為點贊作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的為點贊作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小時候，我總會因別人的一句讚美而興高采烈，因別人一句指責而心灰意冷。記得讀四年級的時候，爸爸當時告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時常讚美自己，覺得自己是最美的，最棒的。爸爸的話，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。

在學校裏，看見自己的學習成績不如同學就會感到無地自容，便在心裏默默地念着：“黃珂啊，難道你就真的這麼笨嗎？為什麼就不如人家呢？”總是這樣自責，從而對自己失去信心，以致學習成績下降。換個角度想想，其實，我還有其他優點啊！在學校裏舉行寫字比賽、作文比賽，都獲得過獎賞，而且，我還會打籃球、打乒乓球等等，一次學校乒乓球比賽，我還奪了一個女冠軍哩！其實，我也不差啊！什麼技不如人，都只是一些客套話。不過話説回來，做人還得謙虛點才行，俗話説得好“取長補短”吧。

讓自己自信最好的方法就是要不斷地讚美自己。讚美自己不需要理由，就像人們常説的一句話：“愛是不需要理由的”。同樣，愛自己，讚美自己也不需要理由，隨時隨地你都可以對自己説：我今天做得真是太棒了。

有人説，人類最大的敵人就是自己，但你要不斷用讚美自己的能力、愛自己的能力來挑戰所有自我感覺，那又是一種怎樣的情形呢？我敢肯定，越讚美自己，你就越自信，越快樂。

每天都發自內心地、真誠地對自己説上一聲：今天，我做得很成功！長此以往，你會發現自己變得很自信。煩惱、痛苦、憂愁將會離你而去。

朋友，你對自己有信心嗎？如果沒有，那就學我吧！多多讚美自己。如果生活中沒有讚美，那生命的舞台就會缺少激情，平淡的人生缺少對自身價值的肯定，生命的花朵就難以綻放。精彩的生命是需要你不斷地打造的，關鍵是看你在漫漫人生旅途中能否給自己一個自信的理由！

伯牙遊於泰山，覓高山流水之音，張岱獨往湖心亭看雪，賞天雲共白之色，歐陽修飲少輒醉於亭中，意在乎山水之間也。

如果説歐陽修的寄情山水是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的話，那毛澤東的山水情懷就是“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”的豪情壯志了。

一如他詩詞中寫到的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”是我彷彿置身於高山之巔，那雲端觸手可及的地方，盡賞北國飄渺雲煙，鵝毛片片，盡觀濤濤江河，凝結成龍，橫無際涯，氣象萬千。不似濟南的冬天，這裏的景色，浩瀚無邊。

不知你是否能想象，毛澤東在寫下“今日向何方，直指武夷山下”時的肆意揮毫。彷彿透過他遒勁的草書，就能看見宣紙上浮現出潑墨的山水，沉遂空曠的峽谷，葱籠茂盛的森林，一派銜遠山吞長江的浩蕩。

而他的“會昌城外高峯，顛連直接東溟”則給我一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴。好似大漠歸雁連天的蕭瑟也擋不住祖國河山波瀾起伏，寬宏大氣衝出雲霄的氣勢。讀毛澤東的詩慷慨淋漓，感其詩中的景，波瀾壯闊，要説自然風光，我認為，中國獨好！

聽，是“金沙水拍雲崖暖”的聲聲浪濤，如一曲激昂的正在擂起的戰鼓在聲聲作響。山裏間傳來的虎嘯猿啼，是“大渡橋橫鐵索寒”驚起的陣陣寒意。

寄情於祖國的旖旎風光，我不禁想起毛澤東留下的首首詩詞，不禁感歎大自然的鬼斧神工，不禁敬仰當年無數英雄為這山間的一抹斜陽盡數折腰的景象。

為祖國山川點贊，願祖國是一輪永不落下的朝陽；為祖國山川點贊，願河山永遠壯麗輝煌，為祖國山川點贊，願未來一如既往的蓬勃，充滿希望。

祖國，我為你點贊！

老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個偉大的事業，可是我們卻沒有仔細觀察過。

國中以來，讓我印象最深刻的可能是我的數學老師—王婷老師。為什麼呢？我自己也不知道，可能是因為我軍訓時的班主任，也可能是因為我經常被老師找去談話……

第一次見到王老師是在七年級軍訓時期，剛接觸時，會讓人感覺她很温柔，經常温柔細語地和我們講話。但相處久了之後，就不僅僅是這樣了，其實她對我們很嚴厲。

記得是剛開學時的週五開會，我經常和別人偷偷講話，結果被老師發現了。老師便嚴厲地對我説："安靜點，別人也在聽，不要影響到別人。"我聽了，不好意思的低下了頭。老師見狀也沒再多説些什麼，可我卻又沒約束住自己，又和別人講起了話，最終被留下來找談話。

談話過程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師説的"這裏不僅只有你一個人，你要懂得照顧別人，懂得關心集體，而不是一味地按照自己所想的來做！"是呀，我不能這麼自私，只顧着自己，我也要學着去關心別人……

開學才不久，我就經常被找去談話，我很納悶，為什麼我國小就沒被找去談話呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時間久了，我才知道，王老師並不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的辦事風格。何況，就算我考的不好，老師也並沒有責怪我，當我考好時，老師還鼓勵誇獎我。這只是我的胡思亂想罷了。

我們的王老師對班級很上心，對我們每個人都很關心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。

再此，我為了我最敬佩的王婷老師點個贊。加油，王婷老師，我會一直為你加油！

如果説，父母教會了我們邁出人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上了人生的第一級台階，今天就來説説我們的新班主任吳老師，為她點一萬個贊。不信，下面就帶大家認識下如同清晨一縷陽光的吳老師吧。

吳老師是我們的班主任兼數學老師，她可是位大美女。她的個子中等，短短的頭髮顯的人格外利落，潔白的臉龐上眉毛彎彎，一雙黑亮黑亮的大眼睛裏閃耀着智慧的光輝，又敏鋭，又細緻，看人可厲害了，你做什麼小動作都逃不過去，讓你幾乎覺得她有妖法。她走路時總會帶着兩本教科書，身上還飄散着一股淡淡的清香，看起來可有學問了。

事實上，吳老師真的非常有學問。我們班的葉緒鑫同學五年級的時候數學不好，導致上六年級時，許多知識都不懂，老師就在課下耐心細緻的給他輔導，講解，這次測試他第一次考到了優秀。吳老師講課跟以往的老師都有所不同，她先讓我們自己預習，不會的課堂提出來，同學們再一起討論解決。有時候，我們討論了很久的題都摸不到竅門時，吳老師點撥一下，我們頓時有了一中“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。等我們把基礎知識掌握了，再接着出些難題，解題步驟，怎麼運用都講的非常細緻，絕對讓你瞭如指掌。

吳老師在生活上對我們也是無微不至的。最近不知道是不是龍王爺女兒出閣了。天上一直下雨，温度突然降了下來，有的同學沒有拿厚衣服，着涼感冒了，吳老師知道後趕緊陪同學一起去衞生院買藥，每天都會燒熱水拎到四樓的教室裏，還把自己的衣服讓同學們先穿哩。

雨過天晴，吳老師快推開窗户看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，這嘰嘰喳喳飛來飛去的喜鵲都在向你點贊哩。

“賣糖葫蘆嘍！賣糖葫蘆嘍！酸酸……”一陣清亮的吆喝聲傳入我的耳朵裏，在一旁靜靜玩着的小表妹也聽到了，饞蟲似乎立馬被被勾了起來，連連催着姑姑去買糖葫蘆。姑姑似在思索什麼，但也隨了她。

到了小攤面前，我打算上前去買糖葫蘆，姑姑用手攔住了我。她蹲下身子，對錶妹説：“你不是想吃嗎？自己去買吧！”説着，拿出錢給表妹。

表妹接過錢，才上前走上一兩步，又轉頭走了回來，她用手扯扯姑姑的衣角，小聲地説：“媽媽，你去幫我買吧，好不好？”姑姑摸了摸她的小臉，搖了搖頭，鼓勵地説：“乖，沒什麼可怕的，自己去買。”

表妹回頭看看賣冰糖葫蘆的老爺爺，又迅速地轉過來，那雙水汪汪的大眼睛定定的看着姑姑，眼睛裏早已升起來一層水霧，可憐巴巴地説：“媽媽，求你了幫我買吧，好不好？”姑姑的目光頓時柔和的下來，但她隨即又似乎想到了什麼，眼睛裏綻放出堅定的光芒，伸手輕輕地替表妹擦乾了眼淚，輕輕地説：“不行。”表妹聽了，一愣，把目光投向了我。我的嘴脣嚅動着，正打算開口，姑姑提高了嗓門，嚴厲地説：“我給你一次機會，要麼你自己去買，要麼我們就回家！”表妹聽了，伸手打了一下姑姑，生氣地説：“壞媽媽！我自己去買！”説完倔強地走向小攤老闆。

在表妹轉身之時，姑姑的脊樑一下子彎了下來，眼裏有點濕潤。她朝我笑了笑，説：“這孩子被我寵壞了，她要什麼我都滿足她。現在，她長大了，卻不敢獨自一人買東西，我是她媽媽，我不能再害她了，我要讓她學會獨立……不然，以後該怎麼辦？即使她埋怨我，我也不能幫她……”

望着姑姑散發着母性光輝的眼神，我想，這世上有幾個母親能夠狠心拒絕兒女的要求呢？一切皆因沉甸甸的母愛罷了。我要為姑姑點贊，為那背後的母愛而點贊！

都説老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都説老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，而我把老師比作了一汪晶瑩的水，我們都知道人類沒有水是活不了的，俗話説得好，“有水方有靈氣，有教師方有靈魂。”

她有着彎彎的眉毛，眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛，端莊秀麗的鼻子，嬌脣紅潤的嘴巴。

上課了，同學們都坐的筆直。我和同桌上課不認真，在那搞小動作！我們的所作所為都被老師看在眼裏了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣着一隻小兔子蹦來蹦去的，七上八下的，可老師並沒有責怪我們，而是對我們説：“上課認真聽講才是學習的重要武器哦，”要拿好屬於自己的武器。聽了老師的'話，心裏那塊懸着的石頭終於落地了，油然而生的是一種敬佩，一種感激。

還有一次，老師要聽寫，上交聽寫以後，我信心滿滿，相信自己必得滿分，好像勝券就在我手裏似的，可聽寫一發下來，竟然出乎了我的意料，“一百分沒了”，就連一個最簡單的字也寫錯了，改完以後，我便給了老師，我胡思亂想，老師要怎樣懲罰我呢？難道是挨“軟尺”，那滋味已經夠苦了，難道是……我就這麼想着，沒想到老師拍拍我的肩膀，這次錯了沒關係，俗話説得好吃一塹，長一智，希望下次你能努力，我心中特別感動，多好的老師啊！

老師工作認真的態度一直深刻的印在我的腦海裏，放學了，我們正好路過老師的辦公室，看見老師還在為我們辛苦的寫教案、備課、批改作業……，我心中熱乎乎的，老師，您辛苦了，謝謝您。

我的好老師，您的和藹可親使我永不能忘記，我敬佩她的那種用自己的愛心、真心、耐心、恆心扶持着我們一步步走向知識的殿堂。

老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載着我們一步步踏實地向上攀登。而我就要讚美我的一位老師，為她點贊，她教會了我很多。

我們經常用李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹門口來讚美老師的無私奉獻，這句話説的一點也沒有錯，我的老師就是一個很好的例子。我的老師在教學上循循善誘，對於有些基礎差的學生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時還會專門找那個人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業時更是一絲不苟，工整美觀，從不隨隨便便的糊弄過去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會想到這樣一句詩“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”還有這樣一句話“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。”我的老師是蜜蜂，也是綠葉，無私的奉獻着自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看着老師的背影，忽然在老師的頭髮裏發現了幾根白髮，我想哪根是為我們操勞而成的呢？

有時我會想，現在的生活中有哪些人會真正的有愛心，不管金錢利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責，又有哪些老師會對學生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出於藍勝於藍”呢？

親愛的老師，感謝您的淳淳教誨，悉心教導。多少次課間，都是您批改作業的身影；多少次午休，都是您促膝長談的情形。親愛的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時光裏的陪伴，教會我的全部、全部…

親愛的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻，詩詞歌賦頌不完對您的敬愛。謝謝您，在這兒，我要獻上對您深深的祝福。

“點贊”一詞往往是做了一件讓人感動的事或受到老師的表揚才會點贊，而我今天要點讚的人是環衞工人，有一件事讓我難以忘懷。

記得去年冬天，我一個人走在上學的路上，路邊結了一層厚厚的冰，我用手摸上去，冰冰的，很舒服。

當我路程走到一半的時候，遇見了早早起牀的換位工人，接着，我就跑過去問環衞工人：“你們每年冬天都會起的這麼早嗎？”環衞工人説：“當然，大家每天都會起得很早，尤其是冬天，冬天下雪，路很滑，如果不早起，路人摔倒了怎麼辦？”我説：“哦，你們每個月的工資高嗎？”他説：“工資一般，每個月1000到20xx元。這位同學，你一定要好好上學，不要像我一樣，小時候沒有好好上學，結果到老了以後就開始後悔了，這不就剛好驗證了這句話：“少壯不努力，老大徒傷悲嗎？”

我聽完環衞工人説的這些話，好像有所感觸，環衞工人看出了我的心思，就帶我去了他睡覺的地方……

當我走進去以後，我看到了這樣一個情景：房間很小，只有一張牀，還沒有空調。我看了以後心裏還是有些不明白，於是，我就帶着這樣的一個疑惑走進了校園直到放學回家……

我到家以後，把今天事和爸爸説了一遍，爸爸説：“看來，你今天收穫不小啊，不僅在學校裏學到了知識，還聽環衞工人給你上了一課，讓你明白只有現在好好學習，長大以後才會有一個好的工作。”雖然他們是環衞工人，每天為大家服務，但是他們身上有很多的品質值得大家去學習，明白嗎？

經歷了這件事以後，我不想上學的思想已經沒有，而此時的我已經有了好好學習，天天向上的思想。

我要感謝環衞工人，是他們讓我明白了這個道理，所以我要為他們點贊。

我的身邊有很多老師，他們陸續的陪伴着我度過漫長的成長歲月。其中令我印象最深的就是我現在的英語王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶着一副近視眼鏡，一雙堅毅執着的眼睛，時常令我敬畏和開心。這就是我要點讚的王老師。

王老師很耐心。他平日裏看似一副古板嚴肅的樣子，但背後卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關心我們班級的常規情況。對待每個學生，都一視同仁的公正、公平，沒有成績好差和男女性別之分。在同學們遇到題目沒有搞懂時候，他總是會不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當然，如果有同學態度不認真，連續幾次犯同樣低級一個錯，他也偶爾會不留情面，做出嚴厲的批評，指出問題的根源，是態度的不端正還是基礎知識點沒掌握好等等。

王老師很細心。在平日的教學中，他總是很認真的備課。每次上他的課，王老師總是會準時準點的到班上調試電腦與課件PPT是否匹配，會不會出現不能粘貼到位等一些列的準備，可謂細心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽到中文，即使遇到沒學過的英文單詞，他也會巧妙地用已經學過的單詞連貫起來，慢慢地啟迪我們的思維，引導我們掌握知識點。

王老師很盡心。老師也不是神，他也會遇到課堂氣氛緊張，沒人舉手發言的情況。這時候他便會通過一個小遊戲來活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領我們慢慢走進知識的殿堂……

時光荏苒，光陰似箭，國中的第一個年頭即將過去，正是有王老師這樣的耐心，細心和盡心，讓我們打消了剛上國中時開始時候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業那一天。

這就是我要點讚的老師—王老師！