【精選】國小生作文8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的國小生作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天我讀了《科學家的故事》，這本書觸動了我的心絃，我尤其佩服祖沖之的精神。

祖沖之是我國偉大的科學家之一，他計算出了圓周率，並在天文、曆法等方面都作出了貢獻。祖沖之面對圓周率的計算難關，他堅持不懈的努力終於使他得出了結果；面對同學的愚昧無知，他廢寢忘食，推算出月食的週期時間；面對父親的因循守舊和強權的嚴重壓迫，他據理力爭，終於編制出《大明曆》。祖沖之向我們證明：真理就握在不怕困難的人的手中，只要我們不放棄，就一定會成功。

“遇到困難不要放棄”這句話我們都耳熟能詳了，可又有幾個人能做到這點呢？我的表哥就可以。

我的表哥酷愛打籃球，他和他們班的另外幾個人組成了籃球隊，一寫完作業就和別的球隊比賽。我暑假回去，不僅觀看到了比賽，還領悟到了一個道理。那一次表哥他們和一個很強的隊伍打籃球，雖然也試着投了幾次籃，但那個籃球架卻和他們作對，好像在調皮地動來動去，結果表哥他們沒有一球投中。比分就漸漸的拉開了。中場休息時，表哥他們一個個垂頭喪氣，像霜打的茄子一般。舅舅跟表哥説：“如果是喬丹，能打贏這場比賽嗎？”“能。”表哥肯定地回答。：“那喬呢”舅舅又問道。“誰？沒聽説過。”“因為他放棄了。”舅舅説。表哥恍然大悟，我也體會到了什麼。接下來，表哥他們一個個鼓足了勁，投了好幾個球，每一球都中了，比分漸漸追上了。表哥他們創造了前所未有的佳績：以三分贏了這一個強隊。

“永不放棄”這句話應該刻在我們的生命中。當我們面對困難，咬緊牙關撐過那最後一秒，我們就成功了。

我愛小草，是因為它帶給春天生機;我愛小草，是因為它默默無聞的為人類奉獻;我愛小草，是因為它有着頑強的生命力!

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草，它生命力頑強。不管是風吹雨打，還是太陽高照，都不能摧毀它那堅定的生活信念。

“天涯何處無芳草?”小草，它到處都能生長。被人們遺棄的荒城，常年沒有人走的古道，都是小草的樂園。你看，微風吹過，小草有的竊竊私語，有的翩翩起舞，還有的羞澀萬分……總之，從四季如春的江南到寒風刺骨的北國，到處有小草纖細的身影。

“茅檐低小，溪上青青草。”小草，它給大地增色。遠看，像一塊綠色的地毯，鋪在大地伯伯的身上，讓人們感覺到春的希望。

“誰言寸草心，報得三春暉。”小草象徵着春天，象徵着希望。即使剛從炎熱的沙漠裏走出來，看見一片片青青的、嫩綠的小草，就會馬上忘記乾渴。

啊!小草!你一生都在為人類奉獻!你是多麼的偉大，連玫瑰都不能和你媲美!我愛你，小草!你那默默無聞的品質，永遠印在我的心中!

今天晚上，我阿姨帶着我去逛夜市。

來到夜市，我聽到許許多多的喧譁聲，討價還價聲，叫賣聲。忽然，我發現不遠處有一個打氣球的小攤。我來到小攤前，正好有一個外國人在打，我 便站在旁邊看，過了一會兒，那個外國人拍了拍 我的肩：“小朋友，喜歡哪一個呀？”小攤的主人説：“小朋友，快選吧，他幫你打下來。”我也不好意思拒絕，就指了指一隻毛茸茸的小熊，那外國人點了點頭：“ok。”便拿起槍向那個小熊攻擊， 不一會兒，小熊便敗下陣來了。外國人把小熊遞給我。我高興地説了聲thannkyou便玩起了小熊。等外國人打完了，他還送了我一串黑色的珠子，那珠子像一顆顆黑珍珠漂亮極了。

啊！今天晚上我的收穫真不少，玩得開心極了。

媽媽的溺愛把我變成了一個缺少獨立的.人，就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。我不是温室裏的花朵，我渴望獨立，很高興小作者能意識到自己存在的問題，能主動要求獨立，希望媽媽能放開手，讓女兒去飛翔！

隨着時代的發展，社會上的人有了呵護自己的孩子的觀念。以前的家長將孩子當成奴隸般培養獨立的觀念，隨着歲月的摩擦，漸漸地消逝了。現在普遍存在的是把孩子當成“掌上明珠”，這讓孩子們養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，讓他們被獨立遠遠地拋棄了。也許，家長們會認為這樣是在對孩子們好，這就是所謂的愛孩子。可是，他們錯了，他們根本不懂孩子們的心……

永無止境的嘮叨再一次在耳邊想起：“寶貝女兒，來吃早餐了，快點啊，爸爸在等你呢，他還要送你去上學呢！哎呀，你怎麼還不出來啊？快要遲到了！”這無聊加囉嗦的嘮叨早已成為每天早上我們家的一道風景線了！今天早上，這句話從媽媽口中已飛出過幾十次了。不就是第一次偷偷試着整理書包嘛，肯定要多花一點時間的啦，用不着每個幾秒鐘就喊一次吧？你就不可以當我在睡覺嗎？

這時，見我還未出來，囉嗦的老媽疾步走進我的卧室，用很關切的語氣説：“孩子，你怎麼還在整理書包呢？你怎麼不早説你的書包還未整理好呢？來，媽媽幫你整理！”説罷，便從我手裏奪過所有的課本，把書包推到自己的身前，一絲不苟地整理起來，嘴裏還不時地吐出幾句話：“以後要是要幹什麼，就來叫媽媽，懂嗎？”我最受不了這句話了，媽媽，為什麼你總把我當殘疾人來照顧呢？整天依賴你，我很不樂意！因為你讓我感覺自己毫無所用，就像一個傀儡，總是靠別人來操縱……我努力得反駁着：“媽媽，難道你就不可以讓我自己動手做一些東西嗎？”媽媽卻和顏悦色地説：“女兒，你專心讀好書就行了！這些，等你長大了，你就會了！行了，你去吃早餐吧！”我的心靈的鏡子像是被什麼一瞬間打碎。我從媽媽手中奪過那個還殘留着媽媽手上的餘温的書包，穿上我的運動鞋，猛地衝出了我那太天堂的家，留下爸爸。媽媽不解的目光……

也許是我太任性，不過我有權選擇。我有我自己的想法；也許是我太懦弱，不過我也有權堅強。獨立！媽媽，你想得好單純：獨立，怎麼會是現在不會，以後就會的呢？變得獨立不是一朝一夕就可以培養成的！媽媽，我知道你關心我，愛護我，可是太愛會變成溺愛的，我不希望我像一個永遠不會長大的木偶，成天倚在你的懷抱裏，享受着你給的温暖，等到自己變得一無所有的時候，留下我一個人體會寒冷……

我們需要培養獨立，因為一個人不可能永遠生活在温室。搖籃裏，終將要離開這些依靠，去外面的世界裏，建造屬於自己的温暖木屋。一個缺少獨立的人，就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。所以，我們需要獨立。同學們，如果你還是一個享受盡温暖，不曾經歷過風雨的人，那麼，請你試着離開這些

我們班的“圖書館”是什麼呢？呵呵，其實就是上百本圖書和一張借還記錄表。要説這圖書館是怎麼創建起來的呢？那可大有來頭了。

首先，是我們班博客的功勞，我們班級的許多學生都有自己的博客，還有一部分學生動員了自己的家長也來寫博客，在上一屆書香班級的後幾天，我們班每日發的博文量已經達到了數十篇。因此，我們班級才捧回了“書香班級”的稱號，還額外得到了500元的圖書大獎，這可真讓人高興！不過，這五百元的圖書遠遠不夠上百本，其他的書是從哪裏來的呢？呵呵，這就要歸功於同學們的愛心了。我們班的班主任孔老師覺得500元圖書太少了，就讓我們大家每人捐一本自己最愛看的圖書，沒想到，大家竟然這麼積極，都認真挑選了好看的圖書，可以説，每本圖書都是精華。還有的同學捐了多本圖書，但被孔老師謝絕了，至於那張借還表，是老師讓幾位同學放學了之後“加加班”做成的。

現在，你知道我們班的圖書館是怎樣形成了吧。什麼？你説它沒有什麼作用？這可就冤枉這小小的圖書館了，它的作用可大着呢！首先，它讓我班的同學都愛上了讀書，一些曾經不愛讀書的學生看了這些好看的書本之後，也都愛上了讀書，許多人還寫了讀後感！看見了麼，在結束現場同學們都朝講台跑去，搶到自己心儀已久的書本後，趕緊跑去後面登記，還有許多同學大喊道：“你快點啊，我還沒有借呢！”甚至有人一口氣鑽到了講台邊，真是什麼都不顧了啊。其次，也不知是怎麼了，可能是定期要還，大家讀書的時候都如飢似渴的讀着，好像馬上這本書就要消失了似的，還從中吸取着豐富的精神營養。自己家裏的書因為沒有這種緊張感，反而讀得慢了許多，奇怪吧！

看，這就是我們班的小小“圖書館”，我們每人都十分喜歡它！

調皮，是每個男孩的天性。而我的調皮又是卻無法形容。爸爸、媽媽、老師和同學還送我一個稱號：調皮大霧。

因為調皮，我付出了很多代價。有一個冬天，我在院子裏玩，突然發現院子裏面的小水塘結了一層冰。我想：要是能站在上面玩該多好呀！於是，我拿起一大塊磚頭往冰上一砸，“呯”的一聲，冰只被砸出一個小印子。於是，我小心翼翼地踩了上去，剛開始只是慢慢地挪着步子，後來我就大膽地在冰上跳來跳去了。突然跳到一個冰很薄的地方，我還沒有反應過來，就“撲騰”一聲掉下了水。我好不容易才爬上來，像一隻落湯雞，渾身發抖，回家的路上大了不計其數的噴嚏。因為調皮而付出的代價還很多，身上留下了好多傷吧，來門牙都撞斷了半顆。

雖然調皮，但我也有聰明好問的一面。有一次，我問爸爸：“為什麼汽車上感覺不到速度很快？”爸爸説是因為前擋風玻璃是減速玻璃。我接着又問：“玻璃為什麼可以減速呢？”爸爸一時也無法回答。後來爸爸在電腦上查了一下之後告訴我：“世界上並沒有減速玻璃，而是因為坐在小汽車上只能看到很遠的地方，而玻璃有很平很均勻，所有感覺速度不快。”我還經常問爸爸好多問題，例如：風為什麼不能把風吹散？魚為什麼不能在空氣中呼吸？……

我就是一個既調皮又聰明的人，希望你們認識我之後，都願意和我交朋友。

老師：

您好!

您一直是我們成長路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時候讓我們重新找回快樂的自我;在我們高興的時候陪我們一起歡笑;在學習、運動、想象等方面教給我們一些連父母也不能傳給我們的經驗、方法;您就是我們在學校裏的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。作為老師，您總是會許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是會幫我們改正錯誤的思想，更新學習的方法。

記得三年級下學期的時候，我班就有一些同學寫字水平下降，寫出來的字歪歪扭扭，很難看。於是，您就給我們開了一個寫字小組，裏面加入的成員全是我們這些寫字不整潔，不工整的同學們。每天中午，我們都練一篇字，下午來了您在單個檢查。您的這一招還真靈，依我的話來説：原來大家只是應付公事罷了，可現在都不敢渾水摸魚了。這樣，一下子帶動了我們的寫字熱情，大家的寫字水平也提高了很多，有的同學的字可真能夠和書法字一爭高下了!我通過練字，也有了很大進步，同學們都説我越寫越漂亮了。

其實老師就像一個辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節剪去，只留下一棵棵直挺的小樹苗。讓我們這些才剛發芽的幼苗吸受到好的營養，排除壞的雜質。

由於時間關係，信就寫到這兒了。最後我要説聲：老師，謝謝您!

敬祝

天天快樂，健康一生。

您的學生

2月6日

今天一大早我就對爸爸説：“爸爸，今天是國慶節，你要帶我們到新安江去好好嗨皮一下！”沒想到一向不愛熱鬧的爸爸一口答應了。

一家人説走就走，爸爸開着車帶我們來到了新安江。節日的大街真是熱鬧，大街上人來人往，車子來來往往，各大商場掛上紅燈籠，飄起彩色氣球，勁爆的音樂不時從各處傳來。個個停車場都停滿了車子，連停車位都不好找了，爸爸開着車子一連轉了好幾個停車場也沒有找到停車位。媽媽失望地説：“看來今天想買衣服有點麻煩了。”我卻開心地説：“既然買衣服麻煩，我們就去零食碼頭吧！那裏肯定不會像這裏一樣。”我最怕和媽媽一起去買衣服了，一聽到媽媽這樣説就趕緊説了。姐姐也跟我一樣的心情也趕緊説：“這個好，我也不喜歡湊這熱鬧。”“今天就聽你們的，今天是國慶節，就是我們家兩個千金的節日，只要你們高興，想到哪就到哪，我是你們的司機。”爸爸開心的説，看來爸爸的心情跟我們一樣的。

我們來到零食碼頭，我立馬下車，直奔糖果去區，一排排琳琅滿目的糖果，小零食，讓我眼花繚亂。媽媽生氣地説：“你們就知道吃，吃，都快成一個小胖子了，少買點。”我調皮對爸爸説：“爸爸，我胖嗎？爸爸今天是不是我們的節日呀？是我們的節日肯定要讓我們高興是不？”爸爸一連點頭。我和姐姐在零食的海洋逛了個夠。只要是自己喜歡的，今天全給帶回家，什麼瓜子，薯片、辣條、豆腐乾、麪包,什麼垃圾食品啦，今天統統不管，先放到籃子再説。哈，這全是我們倆人的最愛呀！反正今天只要我們高興就行，要知道這樣的機會很少的，我可得好好把握住。

逛完了吃的，一晃到了中午，爸爸説：“今天想吃什麼啊？”我又想到了我的最愛，馬上對爸爸就説：“去吃漢堡吧。”“好，出發，肯德基。”爸爸説開着車就直奔肯德基。哇！今天太棒了，又能吃上久違的漢堡了。我和姐姐都很興奮，一進去就點了兩份全家桶套餐，那吃的真叫爽，哈哈哈……

下午，媽媽提議讓我們去圖書館看書，順便去借幾本書看看，來到圖書館，一架架書櫃擺着各類圖書，什麼類型的都有，我靜下心，慢慢地看，慢慢的選，在書的海洋裏不知不覺度過了一個下午。直到媽媽的電話打來我才從書的世界中走出來，此時的滋味和早上的滋味是兩種完全不一樣的滋味。

回家的路上，我心想：今天這個國慶過得真充實啊！