以我為題的作文精華[4篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的以我為題的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

以我為題的作文 篇1

我是個“小書迷”，書是我最好的朋友。它伴隨我成長，也給我增加不少樂趣。

歌德曾經説過“讀一本好書，就是和許多高尚的人的説話”我覺得真是如此，每當我們讀完一本書，心靈就會成長一點。可見書的作用是多大啊，就拿我説事吧。以前我一件作文就煩，因此寫的作文內容就很差。後來，媽媽給我買了好多作文書。剛開始時，我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。吸引我的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

書一杯濃醇的美酒，也是一壺回味甘甜的濃茶。他能讓我忘卻不開心的所有事情，當我孤獨寂寞的時候，他便會帶我到一片快樂的新天地；當我遇到難題而發呆的.時候，()他便會耐心地給我講解難題的思路，直到帶我探索到正確的答案。

高爾基説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。當我在書海中游覽，那一本本冊琅滿目的書本，讓人忍不住拿出來。但也無法抵抗其它書得誘惑所以，我在那裏讀了起來。

書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。《愛的教育》讓我的明白了。人與人之間要相互理解、寬容、尊重；《夏洛的網》告訴了我一個道理：友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，但會一掃而空，面對我們的是一個嶄新的世界，充滿希望、快樂……

是書給了我希望，是書給我了快樂，是書讓我獲得啟發！

以我為題的作文 篇2

走進書房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開一本書的扉頁，細細的品味書中的意境，彷彿走進了書中的世界。一瞬間，我走到了青銅、葵花的小村莊，看見他們一起玩耍；我又走到了旺卡先生的巧克力工廠，看見和查理一樣拿着金獎劵的孩子因為貪心、調皮而一個個消失；然後，我走到了魯迅先生小時候讀書的三味書屋，看他和同學們對弈；最後，我走到父親的城中，看父親每天辛苦的勞作

閲讀伴我成長？的確，閲讀確實是從小陪伴我的一件事。還記得我小時候識字早，經常早上很早起牀，偷偷拿了報紙和雜誌津津有味地看了起來，連爸爸媽媽起牀找到我也不知道。還記得家裏的第一本書是我的生日禮物，我都不知道把那本書看了多少遍了，我還沒看厭。

俗話説：讀書破萬卷，下筆如有神書籍是全世界的營養品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔書就像是我的好友，在我孤獨、傷心之時，我都會去找它，它温和地看着我，好像在告訴我人世間的道理，在我開心之時我也會去找它，和它分享我的喜悦；書就像是大海中的.燈塔，在我迷茫、不知所措的時候為我指路，把我引向正確的道路；書就像是我無聲的老師，無私的奉獻自己的知識。

書，一生的摯友，伴我歡樂，伴我成長！

以我為題的作文 篇3

我班來了一位複習生，這位複習生有些與眾不同，並不是大學聯考失利，而是不滿足自己現在的大學，所以回來重新大學聯考。

對於沒經過大學聯考的我們來説，大學聯考和大學都有一種神祕感，我們迫不及待的詢問這位新同學大學聯考和大學的情況。

他從大學聯考開始講起，大學聯考那天有穿着一套紅色衣服的考生，這多數是家長要求的，還有的穿灰色褲子，黃色上衣，寓意“輝煌”。進入考場，會有屬於自己的文具，靜靜的等待發卷，鈴聲敲響後，即可答卷。考場很安靜，考場外會有巡考視察。同學説考場內有人抄他的卷子，是語文。同學説，每科考試都會有人要作弊，有的小聲叫你，有的甚至翻出了和你是國小同學，只要專心答自己卷子就好，不用理別人。

他認為最煎熬的是等待成績的那段日子，直到查詢成績的前幾秒，班級的qq羣裏依然在討論成績和分數線，這時候最害怕聽到的就是分數線上漲。查到成績後，班級qq羣頓時很安靜，會突然蹦出來一個人問同學成績怎麼樣，好久都沒有回覆。

大學並不是老師口中的`“上了大學你就輕鬆了”，這是老師善意的謊言，大學甚至比高中起的早，有早操，還有各種事情，依然有晚自習，課也很多，不能掛科。老師只是讓我們好好學習，考上一個好大學，為我們的以後着想。上了大學後很懷念高中單純的友情，很想念高中的同學。

我是一名高三學生，我做好了大學聯考的準備，給自己加油，給所有高三學子加油！

以我為題的作文 篇4

楊柳依依，滿含柔情，清風翠柳，搖曳多姿；多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕；只能將這絲絲縷縷的情珍藏在我心底。

跌倒時有你清風般的慰藉；狹隘時有你天空般的胸襟；喜悦時有你陽光般的微笑；成功時由有你真誠祝福的話語。老師，你在我心裏永遠伴我成長。

剛邁進國中的大門，新奇又膽怯。只見這時，一位女子進入了我的視線。她長相平凡，一雙烏黑明亮的眼睛散發出和藹的目光，一看就知道準是個和藹可親的人。沒想到，她竟是我們的語文老師——潘老師。

在我的印象裏，潘老師一直都是個優雅、智慧的女人，對我們也很好，從沒生過氣，從沒打罵過人，但那次，潘老師發了大火，就好似乾坤大轉移了一樣。

那是在上語文課的`時候，只見潘老師面無表情，眼裏透露出憤怒的目光，手裏拿着一沓作業本，憤怒地用手指着那沓不合格的作業説：“你們都看看！昨天的作業是怎麼完成的？！難道連那最基本的仿寫都不會嗎？嗯？昨天的作業今天全部重寫！！！”我的天，真的從來沒見過潘老師發這麼大的火，而更倒黴的是那沓不合格作業中有我的本子！我失落極了，老師站在講台上發火的情景一遍又一遍在我眼前放映，哎……這回是真的讓老師失望了。回到家，打開潘老師空間，翻看她的，那一句句温暖的話語鼓勵着我，好像在讓我重新振作起來，今後努力做得更好，不再讓老師失望。於是，我變得積極主動了，將我寫的作文發到潘老師郵箱，老師認真修改並點評之後還發在了她的空間。原來，老師並沒有將目光飄過我的頭頂去看別人，還是在關注我呢！於是我下定決心：做最好的自己，做個孝順的人，不僅要孝順父母還要孝順老師，因為老師就像是你的第二個父母，無私地為你付出，要讓老師省心。

開學到現在，已有兩個月之久了，在這兩個月內，你教會了我許多，許多……

老師，你教會我坦然。與困難周旋是你的座右銘，你告訴我們“苦難是沒有人願意上的大學，但從那兒畢業的人都是生活的強者”在我眼裏，你就是強者！遇到困難永不退縮，微笑面對生活。你得過面癱，患過甲亢，但你憑着那堅強的毅力走到了今天。你令我敬佩！

“風香樹”是你的代言詞，你説“人生應該像樹一樣，不依不靠，堅強獨立，自己成長為一片風景，給人仰望！”你常給我們提起家鄉的那棵風香樹，説它生長在一個很大很大的石包上，説你親眼看見它撐破石包紮根深處，教育我們應該像樹一樣，自己成長為一片風景，給人仰望！其實不必仰望別人，自己亦是風景。記得那次公開課，你為風香樹寫了一首詩，又給我們朗誦，聽着聽着，我鼻子一酸，眼眶紅了，眼淚不爭氣地掉了下來。是的，你的故事令我們感動，教會了我感恩。是你！為我的心靈點亮一盞明燈！

老師，你教會我珍惜。以前的我，不懂什麼是珍惜，直到上了國中，遇見你！才讓我懂得什麼是珍惜。國小六年的時光匆匆流逝，直到畢業和同學們分別時那一種莫名的感覺湧上心頭，難道人只有失去了才懂得珍惜？不，不是的，所謂珍惜，就是滿足你所擁有的，自己擁有的就是最好的，不要總是吃着碗裏想着鍋裏，總覺得不知足，其實有的就是最好的，而不是得不到才是最好的。

謝謝你，潘老師！教會了我這麼多！

生活中，學習中，到處都有你的身影，你那温暖的懷抱是我成長的搖籃，你那無私的愛是我前進的動力。老師，你永伴我成長！