有關我的同桌國中作文300字五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我的同桌國中作文300字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“哎呦呦這不是我們韓崗嗎？又在抄作業！”一大早我走進門田驊就對着韓佳雨“教導”了。

看！他那副眼鏡架在他的鼻子上（好像鼻子上輩子欠眼睛的）眼睛略有血絲眼圈又黑又腫。一看就知道，他昨天晚上“快馬加鞭”才能教導韓佳雨的。

叮鈴鈴，上課了，田驊又打起了他的“小喇叭，老班一進來，田驊就坐在自己的位子上又開始絮絮叨叨的給我傳授"知識”了。結果就是被老班痛罵一頓。我也是服了他了，他每天都那麼自在不聽課也能考好試，還有背古詩，課文，單詞，什麼的都比我厲害，為什麼我沒有他那麼厲害的強力大腦呢！

“第二節課上自習”班長大吼一聲教室就開始嗡嗡開了。自然他也不例外。只見他左手拿着一根筆轉來轉去的，原來他想學轉筆，他兩眼直盯着那更筆，嘴裏還説着祕訣“左三圈，右三圈，哎呀我去，到底怎麼轉啊！”我大笑他説“原來我們的田爸爸也有不會的時候啊！”只見他嘟着嘴，皺着眉，氣的臉都紅了，看來他沒打算求助我。不一會他就打擾着我説“看我可是當今的，轉筆大神！”只見他邊説他的筆就掉了。“這就尷尬了！”説完我們都笑了。

這就是我的同桌——田驊，他既調皮又搗蛋總是讓人哭笑不得。

人不能只看一面，要全面去看一個人，你才能看到他優秀的一面。我的同桌就是這樣。

他，一整天上課就像晚上失眠了一樣，除了睡覺還是睡覺。老師在前面講着，他在下面睡着。甚至老師走到他面前，他依然在睡。但是他有時會猛地醒來，聽一兩耳朵的課，然後問一些很傻的問題，繼而同學們鬨堂大笑，弄得老師也無可奈何。再到以後，他在這樣，同學們就稱它為“幼兒園沒畢業的”甚至“低能兒”，但是他只是傻傻的笑笑，然後又趴下睡覺了。所以，他的成績一直都不好。

但是，我發現，他也不是全無優點。班裏大掃除回回都能看見他的身影;種花時是他細心地為全班同學帶去了塑料手套，防止大家手上沾太多土;班上的重活累活都是他在搶先幹;中午是他在為大家盛飯……這點點滴滴都透露出了他的樂於助人。不管大家怎麼看他，他始終在工作着。

人不能只看一面，只要全面去看，你一定能發現他優秀的一面，就像我的同桌，陳嫡。

在英語補習班上，我有一個同桌，她上輩子跟我是一家人都姓李。她的打扮是一個十足的假小子。留着一頭短髮，大大的眼睛上也跟我一樣多了一層保護膜眼鏡。耍酷可是她的''看家'本領在她的五官上，最有殺傷力的，就是她的嘴了!

一次，俺老妹在英語班上沒有完成背誦的作業，被老師留了下來。可憐的是我啊!我要留下來陪她，等她。我自知自己在3個小時內不會到家!因為，我妹的背功利害的直讓人頭疼。檢查她的重擔，就落在我同桌肩上。哎!她也是個苦命人阿!俺妹，開始把她的毒功拿了出來磨!時間一分一秒的過去了。俺妹，她一句也沒背下來。當時，她正在想，夢幻西遊的點好象沒了，一會去買，然後再買點。這麼長時間，我妹居然一句話也沒背下來。我同桌可毛了，説:"儒子不可教也，朽木不可雕也。"話一出口，一場世界大戰爆發了。我妹拿起書包就走，我同桌也要捲鋪蓋走人。這下我可兩面為難了。最後大家不歡而散。 搞得我烏煙障氣的。最後我只能用一個字形容我自己"慘"。

我同桌什麼都好，就是嘴太裂了!這就是我的同桌她的名字叫。

升入國中後，我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人”， 身高只有六十來釐米，如果坐在同學們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個頭。因此在開學後，他父親為他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上課，不至於影響學習。

剛開學時，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不説，心裏總不是滋味，好像身邊有一個“怪物”一樣，每當與同學們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。

經過半個多學期的相處，我漸漸地改變了對他的看法，覺得他很勇敢，很堅強。

每次上課，他總是探着腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做着課堂筆記，儘管他寫每一個字是那麼的不方便，但他從來不因為自己是殘疾人而放棄努力，因為他從來就沒有把自己當作有殘疾的人。

我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數學組長她長着一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數學組長負責的職業精神。

記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，並且大聲喧譁，她管教違反紀律的同學們，他們卻説：你管得着嗎？別當了班長就不知天高地厚我在一旁感到着急，想幫她助陣，出乎我的意料，我的同桌好像並不着急，她十分冷靜地對同學門説：我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！

還有一次，一個同學的數學作業完成得很差，想矇混過關，但是由於數學組長――古瑤音的認真負責，他的作業被發現了。她對那位同學説：你的作業很馬虎，請重做一遍。沒想到那位同學卻説：

哎呀，別那麼小氣嘛，反正老師又不會罵你。她很認真地對那位同學説：作業不是應付了事的，它是課後複習的一種好方法，你對作業的態度不對，這次作業，我不能收！那位同學先是沉思狀，然後如夢初醒般的站起來，紅着臉飛快的走出了教室；

這就是我們的班長。