【必備】高中作文錦集九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的高中作文9篇，歡迎大家分享。

在學校，我經常受到老師的表揚，老師誇我是個“好孩子”；在家裏，我常常幫父母做一些力所能及的事情，父母誇我是個“乖乖女”。不過，我太過於依賴父母，沒有自己的主見，使我比某些同學顯得有些遜色。

週末中午午飯，爸爸媽媽總是問我：“兔兔，今天中午想吃什麼？”“隨便，我吃什麼都一樣。”這時，爸爸媽媽在心裏只搖頭。其實，在人生道路上，有許多東西需要我們抉擇，都需要説出自己的見解。儘管有時不一定正確，但是我們記住了這次的失誤，等到下次抉擇時，我們便會把正確的見解説出來。

在老師的眼裏，我各方面都比較優秀。但不知什麼原因，平時一向優秀的我，竟在電視台採訪的時候語無倫次。有一次參加一個活動，活動結束後，電視台的記者採訪我，問我有什麼感受。這時，我的班主任以為我説的很流利，就回去上課了。可我説了幾遍都不行，這下可把我急壞了。有個老師把班主任叫了過來，教我怎麼説。在這方面，有優勢的要屬於我們班的“笑對人生”了。班主任給我講：“有一次，我們辦公室的一位老師久聞‘笑對人生’的大名，想採訪他一次。沒想到‘笑對人生’不緊不慢，張口就來，説的滔滔不絕，口若懸河。令老師們十分佩服。”據我所知，在我們班，“笑對人生”看的書籍最多，説起話來也頗有文人的風度。

剛剛期末考試完的試卷上，作文要求是“寫一件令我難忘的事”。由於當時思維打不開，我寫了一件關於老師的事，得了29。5分。分數不算太低，可內容不是那麼吸引人，不夠感動人。相比之下，“笑對人生”的作文得了滿分。他寫的是20xx年10月1日國慶大閲兵的內容。他的思維比誰的都開闊，可能當時只有他一人想到了這個題目。小菜同學的作文類型和我的一樣，也是寫老師的，處處充滿了對老師的感恩之情，顯然比我的成功。

分析造成這樣結果的原因，主要是我缺乏思維的獨立性。這個寒假開始，我準備培養自己的獨立思維能力，和父母一起讀書，讀完後交流自己的看法，提高語言表達能力，激發自己讀書的興趣，使自己的生活能力以及語言表達能力更上一層樓。

星空璀璨，清風徐徐，知了繁鳴。皎潔的月光灑在書頁上，漂白了四壁。我獨倚窗前，掩卷閤眼，與那些似曾相識的人相遇。

知遇李白

長安大街，繁花似錦。你，獨坐酒棧搖頭苦笑，你笑那些迂腐老朽，你笑那些庸人的鄙夷不屑，可是，這凡塵喧囂又怎能掩蓋你那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志。

寂靜籠罩着清晨的白帝城。忽然，一陣爽朗的笑聲驚醒了睡夢中的青山。迷霧漸漸散去，五彩的朝霞衝破了晦暝地束縛映射在清澈的江水上與你的歡愉化為一體。你望着遠方象徵着自由的江陵彷彿它就在眼前。順着‘你朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還‘我觸摸到你近乎瘋狂的喜悦。跟隨着‘兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山’的腳步我看到了江水奔騰呼嘯，滾滾東流。你駛着江水奔騰呼嘯，滾滾東流。一葉扁舟順着江水，箭般地飛馳而下只留下你豪邁地笑聲迴盪在青山間。

桃花潭邊，花兒盛開，小舟靜靜的停泊在清澈的潭水上，你的目光越過繁密的桃花投射在彎曲的小路上，彷彿在等待着什麼。風兒拂過水麪蕩起陣陣漣漪，你只能失望的轉身登上小船。忽然，遠處傳來一陣歌聲。你欣喜地轉過身去，發現了那熟悉的身影。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”我清楚地看見了你臉上的驚喜。桃花凋零，你們的友情永不消逝。正如你所言“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”這一首《贈汪倫》不正好見證了你與汪倫的千古深情嗎！

李白，牙牙學語時，我就遇見了你。在詩的長河中，我知遇了你，你讓我懂得了什麼是亂世中的浪漫。

巧遇岳飛

晚春四月，芳菲漸盡。腐朽的南宋如同一棵即將傾倒的大樹，在風中搖晃而你就是那風雨飄搖中依然屹立挺拔的一棵樹根。

狼煙四起，你揮舞着手中的利劍，衝鋒陷陣，大敗金兵。戎馬半生終於將大宋旗幟插到了滾滾黃河邊。飛沙擦亮了你的眼睛，烽火擦乾了你的血汗。望着隔岸的黃龍府，你不禁熱血沸騰，“此戰取勝，與諸君痛飲”你那豪放的聲音越過黃河迴盪在天地間。

可是你迎來的卻不是進攻的聖旨，而是詔令迴歸的十二道令牌。烈日下；令牌刺痛了你的雙眼，更晃濕了你的心。可你又能怎樣呢？你只能抬起你高貴的頭顱；對着天空發出“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨竭，仰天嘯壯懷激烈的怒吼。”你只能眼睜睜地看着你付出半生心血的半壁江山再度破碎。你只能將“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅”的淒涼埋進心底。最終與你的一片赤心一齊葬身於連綿青山中。

識遇冰心

靜夜中，樹木在輕聲囈語，花叢裏悄然綻放着抹抹鮮紅。不知道此刻的你是化作明亮的星星調皮地對着人眨眼，還是變成小溪裏調皮的魚兒嬉戲歡笑呢？

邂逅你，是在一句柔美的詩，“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲進它的巢裏，心中的風

雨來了，我只能躲在你的懷裏。”啊！我感受到了，我感受到了你對母愛的依戀那份如同嬰兒一般對母親純真而又真摯的依戀。它如同一把鑰匙打開了我們的心房，心底的那股泉水一樣清澈的依戀慢慢地瀉流了出來……

又見你，是在那熱烈的祈求中——“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀裏，含着偉大的靈魂。”當時的你生活在一個黑暗的世界裏，你親眼目睹了社會的骯髒。但他們都無法污濁你聖潔的身體，因為你的心裏一直懷有着童真的嚮往與追求。你用純潔的文字呼喚着那遺失的童真。

第三次見面，是在那聲來自自然的輕喚中“我們都是自然的嬰兒，卧在宇宙的搖籃裏”繁華的霓虹灑下一片燈紅酒綠。鶯歌燕舞裝扮着不夜的世界裏。你孤身一人漫步於樹林中，遠離那不實的浮華，徜徉在寧靜的自然中，張開雙臂擁抱大自然獨賜的靜謐。你的腳步是那樣的輕因為你怕打擾樹木的美夢，你的呼吸是那樣的柔和，因為你還怕驚醒了夢中的小溪。你懷着崇敬的心情坐在巨石上仰望星空，思索人生的真諦然後緩緩地與自然融為一體。

結識你，冰心在這文字的世界中，繁星爍光讓我懂得你了生命的本質。那潺潺春水讓我明白了，行將逝去童真。

月亮爬上樹梢，大地依偎在夜的懷抱中，我仍是一人，手執一卷與那些似曾相識的人相遇。

秋天過去，冬天來臨，我不能説我不愛冬天，但也不能説我最喜愛冬天，冬天在我眼裏是寒冷的、是冰封的、也是可愛的......

記得每每到了冬日裏大家都是穿得厚厚的，生怕自己被冬的寒冷圈套所傷害。路上的行人也總是寥寥無幾[注: 非常稀少，沒有幾個。]，即使是有，那也不是和我這樣無聊的人一樣來欣賞美景的，他們的速度快得驚人，一個個的飛馳而過，完全沒有注意到身旁的粉粧玉砌。只有我，漫步雲端。

可我愛冬天也不光因為它的美麗，而多半是因為它有着和我一樣的孤獨和它自己的悲涼。

我有一點抑鬱症，不喜歡出入在人多的地方，更不喜歡有很多的朋友，在我的生命裏或許只有一兩個值得傾心的死黨。其實我很無聊呢，但是卻不想找來朋友逗我開心，只想一個人在雪地裏走走停停，看着這些陪着我的美景。果真呢，我和雪都是那麼的孤獨，它的美麗只留給真正懂它的人觀賞，因為也只有真正懂它的孤寂和悲涼的人才能發現到它美的真諦，也許我發現了，也許沒有，但我的心裏滿是凋落的雪花。

看那些樹，只有幾片搖搖欲墜[注: 搖搖：搖動，搖晃；墜：落下。形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩固，很快就要垮台。]的枯葉，有的甚至光禿禿的，沒有一片葉子，只有彷彿為他籌備葬禮的雪花，鋪滿了白瑩瑩的一片，是死的悲涼。

路過那些宰殺動物做年貨的肉市場，我嗅到了血的腥甜。厭惡的捂住鼻子，這時媽媽説正好要籌備些臘肉。於是我們進了肉市場，地下滿是雪和血，我的心也揪着，看着籠子裏還沒宰殺的動物們，它們的單純和恐懼，是那樣的鮮明。

也許你們不信，我感覺我似乎聽到了來自冥界的那些將要死去的動物發出的哀歎，那是對生的渴望，對自己的歎息，那是來自陰間的陰樂會。

從那一刻起，我討厭起了冬日，因為每每到冬日的來臨，都註定着新年的到來，註定着那場千古絕響的陰樂會。

但也是從那一刻起，我也喜歡上了冬，因為我們有相同的孤寂，相同的高傲。

冬日，你是美麗的，你也是殘忍的，猶如一條毒辣的美女蛇，讓人又愛又恨。

但不管怎麼説，冬日在我的眼裏，也在我的心裏。

冬，粉粧玉砌。

冬，殘忍凜冽。

秋涼的舒爽在十月姍姍到來。伴隨着好天氣，我們慢慢進入學習狀態，曾經遙遠的目標漸漸清晰起來。同樣，我們也在旁人的專注和堅韌裏，開始真正感受到大學聯考帶來的壓力。

一位廣東的考生對我説：“我成績太差，想放棄。或許拿一張高中畢業證就夠了，然後我自考新聞學。”他説學新聞專業是他的夢想，但感到考上大學的希望渺茫。還有我的一位學生，當初為留在南開中學讀高中，放棄了另一所學校的重點班而選擇讀這裏的平行班，大學聯考臨近，日益為自己的“普通生”身份感到失落。

我不敢斷言249天能否創造奇蹟，5985個小時能否逆轉乾坤，我只是認為每個人都不應該放棄追逐夢想的權利，即使困難重重也要堅持到底。我曾經也是物理奧賽、化學奧賽的獲獎者，可因為放鬆對自己的要求，沉迷於足球和遊戲，在期末考試中以物理50分、化學60分、數學70分、英語80分、語文90分的成績排到年級千名開外，當時各科滿分都是150.這是很難啟齒的往事，但也是這讓我感到無地自容的經歷激發了我的鬥志，我相信只要努力，不管在怎樣的環境都有希望挽回局面。最終我在大學聯考後進入了一所名牌大學。面臨挑戰和困境我們依然是有選擇的，逃避和自卑會折斷追夢的翅膀，而每天踏踏實實地走一步，都會讓你離目標更近一點。

當然，我們也可能“失敗”,也總有人避免不了“失敗”.比如你被分到了平行班而沒有進入重點班，甚至你最終沒有考上一所廣為人知的名校。但這些都不妨礙我們內心對夢想的追逐。兩個月前我受邀到哈爾濱參加第四屆“90後”作家聯誼會，最小的會員還是高中生，雖然就讀的學校不夠好、成績不夠好、不是重點班學員，但有着對文學的喜愛，他們一點不消極自卑，也絲毫不願放棄。參會的還有雞西大學、肇慶學院、太原城市職業學院的學生，若單以成績論英雄，他們絕對算不上拔尖者，但與我相對而坐時，我看到的是他們的成熟和認真，他們對今後的人生也有明確的規劃。大學聯考不是終點。

每一種方式都是為了夢想的實現，每一個階段都是走在追夢的途中，只要我們堅持。這正是本期特別策劃《重點班VS.平行班不得不説的校園祕密》想要告訴同學們的道理。汪峯的《光明》寫道：“也許征程的迷惘會扯碎我的手臂，也許迷途的惆悵會扯碎我的腳步，可我相信未來會給我一雙夢想的翅膀。”希望每一位同學都能在找到前行的目標和動力。

大學聯考經典勵志短文：那些年，我們經歷過的大學聯考

在中國，大部分人除了生老病死，還有一個是無法避免的經歷——大學聯考。“獨木橋頭萬人過”、“沒有硝煙的戰場”這些話都是用來形容大學聯考的艱辛。那份沉重和緊張，即使時隔許多年，每當我回憶起當年的情形，仍然心有餘悸。

每年一到5、6月，夏日的知了在窗外叫聲愈加頻繁，吱吱得讓人莫名的煩躁，無數學子在教室裏面或是沙沙的翻書;或是百無聊賴的趴在桌子上像臨刑的犯人;或是與同窗好友傳着紙條，互吐衷腸彷彿生死離別的戰友。千姿百態，簡直是保羅人間萬象。

我記得我高中的年代，都是17、8歲的大小夥子，正值青春期、叛逆期，雖然行為遠不及現在年輕人奔放，但是那種反抗叛逆精神一點也不差。那時候，我們也是肆無忌憚抨擊大學聯考制度，對這種一考定終身的制度可以説是非常厭惡。學校和老師特別在乎升學率，對學習好的學生當親爹一樣供着，而學習差的，就被當垃圾一樣安排在最後一排不聞不問任由其自生自滅，更有過分的老師會因為升學率故意勸一些學習差的學生退學。一段時間，我對這種現象真是厭惡透了。

每天都是永無止境的卷子和各種測試，學期測、半學期測、月測、周測到最後甚至發展成了天天測。每天早上六點起牀，吃了早飯，渾渾噩噩的走到班級裏，就開始一天填鴨式的灌輸，不停的上課，做題，講題無限循環到晚上9點，到家裏等待自己的還有N張卷子，除了做題還是做題，毫無一點創造性可言，再加上老師的誘騙，相信大家都在高中時候聽過這段熟悉的講話吧“好好學習，上了大學就可以隨便玩了，上了大學就可以談戀愛了，上了大學就可以…”結果，我們天真的以為，上了大學真的就可以一勞永逸了。

雖然嘴上罵歸罵，但是學還是要上，試也是要考。畢竟我們東北人口少，競爭遠不如河南山東那樣的人口大省壓力大。我憑藉着自己的基礎比較好，再一點小聰明最後超出一本線65分考上了北方的一所大學。進入了大學，我才發現，那些感覺自己在高中挺優秀的人，其實在大學裏不再出類拔萃了，一個班級裏的同學，在高中起碼有十個班長十個學習委員。那時候，才有點感覺，為什麼大學聯考是那麼的殘酷。直到又過了幾年，我在國外的時候才發現，勤奮刻苦遠遠不是中國人獨有的品質，即使在國際一流的大學裏，你想拿一門高分，一樣要去死記硬背、要去潛心鑽研、要去反覆實驗，艱辛的程度一點不比國內少，那時候我更深刻的感受到了，成功真的是沒有什麼捷徑而言。

現在社會上有太多人散佈讀書無用論，情節大同小異，大家肯定都聽過，無外乎是“我同學”、“我朋友”、“我鄰居家孩子”……大學都沒讀，直接做買賣去了，現在開豪車，住別墅……大學畢業的都在給他打工。説得好像只要不上大學，就肯定能當老闆，能創業成功一樣，這樣的例子有沒有?答案是肯定有，但是比例多麼?也許僅僅是千分之一甚至萬分之一吧，相信更多的是默默無聞的打工仔，也許他們正在後悔當初為什麼沒有考上大學。要知道，你瞧不起的大學教育正是無法上大學接受教育的人夢寐以求的奢望。

大學生的平均水平和待遇絕對高於高中畢業生，這一點是毋庸置疑的，所以，已經得到的人應該珍惜，尚未得到的人需要努力。也許你今天沒有刷空間，打遊戲，看電影，而是去背了幾個單詞，做了幾個題，在考試的時候恰巧比別人多答對了一道題，多出一分，就能甩開上萬人，現實就是這樣殘酷。

誠然，應試教育的弊端已經被無數人口誅筆伐過了，我也無意替它翻案，但是，在問題解決之前。我們個人還是沒辦法逃避它的，與其寄希望於他人去改革，不如勇敢地去面對它，戰勝它，有朝一日你會有能力親自來改革。大學聯考，是每個人都要面對的，無論結果如何，都要努力去做到問心無愧。希望每個人在夏天付出汗水，在秋天都能有所收穫。

我們一路追趕着時間，匆匆而來，匆匆而去，似乎從未去想過放慢腳步，因為我們都知道即使是笨鳥，也能通過努力和堅持，最終飛翔在天際，領悟到成功的滋味。

淡去了刀光劍影，漸去了鼓角爭鳴，穿過了歷史的煙雲，一羣永生的人們帶着千年風雨和血淚印入腦海中，然而頭頂着堅持這種光芒的這些人在我眼中格外的耀眼。

相傳在那遙遠的遠古時代，炎帝的小女兒--女娃，在東海遊玩的時候，一不小心便溺死在了海里。死後，她心生怨念，為了報仇雪恨以及使後人不再淹死在東海里，化身為精衞鳥，日復一日，年復一年地飛到西山去銜一些木石等東西，想用來填平東海。

不管精衞，它是否真實地存在過，重要地是它明知到自己力微勢薄，仍然不斷努力去嘗試。我也不管它是否真的填海成功，重要地是讓我們感動：不只是它精神上的執着，行動上的不懈，更因為它那不願他人再遭受到悲劇的大義。精衞不僅填海，更是為我們心靈填充了感動和力量。

其實這種感動和堅持不僅存在在傳説的人物中，他們也存在在離我們不遠的現實當中，鼓勵和激勵着我們。看，那不是他們嗎！

生在多禍多亂的春秋戰國時代的孔子和墨子。他們心懷一顆心懷百姓，身及天下的心。他們沒有被頹廢的封建風氣所侵蝕，也沒有被萬惡的金錢所俘虜，而是用他們獨特的眼光和角度去思考人生，思考世界，於是儒家和墨家橫空出世了，但是在羣雄爭鬥的春秋戰國中顯然很不吃香，因此被迫遠走他鄉，周遊列國。

也是這樣才有了＂孔席不暖，墨突不黔＂的傳世典故，也是這才有了輝煌的五千年的中華文明，以及如今不斷崛起的盛世中國．中國因他們，這些不斷堅持，不斷進取的人們而精彩，因他們而不斷強大，中國感謝他們。

成功的背後，常常鋪墊着奮鬥的艱辛，常常伴隨着默默的堅持．很多時候我們總是去羨慕別人的才華和能力．其實當我們有了和別人的一樣的堅毅的意志和決心時，並且付諸行動的時候，我們會發現，我們也可以達到別人的高度，甚至可以超越別人，慢慢向人生的頂峯走去，走向成功，走向輝煌。

正是因為堅持，把已死亡的人們推向永生，也正是永生的人們推動着我們這些活着的後人慢慢走上堅持。相信堅持吧，它會把你帶向人生的頂峯的；繼續堅持吧，它會幫你走向人生的輝煌的。

誰扛花而去，把今夏最後的那抹綠光，丟在午後巷弄。

——題記

西雙版納風景如畫，但我獨愛温州的山水，温州的特色，温州的風土人情。

對於故鄉的記憶，甚是模糊，但就是這點點模糊，使我記住了它。我不是土生土長的温州人，但我喜愛它。温州的氣候是温暖的，不似西雙版納，常年炎熱，但由於臨海，夏天也會經常刮颱風，不像這裏的陰雨綿綿。温州四季分明，並非一年常春，春季的天氣多變，時常春雨連綿，就像朱自清的《春》所説：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。”我家在温州的一個小鄉村，偶爾暑假回去，會感受到與這裏不一樣的景象。村子裏總是寧靜的，偶爾有誰家炊煙裊裊升起，似是在提醒在外嬉鬧的孩子們歸家吃飯。村子裏的人們總是淳樸的，當家家户户都升起炊煙之時，暮色下的村莊更添一絲靜謐與和諧。

爬山虎萎落在小院殘陽裏，像誰把心事埋在了城南腳下。夜色將近時，正是最美的時刻。看那天邊的紅霞愈來愈淡，暈染出一抹金黃，西方的山頭還掛着那半輪殘陽。落日的餘暉使整個山頭閃着金光，特別是在剛下完雨的時候，朦朧的光暈，籠罩在那片山脈。草露初晞時，微醺嗅海棠，溪水旁，泥土小路上，偶爾會有幾隻晨初的蝸牛緩緩爬過。經常在暑假回到温州這片故鄉，那時，覺得辰光甚慢。白日裏，總愛在山間小路上游蕩，任憑泥土爬滿鞋底，帶來大自然的芬芳。偶然尋得一朵不知名的野花，摘下來戴在頭上，心中盛滿的歡愉就快要溢出來了。大自然總是能讓人放鬆，遠離了城市的喧囂，也終於得以體會陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧”的感受，即使生在塵世，也總能尋得一片淨土。

一山，一水，並轡行；一舟，一帆，濟滄海。午間，窗外傳來孩童的嬉笑聲，推門看去，只見一羣孩子追逐着飛舞的柳花，伸手欲捉。屋外芭蕉鮮嫩的綠色映照着窗上，清脆的笑聲從四面八方傳來。閉上眼睛，想來世間最美好之事不過如此，不禁更珍惜眼下擁有的時光。最愛在夜裏仰躺在樹間的吊牀，數着天上的星星，一顆，兩顆，鄉間的夜色夜色如此令人沉醉。最記得夜晚時不時劃過的一兩顆流星，從這邊的天空劃破天際，留下一條銀色的尾巴，讓人目光忍不住隨之轉移，正是心之所往。在天空墨藍的幕布上，點綴着點點銀色的星，像是小時候想從温度計裏拿出來的水銀，即使知道它不會為自己所有，還是忍不住的想去擁有。山水隨雲間，夜晚的溪水反射出月光的銀白，破光粼粼的樣子，也在我的心間閃爍着，觸動着心扉。流水常伴青山，伯牙的《高山流水》便是隻有子期能懂得，而我對故鄉的喜愛與守望，又有誰能懂？

守望故鄉的那一片水色，那一片青山，那一個靜謐的小村莊裏的那一個簡陋的爬滿了爬山虎的院子。

撲天蓋地的沙塵暴令人討厭地颳了一天一夜。早上，我還在睡夢中游玩，就被母親從熱被窩裏拽了出來。我一邊慢吞吞地穿着衣服，一邊埋怨母親不該攪了我的美夢。因為我做的夢實在是太有趣了。夢中的春姑娘把我帶到了一個非常迷人的地方，那裏陽光明媚、綠草如茵，成羣的蜜蜂和蝴蝶在鮮花叢中飛來飛去，漂亮極了。最讓我難忘的是夢中的蘭州沒有沙塵暴，黃河兩岸一片碧綠，混濁的.河水也變得清澈見底了，人們在和煦的陽光下曖洋洋地散着步，好舒服喲！

“萌萌，上學時穿厚點，今天外面比較冷。”正在回味甜美的夢境，我被早操歸來的父親一句話給打斷了，連忙加上母親找來的毛衣，胡亂吃了點東西，抓起書包就往樓下跑。一出樓門，我就一頭鑽進昨天還是20多度的春風裏。哇！今天的春風完全變了樣，就像父親説的那樣好冷呀。只見昏暗的天空陰沉沉的，迎面吹來的風像冬天一樣寒冷刺骨，路旁的小草顫抖抖地縮着腦袋，剛剛綻放的花兒沒了笑臉，就連“哧哧”着響的噴泉旁都結了一層薄薄的冰凌。

走着走着，天上突然落下一些像麪粉一樣的東西，這些東西被風颳在臉上、滑進脖子裏涼嗖嗖的，讓人很不舒服。“咦，下雪了！下雪了！”不知是誰在喊叫着。“清明節都過了還能下雪，這不是瞎説嗎？”……同學們邊走邊嘰嘰喳喳地議論着。過了一會兒，麪粉一樣的東西慢慢變成“麥片”揚揚灑灑地落下來，很快又變成“鵝毛”般的模樣開始隨風起舞了。啊！雪，真的下雪了，真的下雪了！我和同學們突然忘記了寒冷，在漫天的雪花中歡呼着、雀躍着向學校跑去。

雪越下越大，等到中午放學時，整個天地間都變成了銀白色的世界。望着窗外美麗的雪景，我卻在為雪地上那些可憐的生命，特別是嬌嫩的新綠和未開的花蕾擔心，我怕它們凋謝，更怕它們被凍死。

放學路上，我仔細地觀察着四周的環境，竟然欣喜地發現在厚厚的“棉被”下，不知名的小草和花兒們正在頑強地生長着，尤其是院子裏那幾株迎春花，它們頭上雖然頂着厚厚的一層積雪，但在寒風中卻仍不怕冷地怒放着，那粉紅的顏色像一團正在燃燒的火焰，在白雪的映襯下顯得格外美麗！

晚上，母親給我講唐詩，我突然覺得“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”這句詩，好像就是在寫清明節後的這場雪。

情與理看似互為兩極，實則相融相依。情，恰似奔湧流動的河水；理，宛若寬厚平坦的河岸。河水滋潤着河岸，河岸約束着河水，唯有如此，河流才能沿着一定的方向，奔流到海。

外公與外婆相依相伴四十餘載，兩人共同經歷了文革、饑荒、超生的風風雨雨，奉養着已步入垂暮之年的父母，幫扶着早已成家立業的兒女，照料着調皮的外孫女。兩人之間的情雖無山盟海誓的轟轟烈烈，卻也相濡以沫，和諧默契。

外公年輕時當過兵，漂泊的軍旅生活和無情的戰火使外公落了腰病，長時間的超負荷勞動更加重了外公的腰傷。因此，勞動的重擔便壓在了外婆一人身上。播種、灌溉、管理、收割幾乎都是外婆一人在外操持着。農忙時節，外婆則像是長在了田裏，早晨上坡時，帶着午飯，晚上張燈時才回家。外公呢，在家燒好水，做好飯，炒好菜等着外婆。等着的空閒，把屋裏、屋外收拾得乾乾淨淨、整整齊齊，走進這樣的農家小院，給人的是一種温馨、舒適、温暖。

晚飯一般在院子裏吃，外公搬出了小方桌，拿出了馬紮，端出饅頭，盛上炒好的菜，舀上粥，晚飯便開始了。外婆的牙全掉了，雖鑲上假牙，但吃飯不方便，很慢，饅頭需要掰成小塊放進嘴裏，慢慢咀嚼。這時，外公會故意吃得很慢，一直等着外婆，不時地給外婆夾菜、盛飯、拿饅頭。一頓簡單的晚飯，兩人有時邊聊邊吃，能吃上近一個小時。吃完後，外公便收拾餐具刷鍋刷碗，外婆坐在一旁靜靜地看着，眼裏偶爾流露出當年少女般的愛戀之情。伴着淡淡的月光，外公外婆在院子裏閒聊着，從地裏的莊稼到電視劇裏的劇情，從當年的青春歲月到兒女們的生活，聊得是那麼舒心。

月亮不知什麼時候躲到雲層裏去了，院子裏小蟲的叫聲格外響亮，小花狗趴在主人的身邊睡着了。雖忙碌了一天，外公、外婆仍無倦意，他們輕輕説着，説着……

國慶放假回外婆家，家中原本融洽的氣氛變得有些冷寂。外婆一言不發地在庭院裏澆花，外公則氣鼓鼓地盯着電視。後來，在大家的再三追問下才得知兩人冷戰的原因。原本承諾要戒煙的外公，揹着外婆又偷偷地抽上了，被上坡回家的外婆逮個正着，外婆一氣之下將外公藏了很久的香煙全扔了。為此，外公既懊惱又心疼，兩人便吵了起來。後來，經大家再三勸解，外公才認識到了自己的過錯，主動向外婆道歉。誰知，性情一向温婉的外婆此時是寸步不讓，非讓外公當着兒女們的面寫好保證書。看着外婆不達目的不罷休的神情，外公只好妥協。拿着用香煙紙寫成的保證書，外婆瞪眼瞅着外公：“今後再抽煙，就自己打自己的臉，看你這張老臉往哪裏擱！”

回來的路上，我不解地問母親：“外婆也真是認真，一件小事，有必要這樣嗎？”母親看着我，認真地説：“你外公有哮喘病，是最怕抽煙的，一個人在家寂寞，就想抽煙，你外婆不這樣做，能管得住嗎？真正的關愛不是一味地謙讓包容，而是將感情建於理智和原則之上的體諒互信。只有這樣，才能攜手走過人生的風風雨雨，這才是幸福！”聽了母親的一番話，我才明白了那張“保證書”裏面藴含的感情。

情感建於理智之上才能彰顯智慧，綿遠悠長，而理智依託情感的滋潤才能活潑靈動。外公外婆四十餘載的愛情歷程便是情與理的最好闡釋，唯有情的滋潤、理的約束，愛情之河才能奔騰不息！

在快要升九年級的賈梅看來，九年級是個既恐怖又愉快的一個階段，因為要面對大作業量，但又可能發生一些意想不到的事，一旁的賈裏難得和她的意見相同，説：“説不定又要遇到一些事情。”

果然，賈梅上學的第一天，遇見了一件新鮮而又令人失望的事——班裏的數學老師換了新老師。

回家的路上，賈梅一直為換老師的事想了半天。回到家，作家爸爸發現端倪問：“閣下，為什麼煩惱呢？”賈梅大膽闡述了假想，爸爸竟説：“聽你這樣一説，這老師有可能讓你們做很多作業呢！”這一説讓賈梅再次感到失望。

第二天，賈梅來到了教室，真出乎意料，新老師早早地來到了班級，還主動熱情地向賈梅打招呼。但賈梅此時最關心的是這位老師的作業多不多？

柳老師的課開始了，她在黑板上寫了五組試題，又説了一聲：“我們今天覆習一下八年級的內容，大家把題目的答案寫在本子上。”

賈梅覺得也奇怪，這五道題對她來説是最簡單不過的。這是老師看錯了，應該教給七年級的學生吧！賈梅不管三七二十一，把答案寫在了本子上。

在對答案時，賈梅只對了一道題，這時賈梅非常詫異，但又出於自尊心，她只好謙虛認真地檢查錯題，嘴裏念念叨叨地説：“以後可不能被這些陷進題給忽悠了……”

賈梅訂正完後，忐忑地給老師批，沒想到換來的是老師的鼓勵，這讓賈梅信心滿滿的同時產生了更大的疑惑，不知説什麼好了……

課後，老師佈置了作業，賈梅不敢相信自己的眼睛，因為上面赫然寫着：熟讀概念，這四個字。對於賈梅來説，是又驚又喜。驚的是：她怕老師返回重新佈置作業，加大量度；喜的是：從勢態看，老師很確定是這些作業了。

放學的路上，賈梅一直在小聲説：“怪了！遇見一個怪老師！”賈裏聽煩了，在一旁不耐煩地問：“怎麼啦？”賈梅似乎沉浸在自己的世界裏啥都沒聽到似的……

第二天一早，賈梅很早就出門了，儘管很早來到學校，但還有很多比她來的更早的。與其説賈梅等待着柳老師的到來，還不如説她在期待柳老師今天的“奇怪”行為呢。只見柳老師健步如飛的趕來，麻利地在黑板上寫完了5道習題。同時對同學們説了一遍和昨天一樣的話。賈梅拿起本子做到第二題時發現可用幾種不同的方法解題，於是密密麻麻地寫了一大堆。老師見狀興奮地拿起賈梅的習題本對大夥兒説：“這位同學列出了幾種算法，讓我們一起分享一下吧……”同學聽得一愣一愣的，連連向賈梅投來了羨慕的眼神。

從那兒以後，賈梅的數學被調動了起來，成績大大地提高了，對賈梅來説是一個欣喜的意外。

一次偶然的機會，賈梅無意中看到柳老師拿着的一本筆記本掉到了地上，原本想立刻還她的，出於對這位奇怪的老師的好奇心，她打開了老師的筆記，想看看究竟裏面都記了些什麼？天啊，翻開筆記本的一剎那，空氣似乎凝固住了，賈梅驚呆了，因為上面都記着密密麻麻的試題，而給賈梅他們做的都是從這裏精挑細選出來的典型試題。此刻，賈梅頓時覺得她不是一個怪老師，而是一個真正的好老師……