【熱門】老師作文500字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天是實習老師在我們班實習的最後一天。於是我們為她們開了一個送別會。

送別會上，我和朋友們表演了一個搞笑小品，逗得同學和實習老師都哈哈大笑。實習老師還給我們每位同學送了小禮物，當我拿到實習老師給我的禮物時，本來高興的心情一下子變得難過了，眼睛漸漸變得濕潤了，看着放在圖書角旁蒼翠欲滴的植物，讓我想起她們剛來時的情景。

老師剛來時就坐在教室後的圖書角旁聽丁老師上課，和那些生機勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝幹是嫩綠的，枝幹上有枝節，越往上就越嫩，那細細的葉子隨風飄蕩，映襯着老師好看的笑臉。看着那些笑臉，我覺得她們一定是好説話的老師，果然批改作業比丁老師寬鬆多了，於是心裏暗暗得意了。可是在接下來的考試中，我的竟然扣了四分，以前最多扣兩分。好討厭的老師，他們的笑臉也沒有那麼好看了，我心裏暗暗抱怨。

又到了單元過關的日子，這回我認真仔細地寫，心想你改得嚴，我寫得好，看你還怎麼扣分！結果那次考試我的只扣了一分。看着這篇進步的，突然覺得這是老師用的激將法，老師要求嚴格是為了我們進步。

這時，教室裏響起了抽泣聲，植物的葉子也低着頭，無精打采，沒有一點兒生機，在依依不捨中，我們告別了實習老師。

現在已經是7點半了，可我的同桌洪磊還沒來。一打聽才知道他今天生病了。哈哈，我今天可以獨佔兩個座位了。

下節課是口語課，英語老師來聽課。同學們異口同聲地説：“坐洪磊位置，坐洪磊位置。”老師還真坐在了我同桌的位置上，這使我心裏有一絲絲緊張感。可老師卻沒有絲毫的不自然，她彷彿就是一位新生安分地坐在座位上，一點也沒有老師的樣子。

口語課學單詞環節開始了。口語老師教我們學一些新的單詞，英語老師也跟着我們滿懷着好奇地讀着。我看着老師那般認真的神情，也忍不住大聲地讀了起來。

進入到第二個環節了——比賽讀對話。這個遊戲是要有兩個人舉手然後對話，由該組的其他人來當評委進行打分。英語老師是第一次來參加這個遊戲，不知應該怎麼玩，便向我請教。周圍的同學見狀趕緊七嘴八舌地介紹。英語老師很快就融入到了我們這個學生集體。

比賽開始了，原本熱情活潑的同學們也有一點兒拘束，畢竟有英語老師在旁聽啊。這時候羞澀的黃可和吳燁同學上去對話了。”這個是給他們打分的嗎？“還沒等我回答，助教先回答了。他們讀完後，口語老師表揚了他們也指出了他們的缺點，接着獎勵了他們一人一個棒棒糖。

英語老師瞪大眼睛望着，側過身問我：“這活動還有糖吃？我也要參加。”我笑了笑。果不其然，在第二輪活動中英語老師高高地舉起了手，不過口語老師沒看見。到了第三輪，英語老師繼續高舉着手，這次口語老師發現了，也被英語老師的童真行為逗笑了。對話開始了，英語老師大聲地讀了出來，彷彿她也是一個為了吃棒棒糖來讀的學生一樣。讀完後，她收穫了兩顆糖。英語老師臉上掛着孩子才有的純真笑容。

下課後，剛才的同桌又變成了我可親可敬的老師了。

楊芬麗老師是我們的班主任。我們班學生最愛楊老師，連成績最差的'學生都敢向她問作業，連調皮的學生都願意和楊老師講心裏話。因為楊老師有一顆最善良的心。

五年級下學期時，我爸爸打電話給楊老師：“楊老師，我家畢穎生病，不能正常讀書了，要請2個多月的假。”楊老師聽了後説：“電話上説有些東西不清楚，我會親自找畢穎同學瞭解具體情況。”楊老師得知我已經患上了慢性胃炎，醫生説要用中藥調理，而且調理時間在2個多月以上後，就説：“畢穎，你真的需要調理，但只能在學校調理，不能在家調理。不然，學習跟不上，會影響自己的前途……這樣吧，你把醫生開的中藥、熬的方法和注意事項都拿來給我，我熬給你服用。”我爸爸一看那醫生交代的熬藥方法很麻煩，並不像煮雞蛋那麼的簡單，猶豫不決。楊老師説：“我會像對待自己的孩子一樣對待畢穎的，請放心。”

楊老師説到做到。中藥太難吃，我往往會沒喝完就悄悄轉個身倒了，結果有一次被楊老師發現，她把我帶到她家，先煮稀飯給我吃，再熬藥給我喝，然後自己才放心地去食堂打飯——即使是她上上午的最後一節課，下了課後也是如此。

楊老師去食堂打飯吃時，食堂快要關門，飯菜已冷。我不忍心她經常吃冷飯菜，叫她先打飯吃再熬中藥，她説：“不行——飯可以不按規定時間吃，但藥必須要按規定時間喝！”

為了鼓勵我堅持吃藥，楊老師還會買米線給我吃，有時還買糖給我吃……由於她對我視為己出，精心照料，我的胃病在不影響學習的情況下得到了很好的調理。我永遠不會忘記楊老師，長大後我也會做一個像楊老師這樣善良的人。

日月如梭，隨着日曆一頁一頁撕去，時間一天一天過去，我的記憶如流水一般回到從前。

記得您説過：你們嫌起牀早睡覺晚，我們就要起得更早、睡得更晚。我們總是在抱怨睡眠的不足、訓練的勞苦與學習的繁重，並且有時把一切罪過都無辜地加到您的頭上，我們太忽視您的感受了！每天您天剛亮就起牀開始了一天的忙碌，陪着我們經受風吹日曬，並不辭勞苦地一遍又一遍指導我們改正動作。晚上，您又到宿舍親眼看着我們上牀後，才回去自己休息。這所有的一切，我們看在眼裏，記在心裏。

記得還有一次，我偶然告訴您我的腿發炎了，當天下午，你就託副班主任給我買來棉花和藥品。當我接過藥的剎那，我的心動盪了，頓時我感到與老師之間一直存在的隔膜徹底消失了。由於國中時與老師的經常不和，我的心裏一直存在着對老師的畏懼與些許厭惡，而這一次，我真真正正感到了與老師心貼心的感覺。

在我們迷惘的時候，是您在黑暗中指予我們；在我們墜入困惑的深谷時，是您遞給我們一條救命繩索；當我們墜入悲痛的無底洞時，是您教會我們化悲痛為力量，勇往直前；當我們享受勝利的歡愉時，又是您提醒我們再接再厲、不要驕傲。

親愛的老師，是您指引我們探尋真理的道路，是您告訴我們為祖國奮鬥的道理，又將是您把我們送入大學的殿堂。

古人説：“同船共渡，八百年修行。”我們的情誼越山高，比海深。您給我們定下了誓得第一的目標，您給予了我們堅持到底的勇氣，您教會了我們以德律己的真諦。敬愛的老師，我們一定會朝着您指引的方向，經風雨，散迷霧，用您賜予的陽光把自己繪成最絢麗的雲霞！