開心一“課”作文

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的開心一“課”作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

課上，老師叫我們做搶凳子的遊戲。老師平常都教我們做一個懂禮貌的好孩子，可老師今天卻叫我們來搶凳子，想知道是怎麼回事嗎?那就快來看看吧！

比賽正式開始了，老師快速的拍着桌子。只見小李同學眼睛一動不動的盯着凳子，有時還用他那細長的“猴手”撓撓頭髮，抓抓耳朵。還有的同學眼睛像球似的不停的轉着，打着什麼鬼主意。其他同學也不甘示弱，他們互幫互助，也為了能得個冠軍。

時間一分一秒的過去了...同學們一個個慢慢被淘汰，凳子也慢慢減少，到決賽了，只剩下唯一的一張凳子和兩個同學他倆目不轉睛，急中生智，剛剛互幫互助的他們馬上就翻臉不認人。他倆圍着凳子轉着，突然，老師説:“停！”於是，他們奮身不顧。爭先恐後的搶着。小紅同學只坐到一條邊，被小衚衕學擠了出去，摔了個四腳朝天。逗的我們哈哈大笑。最後，冠軍是我們靈活、可愛的小衚衕學，小紅同學得了一個亞軍。

怎麼樣，你是否也想在競技場上一試身手？那就找幾個夥伴兒一起來玩兒吧！

校園就是我們的樂園，如此開心，如此快樂；校園就是一片沃土，給我們提供茁壯成長的養分；校園又似一個烈火燃燒的太陽，為我們點亮人生的方向，不讓我們迷茫、彷徨。

在這個美麗的校園每天都有許多許多值得回憶的事，或開心或苦惱。現在，就讓我來講一講我們學校的“開心一課”的趣事吧！

“開心一課”是一節令我們開心，令我們歡快的一課。那就是校本課——鍵球課，我也慕名而來。每次毛老師從遠處慢慢走來，陽光下的身影挺拔、偉岸，一舉一動都是那樣帥氣。特別是那“小偏分”，迎風微動，亮“瞎”了我的眼。老師不僅長得帥，而且教學方法也很有趣。

首先，他讓我們兩兩對決，練習我們的基本動作和敏捷度。啊！不，我的對手是蕭智研。在我們兩個人的腳下，鍵球猶如一支梭快速的飛舞着。我們比得不相上下，累得快成了夏天的小狗。忽然，老師一聲令下：“變換隊形！”我們快速變換了隊形，成了個“大燒餅”，從老師開始，用頭頂着鍵球傳給下一個同學，下一個同學又傳給另一個同學……鍵球不停地在我們頭上飛舞。在老師的口令中，我們度過了快樂的“開心一課”。歌聲、笑聲飄揚在校園每一個角落。

每次上課，那銀鈴般的笑聲總是跑很遠很遠，很久很久。在歌聲、笑聲中，在淚水、汗水中，我們上了一節又一節的“開心一課”。

“哈哈哈”！你聽，今天，我們弘德教育又要上活動課了。

一上課，郭老師拿來了兩個盆子、許多乒乓球和五雙一次性筷子。李老師説：“今天，我們玩一個名叫“乒乓世界”的遊戲，裏面包括三輪——‘螃蟹搬家’、‘母雞下蛋’和‘踢毽子’。郭老師當公證員，輸的一組要受懲罰。”同學們聽説要受懲罰，都嚇得把身子往後一縮。老師把我們分成了兩組，我們就開始了。

第一輪，一組的同學一上場就興高采烈、神采飛揚。在老師的指揮下，他們站好隊，就開始計時了。李老師手中有幾個乒乓球，小明像夾菜似的夾起一個乒乓球，他屏住呼吸，用手做成一個小碗狀在下面接着，遞到下一個同學面前，那個同學也很順利地用同樣的方法夾住了它，第三個同學把筷子平放成一個直橋狀，將乒乓球穩穩地接住了，可是到了第四個同學，由於他在接球時放的空隙太大，在第三個同學傳的時候掉了下去，他們只好重來。老師急得雙手握緊拳頭、不停地顫動，喊道：“快點！快點！”第一個同學又夾起了乒乓球，用小於發明的方法傳到了第二個同學的筷子上，他們一個傳一個我們組的人幾乎都要爆發了，急衝衝地喊道：“乒乓球掉下來！乒乓球掉下來！”果然，在傳到第七個同學時，乒乓球又“淘氣”地從筷子上掉了下來，他們有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨……雖然有時手一打滑，球又掉在了地上，但並不氣餒，研究了方法後，終於獲得了成功。頓時，一組傳來了一陣陣驚天動地的歡呼聲：“歐耶！我們終於成功了！”接着，我們上場了。站好隊後，就開始了。一開始，第一個同學夾起一個乒乓球，第二個同學就學着一組的方法，把筷子放成一個直橋狀，放到乒乓球下，第一個同學把筷子一鬆，球直接滑到了下一個同學的筷子上，我把筷子放平，接到第二個同學的筷子上，那乒乓球就“乖乖”地到了我的`筷子上，可到了第四個同學時，他把筷子斜大了，那球就滾了下去。小明想了一個辦法：一個人夾，一個人接。我們又開始了，即使有的同學已經跪下來，用手接着球往後傳，但我們還是超了時，以失敗告終。

這是我們活動課的一部分，想探索更多祕密就快來吧！

週五的最後一堂課上，我們玩了一個好玩又有趣的遊戲，名叫：“擊鼓傳花”。這個遊戲使我們的心情都沸騰了起來！

“咚咚咚”，講台上朱函辰一手拿着一支鉛筆，一手拿着一個鐵盒蓋，用力地拍打起來。頓時，那朵鮮豔的小紅花在我們之間緊張地跳躍了起來。快了，快了，快輪到我了，我的心緊張極了。終於，小紅花傳到了我的手裏，我急忙接過紅花，毫不猶豫地甩到了前面同學的座位上，小紅花繼續在往前跳躍。突然，鼓聲停了，大家定了定神，一起尋找着拿到小紅花的“中獎者”。哦，原來是蒯鵬程同學，只見他拿着小紅花，一時還沒有緩過神來。大家忙喊：“表演！表演！”無奈，他見一時無法逃脱，稍作沉思，就提起嗓子學了幾聲響亮的狗叫，“汪——汪——汪”，學得還真像啊！我們聽了，不禁大笑起來！緊接着，朱梓言同學也“中獎”了，他思索片刻，一本正經地朗誦了一首《靜夜思》，他的聲音抑揚頓挫，還不時地搖晃着腦袋，真有點小詩人的味道啊。

鼓聲仍在繼續，過了一會兒，錢加惠同學也成了“中獎者”。她為我們表演了一個小魔術。只見她先在一根紅帶子的中間打了個結，並把透明膠帶放到吳科伊的手上，然後神祕兮兮地蓋上一層布，兩隻手在下面搗鼓了一番。忽然，她揭開布，把紅繩子拿起來一抖。呵，真神了！透明膠帶竟然穿到了紅繩子上面，大家都感到非常驚奇。正當我們意猶未盡時，“丁零零”，下課鈴響了。

我們依舊沉浸在這緊張而又歡樂的氣氛中，誰都不想離開……

開心一“課”

扳手腕是個普通的遊戲，但它卻是力量和智慧的結晶。今天，在課上我們舉行了這個遊戲，開心了一回。

待老師講完規則之後，便開始了艱辛的扳手腕旅程。先要是同桌出線，別看我人高馬大，可同桌洪毅豐還是略勝一籌，我雖然拼盡全力，但還是無濟於事，不幸夭折。

我前桌甚是英勇，他一路披荊斬棘，過關斬將，終於在小組出線，闖入了難能可貴的四強。四強之爭無比熱烈，小組啦啦隊也喊破喉嚨：“盛威威加油，加油；張文傑加油，張文傑，必勝；王磊天下無敵，王磊必勝無疑，加油！”句句鏗鏘有力，字字擲地有聲，可鹿死誰手可還不知道呢，現在來觀賽吧！

第一場：盛威威對張文傑。這第一組的同學真是老奸巨滑，派出誰也不敢碰的盛威威出戰，張文傑雖縮了縮手，但又為第二組的榮譽伸出手作戰，“一，二，三，解決！”盛威威就被輕鬆的解決了，小菜一碟！

盛威威第一場落敗，已受了重挫，另外幾場更在“話上”，結果只有一個——慘敗。經過一系列的精彩角逐，場上還有三個不倒的好漢立着。

三強賽的鑼聲敲響了：張文傑VS邱宇晨。只見兩人的手合在了一起，張文傑一咬牙，用力扳，邱宇晨也不甘示弱，暴出青筋，可人小，力不夠，只能甘拜下風。

比賽進入到了白熱化，教室裏“硝煙瀰漫”，但又鴉雀無聲，因為一場扣人心絃的決賽拉開帷幕。“開始！”一聲令下，王磊首當其衝，先發制人，先來了個下馬威，讓上風更傾向於自己，就算張文傑爆出了所有力氣，可王磊不是好對付的主，用絕對的力量往下扣，張文傑奮力抵抗，支撐了好一會兒，場上僵持住了，同學睜大了眼，生怕漏了任何精彩的片段，可王磊畢竟是王磊，大力士嘛！贏了！

力量在扳手腕中必不可少，但過多的力量，就成了蠻力。所以智慧也是需要的，智與力結合，方能百戰百勝。

指導教師——葉美英

……

“咯咯咯……”呀！從205教室傳來了陣陣笑聲，為什麼呢？喔，原來，老師和同學們正在玩連字成句的遊戲呢！

我趕快坐到我的位置上去。老師要講規則了，我們立刻豎起小耳朵認真地聽：小組合作，每個人依次上台寫一個字，最後一個人不限字數，要求最後可以連成一句意思完整、表達清楚的話。小組內事先不可以討論。遊戲限時兩分鐘，超時的小組被淘汰，評出優勝小組。

遊戲開始了，老師把粉筆分給每個小組，老師到第一小組去，因為第一小組欠一人。開始了，同學們爭先恐後地跑上去，寫一個字，跑下來，把粉筆遞給下一位同學，那位同學又跑上去，也寫一個字，又跑下來，把粉筆遞給下一位同學。就這樣，粉筆最終傳到了我的手裏，我看到前面的同學寫了“媽媽在房子裏”，於是，我寫了一個“畫”字，後面一個同學很聰明，也寫了一個“畫”字，加上一個標點符號——句號。結果我們組勝利了！

下一局又緊接着開始了，這次倒過來，從我後面那位開始寫。他寫了一個千字，我寫了一個“年”字，後面的同學依次寫了個“老”、“樹”、“皮”、“是”、“大”、“的”。同學們念着我們組的句子，哈哈大笑！原來，我們組寫了一句“千年老樹皮是大的”。文靜的女同學笑了，開朗的男同學笑了，一向嚴肅的老師也笑了，我們都笑了。

“哈哈哈……”，教室頓時成了歡樂的海洋，這樣的課堂真有趣呀！我非常期待着下一堂課的到來。