【精選】我的國小生活作文800字四篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的國小生活作文800字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“低碳”就是減少大氣壓中2氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣清新，也就是我們常説的注重保。

生活中我們工廠排放特別嚴重、浪費一些不該浪費的水電、浪費紙張、常坐私家車、常砍伐樹木、坐電梯……你們有沒有想過這會製造出多少二氧化碳啊！

人類無節制的排放二氧化碳的後果：

融化的冰川開始時會增加洪水的風險，之後會嚴重的降低水的供給，最終會威脅到六分之一的世界人口。這些人主要居住在印度次大陸、中國的一些地區和南美的安第斯山脈。冰層的融化或者坍塌最終將威脅到二十分之一人的家園。

糧食生產逐漸下降，特別是非洲，這可能導致數以億計的人失去生產或購買足夠食物的能力。在中到高緯度地區，糧食生產雖然因為温度稍微上升（2～3℃）而增產，但是温度持續上升將導致產量下降。當穩定達到並高於4℃時，全球糧食生產很可能受到嚴重的影響。

在更高緯度的地區，與寒冷相關的死亡會減少。但是氣候變化會使因營養不良和熱應力而死亡的人數上升。如果有效的控制措施不到位，像瘧疾和登革熱這樣的媒介傳染病的傳播範圍會擴大。

當全球變暖3或4度時，每年遭受洪水襲擊的人口將由於海平面上升而增加上千萬甚至是上億人。根據一項估計，本世紀中期可能有2億人會因為海平面上升、洪水越來越嚴重、乾旱更加嚴酷而永遠離開家園。變暖可能導致區域天氣模式的突然改變，例如南亞的季風或是厄爾尼諾現象。這些變化都對水的獲得和熱帶地區的洪水狀況有着嚴重的影響，也威脅着成百萬人的生計。生態系統將尤其容易受到氣候變化的影響。大概有15－40％的物種可能會在變暖2度後面臨滅絕的命運。還有海洋酸化。酸化是二氧化碳水平上升之後的直接結果，這將對海洋生態系統產生重大影響，還有可能對魚類的存量產生不利的後果。有數項研究表明，亞馬遜的熱帶雨林有可能受到氣候變化的不良影響，因為模式預測這個地區會出現重大幹旱。比如，有一個模式顯示，如果温度上升2～3℃，就有可能給亞馬遜雨林帶來嚴重的，甚至可能是無法挽回的損害。

　　所以我提倡低碳生活，我們可以：

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2、每張紙都雙面打印，相當於保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以。

5、隨身帶個無紡布購物帶，一隻塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

愛護地球就是愛護自己的家，我們只有一個家，地球媽媽太累了，讓我們一起保護地球媽媽吧！

在我的國小6年的生涯裏，我度過的是光陰，是童年，還是夢想。那時的我只是一個童叟無欺的小孩子，不知道外面的世界有多大，不知道世界上的危險。

剛上國小的時候，我什麼都不知道，只知道做個學生，好好的學習才是對自己負責，那時候和自己的朋友，父母一起歡樂，當時，我夢想作為一個教師。母親説過教師是辛勤的園丁，哺育着我們這樣的小樹苗。所以立志，想作為教師。我年幼無知，不知道自己的祖國是什麼國家。

我記得那時看抗日戰爭劇的時候，不是有日本帝國主義的軍人侵華的片段麼，拿着棍子上面畫着一個日本國旗（當時是年幼，不明白）。我爸對我説，不要拿着日本國旗，這是不對的。那時我就對日本國家毫無敵意，對中國反而有些憎惡。

當時1~3年級的時候，成績還算穩定，也就全班前幾名吧。但是到了4年級的時候，就出現轉變，語文成績開始變差，60分制，我也就得40幾分，那時我媽經常撕我卷子，不是去複印趙昆嵛的卷子，要不就手抄一遍，不知打過多少回，有一次不是我的菊花都開成紅玫瑰了嗎那是很痛苦的印記，讓我終身難忘，那次傷痛持續了1個多月，才痊癒，但是我卻沒對媽媽產生壞感，那依然是我媽，我媽對我的打，只是對我的愛（打是親，罵是愛），那也融匯了母親的愛，我痛，母親的心更痛。成績已經是作為學生的評定標準，沒有成績那你就考不上好的高中啊。我媽對我説，這就該考好了。當時的數學成績更有起伏，每次到期中期末考試都會考滿分，但是一到小考的時候成績不由自主就降低20多分，同學總是以為？我是抄的，實際卻不是。我的這種情況和我們原班的安然是一樣的，都是這樣的。

在國小的時候，我貌似也喜歡過女孩子，我那時已經有些不純潔，但是我卻沒有表現出來。我並不明白“愛”是什麼。在國小，我還算弱勢羣體，沒有多少人氣，不會打架，沒有多少勁兒。國小是純真的，清新的。

我們在一起打過遊戲王，三國殺，當然少不了DOTA。

那是6年級最歡快的日子，但是上課還是比較苦惱。國小的時候，語文成績漸漸下滑，不知為什麼，可能逐漸隨着年齡的增長，自己的思想覺悟也就滿滿的高了起來，明白我的民族，我的靈魂。小時候我還自己創作的那條富有哲理的語言：

“你看到一本書，認真去看它，就等於發現了一個金庫。”我就這句話銘記於心，明白了一些道理。那時看書的時候，我就不到5分鐘就能睡着了，文言文只理解性記憶，明白作者的意思即可差不多記下來。我沒看過四書五經，老祖宗的經典對我來説，沒有什麼用。

這就是我過來的六年時光，和朋友，和家人共度的時光。國小時光已流逝，國中時光也快沒了，我們都在等待，等待的不是人，只是愛和生活。塵世間不就只有這些看不見卻感受到的'東西。

轉眼間我的國小生活就要結束了，我也從一個不懂事的幼童長成了翩翩少女。回味六年來的經歷可謂是酸甜苦辣，色香味味味俱全。可其間有件事情使我一直處在悲傷中，至今也沒能緩過勁。就像走進了死衚衕，再也出不來了。

這件事還得從去年我們班舉辦聯歡會開始説起。舉辦聯歡會是語文課代表何璞玉的主意，我是她的好朋友，自然得幫她。因為時間緊迫，功課又重，我幾夜沒睡，寫了幾份材料，趕緊拿到班上排練。為了找齊演員，我費了許多功夫，好不容易找起了人吧,又有一個演員不幹了，吵着要罷工，緊接着，我們的主力吳海燕也不幹了，就只剩下我和何璞玉，為了挽救，我又臨時讓幾位同學排了一個舞蹈，因時間倉促，我們未能排練的完美，但是演員們也都近了自己的最大努力，可事後，老師卻批評了最肯練習的姚燁，説她跳得不好。這讓我認為老師太離譜，不分青紅皂白就批評人。

更意想不到的事情還在後面，聯歡會結束了，在同學心目中，都認為策劃人是何璞玉，都認為是她出了力，又有誰知道我幾夜未眠的艱辛？我自認為，除了表演者和主持人，90?功勞是我的，可……最離譜的是雍藝和另幾位同學跳的舞蹈還是別的班級同學編排的，他們卻受到了英語老師很大的表揚，我呢？

今年學校舉辦迎接奧運聖火，我也是頗費了力。上網、找資料、編排舞蹈、寫台詞……可是。這次活動和上次完全不同，這次完全是我一人出力，離奇之及的是在給老師看我找的資料之前，在老師辦公室門前，雍藝竟對我説：“白芳，這次活動可是以我為主，等會王老師問，可別説露了。”

這叫個什麼人，把自己的功勞，建立在別人的徹夜不眠之上，真是社會的奇恥大辱！我不服!!真的不服!!!真的真的不服！！！！

上個星期日，我聯繫了左絲雨來我家，寫台詞。因為我的字不太美觀，我怕主持人看不懂，只能我説，她寫。但沒曾想，她的字和雍藝一樣。第二天，老師看了台詞後，説：“這次活動雍藝也出了不少力！”我瘋了，徹底瘋了！那晚，我和一位同學在電腦上聊天到深夜一點多，就為了訴苦。爸爸説哪怕一夜不睡，也要我把苦説出來，否則憋壞了，會得神經病。

經過一夜訴苦，那位同學讓我明白了：以後班上再有什麼活動，儘量不要出力了，出力不討好！其實我也不是想要表揚，這種虛名，得來沒有任何意義，可我不服，為什麼老師會表揚雍藝？難道為班級出力的就只可能是雍藝？

不知不覺，我的國小生涯也將結束，在畢業前能説出心裏話，真得很痛快！

我還清楚地記得，當爸爸攜着我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這是多麼神祕。如今，我就要走出這扇校門了，我的心中很不是滋味，我在一次深情地望着這扇大門，凝望着老師那深情的目光，這一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。

再看一眼那間寬敞而又明亮的教室。在那裏，老師教我們書相關的作文讀書寫字；在那裏，老師教我們唱歌跳舞；在那裏，老師教我們樹立遠大的理想……

再看一眼坐落在操場的西邊那一小片鬱鬱葱葱的小樹林。無論春夏秋冬，哪兒都是我們世外桃源。春天，我們坐在位子上，盡情地舒展四肢，那醉人的花香，沁人心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹陰下，動情的讀着那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的鞦韆上，忘情的飄蕩；冬天，我們走在鋪滿雪地的小路上，留下了一竄竄童年的腳印……

如今這些都將成為我們人生中的美好回憶。

此時此刻，這六年國小生活的每一件事都湧上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為

一名中學生，但是，我永遠都不會忘記國小栽培我的老師，與我朝夕相處的同學，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。

時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。國小的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。

天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。

歲月如歌，國小六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……