，無不是笑着回家，我們本來也是笑哈哈的回老家過年的，就是人太多了，被迫，在火車站停留二天，這真是個糟透了的消息。
在回客站的途中，已經六點了，這裏人還是那麼多的，我的腿就像折斷的管子，怎麼也站不起來，於是就坐在擦鞋的板凳上，“先生，是來擦皮鞋的嗎？要打臘嗎？”一位阿姨低着頭説：“先生”對我來説，我還只是小孩子呢，我的臉，像發燒了一樣，阿姨看到我也有點不好意思，忙改口説：“小朋友，是來擦皮鞋嗎？”這時我才看到她，她的臉被曬得很黑，黑色的臉，黑色的`眼睛，黑色的頭髮，黑色的衣服，唯一帶色彩的是她的笑容，阿姨見我沒回答，便自己幫我的腳放上板子上，利索的擦起皮鞋，我問阿姨“你是住在這裏的？”阿姨説：“不，再過幾天我也回去了。”擦完了皮鞋，她又幫我按了小腳，對我説：“我也有像你一樣的孩子，可愛極了。”
第二天，我起得很早，路上幾乎沒有行人，更沒有聲音，天還是矇矇亮，我趁着門還沒開，我便去找阿姨聊天，在遠處只看見一個人正彎着腰掃地，我跑過去，問阿姨：“你怎麼不去那乾淨的地方，還要留在這裏掃地？”阿姨説：“我就只喜歡在這裏，是我弄髒了這裏，我就應該把這裏打掃乾淨，阿姨還是一身黑色，這又使佩服起這個擦皮鞋的阿姨了。
在火車上，我把吃完了的包裝隨手一丟，卻又馬上撿了趕來，因為我永遠記住了這位擦皮鞋的阿姨。
描寫人的作文 36
我的“幽默王”老師是我的數學老師。他的名字叫陳真。他戴着一副黑框眼鏡。
他在課堂上很幽默。有一次，老師正在黑板上寫字。突然，老師轉向我們問:“你覺得我寫得好嗎?”話音剛落，我們看着黑板笑了。當老師看着我們笑的時候，他很驚訝地問:“你在笑什麼?”我們異口同聲地説:“老師，你黑板上的所有公式都錯了。”老師又把黑板從頭到尾看了一遍，還是看不懂。突然，一個女學生舉手對老師説:“老師，讓我給你指出錯誤。”之後，她走到講台上，指出了放老師的錯誤位置。當錯誤結束後，老師説:“我沒有一個小女孩好。“説出來。教室裏又傳來一陣笑聲。
從前，有幾個學生沒有把他們的名字寫在試卷上。老師讓沒有寫名字的.學生一個一個地上來。找了半天，老師對他們説:“你們既然沒有名字，我就給你們取一個。”你的名字是“小豬”，你的名字是“小狗”，你的名字是“小貓”……“我們都笑了。
還有一次，當我們在上課時，老師對我們説:“讓我猜一個謎語，好嗎?”在新的一年裏，一個主人的家來了一位客人。家裏有一頭豬和一頭驢。“一定是在殺豬。他的一個同學先回答。驢子也這麼想。老師説。“殺了驢。另一個學生説。老師又説:“豬就是這麼想的。”教室裏又傳來一陣笑聲。
我的陳老師，你很幽默，我很喜歡你，我希望你每天都能快樂，快樂!
描寫人的作文 37
每當爸爸下班忙碌地回來後，我就會想起我粗心的那天。看，每天揹着個大書包回家，賴散地去上學的，這就是最粗心的我。
我有一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑，一張櫻桃似的.小嘴，細得和五根油條寬的身子。（很獨特）這就是我。
在一個太陽被厚厚的雲層遮住的中午，我準備去學校了。當我興高采烈地來到學校裏時，突然發現我忘記把家裏的作文帶來學校，這時我心裏慌了，不停地念嘮着：“怎麼辦？怎麼辦？”這時我看了看錶，離上課還有大約十分鐘，我下定決心，一定要回家拿，以前我從家裏到學校是十分鐘多幾秒，這次我一定得跑着點。決定後我向家裏跑去，到了十字路口時，我剛剛遇上60秒的紅燈，我心裏着急地念着：快點！快點！紅燈過後，我直奔家裏，拿到作文後，我又看了看錶，現在離上課還有五分鐘，我説：“哈，還來得急”。拿好後，我向學校跑去，到了校門口我發現我把紅領巾放在教室了，我又看看手錶，離上課還有兩分鐘，我為了進去，很想在校門口買一塊，可又沒有錢，所以我向家裏跑去。當到教室時，已經上課了。最後我被老師罵了一頓。
這就是最粗心的我。從我的身上，我知道了粗心的不好，我以後再也不敢粗心了，我打算做事多細心一些。
評語：忠輝用很獨特的油條來形容自己很形象，通過舉例把自己的粗心表現得淋漓盡致，很成功的把‘粗心的你’描述出來，用詞很好，要説的是“看了一下表”這樣的表達方式儘量少用，顯得過於口水話，以後多使用書面用語。
描寫人的作文 38
昨天下午放學後，媽媽和我一起去購物。
我們來到車站，看見一大羣人圍在那裏，感到很好奇，就擠了進去。人羣中蹲着一個殘疾人，身旁放着一個裝滿各種顏料的調色盤。他的十個手指全斷了，正用嘴緊緊地咬住一支畫筆。只見他把筆蘸上顏料，將筆“握”緊，彎下腰把筆貼在紙上。為了 能讓筆在畫紙上自如作畫，他得把頭不停地上下左右轉動，像古代私塾裏讀經書的國小童。你們也許會説：“他畫的畫很一般吧？”不！他畫的畫惟妙惟肖，就像真的一樣。而且他作畫的時候十分投入，好像沒有人在身旁圍觀。
這時，我注意到他的前面擺着一塊木牌，上面用文字介紹了他的`背景：他以前有一份好工作，後來一次意外的事故使他失掉了所有的手指，為了不拖累別人，他毅然辭掉自己的工作，出來靠賣藝為生。
這真是個心地善良又有毅力的人！雖然身體殘疾了，可他意志堅強，不像有些人，一旦遭遇不幸就一蹶不振，失去了生活的勇氣。
想到這裏，我十分敬佩他，想買他的一幅畫。我對媽媽説明了自己的想法。媽媽很贊成，並説：“我們應該給他生活的勇氣。”
回家後，我久久不能忘記那殘疾叔叔作畫的場景。他讓我明白了，在人生道路上不管遇到多大的困難，只要有堅強的意志，就不會被打倒，就會受到別人的尊重！
描寫人的作文 39
“學習雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我的腦海裏便出現了一個人。他，就是我們班的班長——黃繼偉。
黃繼偉在我們班上十分受歡迎，這不僅是因為他學習好，更因為他樂於助人。只要大家需要幫助，無論是誰，無論這件事有多困難，他都會毫不猶豫，盡力去完成。因此，人人稱他“黃雞腿”。咦？為什麼叫他黃雞腿呀？這是因為他的名字有點像雞腿，而我們也喜歡吃雞腿，像喜歡雞腿一樣喜歡他。
記得有一次，我們班邢迪同學的成績處於倒數第一，老師又不能一天到晚盯着他，因此，想讓一個好同學幫助幫助他。誰知，當老師説出來時，只有“黃雞腿”自告奮勇地舉起手來，其他人都不願意。老師説：“不愧是班長，幫助同學連個‘不’字都不説。”其他班幹部個個都慚愧得把紅紅的“小蘋果”深深地埋一進衣領裏，恨不得挖個坑，跳進去。不久，邢迪的成績提高了許多，從D排到了B。我在課間“訪問”了“黃雞腿”，問他幫邢迪累嗎？有何感受？他笑着説：“的確很累，有些題目要教好多遍呢！每天都要陪他到5點。我有過放棄的`念頭，可是，一想到他是我的同學，我作為班長，理應幫助他，便堅持了下來。加上邢迪自身的努力，成績就提高了。”
看，這就是我們班的黃繼偉同學，我們無比喜愛的“黃雞腿”班長！
